Принципи створення вербального контенту в Інтернет (на прикладі Інстаграм-сторінки філологічного факультету ОНУ імені Т.Т. Мечникова)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Принципи створення вербального контенту в Інтернет (на прикладі Інстаграм-сторінки філологічного факультету ОНУ імені Т.Т. Мечникова)

Майя Слободенюк

Статтю присвячено аналізу й формуванню контенте сторінки філологічного факультету Одеського національного університету імені 1.1. Мечникова в соціальній мережі Інстаграм. Окреслено особливості соціальних мереж та мережевого дискурсу. Проаналізовано структуру й змістове наповнення акаунту, представлено основні тенденції й шляхи розвитку контенту.

Ключові слова:інтернет-комунікація, соціальна мережа, акаунт, контент, інстаграм.

Постановка проблеми

Стрімкий розвиток глобальної мережі Інтернет впливає на сучасне життя суспільства. Інтернет-комунікація поступово змінює уявлення про способи спілкування та сприйняття навколишнього світу загалом. Великими попитом користуються такі соціальні мережі, як Facebook, Instagram, YouTube таWhatsApp. Соціальна мережа - це спеціально реалізована можливість віддаленої взаємодії людей з метою обміну інформацією, зазвичай яскраво вираженої тематичної спрямованості; географічно учасники соціальної мережі можуть бути досить віддаленими одним від одного, тому інструментарій соціальної мережі є найбільш ефективним засобом комунікації [2]. Надзвичайно актуальним є використання соціальних мереж як одного з можливих засобів заохочення до навчання абітурієнтів та формування позитивного іміджу університету чи окремого факультету. Інтернет-маркетинг - ценовий вид маркетингу, що ґрунтується на застосуванні традиційних та інноваційних інструментів і технологій у мережі Інтернет для визначення та задоволення потреб і запитів споживачів шляхом обміну з метою отримання товаровиробником прибутку чи інших вигод [12].

Мета дослідження - визначити основні принципи створення вербального контенту в Instagramірозробити контент-план для просування інстаграм-сторінки філологічного факультету ОНУ імені І.І.Мечникова.

Ступінь дослідження проблеми в лінгвістиці. Дослідженням мовних особливостей інтернет-комунікації займалися такі вчені, як О. Горошко, Л. Компанцева, О. Тищенко, Н. Асмус, Л. Іванов, Д. Кристал. Питаннями маркетинговихкомунікацій в Інтернеті та загалом Інтернет-маркетингом займалися вчені: І. Бойчук, Л. Балабанова, Є. Голубков, С. Ілляшенко, І. Литовченко, М. Лебеденко, М. Окландер та ін. Вплив соціальних мереж на людей вивчали О. Бєлінська, Ю. Данько, Є. Акімова, Ю. Бабаєва, А. Жичкина, О. Філатова. Соціальні мережі вивчаються всебічно, ми спробували залучити всі вищезгадані аспекти під час аналізу інстаграм-сторінки філологічного факультету, яка була створена для заохочення абітурієнтів. мечников інстаграм соціальна мережа

Об'єктом дослідження є вербальний контент соціальної мережі Instagram, а предметом - візуальне та текстове наповнення інстаграм-сторінки філологічного факультету ОНУ імені І. І. Мечникова.

Викладення основного дослідження

Інтернет-комунікація - це «один з можливих термінів для позначення комунікативних дій в мережі інтернет», еквівалентами якого є «інтернет-спілкування», «комунікація в електронному середовищі», електронна комунікація», «комп'ютерне спілкування», «комп'ютерно-опосередкована комунікація», «опосередковане комп'ютером спілкування», «людино-комп'ютерна взаємодія», «спільна робота за підтримки комп'ютера», «комп'ютерна комунікація», «телекомунікація», «веб- комунікація», «віртуальна комунікація» [3, 9]. Н. Асмус пропонує послуговуватися терміном «віртуальна комунікація» на позначення сукупності різнотипних за тематикою, стилем, композицією, мовними характеристиками текстів, що поєднують фрагменти різних дискурсів: банківського, політичного, наукового, юридичного, рекламного і побутового, - і дають змогу комбінувати різну інформацію - візуальну, аудіальну та інтерактивну [1, 24]. Переважна більшість вживає терміни «інтернет-комунікація» і «комп'ютерно- опосередкована комунікація» (від англ. computer-mediatedcommunication) на позначення нового міжгалузевого напряму «теорії і практики комунікації, у якому досліджується використання людьми електронних повідомлень для порозуміння у різноманітних середовищах, контекстах і культурах» [1, 129]. Інтернет-комунікація має певні особливості: «діалогічність, наявність категорії авторизації з чітко вираженим суб'єктом, включеність до соціальної діяльності, особливий характер авторства, поєднання категорій автор - читач, усунення просторових і часових обмежень, статусна рівноправність учасників, формування спільної картини світу, необмеженість у виборі мовних засобів» [1, 30]. Можемо дійти висновку, що термін «інтернет-комунікація» доцільно вживати на позначення спілкування в мережі.

Instagram - це соціальна мережа, яка існує з 2010 року і наразі є однією з найпопулярніших у світі. Вона передбачає створення вербального контенту, який фактично підпорядковується ілюстративному контенту. Виникнення цієї соціальної мережі викликало підвищений інтерес у молодої аудиторії, проте вже у 2016 році Instagramввели новий ряд «інструментів» для просування інтернет-сторінок. Можна зробити висновок, що зацікавленість цією соціальною мережею поширилась і на бізнес-спільноту. Через це функції додатку постійно модернізуються, надаючи можливість просуватися сторінкам масштабних підприємств, ор ганізацій та ЗВО.

Головною метою роботи соціальних мереж філологічного факультету ОНУ імені І. І. Мечникова є популяризація освітніх послуг. Instagramє надійною платформою для привернення уваги абітурієнтів. За статистикою Statista.comстаном на лютий 2021 року в Україні було 14 173 000 користувачів цієї соціальної мережі. Це лише підтверджує думку про актуальність і доцільність її використання при популяризації філологічного факультету.

Вагомою перевагою Instagramє можливість переглядати статистику інтернет-сторінки, тобто є можливість краще дослідити цільову аудиторію (місце проживання, вік, стать та інтереси кожного фоловера). Ця соціальна мережа спрямована на створення ілюстративного контенту, проте вербальний контент підпорядковується і доповнює цілісну картину. Інформація, яка надається в Instagram, як правило, коротка та чітка. Незважаючи на її невеликий обсяг, вона має емоційне забарвлення, на що і звертають увагу інтернет- користувачі. До переваг Instagram можна додати можливість постійного спілкування із зацікавленими абітурієнтами за допомогою Direct. Для сучасної молоді це зручний та швидкий спосіб отримання інформації.

Інстаграм-сторінка філологічного факультету ОНУ імені І. І. Мечникова має назву @philology.onu. У шапці профілю використано логотип факультету та вказано, яку саме інформацію можна знайти, переглядаючи акаунт. Перша публікація в Instagram факультету була створена 16 лютого 2021 року. На світлині був представлений логотип та назва факультету, а в тексті були подані посилання на інші соціальні мережі. Візуальне сприйняття інстаграму, на нашу думку, легке і ненав'язливе. Використано сірий, чорний та білий кольори, щоб сторінка мала цілісний вигляд. Форма кола майже на кожній світлині стала звичною для ока користувачів, можна стверджувати, що вона вже стала впізнаваною серед підписників (див. Рис. 1).

Для зручності постійних читачів у підписках акаунту знаходяться лише інстаграм- сторінки викладачів, аспірантів, студентських організацій, бібліотек та видань. Також у шапці профілю вказане посилання на Telegram факультету, на якому подається додаткова інформація для охочих.

В Instagram факультету публікуються звіти з проведених заходів. Наприклад, допис, присвячений лекції І. В. Нечиталюк із нагоди 150 річниці від дня народження Лесі Українки, який можна вважати вдалим та досить популярним у нашому інстаграм-акаунті. Публікації присвячені заходам, на нашу думку, можна вважати вдалими, оскільки вони привертають більшу увагу підписників та краще розповсюджуються мережею. Допис складається з світлин та відео, також є можливість перейти за відмітками на інстаграм-сторінки запрошених гостей, студентів та викладачів факультету. В Instagram також можна переглянути звіти зі зборів трудового колективу філологічного факультету, з практик студентів та привітання з «філологічними» святами (наприклад, Всесвітній день поезії, Шевченківські дні та інше).

Розважальний контент на інстаграм-сторінці факультету також присутній. Впродовж декількох місяців тривав конкурс прози, у якому беруть участь студенти філфаку, хоча надсилати відео та стати частиною конкурсу може будь-хто. Щомісяця шляхом голосування обирався переможець, який отримував подарунки та окремий пост-привітання в Instagram.

Перед вступною кампанією в Instagram було створено дописи-знайомства з кафедрами факультету. Вони складаються з опису кафедри, переліку дисциплін та викладачів. Вважаємо, що подібні публікації з посиланнями на інстаграм-сторінки окремих кафедр є найкращим способом звернути увагу абітурієнтів на різновидність дисциплін та можливостей на філологічному факультеті.

Варто зазначити, що в інстаграм-акаунті філологічного факультету відсутні хештеги, за якими можна перейти саме до публікацій нашого Instagram. Проте у кожному тексті використовуються емодзі, а відео з категорії «5 питань» змонтовані з використанням стікерів та мемів, що відповідає сучасному інтернет-спілкуванню.

Просування інстаграму філологічного факультету є найефективнішим способом заохочення абітурієнтів. Завчасне знайомство з життям факультету та можливість постійного зв'язку додають впевненості майбутнім студентам. До того ж, активний розвиток соціальних мереж сприяє створенню позитивної репутації факультету.

Список використаної літератури

1. Асмус Н. Г. Лингвистические особенности віртуального коммуникативного пространства: дисс. на соискание ученой степени канд. филол. наук. Челябинск, 2005. 266 с.

2. Вахула Б. Я. Соціальні інтернет-мережі, їхні функції та роль у формуванні громадянського суспільства. Вісник Львівського університету. 2012. Вип. 6. С. 312-315.

3. Мацько Л. І., Калита О. М., Поворознюк С. І. Комунікативна лінгвістика: навчально-методичний посібник. Київ:Вид-во Нац. пед. ун-ту імені М. П. Драгоманова, 2015. 256 с.

Размещено на Allbest.ru