Экскурсия как форма экологического просвещения школьников
Определение образовательного значения экологических экскурсий. Изучение методических аспектов организации экскурсий экологической направленности. Характеристика экскурсии на природу как необходимого дополнения в любом предмете биологического цикла.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | тезисы |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.08.2016 |
| Размер файла | 13,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ЭКСКУРСИЯ КАК ФОРМА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
Рублевская А.С. (МГПУ, Мозырь)
Научный руководитель - Л.Н. Лаптиева,
кандидат пед.наук, доцент
Экологические экскурсии имеют огромное образовательное значение, потому что в ходе их происходит непосредственное знакомство учащихся с явлениями природы и экологическими проблемами, как в естественных условиях, так и в процессе хозяйствования человека. Цель исследования: рассмотреть роль экскурсий в экологическом образовании школьников. Задачи исследования: изучить методические аспекты организации экскурсий экологической направленности.
Методы исследования: анализ литературы, школьных программ, опыта работы учителей биологии, наблюдение.
Результаты исследования. Большинство учителей биологии и методистов придерживаются точки зрения, что природу лучше всего изучать на экскурсиях, прогулках, в ходе работы с натуральными пособиями в классе. Именно на экскурсиях дети становятся ближе к природе, они слышат, видят и чувствуют красоту окружающей среды.
Экскурсии обладают весомым познавательным и воспитывающим значением, так как через них учащиеся знакомятся с различными биологическими явлениями, обогащают свои представления о природе [2, c. 85].
Под школьной экскурсией понимается такая форма учебно-воспитательной работы с классом или группой учащихся, которая проводится вне стен образовательного учреждения с какой-либо познавательной целью и может перемещаться от одного объекта к другому в их природной среде или искусственно созданных условиях по выбору учителя и по темам, определенным программой [1, c. 401].Учителя в период проведения экскурсии дают учащимся экологические знания и прививают нормы экологического поведения. Организация экологических экскурсий в соответствии со школьной программой имеет ряд особенностей:
содержание экскурсий непосредственно связано со знаниями, полученными на прошлых уроках, но так же все что ребенок узнал в течение экскурсии, его представления и итоги исследований, могут применяться на следующих уроках.
учителем при планировании годового плана определяются даты проведения экскурсий, а на уроках перед ними создается ситуация необходимости ознакомления с пройденными явлениями в живой природе. В ходе этого выделяют вопросы, требующие выяснения в природе, дают задания для повторения и начального ознакомления с материалом для подготовки к экскурсии. Учитель должен предусматривать и обратную связь с экскурсией после ее проведения: что требуется вспомнить из увиденного и как применить собранный материал с целью демонстраций и лабораторных работ.
в процессе экскурсий получаемые понятия об отдельно взятых организмах и явлениях сходятся в обширное понятие о природе. Часто многие из них заключаются в узнавании ранее изученных предметов, в объяснении увиденного явления. Соприкосновение с природой и познание ее явлений позволяет учащимся получить определенные, конкретные биологические знания, также оказывает весомое воспитательное воздействие.4) на экскурсиях происходит сбор материала (при учете охраны природы), который в дальнейшем применяют на уроках, внеурочных и внеклассных занятиях. В ходе этого учащиеся приобретают навыки сбора объектов живой природы, а также коллекционирования.
5) экологические экскурсии довольно специфичны и отличаются тем, что в течение экскурсии помимо образовательных задач разрешаются и экологические проблемы.
Таким образом, экскурсии способствуют лучшему усвоению школьного материала, имеют большое образовательное значение.
Однако анализ школьных программ и опыта работы школьных учителей в области проведения экскурсий экологической направленности показал, что при организации экскурсий существует ряд проблем:
а) на данный момент экскурсии по биологии проводят нечасто, что является одной из причин пробелов в знаниях и умениях учеников по систематике, экологии, эволюции;
б) в процессе проведения экскурсии выполняются не все ее этапы, не всегда проводят самостоятельные работы, иногда не используют на следующих уроках получаемые знания;
в) количество экскурсий экологической направленности, предусмотренных программой, недовыполняется.
Одной из главных причин невыполнения программы, на наш взгляд, является большое количество времени, которое необходимо затратить на подготовку, организацию и методически подготовленное проведение экскурсии. Но этот фактор не должен являться препятствием для проведения экскурсий в природу. Учитель может запланировать время на прохождение темы так, чтобы проведя экскурсию, можно было сэкономить на объяснительных уроках.
Таким образом, проведение экскурсий, с целью повышения экологического образования школьников, является необходимым дополнением в любом предмете биологического цикла.
Экскурсии способствуют формированию экологической культуры, а в свою очередь экологическая культура развивается в течение комплекса психолого-педагогических воздействий на учащегося. Такой комплекс предполагает взаимосвязанное усвоение системы научных знаний, развитие ценностной ориентации, практических умений по охране природы, воли и желания осуществлять экологически грамотные и социально значимые поступки.
биологический экскурсия экологический природа
Литература
1. Лисицына, Т.Б. Экскурсия - педагогический процесс /Т.Б. Лисицына. - 2012. - 401 с.
2. Цуганова, А. А. Развитие познавательного интереса у школьников через экскурсии. Наука и практика воспитания и дополнительного образования / А.А. Цуганова. - 2012. - 85 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Экскурсионный метод познания, сущность экскурсии. Традиционные методы проведения экскурсий. Сочетание показа и рассказа в экскурсии. Организация взаимодействия экскурсовода и экскурсантов. Виртуальная, театрализованная и костюмированная экскурсия.
курсовая работа [53,2 K], добавлен 19.11.2012Уникальность природы Беларуси и её охрана. Экологические экскурсии как часть природоведческих экскурсий, методические особенности их подготовки. Разработка текста экскурсии на экологическую тему "Легендарное озеро": маршрут и технологическая карта.
курсовая работа [41,2 K], добавлен 22.10.2012Особенности проведения экскурсий для различных групп. Классификация форм экскурсий на группы и подгруппы. Особенности восприятия экскурсионного материала. Устойчивость интереса людей к экскурсии. Процесс подготовки экскурсий.
контрольная работа [10,5 K], добавлен 29.11.2006Изучение методики проведения экскурсий - действий экскурсовода по демонстрации объектов, организации их наблюдения экскурсантами, использования определенных методических приемов показа и рассказа. Описание экскурсии-лекции "О Черном море на теплоходе".
реферат [20,5 K], добавлен 23.03.2010Этапы, методы разработки и подготовки экскурсии. Требования технологической карты экскурсии и порядок ее составления. Культура речи экскурсовода. Методические приемы показа. Экскурсии военно-патриотической тематики. Организация музейных экскурсий.
шпаргалка [58,2 K], добавлен 19.12.2011Определение, классификация и значение исторической экскурсии. Подбор исторических фактов, их объяснение как один из основных этапов разработки исторических экскурсий. Технологическая карта и текст экскурсии "И спросил Дон-Батюшка, а знаете ли Вы?".
дипломная работа [1,5 M], добавлен 05.11.2013Экскурсия как вид деятельности, ее предмет и содержание, значение в современном обществе. Критерии классификации экскурсий, их разновидности и отличительные особенности, цели и формы проведения. Практика ведения комплексных городских экскурсий.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 26.06.2011Методические особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий, проблемы их развития. Анализ обзорных городских экскурсий и современные предложения по их организации. Порядок разработки нового маршрута городской обзорной экскурсии.
курсовая работа [152,2 K], добавлен 18.09.2009Понятие исторической экскурсии, ее виды, специфика подготовки и методика проведения. Значение исторических экскурсий в патриотическом воспитании населения, их место в экскурсионной деятельности. Анализ экскурсий исторической тематики в Беларуси.
курсовая работа [36,1 K], добавлен 05.07.2011Изучение особенностей создания городских экскурсий в Самарской области и Поволжье. Проект экскурсии "Ночная Волжская Венеция". Посещение мемориальных, художественных, тематических музеев. Творческий и профессиональный подход к работе гидов-переводчиков.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 13.02.2014Методика организации и проведения исторических экскурсий. Технологическая карта экскурсии "Воронцовский дворец - архитектурно-исторический шедевр Южнобережья". Паспорта экскурсионных объектов, рекламный проспект. Маркетинг экскурсионного маршрута.
контрольная работа [47,2 K], добавлен 20.02.2011Особенности тематических и обзорных экскурсий. Туристические объекты города Омска и Омской области. Разработка обзорной экскурсии в Ачаирский Крестовый женский монастырь. Анализ требований к техническому состоянию транспорта для перевозки туристов.
дипломная работа [833,6 K], добавлен 28.08.2011Сущность и классификация экскурсии. Особенности пешеходных экскурсий. Этапы подготовки религиозно-архитектурной экскурсии по городу. Индивидуальный текст экскурсовода. Технологическая карта проведения экскурсии. Туристские ресурсы города Слободского.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 18.10.2011Схема экскурсионного процесса и цели экскурсии, ее методы, задачи, формы проведения. Классификация экскурсий по различным основаниям. Варианты построения маршрутов. Оформление методической разработки экскурсии как инструкции по ее подготовке и проведению.
курсовая работа [100,3 K], добавлен 25.09.2011Перспективы развития экскурсионно-познавательного туризма в Кыргызстане. Формы и методы подготовки и проведения экскурсий. Изучение психологического контакта гида-переводчика с группой. Разработка менеджерами фирмы маршрута, прогулок и района путешествия.
дипломная работа [106,1 K], добавлен 02.07.2015Структура и принципы построения исторических экскурсий, методы и приемы их проведения для разных групп туристов. Туристско-экскурсионная характеристика территории деревни Подгорная и ее окрестностей. Отбор объектов для составления маршрута экскурсии.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 27.11.2013Разработка программы природоведческой экскурсии для школьников. Методические приемы показа, используемые при проведении экскурсии. Этапы проведения экскурсии. Показ экскурсионных объектов. Экскурсионная деятельность в пределах Сахалинской области.
отчет по практике [78,7 K], добавлен 26.05.2013Внешние факторы инновационных изменений в туризме. Инновации экскурсионного продукта. Новые методики проведения экскурсий. Техническое обеспечение современных экскурсий. Использование интернета как дополнительного маркетингового канала для туроператоров.
презентация [9,6 M], добавлен 15.04.2016Исследование истории возникновения и развития экскурсионной работы как самостоятельной формы деятельности. Анализ роли экскурсии в организации культурного досуга. Особенности восприятия объектов и предметов экскурсии в процессе экскурсионного показа.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 25.11.2014Сущность и классификации экскурсий. История улицы Сибирской как района исторической застройки Перми. Понятие индивидуального и контрольного текста экскурсии. Составление маршрута, технологической карты и индивидуального текста экскурсии по ул. Сибирской.
курсовая работа [771,1 K], добавлен 19.01.2014
