Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. Структура інформаційної системи на базі практики

1.1 Охорона праці

1.2 Пожежна безпека в приміщеннях ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

1.3 Обладнання робочого місця

1.4 Історія розвитку ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

1.5 Напрямки діяльності ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

1.6 Структура ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

РОЗДІЛ 2. Дослідження передовго досвіду працівників бази практики

2.1 Ознайомлення з відділом проходження практики

2.2 Лекційне заняття з теми «Контроль та облік успішності студентів у вищих навчальних закладах»

2.3 Організаційна структура навчальної частини

2.4 Взаємодія навчальної частини з іншими структурними підрозділами організації

РОЗДІЛ 3. Аналіз можливої тематики робіт

3.1 Опис навчальної частини

3.2 Основні функції навчальної частини

РОЗДІЛ 4. Ознайомлення з апаратними засобами та системним програмним забезпеченням

4.1 Аналіз апаратних засобів відділу проходження практики

4.2 Аналіз системного програмного забезпечення навчальної частини

4.3Аналіз існуючої конфігурації персональних комп'ютерів навчальної частини

4.4 Локальна комп'ютерна мережа організації

4.5 Документальне забезпечення організації

РОЗДІЛ 5. Аналіз програмного забезпечення на підприємстві

5.1 Прикладне програмне забезпечення комп'ютерів відділу практики

5.2 Опис програмного забезпечення для розробки програмного продукту

РОЗДІЛ 6. Розробка додаткового модуля інформаційної системи

6.1 Мова реалізації програмного продукту

6.2 Інформаційне забезпечення конкретної задачі

6.3 Опис інтерфейсу БД

РОЗДІЛ 7. Тестування інформаційної системи на наявність помилок при обробці інформації

7.1 Інформаційна модель програмного продукту

7.2 Побудова зв'язків між таблицями

7.3 Опис роботи бази даних

РОЗДІЛ 8. Тестуванн створеного (вдосконаленого) програмного продуту

8.1 Тестування бази даних

8.2 Інструкція користувача

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ



ВСТУП

Під час проходження практики на ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая були опановані навики роботи на місці проходження практики, а також визначено чим займається дана організація та певний відділ проходження практики, а також з якими програмами працюють працівники даного відділу.

Виробнича практика для студентів Кіровоградського кооперативного коледжу економіки і права імені М.П.Сая призначена для допомоги студентам закріпити свої теоретичні та практичні знання та навички які буди отримані протягом навчання на практиці. Саме проходження виробничої практики дозволить студенту виявити свої сильні і слабкі сторони та зробити відповідні висновки.

Практику на ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая я проходила у навчальный частины. Під час проходження практики переді мною стали наступні задачі: дослідити місце проходження практики, проаналізувати апаратне забезпечення, системне та прикладне програмне забезпечення. При необхідності вдосконалити комп?ютерну техніку, перевстановити операційну систему, прикладні програми. Дослідити та проаналізувати роботу фахівців відділу проходження практики, виявити переваги та недоліки в роботі. Визначити завдання для проходження виробничої практики. Дослідити інформаційне та програмне забезпечення для вирішення поставленої задачі, розглянути мову програмування, яка буде використана для розробки програмного продукту.

Для вирішення поставленої задачі необхідно:

- Визначити мову програмування, яка буде використовуватись для розробки програмного продукту;

- Розробити блок-схему алгоритм роботи програмного продукту;

- Розробити інтерфейс програмного продукту;

- Розробити програмний код;

- Виконати тестування програмного продукту.

РОЗДІЛ 1. СТРУКТУРА ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ НА БАЗІ ПРАКТИКИ

1.1 Охорона праці

З появою на початку XX ст. нових видів техніки (автомобіль, літак комп'ютер та ін.) виникла потреба врахування психологічних можливостей людини, таких як швидкість реакції, особливості пам'яті та уваги, емоційний стан та ін. З широким впровадженням автоматизованих систем керування, комплексної механізації та автоматизації виробничих процесів виникли зміни у фаховій структурі праці, пов'язані з появою операторської діяльності.

Комп'ютеризація та роботизація, з одного боку, розширили можливості людини, а з іншого, - значним чином змінили вимоги до її діяльності. Уже не потрібна примітивна праця з використанням монотонних фізичних операцій, шаблонною розумовою діяльністю. Збільшилась потреба у творчій висококваліфікованій праці. Ускладнилась проблема узгодження умов праці, конструкції устаткування з психологічними та фізіологічними можливостями людини.

Для забезпечення безпечних і нешкідливих умов праці необхідно, в першу чергу, створювати і впроваджувати таку нову техніку, технологічні процеси і матеріали, які б були надійними і безпечними в експлуатації.

Охорона праці - система правових, соціально-економічних, організаційно-технічних, санітарно-гігієнічних і лікувально-профілактичних заходів та засобів, спрямованих на збереження життя, здоров'я та збереження працездатності людини під час трудової діяльності.

Головні пункти, які має виконати підприємство, для відповідності законодавству України у сфері охорони праці:

1. Створити службу охорони праці.

2. Розробити та затвердити на підприємстві положення, інструкції та інші акти з охорони праці.

3. Організувати проведення інструктажів з питань охорони праці.

4. Забезпечити навчання і перевірку знань з питань охорони праці.

5. Подбати про проведення медичних оглядів.

6. Провести атестацію робочих місць.

7. Налагодити облік нещасних випадків.

Основним законодавчим документом у галузі охорони праці є Закон України "Про охорону праці", дія якого поширюється на юридичних та фізичних осіб, які відповідно до законодавства використовують найману працю, та на всіх працюючих. Цей Закон визначає основні положення щодо реалізації конституційного права працівників на охорону їх життя і здоров'я у процесі трудової діяльності, на належні, безпечні й здорові умови праці, регулює за участю відповідних органів державної влади відносини між роботодавцем і працівником з питань безпеки, гігієни праці та виробничого середовища і встановлює єдиний порядок організації охорони праці в Україні.

Аналіз небезпечних і шкідливих факторів у приміщенні при роботі за персональним комп'ютером

Працівники, задіяні на роботах, пов'язаних з періодичною або постійною роботою за комп'ютером, піддаються впливу факторів виробничої небезпеки, основними з яких є:

1. Фізичні:

- підвищений рівень напруги в електричному ланцюзі, замикання якої може пройти через тіло працюючого;

- підвищений рівень рентгенівського випромінювання;

- підвищений рівень ультрафіолетового випромінювання;

- підвищений рівень інфрачервоного випромінювання;

- можливість ураження статичною електрикою;

- запиленість повітря робочого приміщення;

- нерівномірний розподіл яскравості в полі зору;

- підвищений рівень пульсації світлового потоку.

2. Хімічні:

- напруга зору;

- напруга пам'яті;

- напруга уваги;

- тривале статичне напруження;

- відносно великий обсяг інформації, що обробляється в одиницю часу;

- монотонність праці в окремих випадках;

- нераціональна організація робочого місця.

Вимоги до режимів праці та відпочинку при роботі з комп'ютерною технікою

Є три групи користувачів:

- програмісти - через кожну годину роботи за ПК - 15 хв. перерви;

- системні адміністратори - через кожні 2 години роботи за ПК - 10 хв. перерви;

- оператор комп'ютерного набору - через кожну годину роботи за ПК - 10 хв. перерви.

У всіх випадках, коли виробничі обставини не дозволяють застосувати регламентовані перерви, тривалість безперервної роботи з ПК не повинна перевищувати 4 години. При 12-годинній робочій зміні регламентовані перерви повинні встановлюватися в перші 8 годин роботи аналогічно перервам при 8-годинній робочій зміні, а протягом останніх 4-х годин роботи, незалежно від характеру трудової діяльності, через кожну годину тривалістю 15 хвилин. З метою зменшення негативного впливу монотонності є доцільним застосовувати чергування операцій усвідомленого тексту і числових даних (зміна змісту роботи). Чередування вводу даних та редагування текстів. Для зниження нервово-емоційного напруження, втомлення зорового аналізатору, поліпшення мозкового кровообігу, подолання несприятливих наслідків гіподимії, запобігання втомі доцільні деякі перерви використовувати для виконання комплексу вправ. В окремих випадках - при хронічних скаргах працюючих з ПК на зорове втомлення незважаючи на дотримання санітарно-гігієнічних вимог до режимів праці і відпочинку, а також застосування засобів локального захисту очей - допускаються індивідуальних підхід до обмеження часу робіт з ПК, зміни характера праці, чергування з іншими видами діяльності, не пов'язаними з ПК.

1.2 Пожежна безпека в приміщеннях ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

Залежно від особливостей виробничого процесу, крім загальних вимог пожежної безпеки, здійснюються спеціальні протипожежні заходи для окремих видів виробництв, технологічних процесів та промислових об'єктів. Для споруд та приміщень, в яких експлуатуються відеотермінали та ЕОМ такі заходи визначені Правилами пожежної безпеки в Україні, ДНАОП 0.00-1.31.99 та іншими нормативними документами.

Для приміщень повинна бути визначена категорія з вибухопожежної і пожежної безпеки відповідно до ОНТП 24-86 "Определение категорий помещений й зданий по взрывопожарной и пожарной опасности", затверджених МВС СРСР 27.02.86, та клас зони згідно з ПВЕ. Відповідні позначення повинні бути нанесені на вхідні двері приміщення.

Будівлі і ті їх частини, в яких розташовуються ЕОМ, повинні мати не нижче II ступеня вогнестійкості. Якщо відповідно до СНиП 2.09.02-85 ці приміщення повинні бути відокремленими від приміщень іншого призначення протипожежними стінами, то межа їх вогнестійкості визначається відповідно до СНиП 2.01.02-85.

Приміщення для розрахунків зі споживачами за характеристикою речовин та матеріалів відноситься до категорії Д, тобто там знаходяться негорючі речовини та матеріали у холодному стані.

Сховища інформації слід розміщати у відокремлених приміщеннях, обладнаних негорючими стелажами і шафами. Фальшпідлога повинна бути виготовлена з негорючих матеріалів. Міжпідлоговий простір під знімною підлогою має бути оснащений системою автоматичної пожежної сигналізації та засобами пожежогасіння відповідно до вимог.

Звукопоглинальне облицювання стін та стель слід виготовляти з негорючих або важкогорючих матеріалів.

Приміщення повинно бути оснащене системою автоматичної пожежної сигналізації з димовими пожежними сповіщувачами та переносними вуглекислотними вогнегасниками з розрахунку 2 шт. на кожні 20 м² площі приміщення.

Не рідше одного разу на квартал необхідно очищати від пилу агрегати та вузли, кабельні канали та простір між підлогами.

Для запобігання виникнення пожежі необхідно передбачити міри пожежної профілактики: дотримання протипожежних вимог при проектуванні й експлуатації систем вентиляції згідно СНіП 1.01.02-84; дотримання умов пожежної безпеки електроустановок згідно ПУЕ-84; наявність засобів оповіщення:

- пожежні повідомлювачі (ЛИПНУВ-1, ИП-105 2/1 і т.д.);

- установки пожежегасіння (АУП);

- інструкції з мір протипожежної безпеки, план евакуації людей і технічних засобів.

Для поліпшення умов пожежної безпеки в приміщенні повинна бути встановлена підлога з непальних матеріалів, технологічно знімний; папір зберігається в металевій шафі; у наявності два вуглекислотних вогнегасники типу ОУ-5, а також два димових датчики; у машинному залі систематично проводиться вологе збирання і вентилювання приміщення.

1.3 Обладнання робочого місця

Робоче місце - це місце постійного або тимчасового перебування працівника в процесі трудової діяльності.

При розміщенні робочих столів з персональними комп'ютерами слід дотримувати:

- відстань між бічними поверхнями персональних комп'ютерів 1,2 м.;

- відстань від тильної поверхні одного персонального комп'ютера до екрана іншого - 2,5 м.

За потреби особливої концентрації уваги під час виконання робіт суміжні робочі місця операторів необхідно відділяти одне від одного перегородками висотою 1,5 - 2 м.

Конструкція робочого місця користувача персонального комп'ютера має забезпечити підтримання оптимальної робочої пози офісного працівника. Конструкція робочого столу має відповідати сучасним вимогам ергономіки і забезпечувати оптимальне розміщення на робочій поверхні використовуваного обладнання (дисплея, клавіатури, принтера) і документів. Висота робочої поверхні робочого столу має регулюватися в межах 680-800 мм, а ширина і глибина - забезпечувати можливість виконання операцій у зоні досяжності моторного поля (рекомендовані розміри: 600-1400 мм, глибина - 800-1000 мм).

Робочий стіл повинен мати простір для ніг заввишки не менше ніж 600мм, завширшки не менше ніж 500мм, завглибшки (на рівні колін) не менше ніж 450мм, на рівні простягнутої ноги не менше ніж 650мм. Робочий стілець має бути підйомно-поворотним, регульованим за висотою, з кутом і нахилу сидіння та спинки і за відстанню від спинки до переднього краю сидіння поверхня сидіння має бути плоскою, передній край - заокругленим. Регулювання за кожним із параметрів має здійснюватися незалежно, легко і надійно фіксуватися. Шаг регулювання елементів стільця має становити: для лінійних розмірів - 15-20мм, для кутових - 2-5 градусів. Зусилля регулювання має не перевищувати 20Н. Висота поверхні сидіння має регулюватися в межах 400-500мм, а ширина і глибина становити не менше ніж 400мм. Кут нахилу сидіння - до 15 градусів вперед і до 5 градусів назад. Висота спинки стільця має становити 300-200 мм, ширина - не менше ніж 380 мм, радіус кривизни горизонтальної площини - 400 мм. Кут нахилу спинки має регулюватися в межах 1-30 градусів від вертикального положення. Відстань від спинки до переднього краю сидіння має регулюватися в межах 260-400 мм. Для зниження статичного напруження м'язів верхніх кінцівок слід використовувати стаціонарні або змінні підлокітники завдовжки не менше ніж 250мм, завширшки 50-70 мм, що регулюються за висотою над сидінням у межах 230-260 мм і відстанню між підлокітниками в межах 350-500 мм. Поверхня сидіння і спинки стільця має бути напівм'якою з нековзним, повітронепроникним покриттям, що легко чиститься і не електризується. Робоче місце має бути обладнане підставкою для ніг завширшки не менше ніж 300мм, завглибшки не менше ніж 400 мм, що регулюється за висотою в межах до 150 мм і за кутом нахилу опорної поверхні підставки до 20 градусів. Підставка повинна мати рифлену поверхню і бортик по передньому краю заввишки 10 мм.

Робочі місця слід розташовувати відносно світових прорізів так, щоб природне світло падало переважно з лівого боку. Монітор має розташовуватися на оптимальній відстані від очей користувача, що становить 600-700мм, але не ближче ніж за 600мм з урахуванням розміру літерно-цифрових знаків і символів. Розташування екрана монітору має забезпечувати зручність зорового спостереження у вертикальній площині під кутом 30 градусів до нормальної лінії погляду працівника. Клавіатуру слід розташовувати на поверхні столу на відстані 100-300 мм від краю, звернутого до працюючого. У конструкції клавіатури має передбачатися опорний пристрій (виготовлений із матеріалу з високим коефіцієнтом тертя, що перешкоджає мимовільному її зсуву), який дає змогу змінювати кут нахилу поверхні клавіатури у межах 5-15 градусів. Висота середнього рядка клавіш має не перевищувати 30 мм. Поверхня клавіатури має бути матовою з коефіцієнтом відбиття 0,4. Розташування пристрою введення - виведення інформації має забезпечувати добру видимість монітору, зручність ручного керування в зоні досяжності моторного поля і за висотою - 900-1300 мм, за шириною 400-500 мм. Під матричні принтери потрібно підкладати вібраційні килимки для гасіння вібрації та шуму.

1.4 Історія розвитку ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

01.09.1957р. Відкриття Кіровоградського кооперативного технікуму на базі торгово-кооперативної школи облспоживспілки»

01.09.1967р. Відкриття в м. Кіровограді кооперативного професійно-технічного училища.

01.09.1991р. Реорганізація кооперативного технікуму і училища в учбово-виробничий комплекс «Профтехучилище-технікум імені М.П.Сая»

15.12.1992р. Ступенева підготовка спеціалістів та перейменування кооперативного учбово-виробничого комплексу «Профтехучилище-технікум імені М.П.Сая» в кооперативний технікум імені М.П.Сая»

01.09.1996р. Зміна назви кооперативно-комерційного технікуму імені М.П.Сая на Кіровоградський кооперативний технікум економіки і права імені М.П.Сая.

11.07.2003р. Зміна організаційно-правової форми і назви Кіровоградського кооперативного технікуму економіки і права імені М.П.Сая на вищий навчальний заклад «Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П.Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств (облспоживспілки), яка є членом Центральної спілки споживчих товариств України (Укоопспілки)».

18.11.2016р. Перейменування Вищого навчального закладу «Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств (облспоживспілки), яка є членом Центральної спілки споживчих товариств України (Укоопспілки)» у повне найменування - Вищий навчальний заклад Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств; скорочене найменування - «КККЕіП ім. М.П. Сая.

1.5 Напрямки діяльності ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

Вищий навчальний заклад Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств (далі - Коледж) є вищим навчальним закладом, в якому здійснюється підготовка фахівців за спеціальностями освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста, здійснює видачу атестатів про повну загальну середню освіту та дипломів про вищу освіту державного зразка, і має відповідний рівень кадрового та матеріально-технічного забезпечення.

Коледж входить до складу навчальних комплексів Укоопспілки «Академія» Львівської комерційної академії та «Освіта» Полтавського університету економіки і торгівлі за спорідненими спеціальностями та напрямами підготовки. Усі учасники комплексів зберігають статус юридичних осіб.

Коледж створений в результаті перейменування спільного навчального закладу «Кіровоградський кооперативний технікум економіки і права ім. М.П. Сая» на Вищий навчальний заклад Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств (облспоживспілки), яка є членом Центральної спілки споживчих товариств України (Укоопспілки) за рішенням власника майна (засновника) - Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств (облспоживспілки) на основі постанови правління Кіровоградської облспоживспілки № 114 від 06 червня 2002 року «Про перереєстрацію та внесення змін і доповнень до статуту Спільного навчального закладу «Кіровоградський кооперативний технікум економіки і права ім. М.П. Сая», та в результаті перейменування Вищого навчального закладу Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств (облспоживспілки), яка є членом Центральної спілки споживчих товариств України (Укоопспілки) на Вищий навчальний заклад Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая Кіровоградської обласної спілки споживчих товариств за рішенням власника майна (засновника) на основі постанови правління Кіровоградської облспоживспілки № 30 від 29 вересня 2016 року.

Засновником (власником) Коледжу є Кіровоградська обласна спілка споживчих товариств (облспоживспілка).

Скорочене найменування Коледжу: КККЕіП ім. М.П. Сая.

Юридична адреса:

25006, Кіровоградська область, м. Кропивницький,

вул. В'ячеслава Чорновола, буд. № 13,

Телефони: (0522) 22-36-96, 22-67-82 Факс (0522) 22-99-59

Електронна пошта: say@host.kr.ua Web сайт: http://www.kep.kr.

Код ЄДРПОУ 01788256

1.6 Структура ВНЗ КККЕіП ім. М.П. Сая

Структура Коледжу, статус і функції його структурних підрозділів визначаються Директором, відповідно до Статуту. Структурні підрозділи функціонують відповідно до Статуту та положень про відповідні структурні підрозділи.

Структурні підрозділи утворюються у порядку, визначеному Законом України «Про вищу освіту» і цим Статутом.

Основними структурними підрозділами Коледжу є відділення, предметні (циклові) комісії, бібліотека, факультети, кафедри.

Відділення - структурний підрозділ, що об'єднує навчальні групи з однієї або кількох спеціальностей, методичні, навчально-виробничі та інші підрозділи.

Керівництво відділенням здійснює завідувач. Завідувач відділенням призначається на посаду Директором Коледжу з числа педагогічних працівників, які мають повну вищу освіту. Завідувач відділенням забезпечує організацію навчально-виховного процесу, виконання навчальних планів i програм, здійснює контроль за якістю викладання навчальних дисциплін, навчально-методичною діяльністю педагогічних та науково-педагогічних працівників.

Відділення забезпечують підготовку молодших спеціалістів за денною (із відривом від виробництва), заочною (без відриву від виробництва), дистанційною та іншими формами навчання.

Рішення про утворення, реорганізацію та ліквідацію відділення ухвалює Вчена (Педагогічна) рада, за поданням Директора Коледжу.

Предметна (циклова) комісія - структурний навчально-методичний підрозділ, що проводить виховну, навчальну та методичну роботу з однієї або кількох споріднених навчальних дисциплін.

Предметна (циклова) комісія створюється за рішенням Вченої (Педагогічної) ради, за поданням Директора Коледжу за умови, якщо до її складу входить не менше ніж три педагогічних працівники. Перелік предметних (циклових) комісій, кандидатури їх голів та персональний склад затверджується наказом директора Коледжу на кожний навчальний рік.

Бібліотека Коледжу - є структурним підрозділом Коледжу, який забезпечує літературою та інформацією освітній та науковий процес і діє на підставі Положення про бібліотеку, що затверджується Вченою (Педагогічною) радою.

Факультет - це структурний підрозділ Коледжу, що об'єднує не менш як три кафедри та/або лабораторії, які забезпечують підготовку здобувачів вищої освіти.

Кафедра - це базовий структурний підрозділ Коледжу, що провадить освітню, методичну та/або наукову діяльність за певною спеціальністю (спеціалізацією) чи міжгалузевою групою спеціальностей, до складу якого входить не менше п'яти науково-педагогічних працівників, для яких кафедра є основним місцем роботи, і не менш як три з них мають науковий ступінь або вчене звання.



РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ПЕРЕДОВОГО ДОСВІДУ ПРАЦІВНИКІВ БАЗИ ПРАКТИКИ

програмний продукт комп'ютер інформаційний

2.1 Ознайомлення з відділом проходження практики

Навчальна частина - структурний підрозділ Вищого навчального закладу Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая, що забезпечує організацію та вдосконалення освітнього процесу, сприяє підвищенню професійної майстерності науково-педагогічних працівників, координує діяльність підрозділів коледжу з питань організації та проведення освітнього процесу.

Навчальна частина у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про вищу освіту», законодавчими й іншими нормативно-правовими актами органів державної влади та місцевого самоврядування, а також Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку Вищого навчального закладу Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая, наказами та розпорядженнями адміністрації коледжу, Положенням про навчальну частину.

До складу навчальної частини входять:

- відділ планування, організації та контролю освітнього процесу;

- відділ моніторингу якості освіти, методичного та інформаційного забезпечення освітнього процесу;

- відділ ліцензування та акредитації.

Основні функції та завдання навчальної частини

- Вивчення вітчизняного та світового досвіду вищої освіти, розробка рекомендацій з його впровадження.

- Координація діяльності структурних підрозділів коледжу навчально-методичного спрямування.

- Організація планування, удосконалення та контроль за виконанням навчальних планів, графіків навчального процесу, розкладів занять, іспитів, консультацій на денній та заочній формах навчання.

- Планування кількості груп та ведення обліку студентів по курсах, спеціальностях, факультетах.

- Організація робіт із комплектування складу Державних екзаменаційних комісій та створення умов для їх роботи.

- Контроль стану навчальної та обліково-звітної документації на кафедрах та факультетах..

- Облік роботи штатних та викладачів-сумісників коледжу.

- Отримання, видача та реєстрація довідок, забезпечення факультетів та кафедр формами звітної документації.

- Збір, обробка та складання зведених статистичних даних стосовно семестрової та річної успішності студентів по курсах, спеціальностях та факультетах.

2.2 Лекційне заняття з теми «Контроль та облік успішності студентів у вищих навчальних закладах»

Вирішення проблеми підвищення якості підготовки спеціалістів з вищою освітою на сучасному етапі передбачає значне поліпшення контролю навчальної роботи студентів як важливого засобу управління процесом навчання.

Необхідність контролю навчальної роботи й оцінки знань студентів має об'єктивний характер. Тут діє закономірний зв'язок у ланцюгу: мета навчання - процес - результат - наступна мета. Але для того, щоб педагогічне грамотно визначити мету, необхідно точно знати, що вже досягнуто унаслідок навчання. У подальшому викладі ми будемо користуватися такими поняттями: «контроль».

Контроль - це нагляд, перевірка та облік успішності студентів.

Контроль виконує такі функції:

-- освітню (сприяння поглибленню, розширенню, удосконаленню знань студентів, уточненню і систематизації навчального матеріалу з предмету);

-- діагностично-корегуючу (виявлення знань, умінь і навичок, утруднень, недоліків, неуспішності; забезпечення зворотного зв'язку у різновидах: «студент - викладач» і «студент-- студент»);

-- контролюючу (визначення рівня знань, умінь і навичок студентів, підготовленості до засвоєння нового матеріал, виставлення оцінок студентам);

-- виховну (спрямовану на поліпшення особистої дисципліни, розвиток волі, характеру, навичок систематичної самостійної праці та ін.);

-- розвивальну (сприяння розвитку психічних процесів особистості -- уваги, пам'яті, мислення, інтересів, пізнавальної активності, мовленнєвої культури студентів);

-- стимулюючо-мотиваційну (стимулювання студентів до покращення навчальної діяльності, розвитку особистої відповідальності, формування мотивів навчання);

-- управлінську (забезпечення цілеспрямованості у навчанні);

-- прогностично-методичну (стосується як викладача, який отримує досить точні дані для оцінки своєї праці, результатів запровадження своєї методики викладання, шляхів подальшого вдосконалення навчання, так і студентів, оскільки допомагає їм прогнозувати свою навчальну та наукову роботу).

Види перевірки навчальної роботи студентів визначаються ступенем їх адекватності сформульованим принципам контролю знань. У роботі вищого навчального закладу здійснюються такі види контролю:

- міжсесійний контроль (попередня перевірка, поточна перевірка, тематична перевірка);

- підсумковий контроль.

Попередню перевірку проводять з метою визначення ступеня готовності студентів до навчання залежно від етапу навчання і місця проведення контролю. Останній може здійснюватися, наприклад, на початку навчального року з метою встановлення рівня знань студентів; перед вивченням нового розділу - для визначення питань, що потребують повторення, ступеня готовності студентів до сприйняття нової інформації, підготовки студентів до практичних чи лабораторних робіт, до роботи над першоджерелами тощо.

Попередня перевірка може проводитись у формах письмових контрольних робіт, фронтальних опитувань перед початком практичних чи лабораторних робіт, усної перевірки окремих груп студентів, стандартизованого контролю знань.

Завданням поточної перевірки успішності студентів є збереження оперативного (безпосередньо у процесі навчання), зовнішнього («викладач - студент - викладач») і внутрішнього («викладач - студент -- студент») зворотного зв'язку. На базі отриманої інформації проводиться необхідне коригування навчальної діяльності студента, що особливо важливо для стимулювання його самостійної роботи.

Поточна перевірка є органічною частиною навчального процесу і проводиться у рамках чинних форм організації навчання у ВНЗ: на лекціях, семінарах, практичних і лабораторних роботах. Частіше вона здійснюється у таких формах:

- усна співбесіда за матеріалами розглянутої теми на початку наступної лекції, з оцінкою відповідей студентів (10-15 хв.);

- письмове опитування студентів на початку чи в кінці лекції (10-15 хв.). Відповіді перевіряються і оцінюються викладачем у позалекційний час.;

- письмова перевірка у вигляді понятійних диктантів, творів із гуманітарних дисциплін і контрольних робіт із природничо-математичних дисциплін;

- домашні завдання;

- практична перевірка знань на лабораторних і практичних заняттях;

- тестова перевірка знань студентів.

Заліки, екзамени, курсові та дипломні роботи, виробнича і педагогічна практика традиційно вважаються основними формами контролю навчальної роботи студентів. Кількість іспитів, як правило, не повинна перевищувати п'яти, а кількість заліків за семестр -- шести, у тому числі не більше двох диференційованих.

Заліки - це підсумкова форма перевірки результатів виконання студентами практичних, лабораторних, курсових робіт (проектів), засвоєння ними матеріалу семінарських занять, практики. Заліки, як правило, проводяться без білетів і оцінок, у вигляді бесіди викладача зі студентами. Співбесіди можуть проводитися індивідуально. Під час заліку викладач констатує факт виконання чи невиконання студентами необхідних робіт. Якщо студент якісно і систематично працював протягом семестру, викладач може поставити йому залік «автоматично».

Іспити складаються за білетами, затвердженими кафедрою. Досвідчені викладачі нерідко проводять іспити за білетами у вигляді вільної бесіди. При цьому запитання білета виступають стрижнем такої бесіди, а оцінка оголошується як її підсумок. Це сприяє створенню атмосфери довіри та взаєморозуміння.

Найбільш ефективними методами перевірки і контролю успішності студентів є методи: усного контролю і самоконтролю, письмового контролю і самоконтролю, лабораторно-практичного, програмованого контролю (машинного, безмашинного), тестового контролю.

2.3 Органзаційна структура навчальної частини

Структура навчальної частини формується згідно штатного розпису за погодженням з заступником директора з навчальної роботи.

Рисунок 2.1 - Організаційна структура навчальної частини

Навчальна частина тісно співпрацює з усіма структурними підрозділами коледжу щодо питань навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу.

Завідувач навчальної частини у своїй роботі підпорядковуються заступнику директора з навчальної роботи.

2.4 Взаємодія навчальної частини з іншими підрозділами організації

Навчальна частина у своїй роботі взаємодіє з:

1. Завідувачами відділень, цикловими комісіями - з питань виконання основних видів навчальної, науково-методичної та організаційної роботи, підвищення кваліфікації викладачів навчального закладу.

2. Бухгалтерією - з питань виплати заробітної плати викладачам, стипендії студентам, премій і доплат, відрядження викладачів, витрат на вступні іспити, олімпіади та конкурси студентських робіт.

3. Відділом кадрів - з питань зарахування на роботу викладачів, навчально- допоміжного персоналу, зарахування, поновлення та переводу студентів, їх відрахувань.

4. Службами і підрозділами адміністративно-господарської частини з питань, які входять у компетенцію навчальної частини.

5. Відділом виробничого навчання та виробничої діяльності в межах питань, що входять у компетенцію навчальної частини.

6. Взаємовідносини з підрозділами та службами грунтуються на основних положеннях Статуту навчального закладу, Положенням про відповідні структурні підрозділи та служби.



РОЗДІЛ 3. АНАЛІЗ МОЖЛИВОЇ ТЕМАТИКИ РОБІТ

3.1 Опис навчальної частини

Навчальна частина є структурним навчально-методичним підрозділом Вищого навчального закладу Кіровградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая - навчального закладу І рівня акредитації, який планує та організовує управління навчально-виховною діяльністю, здійснює аналіз і контроль за якістю та ефективністю навчального процесу, а також веде облік та звітність з питань навчально-методичної роботи.

Основною метою діяльності навчальної частини є підготовка висококваліфікованих фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст».

3.2 Основні функції навчальної частини

Планування навчального процесу:

1. Розробка плану заходів щодо підготовки коледжу до нового навчального року з організаційних, навчальних та навчально-методичних питань на денній та заочній формах навчання.

2. Участь у розробці та затвердженні навчальних планів.

3. Розробка робочих навчальних планів за спеціальностями, доведення їх до відома голів циклових комісій.

4. Участь у складанні графіку навчального процесу (навчальних занять, сесій, навчальних і виробничих практик, канікул) та доведення до відома викладачів.

5. Складання розкладу навчальних занять, доведення до відома викладачів.

6. Складання розкладу проведення іспитів та консультацій на період екзаменаційних сесій.

7. Участь у складанні графіків проведення комплексних контрольних робіт (ККР).

8. Складання графіків чергування академічних груп.

9. Участь у плануванні кількості груп на курсах та комплектуванні груп нового набору.

10. Участь у плануванні педагогічного навантаження на навчальний рік викладацькому складу коледжу.

11. Участь у профорієнтаційній роботі.

12. Систематичне інформування голів циклових комісій про нові положення, інструкції та інші директивні документи з організації навчально-виховної роботи.

13. Участь у роботі комісій відповідно до наказів директора коледжу.

14. Участь у складанні та реалізації планів підвищення кваліфікації педагогічного складу коледжу.

15. Складання плану та здійснення заходів щодо підготовки та готовності циклових комісій до нового навчального року.

Організаційна робота:

1. Оформлення розпоряджень, наказів по коледжу про рух контингенту студентів денної та заочної форм навчання.

2. Аналіз результатів залікових, екзаменаційних сесій, оформлення звітів та підготовка відповідних розпоряджень.

3. Формування наказів про допуск до державної атестації та про присвоєння відповідної кваліфікації за результатами державної атестації та оформлення звітної документації.

4. Розподіл площ, відведених для навчального процесу та у період навчально-екзаменаційних сесій.

5. Відвідування і аналіз занять викладачів Коледжу з метою контролю і надання методичної допомоги.

6. Складання довідок, що стосуються навчальної та навчально-методичної роботи.

7. Забезпечення підготовки навчальних карт студентів для переведення з курсу на курс.

8. Здійснення правильного і своєчасного введення інформації в електронну базу даних в межах своєї компетенції.

9. Підготовка і відправлення бази даних для виготовлення атестатів, дипломів та студентських квитків.

10. Підготовка додатків до дипломів та атестатів, видача академдовідок.

Контроль ефективності та якості навчального процесу:

1. Контроль за ходом навчально-виховного процесу згідно розкладу занять.

2. Контроль за дотриманням графіку навчального процесу педагогічними працівниками коледжу.

3. Контроль за виконанням графіку проведення ККР. Аналіз результатів.

4. Контроль за виконанням графіку взаємовідвідування занять викладачами коледжу.

5. Контроль за виконанням графіку чергування академічними групами.

6. Контроль за виконанням робочих навчальних планів та навчальних програм викладачами коледжу.

7. Контроль за розподілом та виконанням навчального навантаження педагогічними працівниками коледжу.

8. Контроль стану навчально-методичної та обліково-звітної документації у циклових комісіях.

9. Оперативний контроль за виконанням наказів, розпоряджень та заходів, які стосуються організації навчально-виховного процесу.

10. Контроль за веденням навчальної документації: журналів роботи академічних груп, екзаменаційних (залікових) відомостей, навчальних карток студентів, залікових книжок.

11. Контроль за роботою керівників академічних груп.

12. Контроль за ходом ліквідації студентами академічних заборгованостей.

Запровадження сучасних вимог до діловодства:

1. Запровадження уніфікованих форм документів МОН України з підготовки фахівців у вищих навчальних закладах.

2. Підготовка проектів наказів, розпоряджень і планів заходів з навчальної і навчально-методичної роботи.

3. Створення інструктивних документів для викладачів з питань ведення діловодства.

4. Участь у забезпеченні викладачів бланками навчальної документації.

5. Підготовка необхідної документації до початку навчального року: студентських квитків, залікових книжок, журналів академічних груп, екзаменаційних, залікових відомостей та відомостей контрольних робіт.

Участь у роботі коледжу з ліцензування нових спеціальностей та акредитації:

Здійснюється відповідно до нормативних вимог з ліцензування та акредитації Коледжу

Робота з підготовки статистичних та інших звітів, звітних доповідей директора, заступника директора з навчальної роботи:

1. Складання статистичних звітних даних за стандартними формами.

2. Збір, обробка та складання зведених статистичних даних стосовно пропусків навчальних занять студентами.

3. Аналіз і узагальнення даних з навчально-виховної, навчально-методичної роботи циклових комісій і кадрового забезпечення навчального процесу.

4. Складання довідок, що стосуються навчально-виховної та навчально-методичної роботи.

5. Підготовка проекту відповідей на листи з питань навчально-виховної та методичної роботи.

Проаналізувавши напрямки діяльності навчальної частини виникла ідея створити програму для обліку успішності студентів.



РОЗДІЛ 4. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З АПАРАТНИМИ ЗАСОБАМИ ТА СИСТЕМНИМ ПРОГРАМНИМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ

4.1 Аналіз апаратних засобів відділу проходження практики

У навчальній частині знаходиться два персональны комп'ютери, мережевий принтер, кожен комп'ютер під'єднаний до мережі, обмін інформацією між комп'ютерами відбувається через мережу. Комп'ютери знаходяться в одній групі, мають однакову маску під мережі. Однакова маска виставляється для того, щоб комп'ютери з різними ІР-адресами могли працювати, як єдина мережа, могли бачити один одного в мережі.

Апаратні засоби персонального комп'ютера:

- Процесорний або системний блок;

- дисплей (монітор);

- клавіатура;

- миша;

- принтер Canon.

4.2 Аналіз системного програмного забезпечення навчальної частини

Системні програми -- це програми, що забезпечують інфраструктуру, на якій можуть працювати прикладні програми, тобто вони керують і контролюють комп'ютерним обладнанням, для можливості виконання прикладних програм. Операційні системи, такі як Microsoft Windows, Mac OS X та Linux, гральний рушій, автоматизація, програма як послуга є яскравими прикладами системних програм.

Системні програми -- це комп'ютерні програми, що в принципі забезпечують роботу комп'ютера. Крім операційних систем, іншими прикладами є антивірусні програми, комунікаційні програми та драйвери принтерів. Без системного програмного забезпечення комп'ютер працювати не буде. На відміну від системного програмного забезпечення, програмні засоби, які дозволяють вам робити щось, наприклад, створювати текстові документи, грати в ігри, слухати музику або переглядати веб, називаються прикладними.

В цілому прикладні програмні засоби -- це програми, що дозволяють кінцевому користувачу виконання конкретних функцій, таких як обробляння текстів або редагування зображень. Системні програмні засоби виконують такі завдання, як передача даних з пам'яті довільного доступу на диск, або відтворення тексту на дисплеї.

Види системного програмного забезпечення:

1. Операційна система - це базовий комплекс програм, що виконує управління апаратною складовою комп'ютера або віртуальної машини; забезпечує керування обчислювальним процесом і організовує взаємодію з користувачем.

2. Драйвер - комп'ютерна програма, за допомогою якої операційна система отримує доступ до приладу апаратного забезпечення. У загальному випадку для використання кожного пристрою, підключеного до комп'ютера, необхідний спеціальний драйвер. Зазвичай операційна система вже містить драйвери для ключових компонентів апаратного забезпечення, без яких система не зможе працювати.

3. Компонувальник - програма, яка виконує компонування-- приймає на вхід один або кілька об'єктних модулів і збирає їх в один виконуваний модуль.

4. Утиліта - сервісна програма, що допомагає керувати файлами, отримувати інформацію про комп'ютер, діагностувати й усувати проблеми, забезпечувати ефективну роботу системи. Утиліти розширюють можливості ОС.

На персональних комп'ютерах навчальної частини встановлена операційна система Windows 7 та ХР, Антивірус Avast, CCleaner, архіватори WinRar, WinZip.

4.3 Аналіз існуючої конфігурації персональних комп'ютерів навчальної частини

Таблиця 4.1. Конфігурація персональних комп'ютерів

№	Назва	Конфігурація
1.	Материнськая плата	Socket775 ASUS "P5B-E" (iP965, 4xDDR2, SATA II-RAID, U133, PCI-E, SB, 1Гбит LAN, IEEE1394, USB2.0, ATX)
2.	Процессор	Intel(R) Core(TM) i5-2310 CPU (2.90GHz 2.90GHz)
3.	Жорсткий диск	320ГБ Seagate "Barracuda 7200.10" 7200об./мин., 8МБ (SATA II)
4.	Оперативна память	8,00 Гб
5.	Звукова карта	PCI-E 256МБ Sapphire "Radeon X1950 XT" (Radeon X1950 XT, DDR3, 2xDVI, VIVO)
6.	Відеоадаптер	(ATI Radeon XPRESS 200 Series 512Mб) X2
7.	Монітор	Samsung SyncMaster 920N
8.	Клавіатура	Genius GK-070001
9.	Миша	USB 4Tech X5-28D
10.	Дисковод	ASUS DVD-ROM SCSI CD-Rom Device

4.4 Локальна комп'ютерна мережа організації

Комп'ютерів: 40

Принтерів: 10

Серверів: 2

Комутаторів і концентраторів: 8

Архітектура: оптоволокно + кручена пара (100 Мбіт / с)

4.5 Документальне забезпечення організації

Нормативні документи

1. СТП 05786100.245-2003 Розробка (доробка), облік і правила експлуатації програмного забезпечення у ВНЗ Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая.

2. СТП 05786100.244-2003 Ведення нормативно-довідкової інформації в інформаційних системах ВНЗ Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая.

3. СТП 05786100.230-2002 Порядок використання ресурсів і забезпечення безпеки в комп'ютерній мережі ВНЗ Кіровоградський кооперативний коледж економіки і права імені М.П. Сая.

4. Інструкції користувачів ІСУ BAAN, «1С: Підприємство», системи управління персоналом, порталу звітності, корпоративної системи управління проектами, системи контролю та управління доступом.



РОЗДІЛ 5. АНАЛІЗ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НА ПІДПРИЄМСТВІ

5.1 Прикладне програмне забезпечення комп'ютерів відділу практики

Microsoft Word - це текстовий редактор, тобто програма, за допомогою якої створюються текстові документи. На даний момент це один з найпоширеніших текстових редакторів. Текстовий редактор дає можливість створювати нові текстові документи, редагувати, роздруковувати та змінювати формат цих документів.

Microsoft Excel -- табличний процесор, програма для роботи з електронними таблицями, створена корпорацією Microsoft для Microsoft Windows, Windows NT і Mac OS.

Типові області застосування Excel:

- завдяки тому, що лист Excel являє собою готову таблицю, Excel часто використовують для створення документів без усіляких розрахунків, що просто мають табличне представлення (наприклад, прайс-листи в магазинах, розклади);

- у Excel легко можна створювати різні види графіків і діаграм, які беруть дані для побудови з комірок таблиць (графік зниження ваги тіла за вказаний період від початку занять спортом);

- його можуть використовувати звичайні користувачі для елементарних розрахунків (скільки витратив за цей місяць, що/кому/коли дав/взяв);

- Excel містить багато математичних і статистичних функцій, завдяки чому його можуть використовувати школярі і студенти для розрахунків курсових, лабораторних робіт;

- Excel інтенсивно використовується в бухгалтерії -- у багатьох фірмах це основний інструмент для оформлення документів, розрахунків і створення діаграм. Природно, він має в собі відповідні функції;

- Excel може навіть працювати як база даних. Хоча, звичайно, до повноцінної бази даних йому далеко.

Microsoft Access -- система управління базами даних, програма, що входить до складу пакету офісних програм Microsoft Office. Має широкий спектр функцій, включаючи зв'язані запити, сортування по різних полях, зв'язок із зовнішніми таблицями і базами даних.

Основні компоненти MS Access:

- конструктор таблиць;

- конструктор екранних форм;

- конструктор SQL-запитів (мова SQL в MS Access не відповідає стандарту ANSI);

- конструктор звітів, що виводяться на друк.

Таблиця -- це основний об'єкт бази даних, призначений для збереження даних, документів та інших облікових записів. Запит -- вибирає дані з таблиць згідно з умовами, що задаються. Форма -- відображає дані з таблиць або запитів відповідно до форматів, описаних користувачем. Форма дозволяє переглядати, редагувати та друкувати дані. Звіт -- відображає і друкує дані з таблиць або запитів згідно з описаним користувачем форматом. У звіті дані редагувати не можна.

Microsoft Visio -- редактор діаграм для Windows і редактор векторної графіки.

Основний засіб представлення даних в Visio -- це векторні фігури, на основі яких будується діаграма або план. Для зручності фігури згруповані по тематичних категоріях, в кожній з яких можна побачити схожі на вигляд або по темі елементи. Фігури відображаються на однойменній області завдань. Для додавання фігури в проект потрібно просто перетягнути її на робочу область, після чого можна відкоректувати її розміри, задати властивості і параметри відображення.

Фігури є основним, але не єдиним засобом для представлення даних в Visio. Окрім них можна також використовувати текст і числові дані, графічні елементи і форматування кольором.

Найзручніший спосіб почати роботу з Visio -- створити документ на основі шаблону. При завантаженні шаблону на область завдань «Фігури» підвантажуються ті категорії графічних елементів, які можуть вам знадобитися в процесі створення діаграми, плану або карти вибраного типу.

Для більшості користувачів Visio є лише допоміжною програмою, яка використовується разом з Excel, Access, Microsoft SQL Server і іншими рішеннями. Іншими словами, не зважаючи на те, що в Visio є можливість введення даних уручну, в більшості випадків це невиправдано. Набагато простіше пов'язати діаграму Visio даними, які вводяться і обробляються в спеціальних застосунках, призначених саме для цього. Основна функція Visio -- в наочнішому представленні вже наявних даних. Використання зовнішніх джерел має свої переваги. По-перше, набагато простіше пов'язати вже наявні дані з елементами діаграми Visio, чим вводити їх вручну. По-друге, при використанні зовнішніх джерел оновлення може відбуватися автоматично -- при зміні файлу Excel або іншого джерела дані на діаграмі Visio теж змінюються.

5.2 Опис програмного забезпечення для розробки програмного продукту

Для вирішення поставленої керівником практики задачі я вибрала СУБД Microsoft Access.

В Access база даних -- це файл з розширенням mdb, який містить дані у вигляді однієї чи декількох таблиць. Окрім таблиць, у файлі БД можуть бути такі об'єкти: форми, запити, макроси, модулі.

Розглянемо структуру таблиці. Таблиця складається з рядків і стовпців. Рядки називаються записами.

Запис містить інформацію про один елемент бази даних: одну людину, книжку, продукцію, рейс тощо. Він складається з полів.

Поле -- це мінімальна (але найважливіша) порція інформації в записі, над якою визначені операції введення, виведення, перетворення тощо. Поле має ім'я, значення, характеризується типом і низкою властивостей.

Кожне поле має ім'я, тип і властивості. При створенні структури таблиці обов'язково вказують імена і типи полів.

В СУБД Access використовуються такі типи полів:

1) текстове поле, у якому можуть записуватись літери, цифри, та інші символи;

2) числове поле, в нього можна записувати цілі числа і числа у нормальному вигляді (з плаваючою крапкою);

3) поле Дата/Время, яке використовують для запису дат та часу;

4) логічне поле, у якому може бути записане одне з двох значень: "так" або "ні", "хибне" або"істинне", "ввімкнен" або "вимкнен";

5) поле типу лічильник, використовують як лічильник записів;

6) поле типу Memo, поле приміток, може містити до 64000 символів.

Назви полям дає користувач, назви типів є стандартні, а значення полів випливають зі змісту конкретної задачі. Розглянемо загальні властивості числового поля: розмір поля (байт, ціле, довге ціле, 4 байти, 8 байтів), формат (основний, грошовий, процентний, експоненціальний тощо), кількість десяткових знаків після коми, підпис поля, значення за замовчуванням, умова на значення, повідомлення про помилку введення, обов'язкове поле, індексоване поле.

Отже, структура таблиці -- це структура запису, тобто сукупність назв полів, їхніх типів та властивостей. Структуру визначає користувач під час аналізу конкретної задачі.



РОЗДІЛ 6. РОЗРОБКА ДОДАТКОВГО МОДУЛЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ

6.1 Мова реалізації програмного продукту

Для створення бази даних будемо використовувати СУБД Microsoft Access.

Для створення нової бази даних слід запустити програму, натиснути кнопку «Нова база даних». При цьому буде створена нова порожня база даних. У полі «Ім'я файлу» потрібно ввести ім'я файлу або залишити ім'я, запропоноване за умовчанням, потім натиснути кнопку «Створити». Після створення самої бази необхідно буде додати в неї потрібні об'єкти - таблиці, форми, запити і звіти. Основним елементом інтерфейсу Microsoft Office Access 2007 є «стрічка» - багатосторінкова область, розташована у верхній частині головного вікна.

Рисунок 6.1 - Стрічка режим таблиці

У Microsoft Office Access дані організовуються в таблиці. Кожен рядок таблиці називається записом. У одному записі можна комбінувати дані різного типу. Кожен стовпець, так зване поле таблиці, як правило, містить в собі однотипну інформацію. Таблиця -- це набір даних по конкретній темі. Використовування окремої таблиці для кожної теми означає, що відповідні дані збережені тільки один раз. Це робить базу даних більш ефективної і знижує число помилок при введенні даних.

...