Освобожденных от уроков физической культуры – нет!

Размещено на http://www.allbest.ru/

Освобожденных от уроков физической культуры - нет!

Горин А.А.

специальный медицинский группа учащийся школа

Выступая на одном из совещаний перед директорами школ, я задал им вопрос: «Каким должен выйти из школы ребенок через 10 лет учебы?» Оказывается в первую очередь здоровым!

Практика показывает, что организация работы специальных медицинских групп (СМГ) в школах пока серьезно отстает от требований времени. Это связано с тем, что процесс физического воспитания ослабленных детей очень сложен.

Если физические упражнения здоровых детей, подростков и юношества основаны на единой, общей для всех учащихся методике, то занятия в СМГ должны строиться по совершенно иным методикам.

Глубокие отличия в этиологии и патогенезе перенесенных заболеваний, различные локализации, характер и выраженность развившихся под влиянием патологического процесса нарушений требуют разного подхода к проводимым занятиям.

Неоднократно на различных совещаниях даже у главы района поднимался вопрос о значительном количестве студентов (700 в БФ СГУ, 200 БТМ с\х) и учащихся (500-750), отнесенных по состоянию здоровья к СМГ. Эти цифры уменьшаются с каждым годом не от того, что учителя хорошо работают и происходит перевод детей из СМГ в подготовительную группу, а в связи с уменьшением общей численности детей в школе. (Демография?)

Работая совместно с медиками, устраняя выявленные недостатки, был издан совместный приказ МУ «Балашовская центральная районная больница» и управлением образования администрации ОМО Балашовского района «О мерах по улучшению организации занятий физической культурой с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ) в Балашовском районе». (Приказ № 570 \ 209-А от 22 ноября 2005г.)

Главное:

1. Освобожденных от уроков физической культуры - нет!

2. Есть временно освобожденные от физической культуры по состоянию здоровья.

В приказе и приложениях отражено:

1. Примерные показания для назначения медицинской группы при некоторых отклонениях в состоянии здоровья у детей и подростков.

2. Рекомендации по организации и проведению занятий физической культурой с учащимися специальной медицинской группы.

3. Примерные сроки возобновления занятий физическими упражнениями после перенесенных заболеваний (по В.И. Дубровскому)

4. Рекомендации при возобновления занятий физической культурой после некоторых заболеваний и травм (от начала посещения школы).

5. Сроки начала занятий физической культурой и спортом после перенесенных заболеваний и травм.

6. Перечень используемой литературы.

7. Рекомендации по улучшению врачебного контроля за учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ).

Их суть:

1. Медицинское обследование и диспансеризацию учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ) проводить в городских поликлиниках в апреле мае текущего года.

2. Заведующим поликлиниками вести строгий учет учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ), справку установленного образца заверять печатью поликлиники и отражать в ней не только диагноз и степень функционального нарушения, но и рекомендации лечащего врача по разрешенным и нерекомендуемым упражнениям при занятиях физической культурой, включая занятия лечебной физкультурой. (В соответствии с разработанным образцом). (Проверка осуществляется при проведении комплексных проверок).

3. Директорам школ совместно с врачом школы, заместителем директора по учебно-воспитательной работе и учителем физической культуры комплектовать группы при наличии 10 и более учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ), оформлять приказом к 1 сентября нового учебного года. Группы формировать: I - 7-11 лет, II - 12-14 лет, III - 15-17 лет.

4. Медицинским работникам школы и учителю физической культуры в индивидуальной карте учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ) отражать:

- результаты медицинских осмотров,

- диагноз в соответствии с требованиями приложения № 1,

- рекомендации лечащего врача,

- индивидуальные комплексы упражнений, разрешенных к выполнению. (Это поможет и при проведении любого мониторинга).

5. Справку учащимся после болезни выдавать с освобождением от физической культуры, а не от уроков, с организацией занятий лечебной физкультурой в детских поликлиниках.

Как оценивать учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ)? (Письмо Минобразования РФ от 31 октября 2003 г. N 13-51-263/123 "Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой")

Оценки выставляются: 1. Посещают занятия.

2. Выполняют все указания учителя.

3. Положительный настрой на физическую культуру.

Дважды в году - тестирование в декабре-апреле в соответствии с требованиями руководящих документов:

- выносливость: бег (ходьба) 6 минут, учитывается пройденное расстояние в метрах;

- скоростно-силовые качества: прыжок в длину с места три попытки;

- сгибание и разгибание рук в упоре лежа (количество раз);

- броски и ловля теннисного мяча от стены с расстояния в 1 метр за 30 сек (количество раз);

- прыжки через скалку, количество раз, время не учитывается;

- приседания на количество раз до утомления.

Изучив вышеназванный приказ, 15.12.05 года на базе района был проведен обучающий семинар на тему: «Проведение уроков физической культуры с детьми, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ», 13.12.2006 года проведен проблемный семинара «Организация занятий лечебной физкультурой с детьми школьного возраста, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ при скалиозах позвоночника и нарушении осанки», т.к. 47% детей из СМГ с нарушениями осанки.

Работа в школах проводится по примерной программе для СМГ 1-11 класса, с учетом примерного календарно тематического планирования. В настоящее время в школах изучаются 4 комплекса корригирующей гимнастики, рассчитанные на 1 курс лечения длительностью 9 месяцев с учетом эффективности лечения по вкладышу к карте лечащегося в кабинете лечебной физкультуры и особенности методики занятий при нарушениях осанки и скалиотической болезни, а также методические рекомендации к подбору специальных коррегирующих упражнений:

1. Конспект урока корригирующей гимнастики при сколиозах 1--3 степени неуравновешенной формы I этап лечения.

2. Конспект урока корригирующей гимнастики при сколиозах 1--3 степени неуравновешенной формы II этап лечения.

3. Конспект урока корригирующей гимнастики при сколиозах 1--3 степени II этап лечения.

4. Конспект урока корригирующей гимнастики при сколиозах 1--3 степени II этап лечения.

5. Корригирующая поза при сколиозе с локализацией дуги искривления в грудном отделе позвоночника.

6. Корригирующая поза при сколиозах с локализацией дуги искривления в поясничном отделе позвоночника.

7. Корригирующая поза при грудопоясничном сколиозе

8. Корригирующие упражнения для правостороннего грудного сколиоза.

9. Корригирующие упражнения при правостороннем грудопоясничном сколиозе.

10. Корригирующие упражнения при левостороннем грудопоясничном сколиозе.

11. Комплексы упражнений при:

гипертонической болезни, гипотомии, ЛФК при хронических, гинекологических восполительных заболеваниях, пневмонии, пороке сердца, ожирении, варикозном расширение вен, язвенная болезнь желудка, упражнения для укрепления мышц живота и промежности, ЛФК при скалиозе I степени, миопия - общеразвивающие упражнения, выполняемые с движениями глаз, нарушении кровообращения первой степени, специальные упражнения для глаз, ЛФК при кифотической деформации позвоночника, опущение внутренних органов.

Из обязательной документации для проведения уроков в СМГ у каждого учителя должно быть:

1. Примерная программа по физической культуре для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к СМГ.

2. Примерное тематическое планирование по физической культуре для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к СМГ.

3. Примерное поурочное планирование по физической культуре для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к СМГ.

4. Конспекты уроков коррегирующей гимнастики при скалиозах для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к СМГ.

Существуют нерешенные проблемы:

1. Занятия с учащимися СМГ должен проводить учитель, прошедший специальные курсы по организации и проведению занятий с учащимися СМГ, считаем, что курсы повышения квалификации в 2005 году, которые прошли 50 учителей Балашовского района, дают им право вести эти занятия, т.к. эти вопросы разбирались на курсах.

2. Уроки учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ), планируются к сожалению 7-8 в конце учебного дня, а значит на два часа в неделю нагрузка на ученика увеличивается, что недопустимо.

3. Группы комплектуются смешанными.

4. При занятиях с классом, учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (СМГ), испытывают дискомфорт, психологическое напряжение, насмешки одноклассников. Учитель обязан помочь ребенку преодолеть себя: сегодня смеются, потом удивятся, будут завидовать и гордиться.

Таким образом, мы не сидим в душных классах и не рассказываем, как и что надо правильно делать, напротив, только учителя физической культуры реально занимаются здоровье сберегающими технологиями - дети у нас двигаются, развиваются, приобретают навыки, умения, выплескивают положительные и отрицательные эмоции. Побеждают себя, свой недуг, становятся личностью. В 2005 году в СМГ - 936 учащихся; 2006год - 531, 482 из которых занимались на уроках; 2007 год- 386, 170 из которых занимаются на уроках физической культуры, остальные посещают в поликлинике кабинет ЛФК (Должны посещать).

Методист управления образования администрации Балашовского муниципального района А.А. Горин.

Размещено на Allbest.ru