Курирование контента в онлайн курсе
Проблема обеспечения студентов актуальными и достоверными сведениями по своей дисциплине, ориентации их в быстро изменяющемся информационном потоке. Основные способы курирования контента: резюмирование, цитирование статей, создание тематических подборок.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.04.2019 |
| Размер файла | 274,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Курирование контента в онлайн курсе
Горутько Е.Н., канд. пед. наук
Оренбургский государственный университет
В условиях информационного общества информация становится предметом всеобщего потребления, и ее количество с каждым годом постоянно увеличивается. В том числе это касается и информации образовательного назначения. Перед преподавателем встает проблема обеспечения студентов актуальными и достоверными сведениями по своей дисциплине, ориентации их в быстро изменяющемся информационном потоке. Решение данной проблемы образовательное сообщество видит, в том числе, и в использовании в электронном обучении одного из видов контент-маркетинга, курирование контента.
Согласно материалам, опубликованным на сайте «Elearningindustry» курирование контента станет одним из основных трендов онлайн обучения в 2019 году.
Курирование контента - это сбор, систематизация и повторная публикация информации, которая имеет отношение к определенной теме или сфере.[1]
Куратор контента - это тот, кто постоянно находит, группирует, организует и делится лучшим и наиболее релевантным контентом по конкретному вопросу в Интернете. Именно это определение в 2009 году дал специалист в области маркетинга Рохит Бхаргава в своей работе «Манифест контент-куратора». [2]
В процессе курирования контента выделяют три основных этапа:
1. Поиск и отбор информации, которая отвечает запросам аудитории.
2. Осмысление и выстраивание информации в какую-то логическую цепочку для того, чтобы создать цельное решение.
3. Распространение - обмен собранными ресурсами с целевой аудиторией. [3]
Развитие данного метода работы с информацией обусловлено стремительным увеличением информационной базы Интернета. Создавать новый контент с каждым годом становится все сложнее и сложнее, а иногда экономически не выгодно, поэтому все большую актуальность начинает приобретать именно это направление.
Смысл курирования контента не только в осуществлении поиска информации в сети, но и в умении ее переработать и преподнести читателям. Куратор контента из каждого материала выделяет основную мысль и кратко ее излагает, иллюстрируя цитатами из оригинала, добавляет свое видение проблемы, группирует найденный материал и только после этого размещает в сети.
К основным способам курирования контента относят: репост, резюмирование, цитирование статей, создание тематических подборок, проведение параллелей, публикацию обзоров и другие.
Выделяют следующие приемы курирования контента:
1. Агрегация. Сбор материала по одной тематике в одном месте.
2. Дистилляция. Процесс дистилляции заключается в вычленении главного и отсеивании всего лишнего в найденном контенте.
3. Обобщение. Осуществляется поиск основных направлений, трендов развития чего-либо и в соответствии с ними прикрепляется контент.
4. Слияние. На основе представления нескольких точек зрения на один и тот же предмет, формируется новый взгляд на тему.
5. Хронология. Выстраивание контента по определенной теме в хронологическом порядке. [3]
В электронном обучении одним из способов доставки контента обучающимся являются онлайн курсы. Содержательное наполнение которых осуществляет преподаватель, он производит поиск, анализ и отбор материала, размещаемого в курсе. Очень часто количество и объем найденной информации велики, возникает вопрос, в каком виде представить ее в курсе, как донести до студентов основную мысль материала. Для этих целей как раз и подходят основные способы курирования контента: создание тематических подборок, дайджестов, резюмирование материала, составление обзоров.
Рассмотрим, например, варианты создания тематической подборки, используя различные приемы курирования контента.
информационный курирование статья тематический
Таблица 1. Использование различных приемов курирования контента при создании тематической подборки
|
Прием курирования контента |
Тематическая подборка |
|
|
Агрегация |
Подбираются материалы различного формата по теме (статьи, видео, презентации и т.д.), аннотируются и размещаются в курсе |
|
|
Дистилляция |
Выделяется основная мысль, идея создания подборки, находится множество материалов, где эта мысль прослеживается, собирается один материал, который аргументирует эту мысль. Например, за основную мысль берется, что курс, разработанный в системе Moodle должен соответствовать требованиям ФГОС. Подбирается соответствующий материал, выражается свое мнение по этому вопросу, материал размещается в курсе |
|
|
Обобщение |
Прием обобщение подразумевает, что куратор контента выделяет, например, тренд электронного обучения геймификацию и в соответствии с ним собирает материал |
|
|
Слияние |
Выбирается несколько точек зрения, например, по вопросу использования технологий электронного обучения в очном обучении, собирается материал, в котором представляются мнения сторонников и противников, высказывается своя точка зрения |
|
|
Хронология |
В подборку собирается материал по теме за определенный период времени, можно рассмотреть как изменялось отношение, например, к электронному обучению за последние десять лет, как изменились тренды электронного обучения |
Онлайн курс создается с учетом возможностей той виртуальной обучающей среды, которая развернута и используется в образовательном учреждении. В нашем случае это система Moodle. Рассмотрим возможность осуществления курирования контента в этой системе на примере курса «Cоздание электронного курса в LMS Moodle», который разработан с целью учебно-методической поддержки преподавателей университета.
В сети интернет представлено огромное количество материалов по проектированию, разработке, использованию электронных курсов, накоплен собственный опыт по этому вопросу. Поэтому в курсе была создана тематическая подборка «Опыт создания электронного курса в системе Moodle», использовался прием агрегации материалов. Ниже представлены скриншоты тематической подборки.
Для создания подборки среди инструментов Moodle был выбран элемент курса глоссарий. В настройках которого установлен формат отображения - список записей, разрешены более одного определения на одно слово и комментарии по записям.
Для размещения материала были созданы три категории: статьи, презентации, видеоролики.
Каждый материал добавлялся в виде новой записи. Он был проанализирован, выделена основная мысль, с учетом которой была написана аннотация, в конце приведены ссылки на источник. Просмотр можно осуществить по алфавиту или по категории. Слушатель курса может не только изучить представленный материал, но и в комментариях высказать свое мнение, поделиться опытом.
В курсе можно создать несколько подборок в зависимости от изучаемых тем, предложить студентам выступить в качестве куратора контента, дав либо индивидуальное задание, либо организовав работу в группе. Преподаватель может курировать не только чужие материалы, но и свои, например, объединив и выстроив их, в хронологической последовательности.
Курирование контента - это трудоемкий процесс с точки зрения преподавателя. Поиск и обработка материалов занимает достаточно много времени. Однако, такой способ получения информации удобен для студентов, так как информация аккумулирована в одном месте, в ней выделены основные моменты, при желании можно ознакомиться с первоисточником, оставить комментарии.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Функции выполнения отраслевых порталов и ключевые соображения планирования структуры и контента сайтов. Отраслевые порталы в Интернет-маркетинге. Создание документов на сайте SharePoint Online. Организация поиска контента и доступа пользователей к нему.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 23.02.2015Необходимость ввода гибкой классификации пользователей на основе их поведения при работе с тематическими ресурсами. Параметризация классов пользователей, интеллектуальный алгоритм фильтрации контента. Параметры для принятия экспертной системой решения.
статья [16,7 K], добавлен 15.11.2013Модели конвертирования образовательного контента. Основные объекты разрабатываемой автоматизированной системы. Диаграмма деятельностей для прецедента "Извлечение структуры документа". Структурная модель системы конвертирования контента, модель интерфейса.
реферат [3,6 M], добавлен 30.03.2011Актуальные способы создания веб-сайтов и обработки контента. Обзор программных решений и путей развития предметной области. Проектирование базы данных системы в нотации языка UML. Составление календарного плана и расчёт финансовых затрат на проект.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 14.11.2017Жанры и форматы мультимедиа. Специфика интернета как медиаплатформы. Способы создания и распространения мультимедийного контента. Разработка контента мультимедийного интернет-портала о городских экстремальных видах спорта: аудитория, рубрикация и пр.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 20.08.2017Идея рестайлинга официального сайта филологического факультета. Контент как информационно значимое наполнение информационного ресурса, его охрана законом об авторских правах. Источники уникального контента, создатели текстов. Авторские уникальные статьи.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 09.05.2010Необходимые стандарты и форматы. Извлечение графики для верстки. Современные стандарты верстки. Разработка 3D-моделей и основных ракурсов. Интеграция системы статистики. Выбор методики и показателей экономической эффективности мультимедийного контента.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 15.05.2014Обзор технологий проектирования компьютерных тестов и анализ существующих систем тестирования. Создание системы автоматизированного тестирования студентов с динамической генерацией тестовых заданий при участии преподавателя, с функцией оценивания.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 18.07.2012Создание тематического Web-сайта с использованием гипертекстового языка разметки HTML, каскадных листов стилей CSS и языка программирования JavaScript. Проблема высокого уровня нагрузки на хостинг и создания уникального контента. Выбор средств CMS.
курсовая работа [3,6 M], добавлен 25.05.2014Разработка и практическое внедрение мультимедийного обучающего курса по дисциплине "НЭК АСОИУ". Анализ свойств модифицированной LMS MOODLE и ее возможности по оказанию поддержки и структурированию контента. Эффективность подхода к формированию курса.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 21.05.2009Разработка сайта, обеспечивающего функции по приему и обработке онлайн-заказов обоев. Перечень бизнес-процессов, включенных в разработку информационной системы. Инфраструктура разрабатываемой информационной системы. Тестирование программного обеспечения.
курсовая работа [74,3 K], добавлен 25.05.2015Использование программы Adobe Flash CS4 Professional для создания анимации и мультимедийного контента. Проектирование интерфейса электронного каталога музыкальной группы "Аквариум". Программная документация и способы загрузки мультимедийного содержимого.
курсовая работа [4,6 M], добавлен 05.12.2012Понятие web-страницы, классификация. Принципы создания и основные элементы. Пример контента сайта "Академия детства". Стандарты разработки дизайна для сайтов дошкольных учреждений. Шаблон главной страницы. Программный инструментарий по разработке.
курсовая работа [409,2 K], добавлен 13.01.2014Структура локальной сети предприятия и используемое программное обеспечение. Обоснование типа разрабатываемого web-узла. Выбор инструментов и технологий для разработки. Оптимизация контента сайта. Расчёт затрат на создание программного продукта.
дипломная работа [3,1 M], добавлен 26.01.2013Создание онлайн-приложения, которое позволит пользователям создавать тесты, подписываться на аудиторию и просматривать результаты тестов. Проект реализован с использованием фреймворка React.JS и MS SQL Server на локальной машине под управлением Windows.
дипломная работа [936,4 K], добавлен 23.08.2017Возможности AutoCAD - наиболее популярной среды автоматизированного проектирования. Вводное рабочее 3D-пространство. Поддержка облаков точек. Обозреватель контента Autodesk. Средства выпуска документации. Создание и редактирование мультивыносок.
контрольная работа [4,6 M], добавлен 06.04.2015Разработка тематических "онлайн-магазинов". Обоснование выбора информационных технологий. Архитектурное решение проекта. Разработка модели базы данных магазина. Схема базы данных на языке SQL. Интернет-магазины "ebay.com", "onliner.by", "eda.by".
курсовая работа [1,1 M], добавлен 24.06.2013Процесс решения задачи создания мультимедиа-контента на основе фото- и видеоматериалов с помощью различных приложений, работающих под управлением операционной системы Microsoft Windows XP SP2. Выбор программно-аппаратного обеспечения, реализация проекта.
курсовая работа [5,3 M], добавлен 22.04.2011Разновидности руководств, по которым можно обучаться. Эффективность электронных учебников в изучении программ, требующих ясных и чётких пояснений. Создание электронного руководства по дисциплине "Компьютерные сети". Затраты на создание электронной книги.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 03.04.2013Понятие интернет-магазина, его виды и особенности организации. Создание графического контента для наполнения сайта-каталога, его логической и физической структуры. Понятие, объекты и происхождение авторского права, его регистрация и средства защиты.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 22.08.2015
