Історія олімпійського руху

Размещено на http://www.allbest.ru/

Пояснювальна записка

Програма об'єднує навчальні дисципліни: «Історія олімпійського руху» та «Загальна теорія підготовки спортсменів в олімпійському спорті»

Організаційні форми контролю: фахове випробування зі спеціальності «Спорт» (олімпійський спорт) у формі усної відповіді на питання екзаменаційних білетів та відповіді на додаткові питання членів фахової екзаменаційної комісії.

Розділ І. Історія олімпійського руху

Тема 1. Предмет, зміст і основні поняття курсу “Історія олімпійського руху”

Історія олімпійського руху, як навчальна дисципліна. Завдання, зміст та структура предмету. Олімпійський рух та його соціальна сутність. Причини введення курсу “Історія олімпійського руху”. Основні поняття курсу: Олімпійські ігри, Олімпіада, олімпійський рух, олімпізм. Концепція олімпізму.

Тема 2. Олімпійські ігри Стародавньої Греції

Давньогрецька цивілізація та спорт. Легенди та міфи про Олімпійські ігри. Історичні відомості, програма та учасники Олімпійських ігор. Підготовка до Олімпійських ігор у Стародавній Греції. Педагогіка Давньогрецьких Олімпійських ігор. Значення Давньогрецьких Олімпійських ігор для сучасності.

Тема 3. Відродження Олімпійських ігор

Економічні, політичні та культурні передумови відродження Олімпійських ігор. Розвиток систем фізичного виховання у різних країнах світу. Спроби відродження Олімпійських ігор. Місце та роль П'єра де Кубертена та його прибічників у відродженні Олімпійських ігор. О.Д. Бутовський, його погляди ідеї та роль у відродженні Олімпійських ігор. Перший олімпійський конгрес та його рішення. Вплив формування сучасного олімпізму на розвиток фізичної культури і спорту.

Тема 4. Олімпійські ігри сучасності

Періодизація Олімпійських ігор сучасності та її характеристика. Олімпійські ігри до Першої світової війни. Олімпійські ігри між Першою та Другою світовими війнами. Олімпійські ігри після Другої світової війни. Олімпійські ігри з 1994 р. і до сьогодні.

Тема 5. Олімпійський рух в Україні

Становлення фізичної культури в Україні у дореволюційний період. Характеристика розвитку фізичної культури у період із 1917 до 1952 рр. Участь українських спортсменів в Олімпійських іграх у складі збірної команди СРСР. Виступ спортсменів України в Олімпійських іграх 1992 р. у складі збірної команди СНД. Дебют національної збірної команди України на Олімпійських іграх. Участь українських спортсменів в Олімпійських іграх з 1994 р. і до сьогодні.

Тема 6. Структура міжнародного олімпійського руху

Загальна структура міжнародної олімпійської системи. Характеристика основних елементів структури міжнародного олімпійського спорту. Континентальні, регіональні ігри, Ігри учнівської молоді та інші Ігри, як складова частина олімпійського руху.

Тема 7. Міжнародний олімпійський комітет: історія, структура, функції

Історія створення та діяльності МОК (Міжнародного олімпійського комітету). Юридичний статус МОК. Керівні органи МОК: сесія, виконком, президент. Вибори президента та членів МОК. Характеристика діяльності президентів МОК. Олімпійські конгреси та їх вплив на розвиток олімпійського руху.

Тема 8. Міжнародні та національні спортивні організації

Історія, структура, роль міжнародних спортивних федерацій (МСФ). Національні спортивні федерації (НСФ), їх історія, структура, функції. Національні олімпійські комітети (НОК), їх історія, структура, функції.

Тема 9. Правові основи олімпійського руху

Фундаментальні принципи олімпійського руху. Історія створення Олімпійської хартії. Структура і основний зміст Олімпійської хартії. Правове регулювання олімпійського спорту в Україні.

Тема 10. Економічні програми олімпійського руху

Джерела фінансування та розподіл прибутків. Економічна діяльність МОК, МСФ, НОК. Комерційне використання Олімпійських ігор. Економічні програми організації та проведення Олімпійських ігор.

Тема 11. Організація та проведення Олімпійських ігор

Вибір міста-організатора Олімпійських ігор. Підготовка до проведення Ігор Олімпіад та зимових Олімпійських ігор. Основні церемонії Олімпійських ігор.

Тема 12. Програма Олімпійських ігор

Критерії та правила формування програм Олімпійських ігор. Фактори, що впливають на формування програм Олімпійських ігор. Періоди розвитку програм Олімпійських ігор. Перспективи змін програми Олімпійських ігор.

Тема 13. Олімпійська освіта: історія, структура, функції

Олімпізм як універсальна концепція виховання та освіти молоді. Міжнародна олімпійська академія: історія, структура, функції. Особливості олімпійського виховання в регіонах світу.

Тема 14. Олімпійська освіта в Україні

Олімпійська академія України: історія, структура, функції. Національний та Регіональні центри олімпійських досліджень та освіти в Україні. Олімпійська освіта у вищих та середніх навчальних закладах України.

Тема 15. Олімпійський спорт і політика

Використання Олімпійських ігор в ідеологічних і політичних цілях. Націоналізм та інтернаціональний характер Ігор. Релігійна проблема та проблема тероризму в сучасному спорті. Проблема расизму в сучасному спорті та шляхи її вирішення.

Тема 16. Актуальні проблеми сучасного олімпійського руху

Місце та роль спортсменів в олімпійському спорті. Олімпійський спорт та охорона навколишнього середовища. Олімпійський спорт і засоби масової інформації. Проблеми аматорства та професіоналізму в олімпійському спорті.

Розділ ІІ. Загальна теорія підготовки спортсменів в олімпійському спорті

Вступ у навчальну дисципліну. Історія виникнення та становлення кафедра теорії та методики спортивної підготовки та резервних можливостей спортсменів, структура дисципліни). Видатні вчені у галузі теорії спорту, а також склад професорсько-викладацького складу кафедри. Формування загальної теорії підготовки спортсменів. Методологічні аспекти побудови теорії спорту. Диференціювання знань в області загальної теорії підготовки спортсменів на різних ієрархічних рівнях. Структура дисциплін кафедри. Курс лекційних і семінарських занять з дисципліни «Загальна теорія підготовки спортсменів» олімпійський спортивний греція

Тема 2. Загальні основи спортивної підготовки як системи знань

Передумови виникнення сучасної системи тренування спортсменів. Розвиток наукових досліджень в галузі спортивного тренування Міждисциплінарний підхід та основи учбової та наукової дисципліни: “Загальна теорія підготовки спортсменів”. Характеристика основних положень сучасної системи знань в галузі спортивного тренування, понятійний апарат дисципліни. Характеристика змісту та основний понятійний апарат загальної теорії підготовки спортсменів

Тема 3. Актуальні проблеми підготовки спортсменів в олімпійському спорті

Загальна характеристика стану спорту вищих досягнень. Загальна характеристика сучасного міжнародного спортивного руху у світі (політичні, соціальні організації - методичні та спортивні аспекти). Характеристика досягнень національних команд та спортсменів з видів спорту (олімпійські ігри, чемпіонати світу та Європи). Аналіз підсумків останніх Ігор Олімпіади та зимових Олімпійських ігор. Проблеми підготовки спортсменів вищої кваліфікації у сучасному спорті. Понадмірні навантаження у спорті вищих досягнень. Обсяги тренувальної роботи у підготовці до змагань та проблеми повноцінного відпочинку та харчування. Перевантаження змагальною діяльністю процесу підготовки спортсменів на окремих етапах багаторічного вдосконалення. Виконання великого обсягу загальнопідготовчої роботи у дитячому і підлітковому віці. Постійне урахування особливостей та змін сучасної системи підготовки спортсменів та впровадження їх у практику. Основні напрямки вдосконалення системи спортивної підготовки (12 напрямів).

Тема 4. Мета, завдання, методи, основні принципи спортивної підготовки

Формування і загальна характеристика системи підготовки спортсменів. Спортивна підготовка - мета та основні завдання. Види підготовки спортсменів. Спортивне тренування, тренованість. Засоби спортивної підготовки. Класифікація фізичних вправ. Методи спортивної підготовки. Класифікація методів спортивної підготовки Специфічні принципи спортивної підготовки. Дидактичні принципи та їх реалізація в системі підготовки спортсменів.

Тема 5. Основи теорії адаптації та закономірності її формування у спортсменів

Основи теорії адаптації та закономірності її формування у спортсменів. Адаптація та проблеми раціональної підготовки спортсменів. Особливості адаптації у спорті. Реакція адаптації при м'язовій діяльності. Формування функціональних систем і реакції адаптації. Термінова адаптація в спорті та її стадії. Довготривала адаптація та її стадія. Явища деадаптації, реадаптації та переадаптації у спортсменів.

Тема 6. Навантаження, втома та відновлення в системі підготовки спортсменів

Характеристики навантажень у спорті. Зовнішня і внутрішня сторони навантаження. Компоненти навантаження та їх вплив на специфічність реакції адаптації організму спортсменів. Вплив навантажень на організм спортсменів різної кваліфікації та підготовленості. Реакція організму спортсмена на змагальні навантаження. Втома та відновлення в системі підготовки спортсменів. Втома та відновлення при навантаженнях різної спрямованості. Втома та відновлення у залежності від кваліфікації та тренування спортсменів.

Тема 7. Управління та контроль у спорті

Мета, об'єкт та види управління у процесі спортивної підготовки. Умови здійснення управління. Етапне управління та його характеристика . Поточне управління та його характеристика. Оперативне управління та його характеристика. Мета, предмет та види контролю. Вимоги до показників, які використовуються у процесі контролю. Контроль різних сторін підготовленості. Контроль змагальної діяльності. Контроль тренувальних та змагальних навантажень.

Тема 8. Система спортивних змагань

Змагання в олімпійському спорті їх місце і роль. Функції спорту вищих досягнень. Визначення основних понять: “змагання” та “змагальна діяльність”. Виступи збірної команди України на Олімпійських іграх. Види спортивних змагань. Можливості організму в екстремальних умовах. Класифікація видів спорту за різними авторами. Регламентація та способи проведення змагань. Змагальна діяльність в окремих видах спорту. Система виявлення спортивних результатів та переможців. Фактори, які впливають на результати змагань. Положення про змагання.

Тема 9. Змагальна діяльність у спорті

Аналіз змагальної діяльності як інструменту управління процесом тренувань. Стратегія і тактика змагальної діяльності. Техніка змагальної діяльності. Сучасні системи спортивних змагань. Планування змагальної діяльності. Управління змагальною діяльністю. Структура змагальної діяльності в різних видах спорту. Система виявлення спортивних результатів та переможців.

Тема 10. Технічна підготовленість спортсменів

Спортивна техніка і технічна підготовленість спортсменів. Визначення понять «спортивна техніка», «технічна підготовка» і технічна підготовленість» спортсменів. Структура технічної підготовленості спортсменів, базові та додаткові рухи і дії. Критерії ефективності техніки виконання рухової дії. Завдання, засоби та методи технічної підготовки. Техніка видатних спортсменів на різних етапах розвитку сучасного олімпійського спорту. Етапи і стадії становлення технічної підготовки спортсменів. Фізіологічні стадії формування рухових навичок і відповідні їм педагогічні стадії. Основи методики вдосконалення технічної підготовленості спортсменів високої кваліфікації.

Тема 11. Тактична підготовленість спортсменів

Спортивна тактика, тактична підготовленість та напрями тактичної підготовки. Структура тактичної підготовленості. Тактичні знання, тактичні уміння, тактичні навички і тактичне мислення. Визначення змісту та основних теоретико-методологічних положень спортивної тактики. Задачі, засоби та методи тактичної підготовки. Основи методики удосконалення тактики спортсменів високої кваліфікації. Удосконалення тактичного мислення. Критерії оцінки ефективності тактичної підготовленості.

Тема 12. Психологічна підготовленість спортсменів

Психологічна підготовка та її види у спорті. Психологічні якості, характерні для спортсменів високого класу. Принципова значимість високої психологічної підготовленості спортсменів. Основні напрямки психологічної підготовки спортсменів. Формування мотивації занять спортом. Вольова підготовка. Ідеомоторне тренування. Удосконалення реагування. Удосконалення спеціалізованих умінь. Регулювання психічної напруженості. Удосконалення толерантності до емоційного стресу. Керування стартовими станами. Реакція «антиципації» ї її значущість для успішної змагальної діяльності спортсменів.

Тема 13. Теоретична та інтегральна підготовленість спортсменів

Теоретична підготовка у спорті. Мета і завдання теоретичної підготовки спортсменів. Засоби теоретичної підготовки. Форми теоретичної підготовки. Програма теоретичної підготовки спортсменів її зміст і характеристика. Методи теоретичної підготовки. Фактори, які сприяють підвищення ефективності теоретичної підготовки. Контроль теоретичної підготовки. Напрямки удосконалення теоретичної підготовки спортсменів. Інтегральна підготовка. Мета, завдання і засоби інтегральної підготовки спортсменів.

Тема 14. Швидкісні здібності та методика їх розвитку у спортсменів

Визначення поняття “швидкісні можливості”. Значення швидкісних можливостей для успішної змагальної діяльності в різних видах спорту. Види швидкісних здібностей. Елементарні та комплексні форми прояву швидкісних можливостей. Чинники, що впливають на прояв швидкісних можливостей спортсменів. Засоби швидкісної підготовки. Методика розвитку швидкісних можливостей, вплив компонентів навантаження на розвиток різних форм прояву швидкості . Особливості швидкісної підготовки спортсменів різної кваліфікації та підготовленості. Контроль за проявом швидкісних можливостей.

Тема 15. Силові здібності та методика їх розвитку у спортсменів

Визначення поняття “сила” та види силових якостей. Значення силових можливостей для успішної змагальної діяльності в різних видах спорту. Методи силової підготовки. Режими роботи м'язів. Ізометричний, концентричний, ексцентричний, ізокінетичний та пліометричний методи. Механізми адаптації м'язів до силових вправ. Чинники, які визначають рівень розвитку максимальної сили, методика її розвитку і контролю. Фактори, які визначають рівень розвитку вибухової сили, методика її розвитку і контролю. Фактори, які визначають рівень розвитку силової витривалості, методика її розвитку і контролю. Контроль за проявом силових можливостей спортсменів.

Тема 16. Координаційні здібності і гнучкість та методика їх розвитку у спортсменів

Визначення поняття «координаційні здібності» та їх значення для успішної тренувальної і змагальної діяльності. Види координаційних здібностей та фактори, які їх визначають. Загальні положення методики і основні засоби підвищення координаційних здібностей спортсменів. Контроль за проявом координаційних можливостей. Визначення поняття «гнучкість». Значення гнучкості та її види. Фактори, які визначають рівень гнучкості. Методика розвитку гнучкості. Особливості розвитку гнучкості у спортсменів різної кваліфікації та підготовленості.

Тема 17. Витривалість та методика її розвитку у спортсменів

Значення витривалості для успішної тренувальної і змагальної діяльності спортсменів. Визначення поняття “витривалість” та її види. Енергозабезпечення м'язової діяльності, вплив на прояв витривалості спортсменів. Структура загальної витривалості і фактори, які визначають її рівень. Засоби розвитку витривалості. Методика розвитку і контролю спеціальної витривалості. Структура спеціальної витривалості, та фактори, які визначають її рівень. Специфіка розвитку витривалості у спортсменів різної кваліфікації та підготовленості. Контроль за проявом витривалості спортсменів, сучасні методи діагностики.

Тема 18. Особливості спортивної підготовки жінок

Жіночий спорт в період становлення сучасного олімпійського спорту. Участь жінок у програмі літніх та зимових олімпійських ігор. Проблеми жіночого спорту та шляхи їх подолання. Особливості адаптації жіночого організму до напруженої тренувальної та змагальної діяльності. Особливості побудови тренувального процесу в жіночому спорті. Вплив фаз ОМЦ на фізичну працездатність спортсменок. Основні напрямку створення системи педагогічних аспектів підготовки жінок.

Тема 19. Особливості використання допінгових препаратів та ергогених засобів у спорті

Хронологія головних подій і заходів у допінговій сфері. Основні напрямки діяльності МОК при боротьбі з допінгом. Поширення різних класів заборонених препаратів у спорті (за даними кредитованих МОК лабораторій,2001 р.). Основні аргументи, які використовуються МОК при боротьбі із допінгом. Допінг-визначення поняття. Напрямки діяльності WADA у боротьбі з допінгом. Напрямки наукових досліджень які фінансуються WADA. Критерії, передбачені Антидопінговим кодексом для включення речовин і методів у список заборонених. Процедура взяття проби у спортсмена та алгоритм дискваліфікації атлета у разі вияву заборонених речовин в організмі.

Тема 20. Сучасна концепція олімпійської підготовки національних команд України

Співвідношення сил на міжнародній спортивній арені. Виступи команд СРСР, ГДР і США на Олімпійських іграх в різні періоди. Організаційні аспекти діяльності НОК та НСФ при підготовці національних збірних команд до Олімпійських ігор. Організаційне, матеріально-технічне, методичне, наукове та медико-біологічне забезпечення збірних команд з видів спорту. Проблеми відбору та комплектації збірних команд з видів спорту. Особливості системи побудови 4-літніх олімпійських циклів підготовки. Фармакологічне забезпечення підготовки збірних команд з видів спорту.

Тема 21. Побудова програм мікроциклів, мезоциклів; побудова підготовки спортсменів протягом року

Загальне поняття про циклічність. Малі цикли (мікроцикли), їх види та методика побудови. Загальні основи використання занять із різною за величиною на напрямом навантажень. Середні цикли (мезоцикли), їх види та методика побудови. Побудова підготовки спортсменів на протязі року, річні цикли їх різновид, та методика планування. Періодизація підготовки в окремому макроциклі. Особливості річної підготовки в різних видах спорту.

Тема 22. Побудова підготовки в чотирьох річних олімпійський циклах

Олімпійські цикли в системі спортивної підготовки. Значення олімпійських циклів для безпосередньої підготовки спортсменів до Олімпійських ігор. Основи побудови структури олімпійських циклів підготовки. Загальна характеристика структури олімпійського циклу підготовки. Розподіл тренувальних навантажень в чотирьохрічних олімпійських циклах, динаміка річних об'ємів тренувань, варіанти побудови. Змагальна практика в олімпійських циклах. Особливості побудови річного циклу тренування спортсменів високої кваліфікації.

Тема 23. Структура багаторічного процесу спортивного вдосконалення

Загальна структура багаторічної підготовки та фактори, що її визначають. Особливості побудови підготовки на різних етапах багаторічного вдосконалення. Етап початкової підготовки, попередньої базової, спеціалізованої базової, підготовки до вищих досягнень, максимальної реалізації індивідуальних можливостей, збереження осягненого рівня майстерності, поступового зниження ї майстерності. Основні напрями інтенсифікації підготовки в процесі багаторічного вдосконалення. Динаміка навантажень та співвідношення роботи різної спрямованості в процесі багаторічного вдосконалення.

Тема 24. Основи відбору і орієнтації у спорті

Загальна характеристика проблеми відбору у спорті. Визначення понять «спортивний відбір» і «спортивна орієнтація». Зв'язок відбору та орієнтації з етапами багаторічної підготовки спортсменів. Початковий відбір. Попередній відбір та орієнтація. Проміжний відбір та орієнтація. Основний відбір та орієнтація. Заключний етап відбору та його організація. Організаційні основи спортивного відбору. Критерії відбору, що використовуються на різних етапах спортивного відбору.

Тема 25. Моделювання та прогнозування у спорті

Загальна характеристика проблеми моделювання в спорті. Визначення понять “модель” та “моделювання”. Моделі змагальної діяльності. Моделі підготовленості. Морфофункціональні моделі. Моделювання змагальної діяльності та підготовленість із врахуванням індивідуальності спортсменів. Прогнозування у спорті. Види прогнозування. Короткострокове прогнозування. Середньострокове прогнозування. Довгострокове прогнозування. Понадстрокове прогнозування. Методи прогнозування.

Тема 26. Позатренувальні фактори у системі підготовки спортсменів

Значення позазмагальних факторів для підготовки спортсменів. Умови життя спортсмена. Харчування та фармакологічне забезпечення у системі підготовки спортсмена. Допінг та боротьба з його застосуванням у спорті. Відновлення та стимуляція працездатності спортсмена. Матеріально-технічне забезпечення спортивної підготовки та змагань. Змагання та підготовка спортсменів в умовах високих та низьких температур, гірських умовах. Десинхронізація та ресинхронізація циркадних ритмів у спортсменів. Травматизм у спорті.

Тема 27. Позатренувальні засоби в процесі змагальної діяльності спортсменів високого класу

Позатренувальні засоби у спорті. Специфічний вплив відновлювальних процедур. Основні напрями використання засобів управління працездатністю та відновлювальними процесами спортсменів. Попередня стимуляція працездатності. Використання поза тренувальних засобів у змагальній діяльності спортсменів високого класу. Планування засобів відновлення та стимуляції працездатності в процесі підготовки. Позатренувальні засоби, спрямовані на стимулювання мобілізаційних можливостей спортсменів. Мобілізаційні режими рухової діяльності в системі підготовки спортсменів. Позатренувальні засоби, спрямовані на відновлення спортсменів після етапу змагань та підготовки до наступного старту. Медико-біологічні засоби відновлення й стимулювання працездатності. Позатренувальні засоби, які використовуються безпосередньо в умовах змагальної діяльності. Їх різновиди та цільові настанови.

Критерії оцінювання знань абітурієнтів

10-12 б. (відмінно) - виставляється у тому випадку, коли абітурієнт правильно і повністю виявив усесторонні глибокі знання предмета, продемонстрував вміння аналізувати програмний матеріал і застосовувати його у конкретних ситуаціях, викладати матеріал грамотно, логічно, послідовно. Також абітурієнт знає терміни дисципліни, конкретні факти, методи, основні поняття, правила і принципи; інтерпретує словесний матеріал; слідує логіці викладеного матеріалу.

7-9 б. (добре) - виставляється у тому випадку, коли абітурієнт в основному правильно відповів на питання білету, виконав поставленні завдання, продемонстрував добрі знання предмета, показав здатність аналізувати програмний матеріал, вміння грамотно й логічно його викладати, але припустився поодиноких несуттєвих помилок.

4-6 б. (задовільно) - виставляється у тому випадку, коли абітурієнт в цілому продемонстрував знання окремих розділів дисциплін, що складає, але не вміє аналізувати і творчо інтерпретувати засвоєний матеріал, припустився окремих несуттєвих помилок.

1-3 б. (незадовільно) - виставляється у тому випадку, коли абітурієнт припустився грубих помилок, продемонстрував незнання програмного матеріалу, не вирішив поставленні завдання.

Література

1. Булатова М.М. Енциклопедія олімпійського спорту в запитаннях і відповідях / М.Булатова. - Київ:Олімпійська література, 2009.- 400 с.:іл.

2. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. - М., 4-е изд., испр. и доп. - СПб: Из-во «Лань»,2005. - 384 с.

3. Олимпийский спорт . Учебник: в 2 т. Т. 1 / В. Н. Платонов, М. М. Булатова, С. Н. Бубка [и др.] ; ред. В. Н. Платонов. - Киев : Олимпийская литература, 2009. - 736 с. : ил.

4. Олимпийский спорт . Учебник: в 2 т. Т. 2 / В. Н. Платонов, С. Н. Бубка, М. М. Булатова [и др.] ; ред. В. Н. Платонов. - Киев : Олимпийская литература, 2009. - 696 с. : ил.

5. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808с.

Размещено на Allbest.ru