Учебные занятия по стрелковой подготовке

Характеристика видов спорта с использованием табельного оружия. Функции ответственных лиц при организации и проведении стрельб. Меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием и боеприпасами. Методические рекомендации и оценка огневой подготовки.

Рубрика Спорт и туризм
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 17.10.2015
Размер файла 574,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

2

Реферат

на тему: Учебные занятия по стрелковой подготовке

1. Характеристика видов спорта с использованием табельного оружия

В системе физического обучения и воспитания курсантов и слушателей важное место занимают виды спорта, включенные в Единую всероссийскую спортивную классификацию, объединяемые ОГО ВСФО «Динамо»:

• офицерское четырехборье (стрельба ПМ-1, гимнастика -- упражнение на перекладине, брусьях, прыжок, плавание на 100 м, бег на 3 км или лыжная гонка на 10 км);

• кросс со стрельбой из личного оружия;

• служебное двоеборье (кросс на 5 км или лыжная гонка на 10 км у мужчин; кросс на 3 км или лыжная гонка на 5 км у женщин и стрельба из табельного оружия: ПМ-4 у мужчин и ПМ-5 у женщин);

• служебное троеборье (стрельба из табельного оружия, спортивное ориентирование на местности, рукопашный бой);

• стрельба из табельного оружия.

К задачам огневой подготовки слушателей и курсантов относятся:

• формирование навыков в обращении с огнестрельным оружием;

• обеспечение готовности к действиям с оружием в различных ситуациях служебной деятельности и пресечению противоправных действий.

Эффективная реализация задач предполагает:

• знание материальной части оружия, приемов и правил стрельбы;

• соблюдение мер безопасности при обращении с огнестрельным оружием и боеприпасами;

• регулярное проведение занятий по огневой подготовке;

• высокую профессиональную и методическую подготовку лиц, проводящих учебные занятия;

• исправное состояние оружия и боеприпасов перед стрельбой;

• хорошо оборудованную учебно-материальную базу.

Занятия по огневой подготовке проводит руководитель стрельб, знающий методику проведения занятий по огневой подготовке, методику обучения стрельбе из различных видов огнестрельного оружия, выполняющий контрольные упражнения стрельб на «отлично».

Чтобы приступить к стрельбам, необходимо изучить: материальную часть оружия, меры безопасности при обращении с ним; приемы и правила стрельбы, условия и порядок выполнения упражнений. Затем проводятся тренировки с учебным оружием и сдача зачетов по усвоенному материалу. Результаты выполнения упражнений стрельб отражаются в журнале.

2. Организация и проведение стрельб

Стрельбы проводятся в тирах или на стрельбищах (полигонах), где устанавливаются:

• огневой рубеж -- место, с которого разрешено ведение огня по условиям выполняемых упражнений;

• исходный рубеж -- место для построения и подготовки очередной смены, которое размещается в тылу на безопасном расстоянии -- 3--5 м от огневого рубежа;

• пункт боевого питания -- место учета, выдачи и сдачи неизрасходованных боеприпасов, которое размещается на удалении 5--10 м от исходного рубежа.

• рубеж осмотра мишеней -- место оценки результатов стрельбы, которое размещается на расстоянии 1,5--2 м от линии мишеней.

Исходный и огневой рубежи, а также пункт боевого питания обозначаются линиями шириной 5--10 см или указателями.

Стрельбы проводятся в повседневной форме одежды.

На стрельбище (полигоне) оборудуется устройство для подачи сигнала, запрещающего (белого цвета, ночью -- белый фонарь), разрешающего (красного цвета, ночью -- красный фонарь) стрельбу.

При проведении стрельб с использованием технического устройства, информирующего о поражении целей, осмотр мишеней может не производиться, сигнал «отбой» (белый флаг) после окончания стрельбы каждой сменой стреляющих при этом не подается; красный флаг (красный полукруг) не заменяется. Очередная смена стреляющих в данном случае выполняет упражнение стрельб по команде руководителя.

При стрельбе ночью разрешается использовать на прицельных приспособлениях оружия светящиеся насадки, для корректировки огня применять патроны с трассирующими пулями.

Личный состав периодически выполняют упражнения стрельбы с использованием средств индивидуальной защиты (бронежилет, специальный шлем, противогаз).

Перед выполнением упражнения руководитель проверяет готовность смены и подает команду раздатчику выдать смене боеприпасы. Обучаемый, получив боеприпасы, осматривает их и докладывает раздатчику. Например: «Курсант Иванов три боевых патрона (выстрела, гранаты) получил и осмотрел». Затем раздатчик докладывает: «Товарищ капитан, смене выдано по три боевых патрона (выстрела, гранаты). Раздатчик боеприпасов сержант Петров».

На исходном рубеже руководитель определяет цели, вид огня, огневые рубежи, направление движения и очередность стрельбы. Здесь подаются команды: «Магазин снарядить», «Вперед». Обучаемые выдвигаются на огневой рубеж, принимают исходное положение (лицом к мишеням).

На огневом рубеже подаются команды «Приготовиться к стрельбе», «Заряжай», «Огонь», «Стой», «Стой, прекратить огоны», «Разряжай», «Оружие к осмотру», «Осмотрено». При необходимости прекращения ведения огня подается команда «Стой, прекратить огонь». Стреляющие прекращают стрельбу, ставят оружие на предохранитель. Для продолжения стрельбы подается команда «Огонь». Обучаемые снимают оружие с предохранителя и продолжают стрельбу. По окончании стрельбы обучаемый докладывает: «Курсант Иванов стрельбу закончил».

После осмотра оружия руководитель подает команду «Отбой». На стрельбище происходит смена красного флага (ночью -- красного фонаря) на белый.

Стрельба из пистолета. По команде «Магазин снарядить» снаряжается магазин патронами, и по указанию руководителя стрельб обучаемый вставляет его в основание рукоятки пистолета или убирает в карман для запасного магазина кобуры, после чего убирает пистолет в кобуру. «Приготовиться к стрельбе» -- обучаемый проверяет пистолет на незаряженность, опробует ударно-спусковой механизм оружия, произведя несколько выстрелов «вхолостую» в сторону мишени, включает предохранитель и убирает оружие в кобуру.

Команда «Заряжай». Пистолет извлекается из кобуры, вставляется снаряженный магазин в основание рукоятки. В зависимости от условий выполнения упражнения обучаемый убирает пистолет в кобуру или, стоя лицом к мишеням, удерживает его в руке и докладывает о готовности к стрельбе. Например, «Курсант Иванов к стрельбе готов».

Команда «Огонь». Пистолет извлекается из кобуры, выключается предохранитель, досылается патрон в патронник и в соответствии с условиями и порядком выполнения упражнения ведется прицельный огонь как с двух рук, так и с одной руки. По окончании стрельбы принимается исходное положение, снимается затвор с затворной задержки, включается предохранитель.

По команде «Вперед» обучаемый выдвигается на огневой рубеж, извлекает пистолет из кобуры, выключает предохранитель, досылает патрон в патронник и в соответствии с условиями и порядком выполнения упражнения ведет прицельный огонь как с двух рук, так и с одной руки. По окончании стрельбы принимается исходное положение, включается предохранитель.

Команда «Разряжай». Магазин извлекается из основания рукоятки пистолета, выключается предохранитель, извлекается патрон из патронника (если он там есть), включается предохранитель, убирается оружие в кобуру, извлекаются патроны из магазина (если они там есть), извлекается пистолет из кобуры, вставляется магазин в основание рукоятки, убирается оружие в кобуру, и она застегивается.

Команда «Оружие к осмотру». Предохранитель выключается, отводится затвор в крайнее заднее положение, извлекается магазин из основания рукоятки пистолета, вкладывается под большой палец руки, удерживающей оружие, впереди предохранителя так, чтобы подаватель магазина был на 2--3 см выше затвора.

По команде «Осмотрено» обучаемый берет магазин в свободную руку, снимает затвор с затворной задержки, производит контрольный спуск курка в сторону мишени, включает предохранитель, вставляет магазин в основание рукоятки, убирает пистолет в кобуру.

Осмотр мишеней производится по команде «Смена, к мишеням шагом (бегом) -- марш». Обучаемые поочередно докладывают руководителю, например: «Курсант Иванов поразил мишень тремя пулями. Выбил 27 очков. Оценка -- «отлично».

Действия с оружием при стрельбе из автомата (пулемета) и пистолета-пулемета производится по команде «Магазин снарядить». Обучаемый снаряжает магазин патронами и убирает его в сумку. «Приготовиться к стрельбе» -- проверяется автомат на неза- ряженность, опробуется ударно-спусковой механизм и ставится предохранитель. «Заряжай» -- снаряженный магазин присоединяется к автомату, докладывается о готовности к стрельбе.

Команда «Огонь». Устанавливается вид огня, досылается патрон в патронник, согласно условиям и порядку выполнения упражнения ведется прицельный огонь. «Вперед» -- обучаемый выдвигается на огневой рубеж, принимает положение для стрельбы, устанавливает переводчиком вид огня, досылает патрон в патронник, ведет прицельный огонь.

По команде «Оружие к осмотру» отсоединяется магазин, затворная рама отводится назад, автомат и магазин предъявляются к осмотру. «Осмотрено» -- обучаемый отпускает затворную раму, производит контрольный спуск курка в сторону мишени, ставит автомат на предохранитель, присоединяет магазин. «Разряжай» -- магазин отсоединяется, снимается с предохранителя, патрон извлекается из патронника, производится контрольный спуск курка в сторону мишени, автомат ставится на предохранитель, патроны извлекаются из магазина, магазин присоединяется к оружию, поднимается выпавший патрон.

3. Функции ответственных лиц при организации и проведении стрельб

Для организации стрельб и обеспечения мер безопасности издается приказ, которым назначаются руководитель, помощник руководителя, раздатчик боеприпасов, дежурный врач (фельдшер, медсестра). При проведении стрельб на стрельбище (полигоне) назначаются оцепление, показчики мишеней, обслуживающий персонал.

Руководитель стрельб отвечает за точное соблюдение всеми стреляющими установленных требований. Он обязан:

• проверить подготовку тира стрельбища (полигона) к выполнению упражнений;

• организовать занятия (тренировки) по огневой подготовке;

• поставить задачу дежурному врачу (фельдшеру) и раздатчику боеприпасов, старшему оцепления, наблюдателям, показчикам мишеней, проверить с ними связь.

В случае нарушения мер безопасности подается команда «Стой, прекратить огонь» и принимаются меры к восстановлению порядка.

По окончании стрельбы необходимо собрать стреляные гильзы, снять показчиков мишеней, оцепление и наблюдателей, проверить сохранность оружия и боеприпасов, провести разбор выполнения упражнений, сделать записи о проведенных занятиях по огневой подготовке в журнале учета стрельб.

Получив приказ об осмотре мишеней, поднять белый флаг, выйти из укрытия, осмотреть мишени, зафиксировать результаты стрельбы, отметить пробоины, возвратиться в укрытие, доложить о результатах стрельбы, поднять красный флаг.

Дежурный врач (фельдшер, медсестра) обязан иметь санитарную сумку, укомплектованную медикаментами. Он выполняет обязанности по указанию руководителя стрельб. Обслуживающий персонал обеспечивается отличительными знаками.

На стрельбище (в тире) ведется документация: инструкция по мерам безопасности; инструкция обслуживающего персонала, схема стрельбища (тира) с указанием границ и расположения постов оцепления, запретной зоны и оборудования; наглядные пособия по материальной части оружия, мерам безопасности при обращении с оружием и боеприпасами, условиям выполнения упражнений, технике стрельбы из оружия; журнал учета стрельб и журнал служеб- но-боевой подготовки, раздаточно-сдаточные ведомости на выдачу боеприпасов.

4. Меры безопасности при обращении с огнестрельным оружием и боеприпасами

Безопасность при стрельбе обеспечивается соблюдением требований руководящих документов, правильной организацией стрельб, высокой дисциплинированностью личного состава; исправностью оружия, имитационных средств, пулеприемников и противорико- шетного оборудования, освещением, другими средствами.

Границы стрельбища открытого типа обозначаются на местности надписями: «Стрельбище», «Стой, стреляют», «Проход и проезд запрещен». Они устанавливаются в пределах хорошей видимости, в местах пересечения троп и дорог, ведущих на территорию стрельбища. При необходимости границы стрельбища (тира) окапываются траншеями. Дороги и пешеходные тропы перекрываются шлагбаумами и заграждениями. В ближайших к стрельбищу (тиру) населенных пунктах вывешиваются объявления на русском и местном (национальном) языках о запрещении входить, въезжать на территорию стрельбища (тира) во время стрельбы.

Разрешение на открытие огня дает только руководитель стрельб или его помощник. Вести огонь разрешается по командам «Огонь» или «Вперед». Стрельба прекращается по командам «Стой», «Стой, прекратить огонь» или «Отбой».

При стрельбе в противошумных наушниках запрещается одевать, поправлять и снимать их с оружием в руках. При выполнении специальных упражнений, связанных с поворотами, разворотами, кувырками, прыжками, оружие должно быть поставлено на предохранитель до открытия огня.

При передвижениях в ходе выполнения упражнений, при производстве действий с оружием, в паузах между выстрелами при стрельбе из пистолета в неограниченное время оружие направляется вперед и вверх.

Ведение огня всеми стреляющими немедленно прекращается самостоятельно или по команде руководителя стрельб в случаях:

• появления людей, машин или животных на мишенном поле, низко летящих летательных аппаратов;

• поднятия белого флага (фонаря) на командном пункте или блиндаже (укрытии);

• возникновения пожара от стрельбы.

Запрещается:

• расчехлять оружие или извлекать его из кобуры без разрешения руководителя;

• направлять оружие независимо от того, заряжено оно или нет, в сторону, где находятся люди, или в направление их возможного появления;

• заряжать оружие боевыми или холостыми патронами без команды руководителя;

• открывать и вести огонь без команды руководителя, из неисправного оружия, в опасных направлениях, при поднятом белом флаге (фонаре) на командном пункте стрельбища (тира);

• оставлять заряженное оружие на огневом рубеже, передавать его другим лицам.

5. Методические рекомендации обучения стрельбе из табельного оружия

Упражнения в стрельбе предполагают: системность и определенную последовательность, с поэтапным разучиванием элементов техники производства выстрела; сознательность и активность; доступность и прочность; наглядность.

Личный состав отрабатывает упражнения из табельного оружия с учетом оснащения материально-технической базы. Обучаемых делят на подгруппы по степени их подготовленности. Слабо подготовленных сводят в отдельные группы, чтобы они выполняли подготовительные упражнения.

Упражнения по стрельбе из пистолета направлены на формирование у личного состава навыков: производства меткого выстрела по неподвижной цели с места днем в неограниченное время на дистанциях до 25 м; скоростной стрельбы, стрельбы после передвижения во время коротких остановок, стрельбы с переносом огня по фронту; стрельбы из различных положений, в том числе с использованием укрытия; стрельбы после физической нагрузки; стрельбы со сменой магазина; стрельбы со сменой позиций и положений для стрельбы; скоростной стрельбы с выбором; скоростной стрельбы после внезапного появления целей; стрельбы из салона автомашины (с имитацией ее движения); стрельбы без прицеливания -- навскидку. огневая подготовка стрельба оружие

Освоение упражнений стрельбы складывается из: изучения приемов и правил стрельбы из пистолета; тренировки изготовок и действий с учебным оружием; стрельбы «вхолостую» и тренировки с учебным патроном; выполнения подготовительных и учебных упражнений с патроном; выполнения контрольного упражнения.

В целях совершенствования навыков обращения с оружием допускается стрельба из пистолета с предварительным досыланием патрона в патронник, стрельба самовзводом. По команде: «Заряжай» -- обучаемый и досылает патрон в патронник, включает предохранитель и убирает оружие в кобуру.

6. Обучение упражнению стрельбы из пистолета

Вначале выполняются подготовительные упражнения по обучению различным способам удержания пистолета, принятию положения для стрельбы с одной и двух рук, спуску курка (рис. 1-- 12).

При выполнении упражнения обучаемые располагаются на расстоянии 1--1,5 м от стены, ствол оружия направляется в стену. Обучаемые по команде руководителя проверяют оружие на незаря- женность.

Обучение различным способам удержания пистолета происходит следующим образом.

1. Удержание пистолета при стрельбе с одной руки: рукоятку пистолета взять плотно, как бы «одевая перчатку», так чтобы она находилась ровно между указательным и большим пальцами руки, которые образуют вилку. Большой и указательный пальцы вытянуты, остальные пальцы свободно охватывают рукоятку. Пистолет удерживается правильно, если между ладонью правой руки и рукояткой есть небольшое расстояние, куда может поместиться тонкий предмет, например карандаш. При удержании пистолета нецелесообразно прилагать излишние усилия, мышечное напряжение влечет за собой увеличение колебаний оружия.

2. Удержание пистолета при стрельбе с двух рук (первый вариант -- с поддержкой за запястье): плотно взять рукоятку пистолета так, чтобы она находилась между большим и указательным пальцами правой руки, которые образуют вилку; раскрытой ладонью свободной руки охватить снизу запястье так, чтобы большой палец охватывающей руки лежал на рукоятке пистолета, остальные пальцы фиксировали запястье с тыльной стороны. При выполнении всех действий указательный палец руки лежит на спусковой скобе вдоль затвора.

3. Удержание пистолета при стрельбе с двух рук (второй вариант): плотно взять рукоятку пистолета так, чтобы она находилась между большим и указательным пальцами правой руки, которые образуют вилку; запястье руки с пистолетом вложить в раскрытую ладонь свободной руки и захватить ладонью руку с пистолетом снизу под магазином, фиксируя положение пальцев руки, удерживающей оружие.

4. Удержание пистолета при стрельбе с двух рук (третий вариант): плотно взять рукоятку пистолета так, чтобы она находилась между большим и указательным пальцами правой руки, которые образуют вилку; запястье руки с пистолетом вложить в раскрытую ладонь свободной руки и захватить ладонью руку с пистолетом спереди под спусковой скобой и немного ниже, фиксируя положение пальцев руки, удерживающей оружие.

Обучение изготовке к стрельбе с одной руки -- спортивная или «классическая» изготовка -- осуществляется в следующей последовательности:

• удерживая пистолет в правой руке, встать правым боком к мишени, ноги на ширине плеч, стопы параллельны (носки могут быть немного разведены наружу);

• правую руку поднять в сторону стрельбы так, чтобы пистолет находился на уровне глаз (рука должна быть полностью выпрямлена в локтевом суставе).

Обучение изготовке к стрельбе с двух рук -- фронтальная изготовка осуществляется в следующей последовательности:

• удерживая пистолет в правой руке, встать лицом по направлению стрельбы, ноги на ширине плеч, немного согнуты в коленях, стопы параллельны друг другу или слегка развернуты;

• правую руку вытянуть вперед, на уровне глаз, рука выпрямлена в локтевом суставе;

• левая рука, немного согнутая в локте, поднимается раскрытой ладонью снизу вверх и захватывает запястье правой руки снизу.

Обучение изготовке к стрельбе с двух рук. Универсальная или «штурмовая» изготовка осуществляется в следующей последовательности:

• удерживая пистолет в правой руке, встать лицом по направлению стрельбы;

• сделать левой ногой шаг в направлении стрельбы или правой ногой назад;

• корпус подать вперед, левую ногу можно немного согнуть в колене;

• правую руку вытянуть в направлении стрельбы, локтевой сустав полностью выпрямлен или немного согнут;

• левая рука согнута в локте, поддерживает правую руку снизу.

Обучение плавному спуску курка:

• правую руку согнуть в локте, пистолет в руке перед обучаемым, взгляд направлен на палец, нажимающий на спусковой крючок;

• положение указательного пальца на спусковом крючке произвольное; если рука маленькая и пальцы короткие, нажимать следует первой фалангой, если рука большая и пальцы длинные, нажимать следует второй фалангой;

• выжать свободный ход спускового крючка: указательным пальцем нажать спусковой крючок до упора (за упором следует боевой ход курка) и отпустить; повторить 3--5 раз;

• выжать свободный ход спускового крючка, палец остановить.

Затем начинается обработка выстрела:

• медленно (6--8 сек) нажимать на спусковой крючок, указательный палец движется равномерно, без ускорений -- происходит щелчок (курок сорвался с боевого взвода); для наглядности действий при спуске курка на указательный палец можно надеть бумажный конус длиной 5--8 см, что позволит значительно лучше видеть равномерное движение пальца;

• после щелчка продолжать нажим на спусковой крючок 2--3 сек, отпустить спусковой крючок;

• повторить действия 5--8 раз.

Подготовительные упражнения обучения прицеливанию и производству выстрела из пистолета в целом. Обучаемые располагаются на расстоянии 1--1,5 м от стены. В ходе выполнения упражнения ствол оружия направляется в стену. По команде руководителя обучаемые проверяют оружие на незаряжснность, принимают положение для стрельбы, проверяют правильность удержания оружия, взводят курок.

Обучение прицеливанию:

• выжать свободный ход спускового крючка, сделать паузу, боевой ход не выжимать;

• взгляд сфокусировать на целике пистолета -- обучаемый должен видеть целик очень резко, не давать ему расплываться;

• мушка установлена в целике на уровне плеч целика -- удержание мушки в середине прорези целика;

• мушка не должна быть выше плеч целика и не должна тонуть в прорези, она не должна прижиматься ни к левой ни к правой стенке прорези целика.

Первая методика правильного прицеливания:

• принять изготовку ожидания;

• взвести курок;

• руку с пистолетом поднять и направить в сторону стрельбы;

• выжать свободный ход спускового крючка;

• взгляд направить в целик, установить ровную мушку;

• мушку поднять из целика вверх на 0,5--1 мм, держать 3--4 сек;

• мушку утопить в целике, держать 3--4 сек;

• мушку прижать к левой стенке прорези целика, держать 3--4 сек;

• мушку прижать к правой стенке прорези целика, держать 3--4 сек;

• мушку поставить в целике правильно, держать 3--4 сек;

• плавно и медленно в течение 6--8 сек дожать спусковой крючок и удерживать его в нажатом положении после щелчка 2--3 сек;

• продолжая целиться, определить, сместилась ли мушка в прорези целика в момент щелчка, т.е. «отметить выстрел»;

• вслух доложить руководителю об отмеченном положении мушки в прорези целика в момент щелчка;

• принять изготовку ожидания, отдохнуть 30--40 сек;

• повторить 3--5 раз.

Вторая методика на правильное прицеливание:

• принять изготовку ожидания;

• взвести курок;

• руку с пистолетом поднять и направить в сторону стрельбы;

• выжать свободный ход спускового крючка;

• взгляд направить в целик, установить ровную мушку;

• взгляд сфокусировать в целике в течение 3--4 сек;

• взгляд сфокусировать на мушке в течение 3--4 сек;

• взгляд сфокусировать на стене в течение 3--4 сек;

• повторить 3--5 раз последние три действия;

• взгляд сфокусировать в целике;

• плавно и медленно в течение 6--8 сек дожать спусковой крючок и удерживать его в нажатом положении после щелчка 2--3 сек;

• продолжая целиться, определить, сместилась ли мушка в прорези целика в момент щелчка (холостого выстрела), т.е. «отметить выстрел»;

• вслух доложить руководителю об отмеченном положении мушки в прорези целика в момент щелчка;

• принять изготовку ожидания;

• повторить 3--5 раз.

Обучение производству выстрела в целом. При выполнении упражнения магазин находится в кармане для запасного магазина кобуры. Команда «Огонь». Обучаемые начинают имитацию выстрела «вхолостую», для чего они должны:

• выключить предохранитель пистолета;

• отвести затвор в крайнее заднее положение и отпустить его, имитируя досылание патрона в патронник;

• принять положение для стрельбы, проверить правильность удержания оружия;

• выжать свободный ход спускового крючка и сделать паузу, боевой ход не выжимать;

• взгляд сфокусировать на целике пистолета (обучаемый должен видеть целик очень резко, не давать ему расплываться);

• мушка установлена в целике на уровне плеч целика (удержание мушки в середине прорези целика);

• не прекращая прицеливания, плавно и медленно (в течение 6--8 сек) нажимать на спусковой крючок, пока не произойдет щелчок. Указательный палец при этом движется равномерно, без ускорений. Нельзя допускать ожидания выстрела. Правильно выполненный выстрел (или щелчок) должен быть неожиданным;

• после щелчка 2--3 сек не отпускать спусковой крючок и продолжать целиться, отметить, было ли смещение мушки относительно прорези целика в момент щелчка;

• отпустить спусковой крючок;

• вслух доложить руководителю об отмеченном положении мушки в прорези целика в момент щелчка;

• повторить 2--3 раза все действия по производству выстрела.

7. Оценка обучаемых по огневой подготовке

Огневая подготовка личного состава оценивается на:

• учебных занятиях (каждый раз при выполнении стрелковых упражнений);

• контрольно-проверочных занятиях для определения степени усвоения упражнений.

• контрольных стрельбах: при инспектировании или проверке; по итогам обучения за год; при проведении испытаний на присвоение (подтверждение) квалификационных званий, других испытаний на пригодность к действиям, связанным с применением и использованием огнестрельного оружия.

Индивидуальная оценка огневой подготовки слагается из оценок, полученных за выполнение контрольных упражнений, за знание теоретического раздела огневой подготовки (основы и правила стрельбы, материальная часть оружия, меры безопасности при обращении с оружием.

Оценка за стрельбу определяется в соответствии с установленными требованиями.

Контрольные упражнения стрельбы из пистолета для:

• всех сотрудников -- 2-е и 3-е упражнения курса стрельб;

• подразделений, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность и подразделений, личный состав которых выполняет должностные обязанности с оружием, -- 2, 3, 4, 5 и 6-е упражнения курса стрельб;

• подразделений специального назначения -- 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 и 10-е упражнения курса стрельб.

Индивидуальная оценка огневой подготовки курсантов (слушателей) образовательных учреждений МВД России определяется по контрольным упражнениям, предусмотренным программой для соответствующего года обучения.

При определении результатов стрельбы: мишень считается пораженной, если пуля пробила ее или задела край; пробоина в мишени с кругами, задевшая черту круга, засчитывается в пользу стрелявшего; мишень «преступник с заложником» считается пора женной, при попадании только в часть мишени, обозначающей преступника.

Стрельба оценивается «неудовлетворительно» независимо от количества пораженных целей и результата стрельбы, если курсант или слушатель: не выполнил условий упражнения; произвел выстрел без команды руководителя стрельб; произвел выстрел после команд «Стой» или «Стой, прекратить огонь»; вел огонь за пределы указателей границ стрельбища; нарушил меры безопасности.

Рис. 1. Снаряжение магазина патронами

Рис. 2. Положение для стрельбы стоя

Рис. 3. Прицельный огонь с одной руки

Рис. 4. Положение и работа пальцев при спуске курка

Рис. 5. Извлечение патронов

Рис. 6. Положение пистолета из магазина и магазина в руке по команде « Оружие к осмотру»

Рис. 7. Удержание рукоятки пистолета кистью руки

Рис. 8. Ровная мушка

Рис. 9. Хват двумя рукамис поддержкой за запястье

Рис. 10. Хват двумя руками

Рис. 11. Хват двумя руками с поддержкой сбоку с поддержкой под рукоятку

Рис. 12. Хват одной рукой со сваливанием на 90°

Библиографический список

1. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. -- М.: Академия, 2006.

2. Барчуков И.С. Физическая культура: Учеб. пособие для вузов. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

3. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта: Учеб. пособие для студентов вузов. -- М.: Академия, 2002.

4. Гуськов С.И., Платонов В.Н. Профессиональный спорт. -- М.: Олимпийская литература, 2000.

5. Железняк Ю.Д. и др. Педагогическое физкультурно-спортивное совершенство. -- М.: Академия, 2002.

6. Кузин В.В. Экономика физической культуры и спорта: Учебник для вузов. -- М.: СпортАкадемПресс, 2001.

7. Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. -- М.: Советский спорт, 2003.

8. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физ. культуры. -- М.: Физкультура и спорт, 1991.

9. Петров В.К. Новые формы физической культуры и спорта. -- М.: Советский спорт, 2004.

10. Теория и методики физического воспитания: Учебник для сту-дентов фак. физ. культуры пед. ин-тов. /Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов, З.Н. Вяткина и др.; Под ред. Б.А. Ашмарина. -- М.: Просвещение, 1990.

11. Толковый словарь спортивных терминов. Около 7400 терминов / Сост. Ф.П. Суслов, С.М. Вайцеховский. -- М.: Физкультура и спорт, 1993.

12. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Россий-ской Федерации» от 29 апреля 1999, № 80-ФЗ.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Специфика подготовки туристов-водников и эволюция методики спортивной подготовки спортсменов, занимающихся водными видами спорта. Внедрение механизированных технологий в области контроля безопасного занятия водными видами спорта на примере фридайвинга.

    дипломная работа [3,5 M], добавлен 27.06.2016

  • Нормативно-правовые акты и законы Российской Федерации в области физической культуры и спорта. Рекомендации по улучшению работы спортивных секций и занятий физической культурой. Статистика травматизма в спорте и мероприятия по снижению спортивных травм.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 11.03.2015

  • Ознакомление с историей национальных видов спорта в России. Рассмотрение этапов подготовки спортсменов в северном многоборье. Значение и задачи силовых способностей в данном виде спорта. Воспитание выносливости при занятиях северным многоборьем.

    дипломная работа [75,1 K], добавлен 08.07.2015

  • Исследование особенностей специальной подготовки к соревновательной деятельности в спорте. Описания единоборств, циклических, скоростно-силовых, сложно-технических и сложно-координационных видов спорта. Подбор рациона, диет и пищевых добавок спортсменам.

    реферат [33,5 K], добавлен 10.03.2013

  • Понятие круговой тренировки и построение занятия. Особенности подготовки горнолыжника, организация занятий в горнолыжном спорте. Цели и задачи комплекса круговой тренировки горнолыжников на начальном этапе подготовки. Методические рекомендации к занятию.

    курсовая работа [32,3 K], добавлен 22.06.2012

  • Рабочая программа учебной дисциплины "Менеджмент физкультуры и спорта". Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов. Материалы тестового контроля знаний студентов, итоговой аттестации, рекомендации преподавателю, лекции, тесты.

    методичка [254,3 K], добавлен 05.05.2009

  • Периодизация тренировочного процесса в современном биатлоне. Средства и методы стрелковой подготовки, применяемые биатлонистами в подготовительном периоде. Техника стрельбы биатлониста. Факторы, оказывающие влияние на результат стрельбы спортсменов.

    дипломная работа [150,4 K], добавлен 16.02.2011

  • Возникновение и развитие конькобежных видов спорта, эволюция коньков. Характеристика конькобежных видов спорта: скоростной бег на коньках и шорт-трек. Классификация спортивных сооружений для данного вида спорта. Методы привлечения молодежи к занятиям.

    реферат [1,3 M], добавлен 26.01.2015

  • Общая психологическая характеристика спорта как вида деятельности. Структура спортивной деятельности и ее социальные функции. Типология спорта, разработанная в США. Социальная поддержка и стресс зрителей. Проблема индивидуального выбора вида спорта.

    реферат [19,3 K], добавлен 23.12.2010

  • Состояние спорта и физической культуры в регионах РФ. Спорт и современная молодежь. Характеристика образа жизни студенческой молодежи. Вредные привычки современной молодежи. Оздоровительные функции студенческого спорта при подготовке к жизни, профессии.

    курсовая работа [37,6 K], добавлен 30.09.2008

  • Классификация и характеристика видов спорта. Основные направления развития спортивного движения. Социальные функции спорта. Роль физической культуры в жизнедеятельности современного человека. Практическое изучение роли спорта в современном обществе.

    курсовая работа [36,8 K], добавлен 06.06.2014

  • Зимний спорт как совокупность видов спорта, проводящихся на снегу или на льду. Характеристика основных зимних видов спорта в программе Зимних Олимпийских игр. Особенности игры в бадминтон, родственные ему виды спорта. Соревнования по летним видам спорта.

    реферат [54,4 K], добавлен 09.04.2014

  • Оздоровительное значение лыжных занятий. Влияние лыжной подготовки на организм дошкольника. Формирование движений детей дошкольного возраста. Этапы лыжной подготовки. Методические рекомендации по организации лыжной подготовки в дошкольном учреждении.

    дипломная работа [99,6 K], добавлен 21.03.2012

  • Основные направления спортивной подготовки. Структура, формы и организация тренировочного процесса. Развитие спортивной формы в годичном цикле подготовки. Медико-биологическое сопровождение спорта высоких достижений. Фазы утраты спортивной формы.

    презентация [194,8 K], добавлен 20.12.2015

  • Значение, цель и задачи физической подготовки, ее специальная направленность в различных видах Вооруженных Сил. Формы физической подготовки военнослужащих: учебные занятия, утренняя физическая зарядка, спортивно-массовая работа, физическая тренировка.

    реферат [25,0 K], добавлен 24.12.2009

  • Ознакомление с историей лыжного спорта. Рассмотрение понятия и видов лыжного спорта как одного из самых массовых видов спорта, культивируемых в Российской Федерации. Особенности гонок, биатлона, прыжков с трамплина, двоеборья, горнолыжного соревнования.

    контрольная работа [23,6 K], добавлен 16.04.2015

  • Физическая культура и спорт как часть общечеловеческой культуры. Значение спорта для подготовки к профессиональной деятельности, для организации досуга. Физическая культура личности как неотъемлемая часть общей культуры, ее специфические функции.

    реферат [28,6 K], добавлен 17.05.2016

  • История лыжного спорта - самого массового зимнего вида спорта. Обзор его видов и соревновательных дисциплин. Особенности лыжных гонок, горных лыж, биатлона, фристайла, сноуборда, прыжков с трамплина, лыжного двоеборья. Программа Зимних Олимпийских игр.

    реферат [29,8 K], добавлен 04.12.2014

  • Характеристика видов спорта, преимущественно развивающих отдельные физические качества. Виды спорта, развивающие выносливость, силу и скоростно-силовые качества, быстроту, координацию движений (ловкость). Нетрадиционные системы физических упражнений.

    контрольная работа [39,2 K], добавлен 09.04.2012

  • Анализ нормативно-правового обеспечения организации физической культуры и спорта в Российской Федерации. Направления развития массовых видов спорта в Новосибирской области. Рекомендации по развитию материально-технической основы для физической культуры.

    дипломная работа [828,1 K], добавлен 23.11.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.