Комплекс упражнений партерной гимнастики для развития природных физических данных детей младшего школьного возраста на занятиях ритмики
Исторические предпосылки возникновения ритмики. Партерная гимнастика как составляющая урока ритмики. Педагогический подход к детям младшего школьного возраста и их психологические особенности. Комплекс упражнений партерной гимнастики для школьников.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.02.2015 |
| Размер файла | 936,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Положительный эмоциональный фон, позитивное отношение к занятиям, улыбка, радость, делают занятия особенно эффективными.
В этом отношении важна позиция педагога, понимание главного смысла своей деятельности, а также его готовность к работе такого рода. Особенно следует подчеркнуть, что учебный и воспитательный процесс должен строиться с учетом состояния здоровья и психофизиологической индивидуальности ребенка.
Данная тема была выбрана не случайно. Работая с детьми на практике, столкнулась с этой проблемой и решила более подробно ее исследовать. В результате анализа информации из разных источников по данной теме и опираясь на знания более опытных педагогов, я разработала комплекс упражнений партерной гимнастики, который можно применить на уроке ритмики для детей младшего школьного возраста.
В заключение приведу высказывание основателя направления ритмики, Жака Далькроза:
"Мы не знаем более могущественного и более благоприятного средства воздействия на жизнь и процветание всего организма, чем чувство радости... Урок ритмической гимнастики должен приносить детям радость, иначе он теряет половину своей цели".
Список литературы
1. Базарова Н.П., Мей В.П. «Азбука классического танца». Л. - М., 1964.
2. Барышникова Т.А. «Азбука хореографии». - М.: РОЛЬФ,1999.
3. Бекина С.И. «Музыка и движение». - М.: «Просвещение», 1984.
4. Буренина А.И. «Ритмическая пластика: Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста». - СПб., 1997.
5. Буренина А.И. «Ритмическая мозаика». - СПб.: Пик Мономаш. 1997.
6. Ваганова А.Я. «Основы классического танца». - М.: «Искусство»,1939.
7. Васильева Т.И. «Балетная осанка -- основа хореографического воспитания детей».-- М., 1993.
8. Вихрева Н.А. «Экзерсис на полу для подготовки к занятиям классическим танцем». - М.: Московская государственная академия хореографии, 2004.
9. Волконский С. «Мои Воспоминания», М., Искусство, т. 2., 1992.
10. «Жизнь Искусства». N 818, 1921.
11. Ермолаев Ю.А. «Возрастная физиология». - М., 1985.
12. Гринер В., Трофимова М., «Ритмика Далькроза и свободный танец в России 20х годов». -- Мнемозина, М., ГИТИС, 1996.
13. Гужаловский, А.А. «Развитие двигательных качеств у школьников». - Народная Асвета, 1978.
14. Зациорский, В.М. «Физические качества». - 2-е изд. - М.: Физкультура и спорт, 1970.
15. Коробков, А.В. «О взаимосвязи быстроты силы и выносливости. Теория и практика физической культуры». - 1954.
16. Левин М.В. «Гимнастика в хореографической школе». - М., 2001.
17. Лейбсон В.И. «Художественные кружки». - М.: «Просвещение»,1981.
18. Лисицкая Т.С. «Ритмическая гимнастика».- М.: Физкультура и спорт, 1986.
19. Литвинов Е.Н. «Методика физического воспитания учащихся 1-4 классов». - М., 1997.
20. Лифиц И.В., Франио Г. «Методическое пособие по ритмике». М., 1987.
21. Лифиц И.В. «Ритмика: Учебное пособие для средних и высших учебных заведений». - М.: Академик. - 1998.
22. Лях В.И. «Гибкость и методика её развития. Физкультура в школе». №1, 1999.
23. Лях В.И. «Совершенствование специфических координационных способностей. Физическая культура в школе». № 2, 2001.
24. Матов В.Б., Иванова О.А., Шарабатова И.Н. «Ритмическая гимнастика для школьников». 1998.
25. Менхин Ю.А., Менхин А.В. «Оздоровительная гимнастика: теория и методика». - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.
26. «Первый выпуск в Институте Ритмического воспитания». -- Вестник театра, N 51, 1920.
27. «Ритмический институт» -- Вестник театра, N 64, 1920.
28. Роттерс Т.Т. «Музыкально-ритмическое воспитание». М., 1989.
29. Россихина В. П. «Н. Г. Александрова и ритмика Далькроза в нашей стране». -- В сб.: «Из прошлого советской музыкальной культуры», вып. 3. -- М., 1982.
30. Руднева С., Фиш Э. «Ритмика. Музыкальное движение». - М.: Просвещение, 1972.
31. Теплов Б.М. «Проблемы индивидуальных различий». - М., 1961.
32. Франио Г. «Роль ритмики в эстетическом воспитании детей». М., 1989.
33. Фирилева Ж.Е., Казакевич Н.В., Сайкина Е.Г. «Ритмическая гимнастика». - С.-Пб: Познание, 2001.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исторические предпосылки возникновения ритмики. Психолого-педагогические особенности младших школьников. Разработка комплекса упражнений партерной гимнастики для развития и совершенствования природных физических данных и двигательной деятельности у детей.
дипломная работа [251,1 K], добавлен 09.02.2015Специфика проведения учебно-тренировочных занятий с детьми младшего школьного возраста с учетом их анатомо-физиологических особенностей. Анализ эффективности упражнений с применением асан йоги для развития гибкости у пловцов младшего школьного возраста.
курсовая работа [324,6 K], добавлен 17.04.2012Физическая подготовка в баскетболе, развитие выносливости и гибкости, скоростных, силовых и координационных способностей. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста, упражнения для развития физических качеств.
курсовая работа [566,4 K], добавлен 09.02.2012Анатомо-физиологические особенности подросткового возраста. Характеристика физических качеств, проявляемых на уроках гимнастики. Характеристика упражнений в висах и упорах. Комплекс мер по развитию проявляемого двигательного качества у школьников.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 10.11.2014Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Анализ влияния оздоровительной гимнастики с элементами хатха-йоги как средства развития детей 7-9 лет. Особенности проведения экспериментальной диагностики состояния опорно-двигательного аппарата.
дипломная работа [241,0 K], добавлен 19.03.2016Роль и значение подвижных игр для физического совершенствования школьников. Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов. Методика проведения различных подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.05.2011Характеристика и содержание ритмической гимнастики. Изучение особенностей использования ритмики на занятиях в младшем школьном возрасте. Разнообразие средств двигательной деятельности. Рассмотрение требований, предъявляемых к музыкальному сопровождению.
реферат [33,5 K], добавлен 09.11.2014Показатели силовых способностей, классификация и методы развития. Особенности психического и анатомо-физиологического развития детей младшего школьного возраста. Контроль нагрузок в процессе развития силовых способностей у младшего школьного возраста.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 28.01.2016Анатомо-физиологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Психологические аспекты развития двигательных функций младших школьников. Понятие и виды координационных способностей. Методика развития и оценки координационных способностей.
дипломная работа [75,6 K], добавлен 11.03.2010Значение утренней гимнастики для физического развития и укрепления здоровья дошкольников. Содержание и схема построения утренней гимнастики, варианты ее проведения. Особенности организации зарядки с детьми разных возрастных групп, комплекс упражнений.
контрольная работа [37,7 K], добавлен 08.03.2015Одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры - утренняя гигиеническая гимнастика – зарядка. Характеристика и значение утренней гимнастики. Комплекс упражнений утренней гимнастики, их разновидности, суть и описание процесса их проведения.
реферат [152,1 K], добавлен 01.03.2009Формирование культуры личности в процессе непрерывного образования средствами физической культуры. Возрастные особенности физического развития детей старшего школьного возраста. Характеристика специальных упражнений лыжника для развития качеств.
курсовая работа [45,3 K], добавлен 21.03.2014Технические приемы каратэ Сетокан, их классификация. Отработка технических приемов у детей младшего школьного возраста в каратэ Сетокан. Техника ног в каратэ Сетокан. Средства обучения детей младшего школьного возраста ударным техникам ног в каратэ.
дипломная работа [661,7 K], добавлен 07.10.2016Гимнастика как система физических упражнений, применяемых для укрепления здоровья, гармоничного физического развития и совершенствования двигательных способностей человека. Виды гимнастики и их классификация: общеразвивающие, спортивные, прикладные.
реферат [28,3 K], добавлен 22.05.2008Формирование и совершенствование двигательной функции у детей школьного возраста. Значение функций гимнастики для лиц среднего, пожилого и старшего возраста. Содержание и формы занятий с различными возрастными группами. Нагрузка на занятиях и самоконтроль
реферат [1,5 M], добавлен 31.01.2009Влияние двигательной активности на продолжительность жизни: оздоровительный бег, ходьба на лыжах, плавание. Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики для людей среднего и пожилого возраста. Основные причины развития преждевременного старения.
реферат [28,3 K], добавлен 26.12.2008Влияние водной среды на организм человека. Содержание и принципы теории ожирения. Методика обучения плаванию и критерии, влияющие на ее эффективность. Особенности и этапы развития детей младшего школьного возраста, а также их двигательных навыков.
дипломная работа [917,3 K], добавлен 12.02.2015Роль гимнастики для развития двигательных качеств школьников, в частности силы и гибкости. Влияние физических упражнений на организм человека. Анатомо-физиологические особенности подростка. Разработка комплексов упражнений для развития гибкости и силы.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 24.11.2010Атлетическая гимнастика – как один из оздоровительных видов гимнастики. Виды и описание упражнений, отличающихся характером и условиями выполнения, как средства атлетической гимнастики. Примеры и методические особенности уроков атлетической гимнастики.
контрольная работа [17,2 K], добавлен 18.02.2010Цель и задачи утренней гигиенической гимнастики - комплекса упражнений, выполнение которых после сна дает заряд энергии и позитивного настроения на целый день. Два типа физкультурной паузы. Комплекс упражнений для шеи, корпуса, ног, рук и плечевого пояса.
реферат [25,1 K], добавлен 10.11.2016
