Исследование возможностей мобильных технологий в области изучения программирования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Исследование возможностей мобильных технологий в области изучения программирования

Мусихин Ж.И., Иванько А.Ф.

Аннотация

В современном мире существует множество различных способов и методов изучения программирования. Все из них имеют свои преимущества и недостатки, из-за этого сложно определить наиболее эффективные средства и подходы к обучению. Поэтому встаёт немаловажный вопрос о роли мобильных устройств в изучении программирования и их возможностях. В статье приводиться Исследование возможностей мобильных технологий в области изучения программирования.

Ключевые слова: программирование, мобильные технологии, обучение.

Abstract

Musikhin Zh.I., Ivanko A.F.

EXPLORING POSSIBILITIES OF MOBILE TECHNOLOGIES IN FIELD OF LEARNING PROGRAMMING

In the modern world, there are many different ways and methods of learning programming. All of them have their advantages and disadvantages, which makes it difficult to determine the most effective means and approaches to learning. Therefore, an important question arises about the role of mobile devices in learning programming and their capabilities. The article presents a study of the possibilities of mobile technologies in the field of learning programming.

Keywords: programming, mobile technologies, training.

Постановка проблемы

В последние годы получение новых навыков и знаний нераздельно связано с информационными технологиями. Особенно это стало заметно с массовым переходом на удаленный формат обучения, требующий различных технологий и решений для обеспечения наиболее эффективного процесса обучения. При заметной значимости технологий в образовании встает вопрос о роли мобильных устройств в этой системе.

При поверхностном рассмотрении влияние и значимость мобильных технологий в процессе обучения достаточно очевидна и схожа с другими аналогичными решениями. А именно доступ к обучающим материалам из любой точки мира с доступом в интернет, обеспечение связи между обучающим и обучающемся, удобство совмещения нескольких видов деятельности. Но у мобильных технологий есть неоспоримое преимущество, как не странно это их мобильность.

Обучение программированию с помощью мобильных технологий не является исключением и дает возможность использовать все его преимущества.

Основная цель исследования: изучить возможности и основные преимущества применения мобильных технологий в обучении программированию, а также выявить ключевые недостатки и проанализировать возможные пути их решения.

Для достижения поставленной цели были выбраны такие методы исследования как, аналитический метод с его помощью удалось изучить возможные способы применения мобильных технологий в обучении программированию, сравнительный метод использовался для выявления преимуществ и недостатков применения различных подходов к удаленному обучению, экспертный метод с его помощью были проанализированы мнения преподаватели, учеников и программистов, которые имеют опыт в разработке.

Наиболее важными оказались критерии качества обучающих материалов, их актуальность, возможность оперативного доступа к ним, удобство интерфейса и использования в целом.

Анализ научной литературы

Для анализа использовались только проверенные источники информации, находящиеся в открытом доступе. Основные данные были собраны из различных научных работ, книг и диссертаций. Были выделены основные идеи и концепции.

Одним из первых источников стала статья. Мобильные технологии в образовании под авторством Татаринова Константина Анатольевича, доцента и кандидата экономических наук. В статье рассказывается о преимуществах и недостатках использования мобильных технологий в образовании. О том, как студентам и преподавателям необходимо взаимодействовать с их помощью друг с другом. Кроме того, в статье упоминаются наиболее эффективные способы использования смартфона как средства обучения.

Мобильные технологии в образовании под авторством М.Ю. Глотова, Е.А. Самохвалова. В статье рассматривается эффективность удаленного образования с применением современных технологий. Так же тут есть статистика, собранная на реальном примере, которая основана на преимуществах мобильных технологий в сфере обучения. Выделены основные его плюсы и недостатки. Авторы собрали информации о различных методиках обучения с помощью смартфонов и описали наиболее эффективные из них.

Методы обучения информатике на основе мобильных технологий. Автор Новиков Максим Юрьевич. В своей статье автор рассматривает методы обучения информатике в школах с помощью мобильных устройств и предлагает свои, для повышения эффективности существующих. В конце делает выводы о их эффективности и рассматривает возможность их систематизации для более продуктивного обучения.

Подводя итог, проанализированной литературы можно сделать следующие выводы:

Удаленное образование, в частности с использованием мобильных технологий стало популярным в последние годы, так как имеет достаточно большой ряд преимуществ. Доступность, актуальность информации и скорость доступа к ней.

Применение мобильных технологий в сфере обучения программированию является перспективной и актуальной темой исследования.

Основная часть

Для изучения возможностей использования мобильных технологий в обучение программированию, сравнении их с другими методами и оценке их ключевых плюсов и недостатков был использован сравнительный метод. С его помощью были сопоставлены несколько вариантов удаленного обучения, а также было проведено сравнение с различными мобильными приложениями для обучения программированию.

Одним из популярных и распространённых способов дистанционного образования являются онлайн лекции и конференции с помощью различных ресурсов, таких как webinar, skype, zoom и другие. Данный метод очень близок к традиционной методике преподавания, таких как чтение лекций и проведение офлайн семинаров. Здесь дистанционный формат, чаще используется для замены, если нет возможности встречи лично с преподавателем.

Особенности подхода:

Живая связь с преподавателем, каждый ученик может задать интересующий вопрос непосредственно преподавателю и получить почти мгновенный ответ на него.

С развитием современных технологий онлайн связь можно поддерживать из любой точки мира, где есть интернет.

Для подключения к онлайн семинару или лекции не требуется тратить большое количество времени на дорогу к месту его проведения, достаточно сесть за компьютер или взять в руки смартфон, который всегда под рукой.

Таким образом можно сделать вывод, что, используя данный метод можно сэкономить время на обучении, собрать больше учеников и провести занятие из любой точки мира, можно получить разъяснение по вопросу непосредственно от преподавателя. Недостатки же такого метода схожи с традиционными способами, в основном связанными с временем, потраченным на дорогу к месту обучения и невозможности повторного обращения к некоторым полученным знаниям.

Описанный выше метод обучения можно сравнить с почти аналогичным - это использование специальных онлайн ресурсов для обучения. Это может быть сайт университета или онлайн курсы, которые получили большое распространение в последние годы. Сравнение данных подходов можно провести по следующим критериям:

В целом оба метода являются практически релевантными в данном плане, так предоставляют пользователю мгновенный доступ к обучающим материалам. Онлайн лекции зависят от свободного времени преподавателя и не дают возможности вернуться к прослушанному материалу. Специальные ресурсы с курсами, дают возможность в любой момент времени вернуться к пройденному материалу.

Онлайн-курсы в основном предоставляют доступ к обучающим материалам на платной основе. В то же время, участие в онлайн-лекциях через Zoom может быть бесплатным или иметь более низкую стоимость по сравнению с другими форматами обучения.

Зачастую онлайн курсы строятся на жесткой структуре, которой нужно следовать, это позволяет получать знания в правильном порядке, что позволяет их лучше усвоить. Структура обучающих материалов онлайн конференция зависит от преподавателя и его опыта.

Оба способа обучения дают доступ к общению с преподавателем, но в данном случае лидером будет являться живое видео общение, так как не придется ждать ответа на почту или в чат, ожидание которого может затянуться.

Оба описанных метода имеют различные плюсы и минусы, в целом нельзя однозначно сказать, кокой из способов лучше. В целом оба подхода достаточно 17 гибкие и обучающийся может получить к ним доступ как со смартфона, так и через компьютер.

Для исследования возможностей мобильных технологий в обучении программированию был проведен анализ приложений и сайтов, адоптированных под экран смартфона, а также рассмотрена возможность использования способов, описанных выше.

Как уже было сказано, смартфон можно использовать для подключения к онлайн конференциям, для этого используются специальные версии приложений, например, таких как, zoom или skype.

Оба приложения имеют удобный и понятный для пользователя интерфейс, весь функционал доступный в десктопных и онлайн версиях полностью перенесен в мобильную, это означает, что для обучения в таком формате одного смартфона будет достаточно. К тому же, в современном мире у большинства людей смартфон всегда находиться под рукой. Единственным недостатком может являться размер экрана, из-за него для доступа к различным частям приложения, пользователю приходиться использовать навигации по разделам, в процессе которой предыдущий раздел скрывается, например чат, это может привести к тому, что часть информации может быть пропущена. мобильный устройство программирование

С онлайн курсами по программированию складывается, иная ситуация. Не все ресурсы имеют мобильный версии приложений или адаптацию под смартфоны. Зачастую часть функционала недоступна. С другой стороны, существуют курсы, специально разработанные для мобильных устройств, например, приложение «Sololearn».

Приложение предоставляет доступ к различным материалам по программированию. С его помощью можно изучить такие языки программирования как python, swift, kotlin, c++, java. Учебные материалы охватывают все навыки, которые необходимы будущему программисту. Тут представлены не только лекции, но и возможность тестирования полученных знаний и написание кода. Так же тут реализован чат среди пользователей.

Вывод об эффективности и качестве описанного приложения можно сделать на основе отзывов. На данный момент у приложения более 10 млн скачиваний, что говорит о его огромной популярности. Средняя оценка пользователей составляет 4.6, что является очень хорошим показателем.

Вывод

Обучение с помощью мобильных технологий, в частности обучение программированию не уступает в своей эффективности современным тенденциям развития методов обучения. Таким образом можно выделить несколько преимуществ

Доступ к данным с использованием смартфона осуществляется мгновенно и из любой точки мира.

Мобильные технологии позволяют использовать большинство способов дистанционного образования, а так альтернативные и уникальные методы.

Качество обучающих материалов сравнимо с другими методами образования.

В ходе исследования так же были выявлены несколько недостатков обучения программированию с помощью мобильных технологий, которые в основном вытекают из минусов дистанционного формата обучения. Так же некоторые проблемы могут быть связаны с форматом экрана смартфона.

Список литературы

1. Татаринов Константин Анатольевич, Бовкун Любовь Евгеньевна МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - 2020;

2. Глотова М.Ю., Самохвалова Е.А. Мобильные технологии в образовании // Преподаватель XXI век. 2022. № 1. Часть 1. С. 138-149.

3. Соболева Елена Витальевна Применение мобильных технологий для развития познавательной активности учащихся при решении практикоориентированных задач // Концепт. - ;2020

4. Новиков Максим Юрьевич МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ НА ОСНОВЕ МОБИЛЬНЫЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // ЖУРНАЛ Педагогическое -образование в России. 2017

Размещено на Allbest.ru