Определение функционального состояния дыхания юношей и девушек 15-16 лет

Влияние физической культуры и спорта на функциональное состояние дыхания. Состояние внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе у тренированных и нетренированных. Сравнение показателей тренированных и нетренированных испытуемых.

Рубрика Спорт и туризм
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 22.10.2015
Размер файла 197,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ»

Кафедра физиологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДЫХАНИЯ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК 15-16 ЛЕТ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ - 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1 Дыхательная система

1.2 Влияние физической культуры и спорта на функциональное состояние дыхания

ГЛАВА II. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Цель и задачи исследования

2.2 Организация исследования

2.3 Методы исследования

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1 Определение функционального состояния внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе у тренированных

3.2 Определение функционального состояния внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе у нетренированных

3.3 Сравнение показателей тренированных и нетренированных испытуемых

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Человеку издавна было интересно строение собственного тела и органов, а так же работа всех систем организма. Хотелось бы подробнее остановиться на дыхании. Работоспособность, жизнь и здоровье напрямую зависят от дыхания. Еще в ХIХ веке было сформировано представление о дыхательной системе. Процесс дыхания включает в себя: газообмен между легкими и окружающей средой, между альвеолярным воздухом и кровью, между кровью и тканями, транспорт газов кровью и окислительные процессы в тканях. Основным назначением дыхания стали считать доставку кислорода к тканям и удаление образовавшемся в результате окислительных процессов углекислоты. (Б. И. Ткаченко,2003)

Это представление о дыхании могло сложиться только на основе ряда крупных открытий на рубеже XVIII-XIX веков: роли кислорода и окислительных процессов в поддержание жизни, диффузии газов через альвеоло-капилярную мембрану легких. Важное значение в развитие представлений о саморегуляции дыхания имело открытие в конце XIX века независимости потребления кислорода от его содержания во вдыхаемом воздухе, прямой связи потребления кислорода с величиной энергозатрат организма, взаимозависимости между содержанием кислорода в артериальной крови и легочной вентиляцией, постоянства состава альвеолярного воздуха, роли рефлексов с легочных рецепторов растяжением в саморегуляции дыхания (Агаджанян Н.А,2005).

В соответствии с общепринятой концепцией функциональной системы II.К.Анохина дыхательная система - комплекс образований, включающий центральные (регуляторные) и периферические (воспринимающее) нервные компоненты и рабочие аппараты, функционально объединенные в единую систему, конечным эффектом деятельности котором является поддержание относительного постоянства газового состава крови и тканей организма.

ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

1.1 Дыхательная система

Дыхательная система -- совокупность органов, обеспечивающих функции внешнего дыхания, в первую очередь функцию доставки кислорода к легким и вывода из них углекислого газа.

Функцию дыхания у человека реализуют:

- внешнее (легочное) дыхание, осуществляющее газообмен между наружной и внутренней средой организма (между воздухом и кровью);

- кровообращение, обеспечивающее транспорт газов к тканям и от них;

- кровь как специфическая газотранспортная среда;

- внутреннее (тканевое) дыхание, осуществляющее непосредственный процесс клеточного окисления;

- средства нейрогуморальной регуляции дыхания. (Зильбер А. П.,2001)

Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) -- максимальный объем воздуха, который можно выдохнуть после максимального вдоха. ЖЕЛ равна сумме дыхательного объема, дополнительного и резервного объемов дыхания. ЖЕЛ является показателем «растяжимости» легких и увеличения объема грудной клетки. Величина ЖЕЛ в норме близка к 4000-5000 мл у мужчин и 2500-3300 мл у женщин. С целью обеспечения выполнения организмом определенной нагрузки ЖЕЛ может увеличиваться за счет различных механизмов, в частности за счет повышения тонуса мышц, участвующих в акте дыхания.

Дыхательный объем (ДО) -- объем воздуха, вдыхаемый при обычном, спокойном (не усиленном) вдохе и выдыхаемый при обычном, спокойном (не усиленном) выдохе. Дыхательный объем составляет в среднем 300-500 мл у взрослых мужчин и 300-400 мл у женщин. При нагрузке ДО у мужчин и женщин может увеличиваться до 1500 -- 2000 мл и 1300-1500 мл соответственно, за счет уменьшения дополнительного объема вдоха и резервного объема выдоха.

Дополнительный объем вдоха (ДПО) -- объем воздуха, который можно вдохнуть дополнительно при максимальном усилии после спокойного вдоха. Величина ДПО -- 1800-2500 мл у мужчин и 1300-1600 мл у женщин. В динамике функционального состояния ДПО может изменяться в зависимости от изменений ДО.

Резервный объем выдоха (РО) -- максимальный объем воздуха, который человек может выдохнуть дополнительно после спокойного выдоха. Величина -- 1300-1800 мл у мужчин и 900-1300 мл у женщин.

Остаточный объем (ОО) легких -- объем газа, остающегося в легких после максимального выдоха. ОО составляет 1100-1200 мл. Остаточный объем может быть определен несколькими косвенными методами, в частности, по результатам измерения концентрации в выдыхаемом воздухе азота, после смены дыхательной газовой смеси на смесь, его не содержащую.(Федюкович Н.И,2010)

Функциональная остаточная емкость легких -- разница между жизненной емкостью легких в положении тела человека стоя и лежа; изменяется за счет изменения остаточного объема легких.

Частота дыхания (ЧДД) -- число дыхательных циклов -- «вдох-выдох» за одну минуту. У здорового нетренированного человека в покое -- 14-18, у спортсменов -- 10-11.

Гипоксия -- состояние «кислородного голодания», независимо от его происхождения. Существует несколько форм гипоксии. В пределах нормального функционирования организма чаще всего встречается гипоксическая гипоксия -- недостаточное содержание кислорода в артериальной крови вследствие функциональной нагрузки или дыхания с пониженным содержанием кислорода.(Уэст, Дж., 2004)

Функциональные пробы на задержку дыхания -- функциональная нагрузка с задержкой дыхания после вдоха (проба Штанге) или после выдоха (проба Генчи), измеряется время задержки в секундах. Используются для оценки устойчивости организма человека к смешанной гиперкапнии и гипоксии, отражающей общее состояние кислород обеспечивающих систем; для суждения о кислородном обеспечении организма и оценки общего уровня тренированности человека.

задержка дыхание тренированный физический

1.2 Влияние физической культуры и спорта на функциональное состояние дыхания

Во время интенсивных физических упражнений, например, при беге, плавании, катании на лыжах или коньках, поглощение кислорода возрастает с 200--250 кубических сантиметров в минуту в покое до 4000 и более кубических сантиметров. Утоление возросшей потребности в кислороде работающих мышц возможно лишь при условии достаточной легочной вентиляции. Легочная вентиляция определяется количеством воздуха, который проходит через легкие в минуту. При быстром беге или плавании легочная вентиляция возрастает примерно в 20 раз. Систематические занятия спортом развивают функцию органов дыхания человека.

Между легкими и полостью живота расположена грудобрюшная преграда или диафрагма -- большая плоская мышца с плотной сухожильной пленкой в центре. Некоторые люди думают, что вдох происходит благодаря тому, что легочные мышцы якобы увеличивают объем легких. Это неверно: в легких вообще нет мышц. Вдох вызывается сокращением межреберных мышц и диафрагмы.(Орлов Р.С,2005)

Грудное дыхание осуществляется главным образом за счет движений грудной клетки при слабом участии диафрагмы. При брюшном дыхании, наоборот, главную роль играет диафрагма. Когда-то считали, что грудной тип дыхания свойствен главным образом женщинам, а брюшной -- мужчинам. Однако ныне доказано, что у женщин, занимающихся физическим трудом или спортом, может быть и смешанный тип дыхания. Наиболее благоприятен с гигиенической точки зрения именно этот смешанный тип дыхания, в котором гармонически участвуют и грудная клетка и диафрагма.(Зильбер А. П,2001)

Количество воздуха, которым мы пользуемся, делая полный вдох и выдох, принято называть жизненной емкостью легких. Регулярные занятие физической культурой, особенно требующие выносливости, увеличивают жизненную емкость легких. Наибольшая способность к глубокому дыханию у пловцов, гребцов, бегунов, лыжников, конькобежцев. А чем глубже дыхание, тем лучше вентиляция легких, тем благоприятнее условия для насыщения крови кислородом.

Не менее важный показатель развития дыхательной системы -- экскурсия грудной клетки -- разница между окружностью груди в состоянии вдоха и полного выдоха. У здоровых взрослых людей она равна 8--10 сантиметрам, а у хорошо тренированных спортсменов достигает 15--17 сантиметров.

Благодаря развитию мощной дыхательной мускулатуры и регулярной тренировке постепенно вырабатывается совершенный тип дыхания -- оно становится более глубоким и редким.(Холодов Ж.К.,2000)

Глубокое ритмичное дыхание усиливает приток венозной крови к сердцу. Это как бы своеобразный его массаж, облегчающий работу сердца, предохраняющий от перенапряжения. Вместе с тем глубокое дыхание помогает совершенствовать и нервную регуляцию движений грудной клетки, уменьшает застойные явления в легких, улучшает их вентиляцию. Все это вместе взятое способствует предупреждению развития таких болезней, как бронхит, пневмосклероз, эмфизема, бронхиальная астма, пневмония, а также расстройств кровообращения, во многом зависящих от состояния дыхания.

Дыхательные упражнения помогают бороться с признаками кислородной недостаточности, усиливают окислительные процессы в тканях. Замечено, что дыхательные упражнения способствуют уменьшению одышки во время ходьбы, повышению умственной работоспособности.

Давно известно, что дыхательные упражнения помогают и людям, страдающим функциональными нарушениями нервной системы, например неврастенией, оказывают успокаивающее действие при перевозбуждении, бессоннице, иногда даже уменьшают боль в сердце (Кузнецов В.С,2000).

ГЛАВА II. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Цель и задачи исследования

Цель - исследовать функциональное состояние внешнего дыхания у тренированных и нетренированных лиц в возрасте 15-16 лет.

Задачи:

1. Определить функциональное состояние внешнего дыхания у тренированных юношей и девушек в возрасте 15-16 лет по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе.

2. Определить функциональное состояние внешнего дыхания у нетренированных юношей и девушек в возрасте 15-16 лет по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе.

3. Сравнить функциональное состояние внешнего дыхания у тренированных и нетренированных юношей и девушек в возрасте 15-16 лет по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе.

2.2 Организация исследования

В исследование принимают 12 человек: тренированные и нетренированные (стаж не более 3 месяцев) испытуемые. Исследование проходит на базе спортивного клуба «Старт», секция каратэ киокусинксай, г. Санкт-Петербург.

Тренируемые.

пол

возраст

Стаж

1.

М

15

2 года

2.

М

15

3,5 года

3.

Ж

15

1,5 года

4.

М

16

2,5 года

5.

Ж

16

2 года

6.

Ж

16

3 года

Не тренируемые

пол

возраст

стаж

1.

М

15

Нет стажа

2.

М

15

2 месяца

3.

М

15

Нет стажа

4.

Ж

16

Нет стажа

5.

Ж

16

3 месяца

6.

Ж

16

Нет стажа

Исследование проводится в один день. Сначала у испытуемых в покое измеряем пульс, затем проводим пробу Штанге и Генчи. Пробу можно провести 3-4 раза и записать средний показатель.

2.3 Методы исследования

Для решения поставленных задач курсовой работы, предполагается применить следующие методы исследования:

1. Анализ научно-методической литературы

Мной был произведен анализ 14 источников научно-методической медицинской литературы. Анализ литературы по патологической анатомии и физиологии позволил понять особенности тренированных и нетренированных лиц дыхательной системы

2. Анализ и оценка полученных данных

Данные мы получили из математической статистики и проб Штанге и Генчи.

3. Измерение функциональных систем дыхательной системы (проба Штанге и Генчи).

4. Метод математической статистики.

Нахождение средней арифметической величины исследуемых показателей, позволяющей получить обобщенную характеристику показателей. Средняя арифметическая вычисляется по формуле:

Нахождение среднего квадратичного отклонения. Расчет производится по формуле:

Нахождение средней квадратичной ошибки среднего значения, которая показывает, насколько полученное в результате расчетов среднее арифметическое значение отличается от средней величины генеральской совокупности, где n- объем выборки.

Проба с задержкой дыхания используется для суждения о кислородном обеспечении организма. Она характеризует также общий уровень тренированности человека. Проводится в двух вариантах: задержка дыхания на вдохе (проба Штанге) и задержка дыхания на выдохе (проба Генча). Оценивается по продолжительности времени задержки и по показателю реакции частоты сердечных сокращений.

Проба с задержкой дыхания на вдохе (проба Штанге).

Необходимое оборудование: секундомер. Порядок проведения обследования. Проба с задержкой дыхания на вдохе проводится следующим образом: до проведения пробы у обследуемого дважды подсчитывается пульс за 30 сек в положении стоя. Дыхание задерживается на полном вдохе, который обследуемый делает после трех дыханий на 3/4 глубины полного вдоха. Обследуемый зажимает нос пальцами. Время задержки регистрируется по секундомеру. Тотчас после возобновления дыхания производится подсчет пульса. Проба может быть проведена дважды с интервалами в 3-5 мин между определениями. Порядок обработки результатов обследования. По длительности задержки дыхания проба оценивается следующим образом:

Оценка состояния

Задержка дыхания на вдохе(в сек.)

Отличное

Больше 60

хорошее

40-60

среднее

30-40

плохое

Меньше 30

Хорошим показателем является способность задержать дыхание на вдохе на 40-50 секунд для нетренированных людей и на 60-90 секунд для тренированных. С нарастанием тренированности время задержки дыхания возрастает при заболевании или переутомлении это время снижается до 30-35 секунд.

Проба с задержкой дыхания на выдохе (проба Генчи).

Необходимое оборудование: секундомер, (носовой зажим). Порядок проведения обследования. Проба с задержкой дыхания на выдохе проводится следующим образом. До проведения пробы у обследуемого дважды подсчитывается пульс за 30 сек в положении стоя. Дыхание задерживается на полном выдохе, который обследуемый делает после трех дыханий на 3/4 глубины полного вдоха. На нос одевается зажим или же обследуемый зажимает нос пальцами. Время задержки регистрируется по секундомеру. Тотчас после возобновления дыхания производится подсчет пульса. Проба может быть проведена дважды с интервалами в 3-5 мин между определениями. Порядок обработки результатов обследования. По длительности задержки дыхания проба оценивается следующим образом:

Оценка состояния

Задержка дыхания на выдохе (в сек.)

отличное

Больше 40

хорошее

30-40

среднее

25-30

плохое

Меньше 25

Хорошим показателем является способность задержать дыхание на выдохе на 30 секунд и более. Тренированные люди способны задерживать дыхание более, чем на 60 секунд.

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1 Определение функционального состояния внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе у тренированных

Показатели тренированных лиц

№ испытуемых

Задержка дыхания (в сек.)

Проба Штанге (на вдохе)

Проба Генчи (на выдохе)

1.Дарья

60

42

2.Анастасия

65

49

3.Юлия

66

45

4.Кирилл

70

55

5.Александр

69

54

6.Андрей

77

65

ср

67,8

51,6

6,7

9,1

2,68

3,64

3.2 Определение функционального состояния внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе у нетренированных

Показатели нетренированных лиц

№ испытуемых

Задержка дыхания (в сек.)

Проба Штанге (на вдохе)

Проба Генчи (на выдохе)

1.Николь

36

23

2.Мария

34

21

3.Анна

40

26

4.Максим

42

30

5.Марк

44

28

6.Леван

38

26

ср

39

25,6

4

3,6

1,6

1,44

3.3 Сравнение показателей тренированных и нетренированных испытуемых

Рис. 1

Сравнение результатов у тренированных и нетренированных девушек показало, что у тренированных девушек задержка дыхания на вдохе и на выдохе в 2 раза выше задержки дыхания на вдохе и выдохе у нетренированных.

Рис.2

У юношей мы наблюдаем то же самое, что и у девушек. У тренированных юношей на вдохе и выдохе показатели в 2 раза выше чем у нетренированных на вдохе и выдохе. Сравнив результаты можно сказать, что функциональное дыхание у тренированных испытуемых намного выше, чем у нетренированных.

ВЫВОДЫ

Основываясь на результатах проделанного исследования, в рамках курсовой работы, можно сделать следующие выводы.

1. Определив функциональное состояние внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе, полученные данные тренированных исследуемых, мы установили:

Средний показатель (Х ср.) проба Штанге (задержка дыхания на вдохе) - 67,58 ± 2,68(m);

Средний показатель(Х ср.) проба Генчи (задержка дыхания на вдохе) - 51,6 ± 3,64 (m).

2. Определив функциональное состояние внешнего дыхания по способности задержки дыхания на вдохе и выдохе, полученные данные не тренированных исследуемых, мы установили:

Средний показатель (Х ср.) проба Штанге (задержка дыхания на вдохе) - 39 ± 1,6(m);

Средний показатель (Х ср.) проба Генчи (задержка дыхания на вдохе) - 25,6 ±1,44(m)

3. Сравнив тренированных и не тренированных мы установили:

Среднее значение по пробе Штанге (задержка дыхания на вдохе) у тренируемых67,8 ± 2,68(m); у не тренируемых 39 ± 1,6(m)

По пробе Генчи (задержка дыхания на вдохе) у тренируемых 51,6 ± 3,64 (m);

У не тренируемых 25,6 ±1,44(m)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Агаджанян Н.А., Телль Л.З., Циркин В.И., ЧесноковаС.А.// Физиология человека. - М.: Медкнига, Н.Новгород.: НГМА, 2005. - 234c.

2.Зильбер А. П.// Дыхательная недостаточность: рук. для врачей / А. П. Зильбер. М.: Медицина, 2001. - 512 с

3.Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д.// Нормальная физиология. - М.: Издательская группа«ГЭОТАР-Медиа», 2005. -432c.

4.Основы физиологии человека: учеб. для высших учебных заведений. / под ред. акад. РАМН Б. И. Ткаченко. СПб. 2003.-145c.

5. Покровский В.М., Коротько Г.Ф. //Физиология человека. -М: Медицина,2001.-357c. 6.Руководство к практическим занятиям по физиологии человека: учеб. пособие для вузов физической культуры / под общ. ред. А.С. Солодкова; СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта. - М.: Советский спорт, 2006. - 186с.

7.Самусев Р.П.// Анатомия человека. -М.: Медкнига, 2003. -156с.

8.Селиверстова В.В., Мельников Д.С.// Диагностика функционального состояния. -М: Учебное пособие, Санкт-Петербург, 2012. -167c.

9.Солодков А.С., Сологуб Е.Б. // Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. Изд.2-е, испр. и доп.- М.: Олимпия Пресс,2005. -256c.

10.Смирнов В.М.// Физиология человека: учеб. пособие/В.М. Смирнов. - М.: Медицина, 2002. - 606 с.

12.Уэст, Дж.// Физиология дыхания. Основы / Дж. Уэст. М., 2004. 110 с.

13.Федюкович Н.И.// «Анатомия и физиология человека» Учебное пособие. Ростов-на Дону: Изд. «Феникс», 2010.-278c.

14.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. // Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский цент «Академия», 2000. - 486 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Исследование адаптационных изменений сердечной деятельности и внешнего дыхания у спортсменов при нагрузке большой интенсивности в работах разных авторов. Анализ частоты пульса и дыхания у девушек до и после выполнения бега на короткие и длинные дистанции.

    курсовая работа [417,1 K], добавлен 11.05.2014

  • Влияние правильного дыхания на функционирование организма человека. Основы дыхательной методики А. Стрельниковой, ее преимущества и недостатки. Последовательность трехфазного дыхания (метод Кофлера–Лобановой–Лукьяновой), примеры дыхательных упражнений.

    реферат [24,1 K], добавлен 01.02.2011

  • Обоснование необходимости правильного дыхания. Общая характеристика, основные принципы, показания и противопоказания дыхательной гимнастики. Особенности выполнения парадоксального дыхания по А.Н. Стрельниковой и поверхностного дыхания по К.П. Бутейко.

    контрольная работа [103,5 K], добавлен 16.05.2016

  • Особенности бильярда как вида спорта. Влияние занятий бильярдом на физическое состояние спортсменов. Возрастные особенности юношей 16-17 лет. Изменение показателей физической работоспособности в экспериментальной и контрольной группах по тесту Контрекс-2.

    дипломная работа [529,2 K], добавлен 15.07.2013

  • Двигательная активность. Сердечно-сосудистая система. Система дыхания. Опорно-двигательный аппарат. Другие системы организма. Профессиональная направленность спорта и физической культуры. Физическая культура в режиме здорового образа жизни.

    реферат [573,3 K], добавлен 06.10.2006

  • Бег и его место в классификации физических упражнений. Спортивный результат в беге и физическое развитие. состояние ЦНС и сенсорных систем, система крови, система кровообращения, внешнего дыхания, кислородный запрос и энергетическое обеспечение в беге.

    контрольная работа [53,5 K], добавлен 04.10.2010

  • Сущность муниципальной политики в области физической культуры и спорта. Состояние физической культуры и спорта в РТ как результат регионального управления. Механизм управления сферой физической культуры и спорта в Нижнекамском муниципальном районе.

    дипломная работа [222,1 K], добавлен 08.12.2010

  • Формирование научной школы историков физической культуры и спорта в СССР, её вклад в развитие науки и учебного процесса. Официальные характеристики состояния и перспектив развития истории физической культуры и спорта в СССР в послевоенный период.

    курсовая работа [44,0 K], добавлен 13.01.2015

  • Современное состояние, законодательная база и проблемы развития физической культуры и спорта. Роль Сибирской государственной академии физической культуры и спорта в развитии физкультурно-массовой и спортивной работы в Сибирском федеральном округе.

    реферат [32,1 K], добавлен 06.11.2012

  • Принцип действия прибора для измерения функционального состояния спортсмена. Функции измерения пульса. Сенсоры нагрудного ремня. Методы контроля уровня развития двигательных способностей (выносливости и гибкости). Обзор неспецифических тестов измерения.

    контрольная работа [57,1 K], добавлен 20.11.2014

  • Сущность рекреационной физической культуры школьников. Формирование мотивов у школьников к регулярным занятиям физической рекреацией. Анализ результатов функционального состояния организма и уровня интереса школьников к занятиям физическими упражнениями.

    курсовая работа [724,1 K], добавлен 23.01.2012

  • Рассмотрение целей, особенностей дыхания, основных принципов (грудная клетка должна расходится в стороны при вдохе, равномерное дыхание), базовых упражнений (скручивание, раскачивание, растяжка позвоночника, сворачивание, круг ногой) методики пилатес.

    реферат [851,3 K], добавлен 20.05.2010

  • Изучение путей транспортировки газов в организме человека во время тренировки на выносливость. Характеристика внешнего дыхания, физиологии сердца, особенностей адаптации дыхательной, сердечно-сосудистой системы и системы крови при физической нагрузке.

    курсовая работа [58,5 K], добавлен 10.06.2010

  • Выявление значимости применения методов лечебной физкультуры при заболеваниях органов дыхания у детей возраста 5-7 лет. Организация в образовательном учреждении школьного оздоровительно-реабилитационного центра. Коррекционно-оздоровительные мероприятия.

    презентация [48,5 K], добавлен 10.06.2015

  • Краткая историческая справка развития парашютизма. Бейсджампинг как один из опасных экстремальных видов спорта, разновидности прыжков. Скайдайвинг, лучшие дропзоны мира. Спортивный и рекреационный дайвинг, системы с открытым и закрытым циклом дыхания.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 08.03.2015

  • Роль и основные показатели состояния физической культуры и спорта в обществе. Физическая культура как социальный феномен. Влияние физической культуры на формирование свойств и качеств личности. Содержание программы по физическому воспитанию в школах.

    курсовая работа [41,9 K], добавлен 10.01.2014

  • Организм как биологическая система. Внешняя среда и ее воздействие на человека. Роль упражнений и функциональные показатели тренированности при предельно напряженной работе. Обмен веществ и энергии. Витамины, их роль в обмене веществ. Особенности дыхания.

    презентация [3,7 M], добавлен 11.10.2016

  • Элементы движения и двигательные задачи в гандболе. Внутренние и внешние действующие силы. Характеристика пассивной и активной частей двигательного аппарата. Механизм внешнего дыхания. Влияние броска в прыжке с согнутой рукой в сторону вверх на организм.

    реферат [806,6 K], добавлен 12.04.2016

  • Общие понятия о возрастной физиологии. Развитие систем в онтогенезе: мышечной, дыхания, обменных процессов, изменение терморегуляции, кровообращения, иммунитета и вестибулярного аппарата. Резервные возможности организма и развитие его выносливости.

    курсовая работа [105,9 K], добавлен 19.06.2011

  • ыхание, строение и функции дыхательной системы. Здоровое дыхание. Основные методики лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания. Дыхательная гимнастик по методу Стрельниковой, по методу Бутейко. Дыхание через трубку. Дыхание зародыша.

    реферат [40,6 K], добавлен 30.11.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.