Методика підготовки та технологія проведення екскурсії

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти і науки україни

Національний авіаційний університет

Курсова робота з навчальної дисципліни

«Аналіз діяльності підприємств туризму»

на тему: «Методика підготовки та технологія проведення екскурсії»



Зміст

Вступ

1. Теоретико-методичні основи екскурсознавства

1.1 Методика підготовки та проведення екскурсії

1.2 Організація екскурсійної діяльності в Україні

2. Аналіз існуючого екскурсійного продукту

2.1 Характеристика та аналіз методичних прийомів, використаних екскурсоводом під час проведення екскурсії

2.2 Загальна оцінка роботи екскурсовода і конкурентоздатності екскурсійного продукту

3. Розробка нового екскурсійного продукту «Modern Art в самому серці Києва»

3.1 Характеристика нового екскурсійного продукту та його параметри

3.2 Технологічна карта до екскурсії «Modern Art в самому серці Києва»

Висновки

Список джерел

Додатки

екскурсійний екскурсовод конкурентоздатність продукт



Вступ

В контексті сервісного забезпечення туристичного продукту, екскурсія покликана задовольнити духовні, естетичні, інформаційні потреби людини, реалізовуючи пізнавальну функцію туризму: розширення кругозору, організації культурного дозвілля, відпочинку, спілкування.

Екскурсії сприяють поширенню наукових знань і є важливим засобом патріотичного виховання, вивчення історії країни або місцевості, героїчного минулого її народу, традицій, розвитку культури та мистецтва. Екскурсії як ефективна форма навчання використовуються в педагогічному процесі. Їх педагогічними завданнями є побудова екскурсії на основі максимальної активності і самостійної розумової діяльності екскурсантів, формування у них навичок самостійного спостереження і аналізу візуальної інформації та зорових вражень. Таким чином, екскурсії виконують освітню і виховну функції [6].

Реалізацію функціонального змісту екскурсій забезпечує екскурсійна діяльність - специфічний вид діяльності людини з надання послуг організаційного, інформаційно-методичного і виробничого забезпечення проведення екскурсій, тобто, екскурсійного обслуговування.

Тому створення нового екскурсійного продукту є актуальним в наш час. Виявленням та дослідженням технологій створення та проведення екскурсій займались такі відомі вчені як: Бабарицька В.К., Короткова А.Я., Малиновська О.Ю., Емельянов Б.В., та ін. [ 6, 7].

Об'єктом курсової роботи є екскурсійний процес.

Предметом курсової роботи виступає методика розробки та проведення нової екскурсії «Моdern Art в самому серці Києва».

Метою написання курсової роботи є дослідження та розширення теоретичних знань та практичних вмінь й шляхом створення індивідуального варіанта інноваційного екскурсійного продукту.

Відповідно до поставленої мети, в курсовій роботі, визначаються наступні завдання:

- розкрити сутність поняття екскурсознавства та надати характеристику екскурсійній діяльності в Україні;

- засвоїти методику підготовки інноваційного екскурсійного продукту;

- відвідати екскурсію для ознайомлення з методами проведення екскурсій різного виду;

- створити новий екскурсійний продукт;

- обґрунтувати використання різних методичних прийомів проведення розробленої екскурсії;

- узагальнити матеріал дослідження.

Під час виконання курсової роботи були використані такі методи дослідження як, історичний та літературний, загальнонаукові - системний підхід, структурний аналіз, аналітико-статистичний та картографічні методи.

Курсова робота складається з вступу, трьох розділів, висновку, списку джерел та додатків. Загальний обсяг складає 36 сторінок друкованого тексту.



1. Теоретико-методичні основи екскурсознавства

1.1 Методика підготовки та проведення екскурсії

Слово «екскурсія» походить від латинського «екскурсіо». На території України це слово з'явилось в XIX ст., і спочатку означало «вибігання, військовий набіг», потім - «вилазка, поїздка.

Екскурсія являє собою цілеспрямований, наочний процес пізнання навколишнього середовища. Цей процес будується з використанням заздалегідь відібраних об'єктів, які знаходяться в природних умовах, і відбувається під керівництвом кваліфікованого спеціаліста-екскурсовода відповідно до завчасно визначеної тематики.

Згідно закону «Про внесення змін до закону України «Про туризм», екскурсія - це туристична послуга тривалістю до 24-х годин у супроводі гіда-екскурсовода за заздалегідь затвердженим маршрутом, для забезпечення задоволення духовних, естетичних, інформаційних та ін. потреб. [1]

Екскурсія, як вид діяльності, виконує багато функцій, основними з яких є:

1. Інформаційна, пізнавальна функція - у відповідності зі своєю темою утримує інформацію з конкретного розділу знань: про досягнення історії, медицини, винаходи і досягнення в господарстві і культурі.

2. Виховна функція - формує відношення до тих об'єктів, які ви побачили, до подій, які розповідали, до теми, що розкривалася.

3. Функція наукової пропаганди - екскурсія сприяє розповсюдженню політичних, філософських, наукових, художніх та інших поглядів, ідей, теорій.

4. Відпочинково-розважальна функція - являючись формою культурного дозвілля екскурсія забезпечує задоволення і формування духовних потреб людини, екскурсанти відпочивають під час екскурсії.

5. Функція розширення культурного світогляду - кожна екскурсія сприяє розширенню світогляду людини, конкретизує знання екскурсантів, допомагає їм побачити те, що вони знали з різних джерел інформації.

6. Функція формування інтересів та естетичних смаків - завдання екскурсії - поповнити знання аудиторії і визвати цікавість до конкретної галузі знань, виховати естетичне відчуття прекрасного. [6 ст.29]

Крім того, що екскурсія надає можливість отримати значний обсяг інформації, формує різні засоби розумової діяльності, вона виступає специфічною формою спілкування (комунікацій). Перебуваючи на екскурсії, екскурсант знайомиться з іншими людьми, за рахунок наслідування і запозичення, співпереживання та ідентифікації, засвоює людські емоції, почуття, форми поведінки. В процесі духовно-інформаційного спілкування під час екскурсії досягається емоційне взаєморозуміння між учасниками групи, формується спільність почуттів, настроїв, поглядів, думок.

Екскурсія має свої особливості в організації і методиці проведення, такі як:

1. Тривалість проведення від академічної години (45 хвилин) до однієї доби.

Наявність екскурсантів.

Наявність кваліфікованого керівника-спеціаліста (екскурсовода);

Наочність, зорове сприйняття, показ екскурсійних об'єктівна місці їх розташування.

Переміщення за заздалегідь визначеним маршрутом.

Цілеспрямованість показу об'єктів, наявність певної теми.

Активна діяльність учасників (спостереження, вивчення, дослідження об'єктів).

Окрім таких загальних для всіх екскурсій ознак, існують специфічні риси, які притаманні певним видам екскурсій. Це залежить від тематики екскурсії, місцем проведення, способом переміщення тощо. Розуміння і дотримання ознак екскурсії відіграє важливу роль у правильному трактуванні сутності екскурсії, забезпечує дійсно якісне екскурсійне обслуговування. [6cт. 29]

Кожна екскурсія передбачає певну екскурсійну методику, яка дозволяє вдало розкривати матеріал та правильним чином доносити до слухача. Екскурсійна методика -- це сукупність вимог і правил, які висуваються до екскурсій, а також суму методичних прийомів підготовки і проведення екскурсій різних видів, на різні теми і для різних груп людей.

В екскурсійній методиці виділяють загальну та спеціальні методики. Загальна методика є взаємозумовленою та взаємопов'язаною системою використання прийомів показу й розповіді, що застосовуються у будь-якій екскурсії, незалежно від її теми, складу групи тощо. Спеціальні методики поєднують прийоми проведення екскурсій, виходячи з їх приналежності до певної класифікаційної категорії. Методикою передбачені чіткі вимоги до всього екскурсійного процесу, його організації і змісту.

В процесі підготовки нової екскурсії доцільно виділити наступні етапи:

1. Визначення мети екскурсії.

2. Формулювання теми.

3. Відбір літератури і складання бібліографії.

4. Визначення інших джерел інформації та екскурсійних матеріалів.

5. Вивчення джерел -- літературних, архівних, статистичних та ін.

6. Ознайомлення з експозиціями та фондами музеїв.

7. Відбір та вивчення екскурсійних об'єктів.

8. Складання маршруту екскурсії.

9. Об'їзд чи обхід маршруту, хронометраж.

10. Підготовка контрольного тексту екскурсії (тексту бюро).

11. Комплектування «портфеля екскурсовода».

12. Визначення методичних прийомів і техніки проведення екскурсії.

13. Складання технологічної карти.

14. Висновки методиста по тексту та технологічній карті.

15. Складання індивідуальних текстів.

16. Прийом (здача) екскурсії.

17. Затвердження екскурсії.

Робота над новою екскурсією розпочинається з чіткого визначення її мети. Мета екскурсії -- це те, заради чого екскурсантам показують пам'ятки історії та культури. Завдання екскурсії конкретизують мету. Чітко сформульована мета визначає виховну спрямованість екскурсії, дає змогу правильно сформулювати її тему в той час, як завдання -- визначають основу вступного слова екскурсовода. Кожна екскурсія повинна мати свою тему, вибір якої є важливим моментом у створенні нового екскурсійного продукту. Наявність широкого кола тем, різноманітного асортименту екскурсійних продуктів дає можливість задовольнити занити різних категорій населення. Тема -- це головна думка, основа, на якій будується показ та розповідь під час проведення екскурсії. [6 ст.47]

Відбір літератури. За темою екскурсії складається перелік книг, статей у періодичних виданнях. Призначення такого переліку -- окреслити обсяг роботи по вивченню літературних джерел, надати допомогу екскурсоводу при підготовці індивідуального тексту. Крім друкованих публікацій можуть бути використані матеріали музеїв, архівів, згадки учасників та очевидців подій, фотодокументи, кінофільми. Також, рекомендується використовувати виписки та тези.

В якості екскурсійних об'єктів можуть виступати:

- пам'ятні місця, пов'язані з історичними;

- будівлі й споруди, меморіальні пам'ятники, пов'язані з життям і діяльністю видатних особистостей, шедеври архітектури й містобудування, житлові й суспільні будівлі, будівлі промислових підприємств, інженерні споруди, будівлі культурного, культового призначення, фортифікаційні споруди та інші будівлі;

- природні об'єкти -- ліси, гаї, парки, ріки, озера, ставки, заповідники, заказники, національні природні парки, парки пам'ятники садово-паркового мистецтва, а також окремі дерева, реліктові рослини й ін.;

- експозиції музеїв, картинних галерей, постійних і тимчасових виставок;

- пам'ятники археології -- городища, древні стоянки, поселення, кургани з похованнями, земляні вали, дороги, святилища, та ін.;

- пам'ятники мистецтва -- витвори образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва, скульптура й твори інших видів мистецтва.

Екскурсійні об'єкти класифікуються:

- за змістом - однопланові (шедеври живопису, ріка, рослина, тварина, будинок) і багатопланові (архітектурний ансамбль, ліс, поле, вулиця, площа міста);

- за функціональним призначенням - основні, які є основою для розкриття підтем, і додаткові, які показуються під час переїздів (переходів) між основними об'єктами, в ході логічних переходів у розповіді;

- по ступенем збереженості - повністю збережені, такі, що дійшли до наших днів зі значними змінами, частково збережені, втрачені.

Правильний відбір об'єктів забезпечить зорову основу сприйняття екскурсійного матеріалу і глибоке розкриття теми і досягти мети екскурсії.

Маршрут екскурсії являє собою найбільш зручний шлях проходження екскурсійної групи, що сприяє розкриттю теми. Одне із завдань маршруту - сприяти найбільш повному розкриттю теми. Розробка маршруту - складна багатоступінчаста процедура, що вимагає досить високої кваліфікації і є одним з основних елементів технології створення нової екскурсії. Основні вимоги, які повинні бути враховані укладачами маршруту - організація показу об'єктів у логічній послідовності й забезпечення зорової основи для розкриття теми.

Якісне проведення екскурсії залежить від використаних в ній методичних прийомів показу і розповіді. Вибір того або іншого методичного прийому визначається задачами, поставленими перед екскурсією, інформаційною насиченістю конкретного об'єкту. Методична розробка -- документ, який визначає, як провести дану екскурсію, як краще організувати показ пам'ятників, яку методику і техніку ведення слід застосувати, щоб екскурсія пройшла ефективно.

Методичні прийоми підрозділяються на декілька груп залежно від їх призначення: методичні прийоми, задача яких допомогти екскурсоводу встановити міцні контакти між екскурсоводом і екскурсантами; прийоми, задача яких добитися стійкої уваги аудиторії до спостережуваного об'єкту; прийоми, що закріплюють увагу до розповіді, збудливі у екскурсантів інтерес до певних питань; прийоми, що забезпечують зорове сприйняття екскурсійного матеріалу.

Існують наступні методичні прийоми проведення екскурсії:

- Прийоми показу, куди входять: прийоми, організуючі спостереження (вивчення, дослідження) об'єктів і дозволяючи виділити об'єкт з цілого навколишнього середовища; прийоми, задача яких, спираючись на уяву екскурсантів, зробити зримою зміни в зовнішньому вигляді об'єкту.

- Прийоми розповіді -- це прийоми, побудовані на поясненні об'єкту, описі його внутрішнього вигляду і що викликають у екскурсантів зорові асоціації, а також прийоми репортажу, які дають можливість зрозуміти зміни, що відбуваються в спостережуваному об'єкті тощо.

Поєднання показу і розповіді є обов'язковим елементом в екскурсії. Логіка розвитку екскурсії приводить до оптимального рішення, при якому: показ відіграє провідну роль і екскурсовод просувається від показу до розповіді. [6 ст. 65]

Таким чином, методика проведення екскурсії спрямована на те, щоб допомогти екскурсантам засвоїти зміст екскурсій.

1.2 Організація екскурсійної діяльності в Україні

На основі аналізу нормативно-правових актів, які регулюють екскурсійну діяльність, виділяються пріоритетні напрями державної політики в даній галузі. Сучасна українська екскурсійна сфера відіграє надзвичайно важливу роль у соціально-економічному житті країни та розвитку туризму. Зростає її статус та зацікавленість держави в подальшому розвитку сфери, посилюється вплив екскурсій практично на всі сфери життя і діяльності людини.

У прийнятому у вересні 1995 р. Законі України «Про туризм» подані окремі положення щодо екскурсійної термінології. У цьому ж році був прийнятий Міждержавний стандарт ГОСТ 28682.2-95 «Туристсько-екскурсійне обслуговування», згідно з яким затверджена необхідна методична документація екскурсії, у 1997 р. введений в Україні.

Важливе значення для екскурсійної справи мають й прийняті останнім часом Закон України «Про охорону культурної спадщини» (червень 2000 р.). [1,2,3]

У 2004-2005 рр. на виконання вимог Закону України “Про внесення змін до Закону України “Про туризм” та з метою підвищення якості надання туристичних та екскурсійних послуг Держтурадміністрацією розроблено Положення “Про порядок отримання дозволу екскурсоводами / гідами-перекладачами на право надання туристичного супроводу” (наказ Держтурадміністрації від 24.09.04 № 50, зареєстрований в Міністерстві 20.10.04 за № 1344/9943). Згідно цим Положенням визначаються:

- порядок видачі дозволів на право здійснення туристичного супроводу;

- порядок створення та основні функції акредитаційних комісій;

- перелік документів, що надаються фахівцями туристичного супроводу акредитаційній комісії для отримання дозволу на право здійснення туристичного супроводу;

- порядок контролю та скасування дії дозволу на право здійснення туристичного супроводу. [4,5]

Таким чином, за діючим Положенням в Україні для роботи на посаді екскурсовода особа-претендент повинна:

1. Мати базову вищу освіту або повну вищу освіту;

2. Пройти спеціальну екскурсійну підготовку (учбовий заклад, курси підвищення або перепідготовки фахової кваліфікації) та отримати посвідчення або диплом про спеціальну екскурсійну підготовку. Для осіб, які мають науковий ступінь ця вимога не є обов'язковою.

3. Отримати дозвіл на здійснення туристичного супроводу у встановленому порядку (мати посвідчення про отримання дозволу та нагрудний знак (бейдж).



2. Аналіз відвіданої екскурсії

2.1 Характеристика та аналіз методичних прийомів, використаних екскурсоводом під час проведення екскурсії

Для аналізу в курсовій роботі, нами була відвідана екскурсія під назвою «Секретний Київ» від екскурсійної організації «Цікавий Київ». Метою її є ознайомлення екскурсантів з тими об'єктами в центрі столиці України, які одразу є непомітними навіть для корінного жителя міста, але є напрочуд цікавими. [16]

Завдання даної екскурсії:

- розкрити свідчення про сучасну архітектуру міста під час оглядової екскурсії;

- привернути увагу на екскурсійні об'єкти, які одразу непомітні в колі зору;

- розтлумачити дивний вигляд та форми сучасних архітектурних споруд;

- допомогти екскурсантам оволодіти набутими знаннями;

Темою екскурсії є: більше бачити, ніж є насправді в природньому та культурному середовищі міста.

Тривалість даної екскурсії складала 3,5 години.

Екскурсійна прогулянка здійснювалась по наступному маршруту: вул. А Тарасовой - Софіївська Площа - Андріївський узвіз (верхня частина) - Старокиївська гора - вул. Велика Житомирська - Георгіївський провулок - вул. Рейтарська - вул. Золотоворітська.

Під час даного маршруту відбувався огляд наступних об'єктів:

- Паркан з якого росте дерево;

- Старовинний, занедбаний, в минулому житловий,будинок;

- Фонтан, берлінські тополі, житловий будинок, що з одного боку 3-х поверховий, а з іншого - 6-и поверховий на Софіївській площі;

- економічні ворота Михайлівського Собору;

- Пам'ятник княгині Ользі (увага звертається на деталі та матеріалу, з якої він зроблений);

- Таємна церква за Дипломатичною Академією;

- Хрест Петриківського розпису;

- Таємні вулиці, що ведуть до Андріївського узвозу;

- Скульптура «Ніс М.Гоголя», що прикріплена до стіни будівлі;

- Будинок та вікна колишнього Президента України Л.Кучми;

- Жук, ножиці та інші невеликі цікаві атрибути, які знаходяться на скульптурі «Пам'ятник Проні Прокоповні та Голохвастову», проте мають певний сенс в присутності;

- Нова дитяча площадка на «Пейзажній алеї»;

- Скульптура кота з казки «Аліса в країні чудес»;

- Єдина в Києві мусульманська мечеть;

- Скульптура їжака з мультфільму «Їжачок в тумані»;

- Пам'ятник «Козак на коні»;

- Авангардистичний будинок архітектора П.Ф. Альошина;

- Пам'ятник «коту Пантелеймону».

Невелику кількість екскурсійних об'єктів екскурсоводу довелось вилучити з екскурсійної програми, через дуже не сприятливі погодні умови та втому екскурсантів.

Важливо відмітити те, екскурсію «Секретний Київ» проводив кваліфікований екскурсовод. Це було помітно з того, як саме він подавав інформацію до екскурсантів, використовуючи різноманітні методичні прийоми, які допомагали екскурсоводу встановити міцні контакти між з екскурсантами та втримати стійку увагу аудиторії до спостережуваного об'єкта, збуджували в екскурсантів інтерес до певних питань та забезпечували повне зорове сприйняття екскурсійного матеріалу. Під час проведення екскурсії, екскурсовод комбінував прийоми показу та розповіді, але показ в екскурсії переважав. Розглянемо деякі методичні прийоми показу та розповіді, що були використані екскурсоводом.

Прийоми показу:

1) Прийом попереднього огляду: використовувався в той момент, коли екскурсанти перебували на місці розташування пам'ятників. Так от, наприклад, біля пам'ятника княгині Ользі екскурсовод сказав вступне слова, зоорінтувавши на що саме необхідно звернути увагу, а саме на матеріал, з якого зроблений пам'ятник, вираз фігури та обличчя «княгині».

2) Прийом панорамного показу екскурсовод використовував, коли екскурсанти перебували на «Великій Пейзажній Алеї». З високої точки даного місця, екскурсовод навів погляд екскурсантів на єдину в Києві мусульманську мечеть, що спочатку була не помітна серед інших споруд. Цим прийомом екскурсовод перейшов від загального показу панорами до окремої частини і допоміг виявити композиційний центр, звернувши на нього увагу групи.

3) Прийом зорового порівняння. Даний прийом побудований на зоровому зіставленні різних предметів. Екскурсовод використовував його при показі житлового будинку, що з одного боку має 3 поверхи, а з іншого - 6 поверхів. Будівля побудована таким чином, що не одразу помітні зміни, тому екскурсантам необхідно обійти об'єкт з усіх сторін. Даний прийом побудований на зоровому зіставленні різних предметів та відображається в комплексі з методичним прийомом руху - обхід навколо.

4) Прийом переключення уваги. Після спостереження екскурсійного об'єкту «Їжачок в тумані», екскурсовод звернув увагу екскурсантів на скульптуру «Козак на коні», що знаходиться поруч. З першого погляду здається, що два даних об'єкти мають різний вигляд та тематику. Проте екскурсовод пов'язує їх з сюжетом мультфільму «Їжачок в тумані», аргументуючи тим, що кінь та їжачок за сюжетом нерозривні один від одного, так як і дані скульптури. Наявність контрасту збагачує новими враженнями. Порівняння об'єктів дозволяє краще зрозуміти суть екскурсії «Секретний Київ».

Використовуючи прийоми показу, екскурсовод дотримувався всіх необхідних вимог, таких як: правильний відбір зручної позиції для показу, використовував рух екскурсантів, як додатковий прийом показу, використовував особисті навички та вміння.

Прийоми розповіді:

1) Прийом опису, який допомагав в правильно відобразити об'єкт у свідомості екскурсантів (форма, обсяг, з якого матеріалу виготовлений, розташування щодо навколишніх об'єктів). Для опису об'єкта характерні точність, конкретність Цей прийом можна використовувати не тільки для розповіді про об'єкти, але й про певні історичні події. На відміну від опису об'єктів опис історичних подій має образний характер розповідь повинна викликати в екскурсантів зорові образи, дозволяє їм подумки представити, як відбувалася подія.

2) Прийом питань-відповідей. В ході розповіді екскурсовод задавав різні запитання, на кшталт «Як ви вважаєте, до якого архітектурного стилю відноситься цей будинок?» чи «Коли встановили цей пам'ятник? Більша частина запитань була не розрахована на те, щоб одержати на них які-небудь відповіді від учасників екскурсії. Здебільшого, екскурсовод сам давав на них відповідь, продовжуючи розповідь за темою. Таким чином, екскурсовод активізував увагу екскурсантів.

3) Прийом пояснення - форма викладу матеріалу, коли в розповіді, крім довідки про історичну подію, розкриваються сутність і причини, що її викликали. Прикладом в даній екскурсії була розповідь екскурсовода про причину виникнення невеликої каплички в Дипломатичній Академії України та значення деяких малюнків на стінах будівель. Особливість прийому пояснення полягає в тому, що розповідь про об'єкти має доказовий характер.

Загалом, розповідь екскурсовода доповнювала показ об'єктів, мала логічний виклад та роз'яснюючий характер.



2.2 Загальна оцінка роботи екскурсовода і конкурентоздатності екскурсійного продукту

Під час проведення екскурсії, екскурсоводом були дотримані всі необхідні технічні вимоги, а саме:

- відбулось знайомство екскурсовода з групою;

- при організації руху екскурсантів, екскурсовод слідкував за темпом групи;

- розташування групи біля об'єкта було найбільш вдалим для огляду;

- розташування екскурсовода під час показу об'єкта;

- техніки використання методичних прийомів;

- використання пауз в екскурсії: змістовні паузи -- для обмірковування екскурсантами того, що вони почули і побачили, а також для закріплення матеріалу в пам'яті і формулювання власних висновків та організаційні паузи, що надавали можливість для відпочинку екскурсантів;

- дотримання часу, відведеного на розкриття окремих підтем і на екскурсію в цілому;

Також, можна відмітити про дотримання вимог професійної підготовки. Екскурсовод володів широкими знаннями та давав вірні відповіді на запитання, які інколи не стосувались теми екскурсії. Екскурсовод був доброзичливим та привітливим, дотримувався норм поведінки, мав прийнятний зовнішній вигляд. Ці аспекти поведінки виражали підготовку психологічного та репрезентативного характеру. Проте, можна було помітити, що екскурсовод інколи невиразно розповідав та запинався в словах. Але не зважаючи на такі нюанси, він справляв добре враження. Тому загальну оцінку можна дати позитивну.

Екскурсія «Секретний Київ» відноситься до «фірмових» екскурсій в організації «Цікавий Київ». Тобто, являється однією з найпопулярніших та часто проведених. Від споживачів даного екскурсійного продукту прослідковуються, здебільшого, позитивні відгуки. Акцентується увага на відвідування цікавих, незнайомих місць, легкість у сприйнятті інформації та бажання відвідати екскурсію ще раз. [16]

Проаналізувавши даний екскурсійний продукт, можна зробити висновок, що він є доволі конкурентоздатним. Здебільшого, екскурсії в м. Київ проходять з відвідуванням відомих, видатних та історичних місць, що орієнтовані на туристів. А екскурсія «Секретний Київ» є новаторською, розрахована показати такі екскурсійні об'єкти, що будуть цікавими не тільки туристам, але й місцевим жителям різних вікових категорій. Особливо цікавою така екскурсія може виявитись для такого сегменту споживачів, як діти, оскільки інформація легко сприймається, відбувається огляд яскравих, «казкових» об'єктів.

Цінова політика є досить прийнятною. Екскурсія коштує 60 гривень, та не змінюється під час сезонних коливань. Навпаки, особливість даної екскурсії в тому, що її можна проводити на протязі цілого року, залежності від зовнішніх факторів та специфічних умов надання послуги практично немає.

Таким чином, аналіз відвіданої екскурсії свідчить про те, що організація «Цікавий Київ» створила якісний екскурсійний продукт, який користується попитом, задовольняючи різні сегменти населення. Подібних екскурсій в м. Київ немає.



3. Розробка нового екскурсійного продукту «Modern Art в самому центрі Києва»

3.1 Характеристика нового екскурсійного продукту та його параметри

Пропоную до розгляду новий варіант екскурсійного продукту під назвою «Modern Art в самому серці Києва».

За змістом екскурсія оглядова, що поєднує в собі дві теми - мистецтвознавчу (ознайомлення з діяльністю сучасних художників та скульпторів в м. Київ) та архітектурну (демонстрація нових зразків архітектури).

За складом учасників: групова, орієнтується на широке коло аудиторії, для місцевого населення та туристів різного віку.

Зі місцем проведення: міська, а саме в центрі м. Київ.

За способом пересування: пішохідна.

За тривалістю: 1 год. 30 хв.

За формою подачі матеріалів: сюжетна розповідь та огляд сучасної міської забудови, архітектурних пам'яток та мальовничих краєвидів.

Процес розробки та підготовки нової екскурсії проходив у наступних етапах:

1. Визначення мети, завдань та теми екскурсії.

Назва нового екскурсійного продукту - «Modern Art в самому серці Києва».

Метою є ознайомлення екскурсантів з мистецьким життям сучасного Києва, виховання художніх смаків та створення позитивного іміджу столиці України серед іноземців, організація змістовного проведення дозвілля.

Завдання екскурсії:

- розповісти про історію зародження нових мистецьких течій в м. Київ;

- розкрити свідчення про сучасну архітектуру міста під час оглядової екскурсії;

- розтлумачити та передати зміст дивних форм сучасних архітектурних та скульптурних споруд;

- допомогти сформувати мистецький світогляд та естетичні смаки, привернувши увагу до оглядових об'єктів в даній екскурсії;

- стимулювати спостережливість та пізнавальну активність в ході екскурсії;

2. Відбір та вивчення інформаційних джерел

За темою екскурсії була відібрана інформація здебільшого з художньої літератури. До переліку літературних джерел були включені такі автори, як: Криволапов М. О., Сидоренко В. Д., Чепелик О. В. та інші. [10,11,12,13]

У виданнях зібрана інформація, що віддзеркалює шляхи формування і розвитку української мистецької школи і художньої критики ХІХ-ХХ ст. Усебічно простудійовано явище авангарду початку ХХ ст., мистецько-культурні аспекти еволюції нонконформізму та візуальне мистецтво на перетині новітніх мистецьких парадигм. Висвітлено типологічні, архітектурно-просторові характеристики взаємодії архітектурних просторів, сучасного мистецтва і новітніх технологій, закономірності формування суспільного простору та особливості процесів, що характеризують зміни культурного пейзажу. Дана інформація надає допомогу при створення індивідуального тексту.

Також, залучались наукові збірники з сучасного мистецтва, періодичні видання, арт-журнали, такі як «Art Ukraine» та ін. [18,19,20]

3. Відбір та вивчення екскурсійних об'єктів

Для розкриття теми екскурсії важливе значення має правильний відбір об'єктів. Екскурсійні об'єкти с зоровою основою екскурсії, на їхньому показі будується розповідь екскурсовода. Для екскурсії «Modern Art в самому серці Києва» були відібрані наступні об'єкти:

- казковий ігровий майданчик «Аліса в країні чудес»;

- мозаїка із портретів усміхнених дітей;

- дитячий ігровий майданчик «Пейзажка - два світи»;

- Інсталяції в рамках проекту «Kyiv Fashion Park»: інсталяція «Тканина», «Кавун», «Дах», «Окуляри для читання», «Як вдома», скульптура «Дощова краплина», інсталяція «Веселка», «Баланс»;

- пам'ятник «Знак, біля якого всі фотографуються»;

- ігровий майданчик «Площа Загадок»;

- пам'ятник соціальній мережі Twitter;

- будинок архітектора Альошина;

- скульптура балерини під назвою «Сірник»;

- мозаїка із портретів усміхнених дітей;

Паспорт до кожного з об'єктів та елементи портфелю екскурсовода подано у додатку. (Додаток А)

4. Складання, обхід маршруту екскурсії.

Зустріч екскурсантів відбуватиметься на перетині Десятинного провулку та початку Великої Пейзажної Алеї. Маршрут екскурсії: Велика Пейзажна Алея - вул. Велика Житомирська -вул. Олеся Гончара - вул. Стрітенська - вул. Стрілецька. Розгорнута карта схеми маршруту з позначками у додатку. (Додаток Б)

Маршрут даної екскурсії є оптимальним шляхом пересування екскурсантів та підпорядковується вимогам логічної послідовності відвідування об'єктів екскурсійного показу і атрактивності загального сприйняття.

5. Підготовка тексту екскурсії.

Текст екскурсії являє собою матеріал, необхідний для повного розкриття всіх підтем, що входять в екскурсію. Текст покликаний забезпечити тематичну спрямованість розповіді екскурсовода на факти й події, яким присвячена екскурсія, в ньому дається об'єктивна оцінка показуваних об'єктів. До кожної екскурсії складається контрольний та індивідуальний текст. Контрольний текст - це ретельно підібраний і вивірений по джерелах матеріал, який є основою для всіх екскурсій за даною темою. (додаток ). Індивідуальний текст -- це готова для виконання розповідь.

Індивідуальний текст до екскурсії «Modern Art в самому серці Києва» має наступний вигляд:

Привітання з екскурсантами, уточнення організаційних моментів (екскурсоводу необхідно називає своє прізвище, ім'я, по батькові, повідомити тему екскурсії, тривалість, час та місце завершення екскурсії.) Далі йде інструкція з проведення екскурсії та правил поведінки і безпеки. Також, коротко подається зміст майбутнього заходу, його завдання.

Почнемо свій огляд з Пейзажної Алеї. Пейзажна алея поповнює список цікавих місць Києва відносно недавно, що, втім, не заважає їй бути повноцінною міською атракцією, улюбленим місцем відпочинку киян і захоплюючим прогулянковим маршрутом для туристів. Алея розташувалася на Старокиївській горі, яка в минулі часи була центром стародавнього Києва. У X-XIII століттях тут проходили лінії оборонних споруд Києва, а в 1980 році на місці давніх валів заклали Пейзажну алею. Сьогодні достатньо лише звернути з галасливої Великої Житомирської в кам'яну арку (або розширити програму прогулянки по Андріївському узвозу), і ви потрапляєте зовсім в інший світ - світ дитинства, казок і нестримної фантазії.

З одного боку тут відкривається дивовижний вид на Поділ і київські гори: перед собою ви бачите Дитинку, Замкову, Уздихальницю гори. З іншої сторони «живуть» дивовижні звірі й казкові персонажі, які одним своїм виглядом приводять в повний захват і дітей, і дорослих. Під час нашої подальшої екскурсії у вас буде можливість детально ознайомитись із кожним витвором мистецтва, що знаходиться на алеї.

Проте, могло статись так, що на місті Пейзажної Алеї нині б стояла багатоповерхівка та офісні центри. Починаючи з 2004 року та на протязі 7 років тривала боротьба за право відпочивати в історичному серці Києва, на Пейзажній алеї. Самі кияни всіма зусиллями боролись за Пейзажну Алею. За ці 7 років вони кидались під бульдозери, руйнували паркани, за якими починалося незаконне будівництво. Писали до президентів і прем'єрів. Тривали безкінечні суди. І нарешті скандальна історія, завершилася вердиктом Окружного адміністративного суду, який спорудження житлового комплексу для дипломатів остаточно заборонив. А самій Пейзажній алеї сьогодні на сесії депутати Київради надали статус комплексної пам'ятки природи. Цим рішенням забороняється будівництво від Андріївського узвозу до кінця Пейзажної алеї. Така скандальна історія нарешті увінчалася перемогою киян.

Раніше на цьому місці був пустир, а тепер ми бачимо перед собою чудовий дитячий майданчик та сквер. Благоустроєм скверу займався відомий міський скульптор Костянтин Скритуцький. Костянтин Скритуцький -- український скульптор та дизайнер, автор багатьох вуличних скульптур Києва. Під час нашої подальшої екскурсії ви ознайомитись із іншими скульптурами цього майстра. Проект дитячого майданчика та сквера був настільки вдалим, що Національна спілка художників визнала сквер на Пейзажній алеї витвором мистецтва. Крім того, Пейзажна алея входить до заповідника "Стародавній Київ", що охороняється ЮНЕСКО. Перед собою ви бачите кролика, кота й ворони, вкритих різнобарвним візерунками мозаїки, тут можна побачити янголят на величезних подушках, фонтани «веселого слона» і «закоханих зебр», галерею дитячих портретів (знову-таки з мозаїки). Також уздовж стіни розташувався 30-ти метровий «кіт-сороконіжка». Ніжок, тобто лапок, у нього насправді «всього» 29. Втім, ми могли й помилитися в підрахунках - відправившись до кота в гості, обов'язково цей факт перевірте! А ще неодмінно залізьте до нього в пащу і зробіть оригінальну псевдо-екстремальну фотографію у пащі гігантського синього кота. Сюжет композиції ґрунтується на казці Аліса в Країні Чудес. Зверніть увагу й на те, що уздовж доріжок на пірамідах з різнокольорових подушок сидять милі чоловічки - таких скульптур тут чотири. У листопаді 2010 року, в день святкування річниці відкриття скульптур, Французький центр культури подарував київським дітям ще одну мозаїчну скульптуру - фігурку Маленького принца, героя роману Сент-Екзюпері. Проте вандали розгромили її. Скульптура Маленького принца в Києві була третьою в світі - такі ж були встановлені у Франції і США. На фотокартці ви бачите колишній вигляд зруйнованої скульптури (матеріал із портфеля екскурсовода). (Додаток В).

Зверніть увагу, на ще один витвір скульптура Скритуцького - мозаїчні зображення дитячих облич, що прикрашають стіни парка. В подальшій прогулянці ми знову зустрінемось із схожим малюнком. Для невеличкого перепочинку пропоную вам присісти на незвичні лавки. Ви помітили, який оригінальний вигляд вони мають? Історія їх створення також пов'язана з розвитком мистецтва, та насамперед із модою. Перед вами так званий український парк сучасної скульптури та інсталяції "Kiev Fashion Park". Усі скульптури, інсталяції і лавочки були запропоновані до продажу на благодійному аукціоні, який відбувся в "Мистецькому арсеналі ". Куплені на ньому роботи були подаровані місту і встановлені в затверджених місцях на Пейзажній алеї. Серед них - 10 дизайнерських крамничок, 6 скульптур і одна інсталяція.

Над ескізами лавочок працювали такі сучасні українські дизайнери: Андре Тан, Олексій Залевський, Зінаїда Ліхачова, Сергій Смолін, Лілія Літковська, Лілія Пустовіт, Ольга Громова, Володимир Кузнєцов.

Здебільшого, інсталяції в рамках «фешн-парку» несуть в собі ціль популяризації сучасного мистецтва в Києві.

Ось ви бачите незвичну лавку під назвою «Тканина». Автором композиції «Тканина» є дизайнер Ольга Громова. Зо словами автора, вона символізує матерію, яка гармонічно вливається в світ природи. Покликана виражати естетичне задоволення від садово-паркового дизайну у відвідувачах.

Мистецька композиція «Дах». Автором даного витвору є український дизайнер Олексій Залевський. За виглядом нагадує дах, на якому жив казковий герой Карлсон, тому є чудовим місцем для відпочинку та ігрових забавок дітей. А в інсталяції «Як вдома» можна звернути увагу на ковдру, яка ніби вкриває вас, коли ви сідаєте. До речі, ця ковдра справжня, але покрита спеціальним матеріалом, щоб зберігати вигляд ковдри та не псувати.

Детальніше ознайомитись із цими та іншими інсталяціями ви зможете пізніше, а зараз звертаю вашу увагу на «Знак, біля якого всі фотографуються». Автором даного об'єкту є сучасний скандальний скульптур Артемій Лєбєдєв. На Пейзажній Алеї знак з'явився 25 грудня 2012 року. Арт-об'єкт виконаний у вигляді дорожнього знаку, на синьому фоні якого висвітлюється надпис «Это знак в Киеве, рядом с которым все фотографируются». Даний об'єкт продовжує серію схожих знаків студії Артемія Лєбєдєва, що встановлені в різних містах Росії. Цікавим є те що, за словами ініціаторів проекта, новий знак мав символізувати перемогу мистецтва на вандалізмом, оскільки даний об'єкт розташований на місці колишнього зруйнованого «Пам'ятника коленвалу» (демонстрація фото із матеріалу портфеля екскурсовода) та висміювати бажання людей фотографуватись будь-де і як-завгодно. Проте, саме цей знак, з моменту його створення зазнає найбільше страждань від вандалізму. Спочатку його повністю зруйнували, і реставраторам довелось знову встановлювати його. Періодично знак замальовують різними фарбами. (Додаток В)

Такий жорстокий вандалізм проявляється через нелюбов до автора даного знаку - Артемія Лєбєдєва. Він має славу скандальної та провокативної персони в сфері сучасного мистецтва, будує власні норми дизайну, не опираючись на всесвітньо прийняті канони стилів мистецтва, за що й отримує велику критику в свій адрес. Проте, незважаючи на негативні явища, Артемій Лєбєдєв займає важливе місце у формуванні сучасного мистецтва на просторах СНД.

Загалом, студія Артемія Лєбєдєва, була основана в 1995 році. На сьогодні, в компанії працює більше ніж 300 людей. Основні види діяльності - промисловий дизайн, графічний дизайн, міський дизайн, проектування інтерфейсів, дизайн шрифту та систем навігації.

Ви вже помітили, що кожна сучасна скульптура та інсталяція, якого б вигляду вона б не мала, навіть якщо це схоже на дитячу забавку, несе певний зміст на поклик. В цьому «фішка» сучасного мистецтва - доторкнутись до важливого, заціпити сенс певної проблеми чи відобразити подію за допомогою незвичних для цього предметів.

Йдемо далі та потрапляємо у ще один вимір казковості! Перед вами новий Арт-Парк під назвою «Пейзажка - два світи!». Його відкрили на Пейзажній Алеї зовсім недавно - 14 січня 2013 року. Ініціатором проекту виступив Національний банк України. Авторами ідеї арт-парку виступили лідер громадської організації «Київ» Ф. Баландін та скульптур К. Скритуцький.

Новий дитячий ігровий майданчик, за думкою авторів, являється унікальним просвітницьким проектом. На територія майданчика, батьки та вчителі мають можливість пояснити дітям основи економіки.

Майданчик символізує два протилежних світи: світ корупції, фінансових махінацій та світ чесних грошей, уплати податків та турботи за оточуючим середовищем. З одної сторони парка розташовані злі сили: 12-ти метрова змія, голова банди, що охоплює всю землю, крокодил, жук - валютний махінатор, скорпіон - контрабандист. Навпроти злих розташовані добрі сили: екологічно чиста заводська труба, я якої замість хмар виходять квіти, плодовиті сади й поля, представлені у вигляді яблука, вишень та груші. Перейти в світ добра можна по мосту «Закона», який встановлений посередні майданчика. Всі скульптури зроблені із мозаїки.

Проходимо майже всю Пейзажну Алею та зупиняємось біля останнього комплексу скульптур, що має назву «Площа загадок». На майданчику розмістились гойдалки, гірки та каруселі у вигляді казкових героїв, а одна із стін будівель, що поруч розписана українськими шарадами та малюнками. Над каруселями розмістились пташки. Серед місцевих жителів та молоді ці пташки являються ніби пам'ятником соціальній мережі Twitter. Також, тут знаходиться будиночок з хом'яком, в якому розміститись можуть лише діти.

Лишаємо Пейзажну Алею та йдемо по вулиці вул. Велика Житомирська. Перед нами зустрічається незвична за виглядом, як для архітектури Києва споруда. Це будинок лікаря, архітектора П.Ф. Альошина. Будівля безумовно стосується теми нашої екскурсії, оскільки є зразком зародження та появи в Києві нових, дивних та зараз сучасних архітектурних течій. Мабуть, ні про одну споруду архітектора П.Ф. Альошина не писали так багато, як про Будинок лікаря. Про нього є навіть стаття в Британській енциклопедії. Вельми показним є й той факт, що у 1937 році на першому Всесоюзному з'їзді радянських архітекторів, коли слово “конструктивіст” могло стати вироком для архітектора, саме цей будинок згадувався в одній з доповідей як чудовий зразок житлової архітектури. Знаменитий будинок був споруджений в 1928-30 рр. за замовленням кооперативу лікарів. Функціонально він проектувався як справжня “машина для життя”. У будівлі були передбачені такі приміщення як клуб, бібліотека, пральня, крита галерея для прогулянок і навіть така екзотика, як солярій на пласкій покрівлі. Однак найбільший інтерес становлять самі квартири, де все було зроблено для комфортного життя. Холодна шафа, яка в ті роки замінювала холодильник, безліч підсобних приміщень (у тому числі і вбиральня). Немає нічого зайвого, використаний кожен квадратний сантиметр площі.

В цілому з погляду ергономіки будинок є досконалим. Розповідають, що коли Альошин після закінчення будівництва проектував інтер'єри квартири, він, вибравши місце для, скажімо, ліжка, в думках лягав на неї, протягував руку і говорив будівельникам, указуючи на крапку на стіні: “Тут робитимемо вимикач”. Навіть дверні ручки в квартирах зручно лежать в долоні. А на верхній сходинці драбини в бібліотеці передбачено місце для сидіння.

У будівлі чудово уживаються аскетичність зовнішніх форм і класична досконалість інтер'єрів, функціональність деталей і їх бездоганне з художньої точки зору виконання.

Крокуємо далі, до останніх об'єктів показу в екскурсії. На перетині вул. Стрітенській та вул. Стрілецькій звертаємо увагу на об'єкти, автором яких також є скульптор К. Скритуцький. На стіні житлового будинку бачимо знову мозаїчні портрети дітей. В даному випадку це зображання є акцією протесту проти забудови історичного центра Києва.

Останній об'єкт показу - скульптура балерини під назвою «Сірник». Балерина вирізьблена із липи в пачці із металевої сітки. Її керамічне обличчя здається дещо сумним, проте чарівним. Вона створена на прохання місцевих жителів, на честь справжньої балерини, що живе поруч. Спочатку автор хотів зробити скульптуру сірника, проте прийшло повідомлення з проханням зробити на тому місці балерину, ій буде буде приємно. Таке прохання неможливо було відмовити.

Таким чином, протягом цієї екскурсії ви дослідили розвиток сучасного мистецтва в центрі столиці та ознайомились з різними художніми, архітектурними стилями.

В заключній екскурсії підводяться підсумки, приділяється увага питанням від екскурсантів, надається інформація про інші екскурсії.

3.2 Технологічна карта до екскурсії «Modern Art в самому серці Києва»

ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА ЕКСКУРСІЇ

Тема екскурсії ________Сучасне мистецтво в центрі Києва

Вид екскурсії ________пішохідна________________________

Тривалість (год.)_______1 год 30 хв_______________________

Протяжність (км) _______2 км____________________________

Автор-розробник _______Кудрявцева Марина_______________

(автор, колектив авторів, підприємство)

Зміст екскурсії: За змістом екскурсія оглядова, що поєднує в собі дві теми - мистецтвознавчу (ознайомлення з діяльністю сучасних художників та скульпторів в м. Київ) та архітектурну (демонстрація нових зразків архітектури). - розповісти про історію зародження нових мистецьких течій в м. Київ; розкриває свідчення про сучасну архітектуру міста під час оглядової екскурсії; передає зміст дивних форм сучасних архітектурних та скульптурних споруд; допомагає сформувати мистецький світогляд та естетичні смаки, привернувши увагу до оглядових об'єктів в даній екскурсії;

стимулює спостережливість та пізнавальну активність в ході екскурсії;

Маршрут екскурсії Велика Пейзажна Алея - вул. Велика Житомирська -вул. Олеся Гончара - вул. Стрітенська - вул. Стрілецька.

Ділянки (етапи) пересування за маршрутом від місця збору до останнього пункту на конкретному маршруті	Місця зупинок	Об'єкт показу	Тривалість огляду	Основний зміст інформації	Вказівки по організації*	Методичні вказівки**
1	2	3	4	5	6	7
Велика Пейзажна Алея	Біля об'єктів, навколо них, є можливість торкатисьта гратись.	казковий ігровий майданчик «Аліса в країні чудес»; дитячий ігровий майданчик «Пейзажка - два світи»; мозаїка із портретів усміхнених дітей; Інсталяції «Kyiv Fashion Park»: «Тканина», «Кавун», «Дах», Як вдома», «Окуляри для читання», «Дощова краплина», «Веселка», «Баланс»; пам'ятник «Знак, біля якого всі фотографуються»; Ігровий майданчик «Площа загадок» пам'ятник соціальній мережі Twitter;	10-15 хв. 10-15 хв. 3-5 хв. По 2 хв. на кожну інсталяцію 7 хв. 5 хв. 2хв.	Історія появи Великої Пейзажної Алеї, характеристика парку, розповідь про сучасне мистецтво столиці з демонстрацією на об'єктах Розповідь про створення та появу майданчика, розшифровування задуму з наочним прикладом Інформація про об'єкт, його стиль, матеріал з якого зроблений Інформація щодо створення парку, пояснення ідеї, яка закладена в кожному об'єкті показу, акцентування уваги на сучасні стилі, модні течії та художні образи Інформація щодо ідеї створення такого знаку, акцентується увага на творчість автора даної роботи, скандального художника А. Лєбєдєва, згадка про інший об'єкт, який був на цьому місці раніше. Інформація про об'єкт,як атрактивний куточок для дітей, проте створений за певним художнім стилем. Відображення сучасних засобів спілкування на об'єкті	Зустріти групу,провести на Велику Пейзажну Алею, направити рух групи до майданчиків, вказати на що необхідно звернути увагу. Провести групу до інших об'єктів Розташування групи біля даного об'єкту довільне, можна дати можливість екскурсантам самостійно вибрати точку споглядання. Група стоїть перед об'єктом, споглядає. Перегляд ряду таких мистецьких робіт передбачений повільною погулянкою групи, споглядаючи на кожну із представлених інсталяцій. Зупинка робиться перед самими основними об'єктами, для детальнішого дослідження. Наприкінці проходження ряду інсталяцій «Kyiv Fashion Park» можна здійснити перепочинок на лавках, які частково є екскурсійними об'єктами. Перехід до інших об'єктів Група споглядає у довільній формі.	Використання прийому панорамного показу (перегляд всієї алеї, вид з нею, з акцентом на деякі об'єкти), прийом попереднього огляду. Характеристика, опис. Прийом попереднього огляду, прийом розповіді - характеристика, опис, Прийом коментування. Прийом пояснення, прийом абстрагування та зорового порівняння. Прийом руху. Прийом характеристики Прийом інтеграції
Вул. Велика Житомирська 17	Перед об'єктом	будинок архітектора Альошина.	10 хв.	Інформація про створення будівлі,як про один із перших прикладів незвичного архітектурного стилю та нового мистецького смаку.	Проходження з групою через дорогу, попередньо нагадавши про правила безпечного пересування.	Прийом переключення уваги та прийом опису.
Перехрестя вулиць Стрітенської та Стрілецької	Перед об'єктом	Скульптура балерини, під назвою «Сірник» мозаїка із портретів усміхнених дітей;	5 хв. 5хв. + врахування переходів	Характеристика об'єкта, акцент на матеріали, з якого зроблено Пояснення суті створення такого об'єкту.	Перегляд групою останніх екскурсійних об'єктів, прощання з групою.	Прийом коментування, прийом інтеграції.

Висновки

В курсовій роботі була розкрита сутність екскурсознавства та проведена характеристика екскурсійної діяльності в Україні. Екскурсія являє собою цілеспрямований, наочний процес пізнання навколишнього середовища. Цей процес будується з використанням заздалегідь відібраних об'єктів, які знаходяться в природних умовах, і відбувається під керівництвом кваліфікованого спеціаліста-екскурсовода відповідно до завчасно визначеної тематики. Екскурсія, як вид діяльності, виконує багато функцій, такі як: інформаційна, пізнавальна, виховна, відпочинково-розважальна, функція розширення культурного світогляду, формування інтересів та естетичних смаків та інші. Екскурсія обов'язково є комплексом показу та розповіді. При цьому показ завжди має домінувати. При створення кожної конкретної екскурсії слід приділяти увагу вдалому виборі екскурсійної методики. Екскурсійна методика -- це сукупність вимог і правил, які висуваються до екскурсій, а також суму методичних прийомів підготовки і проведення екскурсій різних видів, на різні теми і для різних груп людей. В екскурсійній методиці виділяють загальну та спеціальні методики. Методикою передбачені чіткі вимоги до всього екскурсійного процесу, його організації і змісту.

...