История развития кёкусинкай в мире
Кёкусинкай каратэ как система боевой и психологической подготовки. История создания и особенности философии кёкусинкай. Иерографический символ кёкусинкай. Биография основателя кёкусинкай каратэ – Ояма Масутацу. Современные направления кёкусинкай.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.04.2016 |
Размер файла | 22,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГАОУ ВПО «Уральский Федеральный Университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина»
Институт физической культуры, спорта и молодежной политики
Кафедра теории физической культуры
Реферат
по дисциплине восточные единоборства
Тема: «История развития кёкусинкай в мире»
Студент гр. ФК-330202 Краюшникова Е.А
Студент гр. ФК-330201 Осипова Я.В.
Преподаватель Струихин И.А.
Екатеринбург 2016
ВВЕДЕНИЕ
Кёкусинкай каратэ - это эффективная система боевой и психологической подготовки, созданная в пятидесятые годы японским Мастером Масутацу Оямой. Ояма Кёкусинкай отличает атлетический, динамичный, по-настоящему контактный стиль ведения поединка, сочетание физического и духовно-нравственного воспитания, жизненная философия и оценка окружающего мира. Именно такая широта понимания Кёкусинкай привлекает к нему различные слои населения. Кёкусинкай считается одной из самых трудных и жёстких разновидностей карате. Этот стиль карате был создан в противовес множеству бесконтактных школ и самому принципу «карате без контакта». Демонстрируя миру мощь реального карате, Кёкусинкай постепенно завоевал популярность во многих странах, а позже лёг в основу ряда других контактных стилей карате.
«Сильнейшее карате» продемонстрировало свою реальную мощь прежде всего на спортивных татами, а чемпионаты мира по Кёкусинкай претендовали на статус «Олимпийских игр в карате». Развитие стиля Кёкусинкай во многих странах оказалось связано со спортивными организациями и олимпийским движением, спортивными единоборствами и далёкими от воспитания воинов методиками спортивной подготовки.
Карате Кёкусинкай -- чрезвычайно зрелищный вид спорта. Спортивные поединки (кумитэ) проводятся в полный контакт без защитного снаряжения (шлемов, перчаток, протекторов). Единственное ограничение -- запрет ударов в голову руками. Полноконтактные бои, насыщенные высокими ударами ногами и мощными ударами руками, неизменно привлекают на соревнования по карате Кёкусинкай большое число зрителей.
ИЕРОГРАФИЧЕСКИЙ СИМВОЛ КЁКУСИНКАЙ
Как правило, кандзи «Кёкусинкай» изображаются в каллиграфическом исполнении.
Слово «Кёкусинкай» состоит из трёх иероглифов:
кёку (яп. ‹Й, предел, полюс);
син (яп. ђ^, правда, действительность, реальность, истина);
кай (яп. ‰п, организация, общество, союз).
ОСНОВАТЕЛЬ КЁКУСИНКАЙ КАРАТЕ - ОЯМА МАСУТАЦУ
Масутацу Ояма (Енг-И-Чой ) родился в 1923 году в Южной Корее. Он с раннего возраста начал постигать азы воинского пути, начав с изучения южно-китайской формы Кэмпо под названием «восемнадцать рук», и Корейского направления рукопашного боя.
После приезда в Японию, Ояма продолжает изучение боевых искусств под началом сына Гичина Фунакоси (создателя стиля сетокан) Гиго Фунакоси на базе каратэ Сетокан. За сравнительно небольшой срок обучения получает 4 дан. Думается, что Гиго Фунакоси оказал немалое влияние на становление Оямы как бойца, ведь именно в годы занятий сетокан, по-видимому, и был заложен «фундамент» его мастерства. Следующим учителем Масутацу Оямы был Со Нэйтю, мастер Гедзю-рю.
В дальнейшем Ояма изучил еще несколько стилей: каратэ-дайто-рю, Айни-дзюцу. Наставником его был известный мастер Есидо Котаро. В 50-е Ояму можно было застать в додзе Гедзюкан в Токийском районе Асакуса. Можно считать, что Ямагути Гогэн - последний учитель Оямы.
В 1954 г. Ояма открывает свое первое додзё в Токио. Его первыми учениками становятся Мизушима и Ясуда.
В 1956 г. открывается додзё Оямы около университета Рюккю. Несмотря на большую текучесть, возникшую из-за трудностей тренировок, в 1957 г. Ояма уже имел 700 учеников.
В 1964 г. в Японии официально был признан центр Киокушинкая Хонбу, который впоследствии становится международным центром Киокушинкая (IKO). После этого Киокушинкай распространился более чем в 120 странах, объединив около 10 млн тренирующихся.
Далее история школы Киокушинкай карате ведет свою блестящую историю, обогащая её победами учеников этого стиля. Вот несколько дат, ознаменованых победами учеников стиля:
1969 г. - организован Первый всеяпонский открытый чемпионат по Киокушинкай карате в Токио.
1975 г. - состоялся Первый всемирный открытый чемпионат Киокушинкай в Токио.
1979 г. - Второй всемирный открытый чемпионат Киокушинкай в Токио. кёкусинкай каратэ боевой
1983 г. - Третий всемирный открытый чемпионат Киокушинкай.
1987 г. - Четвертый всемирный открытый чемпионат Киокушинкай.
1991 г. - Пятый всемирный открытый чемпионат Киокушинкай.
Кёкусинкай стала прогрессировать, Ояме пришлось сделать выбор, в результате которого произошел раскол мощной организации. Это дробление продолжается и по сей день. Суть выбора состояла в следующем: до 1956 года в Кёкусинкай разрешались все мыслимые и немыслимые удары запрещенной техники или, другими словами, запретной техники ведения поединка не было вообще. Однако после того как самый жесткий стиль каратэ приобрел огромную популярность, во многих странах появились запреты на Кёкусинкай, связанные с «неспортивным ведением боя», это заставило Ояму пересмотреть технику поединка и создать правила, вводившие некоторые ограничения и запреты (напр., атаки руками в голову), т.е. по сути организовать спортивную деятельность Кекусинкай во всем мире.
Реорганизованный Кёкусинкай остался, пополняясь все новыми талантливыми мастерами, он выигрывал массовостью, интернационализмом, оздоровительным эффектом, жесткой дисциплиной организации. Но Сосая Ояму ожидали новые сложности: чтобы организация росла и процветала, нужен единый подход к базовой технике обучения и единые требования к тестам (Кю, Дан ), а значит, программа, без которой нельзя было продолжать развиваться. Первая многоступенчатая (с 10-го кю по 3-й дан) программа, с которой был полностью согласен Канчо, была систематизирована Стивом Арнэйлом (9-й дан), в настоящее время являющимся лидером Кёкусинкай (IFK), была впервые опубликована в СССР в 1991г. Д.Куком (в настоящее время - лидер Европейского Ашихара каратэ).
«Сильнейшее каратэ» продемонстрировало свою реальную мощь прежде всего на спортивных татами, а чемпионаты мира по Киокушинкай карате претендовали на статус «Олимпийских игр в карате». Развитие стиля Киокушинкай карате во многих странах оказалось связано со спортивными организациями и олимпийским движением, спортивными единоборствами и далёкими от воспитания воинов методиками спортивной подготовки.
За полвека существования карате Киокушинкай оно прочно утвердилось среди спортивных единоборств, закономерно изменив систему подготовки бойцов. Следствием этих изменений явились стремительное развитие этого вида спорта и большие спортивные достижения.
24 апреля 1994 г. Масутацу Ояма скончался от рака легких. После его смерти школу Киокушинкай карате ждал раскол.
После смерти Масутацу организация разделилась на японскую и общемировую школы. Первую возглавил Мацуи - неоднократный Чемпион Мира, вторую - Нишидо (впоследствии Мидори) - чемпион и призер Чемпионата Мира. После раскола они долгое время судились за официальное право называть именно свою организацию «Киокушинкай», и только в 2004 году это право юридически узаконил Мацуи. Два ученика Оямы не смогли поделить власть и сохранить единство организации IKO.
В настоящее время 10 даном, наивысшим в иерархии данов, по Киокушинкай карате обладают несколько человек в мире - это патриархи Киокушина, стоявшие у его истоков:
§ Кендзи Курасаки;
§ Ион Блюминг;
§ Сигеру Ояма;
§ Ясухико Ояма.
И тем не менее, развитие Киокушинкай карате продолжается - благодаря ученикам Масутацу оно стремительно пополняется различными версиями и направлениями:
§ Мидори (Шин киокушин)
§ Мацуи (Кекусинкай)
§ Матсушима (Фул-контакт кекусин)
§ Рояма (Кекусинкан)
§ Тезука (Киокушин Кай Канн)
§ Асихара, Кук (Ашихара)
§ Адзума (Кудо)
§ Блюминг (Будокай)
§ Иравани (Шин-зен-кай)
§ Арнэйл (Каратэ Кекусинкай IFK)
Все эти направления имеют общую основу, различаясь лишь нюансами в правилах соревнований и некоторыми особенностями в базовой технике.
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1. http://dushdd.ru/index/istorija_kiokusinkaj/0-18
2. http://kyokushinkai.nsk.ru/history
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Состояние и тенденции развития спортивного каратэ. Определение доли эффективных ударов ногами на соревнованиях. Анализ доступных методов подготовки в каратэ. Необходимость разработки методики совершенствования и поддержания уровня гибкости каратистов.
контрольная работа [34,7 K], добавлен 16.12.2013История восточных боевых искусств. Развитие школ по восточному единоборству в России. Каратэ Шотокан, Ушу, Айкидо, Каратэ киокушинкай. Восточные единоборства в современной педагогике. Комплекс моральных принципов. Психофизическая регуляция личности.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 27.06.2013Характеристика философии Киокушинкай Карате. Изучение жизненного пути Ояма Масутацу – основателя этого направления борьбы. Изучение техники карате, укрепления и управления телом. Показательные бои. Смелость, отвага и честь для каратиста. Понятие "дзэн".
книга [95,6 K], добавлен 17.12.2010Трудовое поведение и определение принадлежности профессии тренера каратэ к определенному виду занятости. Значение термина "фрилансер" и его применимость к тренерам, а также ролевой анализ, его особенности и возможность применения, оценка компетенций.
дипломная работа [153,7 K], добавлен 13.10.2016Технические приемы каратэ Сетокан, их классификация. Отработка технических приемов у детей младшего школьного возраста в каратэ Сетокан. Техника ног в каратэ Сетокан. Средства обучения детей младшего школьного возраста ударным техникам ног в каратэ.
дипломная работа [661,7 K], добавлен 07.10.2016Энергетическое обеспечение соревновательной и тренировочной деятельности в каратэ. Характеристика биохимических изменений, приводящих к утомлению в тренировках и соревнованиях. Восстановление после мышечной работы. Двигательные качества спортсменов.
курсовая работа [31,5 K], добавлен 26.07.2011Наиболее эффективные средства и методы развития координационных способностей. Программа тактико-технических действий из восточных единоборств. Методика модернизации физического воспитания учащихся на основе включения в содержание урока средств каратэ.
курсовая работа [196,6 K], добавлен 17.01.2014Основные элементы тактики и техники, применяемые юными спортсменами кекусинкай каратэ в соревновательной деятельности. Разработка рациональной структуры тренировочных средств различной направленности на этапе спортивного совершенствования юных каратистов.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 23.08.2011Развитие инновационных здоровьеформирующих технологий в современной практике физического воспитания детей и подростков. Содержание здоровьеформирующей технологии физического воспитания учащихся на основе использования элементов традиционного каратэ.
дипломная работа [113,3 K], добавлен 24.01.2018Технические устройства и тренажеры, их понятие и виды. Методика применения специальных технических устройств и тренажеров для отработки силы и точности удара в тренировочном процессе каратистов. Особенности использования амортизатора на тренировках.
реферат [1,1 M], добавлен 13.07.2010Основные положения пищевого рациона, питьевой режим спортсмена. Гигиенические требования к планированию тренировок и проведению занятий по каратэ. Профилактика травматизма и грибковых заболеваний кожи. Нормирование тренировочных занятий спортсмена.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 08.03.2016Упражнения на развитие координации и силы. Бег с прыжками вверх и одновременными поворотами вокруг своей оси. Имитация ударов ногами в замедленном темпе. Удары ногами без возврата ноги на пол. Отжимание из положения стойки на руках, бег с утяжелением.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 25.12.2012Общее представление о психологической подготовке спортсменов. Основные средства психологической подготовки в спорте. Особенности психологической подготовки спортсменов, занимающихся карате. Методика психологической подготовки спортсменов–каратистов.
дипломная работа [874,3 K], добавлен 06.05.2017Процесс физического воспитания подрастающего поколения. Силовые и скоростные способности, виды; факторы, определяющие их уровень и проявление. Методика и средства развития силовых способностей и быстроты комплексных форм двигательных реакций в каратэ.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 11.02.2011Жизненный путь Дзигаро Кано. История возникновения и развития дзюдо. Сущность системы единоборств. Основные методы обучения. Система философского познания дзюдо, основные принципы. Истоки философии Кано и проявление её наследия в современном дзюдо.
курсовая работа [63,9 K], добавлен 17.04.2014Истоки и история развития основных направлений боевых искусств, их особенности и популярность на современном этапе. Значение пояса в бою, его защитные функции. Характеристика партера и его место в боевой технике. Особенности ударных боевых искусств.
реферат [22,8 K], добавлен 18.05.2009Понятие и принципы, особенности техники киокушинкай-карате: форма, сила и скорость, концентрация и расслабление, ритм и своевременность, дыхание. Ближняя и дальняя дистанция боя в киокушинкай-каратэ. Тактика и приемы использования дистанции ведения боя.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 22.10.2010Необходимость и особенности психологической подготовки в единоборствах. Предмет психологии спорта. Основные задачи психологической подготовки в единоборствах. Основные упражнения для психологической подготовки. Характеристика наборов психотехник.
реферат [22,5 K], добавлен 18.05.2010Воспитание морально-волевых качеств у борцов. Спортивный психолог и его функции. Методы и приемы психологической подготовки в борьбе. Задачи психологической подготовки в спорте высших достижений. Развитие настойчивости, выдержки, инициативности.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 12.07.2016История развития спортивного туризма в России. Оценка туристских ресурсов Хабаровского края как базы для подготовки специалистов и реализации туров. Анализ проблем в сфере подготовки инструкторов-проводников; перспективы их подготовки на Дальнем Востоке.
дипломная работа [610,5 K], добавлен 21.03.2012