Учебные занятия по лыжной подготовке

Подготовка мест проведения учебных занятий и обучение способам передвижения на лыжах. Подготовка курсантов и слушателей к контрольному занятию по лыжной подготовке. Способы преодоления подъемов и спусков. Предупреждение травматизма и обморожений.

Рубрика Спорт и туризм
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 17.10.2015
Размер файла 1,3 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

18

Учебные занятия по лыжной подготовке

Содержание

  • 1. Организация и проведение учебных занятий
  • 2. Подготовка мест проведения учебных занятий и обучение способам передвижения на лыжах
  • 3. Подготовка курсантов и слушателей к контрольному занятию по лыжной подготовке
  • 4. Методические рекомендации по проведению занятий
  • 5. Способы преодоления подъемов и спусков
  • 6. Предупреждение травматизма и обморожений
  • Библиографический список

1. Организация и проведение учебных занятий

Лыжная подготовка играет важную роль в развитии прикладных умений и навыков курсантов и слушателей. В выходные дни многие из них выходят на лыжные прогулки и участвуют в соревнованиях. Лыжная подготовка включает гонки на лыжах на различные дистанции, а также приемы и действия с лыжами.

Основные задачи обучения курсантов и слушателей лыжной подготовке: изучение способов передвижения на лыжах; выработка умений и навыков, способствующих развитию физических, морально-волевых и психологических качеств.

Учебно-тренировочные занятия начинаются с обучения способам передвижения на лыжах, поворотам и спускам. Двигательные навыки формируются на основе изучения приемов или действий на лыжах, демонстрации этих приемов и воспроизведения их обучаемыми. В указанный период могут отмечаться лишние движения, отсутствие согласованности движений, неуверенность при их выполнении. Чтобы облегчить освоение приемов и действий на лыжах, преподаватель создает соответствующие условия для их разучивания: заранее готовится площадка и склоны, разрабатываются специальные и имитационные упражнения, вырабатывающие двигательный навык.

На последующих этапах обучения приобретенный навык в результате многократного повторения закрепляется. У курсантов и слушателей исчезает скованность, движения становятся более экономными и точными, техника приема приобретает устойчивость, что заметно проявляется в соревновательной обстановке.

Для подготовленных курсантов и слушателей важна наглядность обучения, т.е. правильный и образцовый показ лыжных приемов и действий, после которого они выполняют их самостоятельно.

лыжная подготовка учебное занятие

Сильный мороз, метель, обильный снегопад могут существенно затруднить проведение учебных занятий. В таких случаях используется метод многократных повторений изучаемого лыжного приема. При неблагоприятных метеоусловиях занятия проводить не следует.

Обучение способам передвижения на лыжах имеет три стадии: ознакомление, разучивание и тренировка (совершенствование).

Ознакомление заключается в создании у обучаемых ясного и четкого представления о данном способе передвижения на лыжах. Сначала дается описание способа передвижения, затем его образцовый показ (2-3 раза). После этого отмечаются особенности и условия его применения на тренировках и в соревнованиях. При необходимости показ производится в медленном темпе или по частям с кратким объяснением основных положений.

Разучивание предполагает овладение способом передвижения на лыжах в целом. При передвижении на лыжах особенно важно уделять внимание правильной координации. При этом ошибки надо немедленно устранять, чтобы они не закрепились. Наиболее эффективно в этом дает использование подготовительных и имитационных упражнений.

Тренировка (совершенствование) - закрепление приема, которое происходит при систематическом и целесообразном его применении в сочетании с другими способами передвижения на лыжах в условиях разной погоды, снежного покрова и рельефа местности. Совершенствование передвижения на лыжах осуществляется на многих тренировках постепенным увеличением скорости на отдельных отрезках, усложнением рельефа местности, увеличением дистанций для прохождения. При этом у лыжника формируются необходимые боевые и психологические качества.

На занятиях должна четко прослеживаться последовательность обучения приемам и действиям, что возможно лишь при наличии плана. Каждое занятие посвящено лишению конкретных задач, которые доводятся до обучаемых, чтобы они могли мобилизовать свои силы, имели соответствующий настрой.

Занятие проводится в течение 90 мин, и состоит из подготовительной, основной и заключительной частей.

Подготовительная часть (до 25 мин) включает организационные моменты, общеукрепляющие упражнения и подготовку к напряженной работе в основной части. Преподаватель проверяет обучаемых, экипировку, лыжный инвентарь, кратко объясняет содержание занятия. При ходьбе на лыжах организм человека начинает работать интенсивнее, увеличивается легочная вентиляция и усиливается кровообращение. Разминка строится так, чтобы максимально приблизить ее к повышенным нагрузкам в основной части занятия, предупредить возможность травматизма.

На первом занятии обучаемые знакомятся с правилами подготовки лыж, палок и креплений, приемами смазки лыж и делают это самостоятельно до начала занятий.

Перед выходом на площадку, где осуществляется разучивание способам передвижения на лыжах, преподаватель назначает замыкающего из числа хорошо подготовленных лыжников. Замыкающий передвигается на лыжах в хвосте колонны и обязательно по лыжне, чтобы не было отстающих, и при необходимости оказывает помощь нуждающимся. В случаях, не терпящих отлагательства, он обязан сообщить руководителю занятия о произошедшем через впереди идущих.

Передвижение к основному месту занятия, выполнение различных приемов и действий, прокладка учебного круга используются в качестве разминки.

Основная часть занятия (до 55 мин) посвящается изучению и совершенствованию слушателями и курсантами техники выполнения способов передвижения на лыжах; развитию физических, специальных и морально-волевых качеств; повышению устойчивости к влиянию неблагоприятных факторов и закаливанию, что достигается освоением техники хода, подъемов, спусков, торможений и поворотов на местности.

Содержание основной части предполагает изучение или совершенствование способов ходов, изучение техники подъемов и спусков, тренировку в передвижении на лыжах. На первых занятиях больше времени отводится изучению техники передвижения и меньше - тренировке. После овладения техникой ходьбы на лыжах часть времени отводится тренировке, подготовке к маршу на лыжах.

Особое внимание уделяется слабо подготовленным слушателям или курсантам. Они передвигаются на лыжах по накатанной лыжне, используют ходьбу без палок как основное подготовительное упражнение. Освоив элементарное, переходят к овладению лыжной техникой. Руководитель занятия дозирует нагрузку, постепенно увеличивая ее в соответствии с возможностями обучаемых. Непосильная скорость передвижения у многих может вызвать чрезмерное переутомление, обмораживание, простудные заболевания, а у новичков - неверие в свои силы и даже отвращение к лыжной подготовке.

Во время занятий преподаватель находится там, откуда ему удобно наблюдать за обучаемыми, показывает им приемы и исправляет ошибки так, чтобы это было видно всем.

Способы передвижения на лыжах, как правило, разучиваются в целом, по частям и по разделениям, а также с помощью подготовительных упражнений. Эти упражнения начинают из исходного положения по команде "Исходное положение - принять". Затем подают команду "Упражнение - начинай". По окончании упражнения подают команды "Стой" или "Упражнение - закончить".

На занятиях используются равномерный, переменный, повторный и контрольный методы тренировки. Сначала их проводят в обычном темпе. Для улучшения качества скоростной выносливости и быстроты применяют переменные и повторные тренировки на заранее подготовленных местах. Чтобы определить уровень подготовленности обучаемых, в процессе приема учебных нормативов организуются контрольные тренировки (прикидки).

Основная часть занятия заканчивается медленной ходьбой с возвращением на лыжную базу.

Заключительная часть занятия (до 10 мин) посвящена приведению организма в спокойное состояние. Преподаватель подводит итоги занятия, дает указания по приведению в порядок лыжного инвентаря, сообщает обучаемым задачи очередного занятия.

2. Подготовка мест проведения учебных занятий и обучение способам передвижения на лыжах

Места для занятий по лыжной подготовке выбирают с учетом содержания урока и степени подготовленности курсантов и слушателей, состояния погоды и снежного покрова. Это повышает эффективность обучения, помогает избежать травматизма, поломок лыжного инвентаря. Площадку готовят на ровном месте или с небольшим уклоном, на которой прокладывают одну или две параллельные лыжни на расстоянии 2,5-3 м друг от друга. Внешняя лыжня описывает замкнутый четырехугольник с закругленными углами размером 60 х 30 м. На внутренней лыжне занимаются слабо подготовленные обучаемые. В середине площадки прокладывается лыжня для преподавателя, на которой он демонстрирует приемы и действия.

Для разучивания подъемов, спусков, торможений и поворотов выбирается склон со снежным покровом, который готовится заранее.

Техника передвижения на лыжах - сложный и многообразный комплекс действий. В зависимости от состояния лыжни, рельефа местности лыжник применяет тот способ передвижения, который наиболее рационален в данных условиях. Знание техники бега на лыжах необходимо для правильной его оценки, выбора более совершенной методики обучения и воспитания слушателей и курсантов. Освоение техники выражается в: поддержании высокой работоспособности на дистанции; тактической подготовке, умении рационально распределять свои силы на заданной дистанции, изменять своевременно ритм и интенсивность бега на лыжах в зависимости от рельефа местности, прохождения лыжни в тени или на солнце и смазки лыж; технической подготовленности.

Последовательность обучения способам передвижения на лыжах. Обучение отдельным способам передвижения на лыжах проводится в определенной последовательности: ознакомление, разучивание, совершенствование (тренировка).

Ознакомление - создание правильного и наиболее полного представления об изучаемом способе передвижения на лыжах. Для этого называют способ и показывают его в целом. Затем называют условия его применения и показывают в медленном темпе или по частям с кратким объяснением техники выполнения.

Разучивание - технически правильное выполнение способа передвижения на лыжах. Для закрепления выработанных навыков необходимо многократное повторение как подготовительных упражнений, так и способа передвижения в целом с постепенным усложнением условий его выполнения.

Совершенствование техники передвижения на лыжах проводится систематически на заключительном этапе обучения. К этому времени уровень физического развития и волевых качеств обучаемых повышается. Совершенствование техники происходит постепенно, от занятия к занятию за счет увеличения скорости бега, длины дистанции, усложнения рельефа, других особенностей. Важно уметь критически оценивать свои действия, своевременно выявлять ошибки в технике бега и тактике прохождения дистанции, принимать правильные и обоснованные меры для их исправления. По мере приобретения навыков бега на лыжах действия обучаемого становятся раскованными, и он наиболее эффективно применяет изученные способы передвижения на разнообразной местности.

Способы подъемов, спусков и поворотов на лыжах. При передвижении на лыжах подъемы в гору можно преодолевать прямо, наискось, зигзагом (по направлению), а также обычным шагом, "полуелочкой", "елочкой" и "лесенкой".

Спуски на лыжах с гор, холмов преодолеваются также различными способами. Здесь важно выбрать наиболее рациональную стойку, т.е. определить положение тела. Стойки различаются по высоте расположения туловища; ширине расставления лыж; распределению центра тяжести тела над опорой. Стойка может быть средней (основной), высокой, низкой, а также стойкой отдыха (с опорой предплечьями на колени) и стойкой "конькобежца". Эти наименования стоек весьма условны, так как степень сгибания ног и наклон туловища могут изменяться на протяжении одного спуска.

Торможение на лыжах применяют для замедления движения при спусках или для остановки. Оно производится лыжами способами "плуг" и "полуплуг"; палками между лыжами или сбоку от них; одновременно тем и другим способом, а также крутым поворотом. В исключительных случаях для резкого торможения перед внезапно появившимся препятствием прибегают к остановке падением.

Лыжная трасса, как правило, изобилует сложными спусками и поворотами. Лыжнику для их прохождения необходимо быстро и уверенно изменять направление своего движения. Повороты могут применяться и для замедления скорости и остановки. По способу выполнения их разделяют на повороты переступанием; рулящие ("полуплугом", "плугом" и "ножницами"); маховые (из "полуплуга" и из "плуга", на параллельных лыжах). Их делают как без опоры, так и с опорой на палки.

3. Подготовка курсантов и слушателей к контрольному занятию по лыжной подготовке

Заключительный этап обучения лыжной подготовке - контрольное занятие. За 4-6 дней до него необходимо провести тренировку с большой интенсивностью на той дистанции, которая соответствует нормативным требованиям учебной программы, последующие - с меньшими нагрузками и продолжительностью. За три дня до контрольного теста тренировки на лыжах прекращаются. Для расслабления мышц желательно попариться в бане. В оставшиеся дни можно провести легкую разминку.

Накануне старта проверяется исправность лыж, прочность лыжных палок и надежность креплений, состояние одежды и обуви. С лыж снимается старая смазка, их надо подготовить для смазки в день пробега. Одежда проглаживается утюгом, рукавицы и ботинки просушиваются. За день до старта надо вовремя лечь спать, совершив перед сном прогулку.

За 30 мин до старта начинается разминка для разогревания мышц, в которую входят спокойная и равномерная ходьба на лыжах и бег без них. Разминку лучше проводить на лыжах, проверяя качество смазки. За 5-8 мин разминку надо интенсифицировать, так как это способствует достижению лучших результатов. В оттепель и гололед ее проводят без лыж. Одежда должна быть теплой и не стеснять движения.

Гонка на лыжах начинается организованно, без суеты. Дистанция преодолевается широким скользящим шагом, сохраняя определенный ритм дыхания, а также применяя разнообразную технику ходов в зависимости от скольжения по снегу и рельефа местности. Скорость передвижения на лыжах рассчитывается так, чтобы всю дистанцию пройти равномерно. Перед финишем прилагается максимум усилий для увеличения скорости и успешного завершения бега.

После финиша необходимо уйти в теплое помещение, не задерживаясь на воздухе, по возможности принять горячий душ, надеть теплую одежду и отдыхать в движении.

Применение лыжных мазей. При подготовке слушателей и курсантов к контрольному занятию особое внимание нужно уделить смазке лыж, подгонке лыжного инвентаря. Лыжные мази бывают твердые, полутвердые и жидкие. Выбор их зависит от погоды и снежного покрова. Твердые мази применяются в морозную погоду; полутвердые - при влажном, липком снеге и при температуре около 0°; жидкие - в оттепель, для свежего или старого снега, а также при насте, крупнозернистом снеге и для грунта.

Мази выпускаются в различной упаковке и отличаются по цвету. Мазь в упаковке черного цвета используется при температуре - 15°С и ниже, светло-зеленого - от - 10° до - 25°С, зеленого - от - 5° до - 12°С, голубого - от - 2° до - 8°С, фиолетового - от 0° до - 2°С, красного и желтого - на оттепель, фиолетового - от +4° до - 5°С (от оттепели к морозу), голубого - на наст и гололед. Наибольшее распространение получили лыжные мази: "Роде" (Италия), "Экс - Элит" (Швеция), "Сфикс" (Норвегия), "Рекс" и "Ваухти" (Финляндия) и др. В настоящее время появилось большое многообразие новых парафиновых мазей.

Лыжнику (будь он хороший спортсмен или любитель) необходимо знать характеристики мазей, их назначение и способы смазки, уметь определять состояние снежного покрова. Смазка лыж производится в целях лучшего скольжения, ликвидации проскальзывания лыж назад (отдачи), предохранения их от преждевременного изнашивания.

При жесткой и твердой лыжне, в гололед на скользящую поверхность лыж наносится грунтовка - слой мази, предназначенной для леденистого, крупчатого, фирнового снега, а также наста. Чтобы грунтовая мазь лучше впитывалась, лыжи прогреваются, а через 5-10 мин охлаждаются до затвердения грунтовой мази.

Пластиковые лыжи грунтуются специальным парафином, который наносится на всю скользящую поверхность. Затем нанесенный на лыжу парафин растапливают металлической пластиной или утюгом. Движения пластиной или утюгом должны быть продольными, чтобы поры скользящей поверхности заполнились парафином. После того как лыжи в течение некоторого времени остынут, их скользящую поверхность очищают металлическим лезвием до тех пор, пока оставшийся парафин не будет удален.

Лыжная мазь, подобранная в соответствии с назначением, накладывается на чистую скользящую поверхность лыжи в помещении или закрытом от ветра и снега месте. Затем ее растирают пробкой. Смазанные лыжи ставят на воздух, потом, пройдя несколько сот метров, проверяют смазку на различных участках местности. Если лыжи проскальзывают, то под грузовую площадку наносят мазь, устраняющую отдачу.

Каждому лыжнику необходимо следить за своим инвентарем, бережно хранить его в помещении, укрытом от осадков и солнечных лучей, постоянно просмаливать и своевременно ремонтировать.

4. Методические рекомендации по проведению занятий

Вначале обучение технике передвижения на лыжах проводится без оружия и снаряжения, на слабо пересеченной местности; затем с оружием на местности с более трудным рельефом. Тренировка включается в каждое занятие по лыжной подготовке и осуществляется постепенным увеличением расстояния и повышения скорости движения. Усложняются тренировки выбором пересеченной местности и увеличением веса выкладки. Длительные переходы, проводимые в спокойном темпе, чередуются со скоростными переходами.

На занятиях по лыжной подготовке оружие, обмундирование и снаряжение подгоняются следующим образом: автомат - в положении "за спину" или "на грудь"; пистолет - в кобуре; сумка для магазинов, шанцевый инструмент и другие предметы снаряжения - на поясном ремне, передвинутыми назад и закрепленными так, чтобы они не мешали движениям лыжника; противогаз закреплен сзади.

При передвижении группы по целине для прокладки лыжни назначаются наиболее подготовленные обучаемые, которые периодически сменяются. На каждом занятии из числа опытных лыжников выделяются 2-3 замыкающих, которые должны следить, чтобы обучаемые не отставали, а во время остановок не сходили с лыжни.

При спусках с пологих склонов дистанции между лыжниками увеличиваются до 10-15 шагов, на крутых склонах спускаются поочередно.

При движении на лыжах в условиях ограниченной видимости (в сумерках, в метель, снегопад, туман) скорость передвижения уменьшается, дистанция между обучаемыми сокращается. После преодоления труднопроходимых мест и спусков с гор делаются остановки.

Для предотвращения переохлаждений и обморожений руководитель занятий проверяет исправность и подготовку лыжного инвентаря, одежды и обуви. При сильном морозе и встречном ветре чаще сменяет направляющих и организует наблюдение. При потере чувствительности пальцев ног выполняются маховые движения ногами без лыж или передвижение ускоренным шагом (бегом) с лыжами в руках.

Строевые приемы с лыжами на лыжах. Перед построением лыжи скрепляются с палками. По команде "Лыжи - скрепить" взять лыжи за грузовые площадки и соединить скользящими поверхностями, закрепить носки и пятки скобами (тесьмой), скрепить верхние концы палок и надеть кольцами на носок одной лыжи, закрепить тесьмой верхние концы палок с лыжами ниже грузовых площадок (рис. 1, а, б, в, г).

Рис. 1. Скрепление и держание лыж

а

По команде "Становись" поставить скрепленные лыжи пятками у носка правой ноги палками к себе, удерживая лыжи правой рукой за верхнюю часть грузовой площадки. По команде "Равняйсь", поворачивая голову вправо, прижать лыжи к плечу. По команде "Смирно" поставить голову прямо, а руку с лыжами перевести в прежнее положение.

При поворотах на месте по предварительной команде лыжи приподнимаются, после выполнения поворота опускаются на снег. По команде "Лыжи на плечо" скрепленные лыжи взять на левое плечо палками назад, придерживая левой рукой за нижние концы. По команде "Лыжи к ноге" правой рукой взять лыжи выше креплений и перенести их вниз к правой ноге так, чтобы пятки лыж касались носка правой ноги, одновременно левой рукой поддерживать лыжи выше кисти правой руки, затем левую руку опустить, правой поставить лыжи на снег.

При длительном передвижении в пешем строю лыжи берутся в положение "под руку". По команде "Лыжи под руку" взять правой рукой палки около крепления, левой - за грузовую площадку лыжи, обращенной вперед, и наклонить верхние концы лыж вперед вниз. Затем, поворачивая лыжи слева направо палками вниз, прижать их локтем правой руки к боку, одновременно энергично опустить левую руку. Носки лыж держать на высоте колен.

Лыжи к ноге из положения "под руку" берутся по команде "Лыжи к ноге". Взяться за лыжные палки левой рукой снизу около крепления, правой повернуть лыжи влево палками вверх, поднять носки лыж; удерживая лыжи вертикально, перехватить их правой рукой выше креплений; быстро опустить левую руку, правой рукой плавно и четко поставить лыжи пятками у носка правой ноги.

При передвижении с лыжами у ноги, на плече или под рукой производить движения свободной рукой. По команде "Стой" остановиться и взять лыжи к ноге без дополнительной команды.

Для постановки на лыжи производится размыкание строя на интервалы и дистанцию в три шага. По команде "На лыжи - становись" взять лыжи в левую руку, правой рукой открепить палки и поставить в снег или положить их кольцами назад с правой стороны; разъединить лыжи и положить их так, чтобы грузовые площадки находились у ног справа и слева. Прикрепить лыжи к обуви, взять палки (рис. 2).

Рис. 2. Строевая стойка на лыжах

По команде "Равняйсь" ("налево - равняйсъ") верхние концы палок прижать к груди и повернуть голову направо (налево). По команде "Смирно" принять строевую стойку на лыжах. По команде "Налево" ("Направо"), переставляя на четыре счета лыжи и палки, повернуться на 1/4 круга. По команде "Кругом" поднять согнутую в колене левую ногу с лыжей вперед вверх, одновременно с перестановкой левой палки назад за пятку правой лыжи повернуть ногу с лыжей налево назад и опустить лыжу на снег. Перенося тяжесть тела на левую ногу, обнести правую ногу с лыжей вокруг левой ноги и поставить ее на снег рядом с левой ногой, палки поставить у креплений (рис. 3).

Рис. 3. Повороты кругом, стоя на лыжах

Повороты в движении налево и направо производятся так, как и на месте, с замедлением движения по предварительной команде. Делая поворот, при первом переступании внешнюю по отношению к повороту лыжу приставить к внутренней, при втором - послать ее вперед для продолжения движения в новом направлении. Поворот кругом в движении выполняется по команде "Кругом - марш". По предварительной команде делается остановка, а по исполнительной - поворот (выполняется так, как и на месте). Перемена направления захождением плечом производится, как при повороте на месте, с сохранением скольжения на лыжах.

Для снятия лыж подается команда "Лыжи - снять". По этой команде скрепить палки, поставить (положить) их на снег справа, поочередно открепить лыжи и сойти с них влево.

Способы передвижения на лыжах. Ходьба без палок применяется при передвижении с оружием в руках, а также как вспомогательное упражнение при обучении. При ходьбе на лыжах без палок движения ног и рук чередуются, как при обыкновенной ходьбе (рис. 4).

Рис. 4. Передвижение на лыжах без палок

Рис. 5. Переменный двухшажный ход

Рис. 6. Одновременный бесшажный ход

Одновременный бесшажный ход применяется на раскатанных местах, по насту, льду, при переходе участков с подснежной водой и на отлогих спусках. Вынести полусогнутые руки вперед, палки поставить на снег на уровне носков ног, ноги слегка согнуты. Наклоняя туловище вперед, произвести толчок палками до полного выпрямления рук сзади. После окончания толчка, скользя на обеих лыжах, постепенно выпрямить туловище (рис. 6).

Попеременный двухшажный ход применяется на разнообразной местности. Отталкиваясь правой ногой и левой палкой, выдвинуть левую ногу вперед, перенести на нее тяжесть тела и, скользя на левой лыже, одновременно вынести правую руку с палкой вперед. Не дожидаясь замедления, поставить правую палку на снег на уровне носка левой ноги, начать толчок, с подтягиванием правой ноги до уровня левой начать толчок левой ногой. Отталкиваясь левой ногой и правой палкой, правую ногу выдвинуть вперед и, скользя на правой лыже, одновременно вынести левую руку с палкой вперед. Нога по окончании толчка полностью выпрямлена, затем, расслабляясь, сгибается в колене, при этом лыжа отрывается от снега. Рука при выносе палки вперед слегка согнута в локте, а при окончании толчка полностью выпрямляется (рис. 5).

Одновременный одношажный ход применяется для ускорения движения на ровных участках местности и раскатанных местах при хорошем скольжении. Вынести полусогнутые руки вперед и, отталкиваясь правой ногой, выдвинуть левую ногу; поставить палки в снег на уровне носка левой лыжи. Наклоняя туловище вперед, начать толчок палками до выпрямления рук сзади, одновременно подтянуть правую ногу к левой, скользить на обеих лыжах и выпрямить туловище (рис.7).

Одновременный двухшажный ход применяется при хорошем скольжении на ровных участках местности. Отталкиваясь правой ногой, выдвинуть левую ногу вперед, одновременно вынося обе руки с палками вперед-вниз. Продолжая скольжение, подтянуть правую ногу к левой и одновременно с толчком левой ноги выдвинуть вперед и правую ногу; поставить палки в снег на уровне носка выдвинутой вперед лыжи; наклоняя туловище вперед, сделать толчок палками так же, как при одновременном бесшажном ходе. Одновременно с толчком палками подтянуть левую ногу к правой, продолжая скользить на обеих лыжах, выпрямить туловище (рис.8).

Рис. 7. Одновременный одношажный ход

Рис. 8. Одновременный двухшажный ход

Попеременный четырехшажный ход применяется при передвижении по глубокому и рыхлому снегу и при плохом скольжении. Цикл попеременного четырехшажного хода состоит из четырех скользящих шагов. На первые два шага руки с палками поочередно выносятся вперед, на третий и четвертый скользящие шаги выполняются попеременные толчки палками (рис. 9).

Рис. 9. Переменный четырехшажный ход

Коньковый ход (одновременный двухшажный). Применяется на равнине, подъеме 2-6°, движение под уклон 2-3°. Имитация хода обозначена на рис. 16.13. Скольжение выполняется на левой ноге с отведенным в сторону под углом 16-24° носком лыжи, подтягивая к ней вторую лыжу, носок которой отведен в сторону под углом 16-24°, кисти рук на уровне бедра левой ноги, туловище наклонено вперед (рис.10, а, б, в, г).

а) одновременный двухшажный

б) полуконьковый

в) одновременный одношажный

г) без отталкивания палками

Рис. 10. Разновидности конькового хода (б, в, г)

На счет "И" - отталкивание левой ногой, вынос другой ноги махом вперед - в сторону и перенос на нее массы тела с одновременным выносом полусогнутых рук вперед (обозначая скольжение на одной лыже); на счет "раз" - обозначение отталкивания руками, отталкивание правой ногой и плавный перенос тела на левую лыжу, руки сзади.

В соревнованиях по лыжным гонкам, проводимых свободным стилем, кроме основного одновременного двухшажного применяются полуконьковый, одновременный одношажный коньковый, коньковый без отталкивания палками ходы.

5. Способы преодоления подъемов и спусков

Подъем обычньм шагом применяется на пологих склонах. Здесь применяются также те движения, что и при обычном ходе, но с несколько большим наклоном туловища вперед и более сильной и продолжительной опорой на палки. Когда скользящим шагом идти невозможно, подъем преодолевается ступающим шагом.

Подъем "полуелочкой" применяется при подъеме наискось.

Лыжа, находящаяся выше по склону, ставится в направлении движения, другая лыжа - на внутреннее ребро и с разворотом носка в сторону (рис. 11).

Рис. 11. Подъем "полуелочкой"

Подъем "елочкой" применяется на склонах средней крутизны. При подъеме носки лыж широко разводятся в стороны и лыжи ставятся на внутренние ребра. Чем круче подъем, тем шире разворачиваются носки лыж. Палки для отталкивания ставятся сзади лыж.

Подъем "лесенкой" применим на крутых склонах. Стоя боком к склону, переставить палку и сделать шаг вверх, в сторону подъема. Опираясь на палку и лыжу, стоящую выше по склону, приставить к ней вторую лыжу, затем переставить палку.

Подъем "зигзагом" на длинных и крутых склонах, когда подъем прямо затруднен, движение производится наискось с переменой направления обычным шагом или "полуелочкой".

Спуски с гор на лыжах. Спуски в основной стойке применяются при схождении со склонов различной крутизны для выполнения поворотов и других приемов горнолыжный техники. Ноги немного согнуть в коленях, тяжесть тела равномерно распределять на обе лыжи, туловище слегка наклонить вперед, руки согнуть в локтях, палки держать кольцами назад (рис. 12).

Спуск в высокой стойке применяется на крутых и неровных склонах, по глубокому снегу и для замедления скорости при спусках. Ноги несколько согнуть в коленях, туловище немного наклонить вперед, руки слегка согнуть в локтях и удерживать впереди туловища, палки держать кольцами назад.

Спуск в стойке "отдыха" применяется на пологих склонах. Для отдыха наклониться вперед, предплечьями опираясь на бедра.

Рис. 12. Спуск. Стойка в основной стойкев высокой стойке"отдыха"

Спуск "лесенкой" применяется на крутых обрывистых склонах. Стоя боком к склону, поставить палку вниз по склону, сделать шаг в сторону, опираясь на палки и лыжи, приставить к ней лыжу, затем палку.

Торможение "плугом" используется для замедления скорости или остановки движения. Для торможения развести пятки лыж в стороны, ноги в коленях согнуть, тяжесть тела равномерно распределить на обе лыжи, руки вынести вперед, кольца палок держать сзади (рис. 13).

Торможение "упором" применяется при спуске по склону наискось для замедления скорости движения или остановки. Тяжесть тела перенести на верхнюю по склону лыжу, пятки другой лыжи отставить в сторону и поставить ее слегка на внутреннее ребро. Носки лыж сблизить и удерживать на одном уровне (рис. 14).

Рис. 13. Торможение "плугом". Торможение "упором"

Торможение палками между лыжами применяется для замедления скорости среди деревьев, кустарника и в других условиях, когда нельзя тормозить лыжами. Не вынимая рук из петель, поставить палки между лыжами; подтягивая кисти рук к груди и немного приседая, тормозить палками (рис. 14). При необходимости быстрее погасить скорость движения, тормозить одновременно лыжами ("плугом" или "упором") и палками.

Рис. 14. Торможение палками

Остановка падением применяется для быстрой остановки при спуске с гор. Присев, отбросить руки с палками вверх - в сторону, упасть на бок, держать лыжи поперек склона.

Повороты при спусках на лыжах. Поворот переступанием выполняется на небольшой скорости и на пологих склонах поочередной перестановкой лыж в нужную сторону. При повороте налево оттолкнуться правой ногой, одновременно левую лыжу переставить влево и, скользя на ней, приставить правую лыжу. Дальнейший поворот выполнять в той же последовательности.

Поворот "плугом" на средних и крутых склонах выполняется из положения торможения "плугом". Для поворота направо повернуть туловище в сторону поворота и тяжесть тела перенести на левую лыжу; для поворота налево повернуть туловище налево, тяжесть тела перенести на правую лыжу (рис. 15).

Поворот "упором" применяется при спуске наискось. Для поворота налево поставить правую лыжу, как при торможении "упором", плавно перенося на нее тяжесть тела, поворачивая туловище в сторону поворота, выполнить его. При повороте направо поставить левую лыжу, как при торможении "упором", перенести на нее тяжесть тела и выполнить поворот.

Рис. 15. Поворот "плугом". Поворот "упором"

Преодоление препятствий на лыжах. Для преодоления канавы поперек поставить лыжу серединой на край канавы, опираясь на палки, поставленные на противоположный край канавы, перенести через нее сначала одну, затем другую лыжу (рис. 16).

Рис. 16. Преодоление препятствий на лыжах

При преодолении канавы, стоя боком к ней, поставить правую (левую) палку на противоположный край канавы и, опираясь на обе палки, перенести через канаву сначала одну лыжу, затем другую. Широкие канавы и крутые овраги преодолевать спуском наискось, "лесенкой" или соскальзыванием боком.

Преодоление участков с водой под снегом. Попав в мороз на участок с подснежной водой (озеро, болото), нужно скользить на лыжах, не отрывая их от снега, до тех пор пока лыжи не выйдут на сухой снег. В случае обледенения снять лыжи и осторожно соскоблить лед ножом (лопатой), не царапая дерева.

6. Предупреждение травматизма и обморожений

Травматизм на занятиях по лыжной подготовке может быть обусловлен такими причинами, как:

• слабая техническая и физическая подготовленность слушателей и курсантов, недисциплинированность, невнимательность, небрежность в выполнении упражнений;

• несоответствие инвентаря и его неисправность;

• неправильная подгонка инвентаря и экипировки;

• недостатки в организации и методике проведения занятий;

• неблагоприятные метеоусловия и состояние снежного покрова;

• переутомление и недомогание обучаемых, преждевременное возобновление занятий после перенесения заболеваний или полученного повреждения.

Преподавателю необходимо учитывать вышеперечисленные факторы, правильно организовывать тренировку и обучение способам передвижения, строго соблюдая последовательность упражнений и приемов. При этом важно регулировать величину нагрузки, снижая ее в случае переутомления слушателей и курсантов; особое внимание уделять обучению спускам и поворотам.

К частым травмам, которые происходят на занятиях по лыжной подготовке, относятся потертости. Чтобы их предупредить, нужен правильный подбор обуви и подгонка креплений. Одна из эффективных мер предупреждения травматизма - укрепление мышц, связок и суставов путем систематических занятий и выполнения специальных упражнений.

Причинами обморожений, случающихся в ходе занятий по лыжной подготовке, являются:

• низкая температура и влажность воздуха, сильный ветер;

• влажная одежда, носки и рукавицы, мокрая и тесная обувь; недостаточная приспособленность организма занимающихся к низким температурам, чрезмерное переутомление, незнание и несоблюдение профилактических мер обморожений.

Дополнительными причинами обморожений могут быть: неумение передвигаться на лыжах; плохая подгонка обуви, одежды и креплений, а также проведение соревнований в неблагоприятных метеоусловиях. Обморожению, как правило, подвергаются такие части тела, как нос, уши, щеки, подбородок, пальцы, пятки, колени и кисти рук, а также половые органы. Во время занятий необходимо осуществлять постоянный самоконтроль.

Профилактика предполагает выполнение следующих требований:

• всегда держать ноги сухими, подбирать и хорошо подгонять по ноге спортивную обувь, иметь запасные сухие и чистые носки, в сильный мороз в ботинки вкладывать матерчатые или суконные стельки;

• для уменьшения потливости ног регулярно мыть их теплой водой;

• ботинки не следует сильно затягивать шнурками; спортивная одежда и обувь должны быть обношены заранее;

• пользоваться только своей индивидуальной экипировкой;

• на морозе чаще двигать руками, ногами в суставах, растирать уши, щеки, нос и руки.

Профилактические мероприятия проводятся при участии медицинских работников.

Учебные занятия по лыжной подготовке и соревнования по лыжным гонкам формируют у курсантов и слушателей и выносливость, силу, решительность и смелость, а лыжные прогулки способствуют активному отдыху в зимнее время и закаливанию организма. В комплексе они повышают работоспособность и успешность освоения учебных дисциплин.

Библиографический список

Размещено на Allbest.ru

1. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: Академия, 2006.

2. Барчуков И.С. Физическая культура: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

3. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 2002.

4. Гуськов С.И., Платонов В.Н. Профессиональный спорт. - М.: Олимпийская литература, 2000.

5. Железняк Ю.Д. и др. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенство. - М.: Академия, 2002.

6. Кузин В.В. Экономика физической культуры и спорта: Учебник для вузов. - М.: СпортАкадемПресс, 2001.

7. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. - М.: Советский спорт, 2003.

8. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физ. культуры. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

9. Петров В.К. Новые формы физической культуры и спорта. - М.: Советский спорт, 2004.

10. Теория и методики физического воспитания: Учебник для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов. /Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов, З.Н. Вяткина и др.; Под ред. Б.А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 1990.

11. Толковый словарь спортивных терминов. Около 7400 терминов / Сост. Ф.П. Суслов, С.М. Вайцеховский. - М.: Физкультура и спорт, 1993.

12. Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 29 апреля 1999, № 80-ФЗ.

13. Холодов Ж.К., Кузнецов B. C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебник. - М.: Академия, 2001.

...

Подобные документы

  • Основы техники передвижения на лыжах. Основные способы передвижения на лыжах в зависимости от целей, условий их применения и способов выполнения. Преодоление подъемов и спусков. Особенности подбора инвентаря. Условия эффективности действий спортсмена.

    реферат [25,5 K], добавлен 13.09.2014

  • Оздоровительное значение лыжных занятий. Влияние лыжной подготовки на организм дошкольника. Формирование движений детей дошкольного возраста. Этапы лыжной подготовки. Методические рекомендации по организации лыжной подготовки в дошкольном учреждении.

    дипломная работа [99,6 K], добавлен 21.03.2012

  • Значение катания на лыжах для детей дошкольного возраста. Инвентарь и оборудование мест занятий. Основные виды и способы передвижения на лыжах. Использование игровых заданий и подвижных игр при обучении и совершенствовании передвижению на лыжах.

    контрольная работа [463,7 K], добавлен 27.06.2013

  • Исследование особенностей коньковых и классических лыжных ходов. Изучение техники выполнения одновременного двухшажного и попеременного четырехшажного хода. Обзор способов преодоления подъемов и спусков на лыжах. Поворот переступанием вокруг носков лыж.

    презентация [801,3 K], добавлен 25.12.2016

  • Анатомо-физиологическое строение детей 15-17 лет. Особенности физического развития при занятиях спортом. Организация лыжной подготовки в учебных заведениях. Организация и результаты исследования влияния занятий лыжной подготовки на организм подростков.

    дипломная работа [124,2 K], добавлен 27.10.2010

  • Требования по физической подготовке, предъявляемые к спасателям. Годовое планирование занятий по физической подготовке с курсантами-спасателями, динамика развития их качеств. Проектно-сметная документация для строительства спортивного ядра в училище.

    дипломная работа [141,9 K], добавлен 21.02.2011

  • Влияние занятий спортом на физическое развитие детей. Разработка методики и оценка эффективности применения в физической подготовке силовых упражнений статического характера с использованием разных режимов мышечного напряжения локального воздействия.

    дипломная работа [326,0 K], добавлен 14.09.2012

  • Подготовка национальной команды США к Играм Олимпиад 1964 и 1968 гг. и последующих лет. Новые технологии в подготовке легкоатлетов. Соперничество на олимпийской арене. Пять этапов подготовки к соревнованиям. Фундаментальные принципы успешной подготовки.

    реферат [31,7 K], добавлен 21.09.2016

  • Ознакомление с понятием биатлона. Изучение особенностей техники конькового хода и выявление его преимуществ. Рассмотрение основ методики обучения данной технике биатлонистов для развития большей скорости. Определение новых тенденций конькового хода.

    курсовая работа [3,7 M], добавлен 06.10.2014

  • Развитие и современное состояние художественной гимнастики. Задачи в подготовке учащихся, возрастные особенности обучения. Методика проведения учебно-тренировочных занятий по хореографии: развитие гибкости, прыгучести. Музыкально-ритмическое воспитание.

    дипломная работа [125,0 K], добавлен 24.10.2010

  • Классификация способов передвижения на лыжах. Скользящий шаг как основой их всех лыжных ходов (кроме бесшажного). Техника попеременных и коньковых ходов. Виды поворотов при спусках со склонов для изменения движения. Способы торможений при спусках.

    реферат [10,7 M], добавлен 14.06.2019

  • Методы организации физической подготовки студентов, обучающихся в вузах МВД России, значение их подготовленности в профессиональной деятельности. Формы и назначение внеучебных занятий. Распределение учебных часов на освоение программы и ее оценивание.

    контрольная работа [21,5 K], добавлен 29.05.2010

  • Роль игры в воспитании детей. Подготовка к лыжным эстафетам и их проведение. Правила игры в догонялки. Игры "У какой елки меньше ветвей" (для конькового хода), "Кто быстрее", "Меняйся местами", "Умею с палками и без палок". Закрепление техники спусков.

    презентация [1,5 M], добавлен 25.03.2013

  • Общие и специфические черты пляжного и классического волейбола. Системы позиционного нападения. Методика обучения и совершенствования. Общая и специальная физическая подготовка. Базовые навыки, правила и требования к подготовке спортсмена в бич-волее.

    реферат [35,4 K], добавлен 20.08.2010

  • Роль соревнований в спортивной подготовке и повышении мастерства спортсмена. Построение этапа подготовки легкоатлетов к соревнованиям и его длительность. Правила подготовки и рациональное распределение тренировочных нагрузок перед соревнованиями.

    реферат [471,9 K], добавлен 28.02.2010

  • Значение, цель и задачи физической подготовки, ее специальная направленность в различных видах Вооруженных Сил. Формы физической подготовки военнослужащих: учебные занятия, утренняя физическая зарядка, спортивно-массовая работа, физическая тренировка.

    реферат [25,0 K], добавлен 24.12.2009

  • Прогулки на свежем воздухе и их влияние на здоровье. Классический и коньковый лыжные ходы. Правильная техника передвижения. Двухшажный и четырехшажный попеременный ход. Одновременный (бесшажный, одношажный, двухшажный) ход. Падения и повороты на лыжах.

    реферат [23,5 K], добавлен 15.05.2009

  • Подготовка сильнейших спортсменов. Воздействие физических упражнений на организм. Нагрузки в спортивной тренировке. Соотношение внешних и внутренних параметров нагрузки и их изменения. Отдельные упражнения, их комплексы и программы тренировочных занятий.

    реферат [880,6 K], добавлен 27.02.2010

  • Характеристика тактической подготовки. Методическая последовательность в обучении тактике бокса. Причины, побуждающие боксера изменить тактику в процессе боя. Спортивная техника в боксе и спорте. Методы и приемы в технической подготовке боксеров.

    курсовая работа [31,8 K], добавлен 13.10.2012

  • Психологические исследования в подготовке квалифицированных пловцов. Оценка свойств личности спортсмена и контроль уровня психологической подготовленности. Формирование спортивного характера. Задачи и основные мероприятия психологической подготовки.

    курсовая работа [49,5 K], добавлен 23.11.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.