Управление потенциалом физической культуры региона для повышения социальной защищенности граждан

Выводы

1. Результативность деятельности сферы физической культуры региона по улучшению физического состояния граждан зависит отфизической культуры личности и его способности использовать потенциал физической культуры.

2. Приобщенность к физической культуре и «спорту для всех» повышает социальную защищенность личности, что, в свою очередь, во многом определяет социальный статус субъекта, так как:

· физическое состояние индивида является существенным фактором реализации его жизненных планов и профессионально-социальной мобильности, а тем самым и его социальной защищенности;

· более раннее приобщение к активной физкультурно-спортивной деятельности способствует оптимизации физической подготовленности контингента в последующие периоды жизни;

· позитивное отношение к своему физическому совершенствованию и к уровню физического совершенства закладывается уже в годы подготовки к определенной профессиональной деятельности, во время обучения в вузе, в частности;

Таблица 1. Осознание ценностей физической культуры и представление о здоровом образе жизни участников эксперимента

· стремление к физическому самосовершенствованию и использованию тем самым этого фактора в формировании индивидуальной социальной защищенности во многом предопределяет последующую трудовую и служебную карьеру специалиста.

3. Результативность деятельности сферы физической культуры региона по улучшению социального благополучия граждан определяется следующими критериями:

· доступность в материальном и социокультурном отношении услуг, предоставляемых индустрией физической культуры и спорта;

· прогностическая уверенность в стабильности социального благополучия на базе прогностической оценки защищенности социальных интересов и должной степени уверенности в перспективах материального индивидуального и семейного благополучия;

· социально-психологический, информационный и поведенческий уровень готовности к использованию средств физической культуры в системе самообеспечения социальной защищенности.

4. Чем выше уровень физкультурно-спортивной активности, тем обширнее знания и умения в этой области и тем чаще эти знания применяются в практической деятельности, а, значит, более осознанно используется потенциал физической культуры в целях обеспечения своего социального благополучия, из чего следует важность освоения должного уровняфизкультурной грамотности населением, и актуальность того, что решение этой задачи должно стать одним из основных направлений социальной политики органов государственного управления и обеспечено законодательной базой.

5. Результативность деятельности сферы физической культуры региона по формированию здорового образа жизни определяется состоянием и уровнем следующих показателей и компонентовздорового образа жизни и физической культуры личности:

· отношение личности к своему телу как к ценности;

· характер этого отношения (реальное отношение), предполагающее сознательную, целенаправленную деятельность с целью поддержания в норме и совершенствования своего физического состояния, различных его параметров: здоровья, телосложения, физических качеств и двигательных способностей;

· многообразие используемых для этой цели средств;

· умение эффективно применять уровень знаний об организме, физическом состоянии, о средствах воздействия на него и методика их применения;

· ценностное отношение личности к себе, к своему физическому статусу, одобряемые и реализуемые ею на практике идеалы, нормы, образы поведения, связанные с заботой о физическом состоянии;

· степень ориентации на эту заботу; стремление оказать помощь другим людям в их оздоровлении, физическом совершенствовании и наличии для этого соответствующих знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и т.д.

6. Идея связи духовного, чувственного и физического определяет необходимость опоры на региональные и национальные ценности и ценностные ориентиры при реализации системой управления физической культурой федеральных задач, связанных с обеспечениемсоциального благополучия, формирования образа жизни и личностной физической культуры граждан.

7. Педагогическими условиями использования потенциала физической культуры региона для обеспечения социальной защищенности граждан являются процессы предвидения; прогнозирования, которое предполагает выявление количественных и качественных параметров возможных будущих состояний объекта, процесса, их выражения в моделях и сценариях; социального планирования, проектирование и программирование, т.е. реализация прогнозных сценариев в специфических формах деятельности, определяемых объектом социального управления, т.е. соответственно:

· научно обоснованное определение целей, показателей, заданий развития социальных процессов и социальных отношений,

· разработка социального проекта еще не существующего объекта;

· определение приоритетных социальных проблем и разработка системы действий (целей, задач, сроков, методов, приемов) по их разрешению;

· социальный эксперимент - проверка возможности получить научные знания и практические результаты через специально организованное воздействие на социальный объект, причем его итогом должнастать разработка социальных технологий применения его результатов в социальной практике.

8. Критериями оценки процесса использования потенциала физической культуры региона для обеспечения социальной защищенности гражданмогут служить такие показатели как:

· соответствие социальным, социально - экономическим, социокультурным, общепедагогическим и экологическим требованиям;

· соответствие международным стандартам и ориентация на превышение таковых;

· работа на перспективу и акцент на экономическую и на социально-экономическую эффективность индустрии спорта;

9. Содержательная характеристика деятельности сферы физической культуры региона для обеспечения социальной защищенности граждан на базе оптимизации образа жизни и использования потенциала физической культуры требует усиления роли государства как социального менеджера в деле подготовки индивида к реализации своих конституционных прав на социальную защиту своими собственными усилиями. Тем самым выявляется необходимость принятия комплекса управленческих решений:

· по организации взаимодействия сферы физической культуры и таких социальных институтов, как здравоохранение и образование региона;

· по внедрению в практику новых физкультурно-оздоровительных технологий, обеспечивающих укрепление здоровья и снижение заболеваемости населения и особенно детей, формирование компонентов личностной культуры, в том числе и мотивационного и деятельностного компонентов;

· по привлечению детей и подростков к занятиям физическими упражнениями и спортом, занять свободное время, использовать его для укрепления здоровья, вооружить знаниями об основах физического самовоспитания и способов регулирования своего психического состояния, отучить детей от вредных привычек, снизить детскую преступность и асоциальное поведение;

· по созданию новой системы производственной физической культуры, обеспечивающей более комфортные условия работы за счет снятия психического напряжения, повышения скорости адаптации и уровня работоспособности, снижения профессиональной заболеваемости рабочих и служащих.

· по обеспечению работу качественной подготовки кадров реализующих здоровый образ жизни, оздоровительную физкультурно-спортивную работу с разными категориями граждан.

· по укреплению материально-технической базы для обеспечения нужд профилактической медицины, физической культуры, формирования здорового образа жизни и спорта высших достижений.

10. В качестве основы управленческой модели может быть использована региональная здравоцентристская программа «Физическая культура - каждому», основными реализуемыми конструктами которой являются следующие тезисы:

· востребованность физической культуры со стороны общества должна быть реализована, прежде всего, через создание инфраструктуры, ориентированной на развитие социокультурного пространства физической культуры;

· воспроизводство физической культуры как метода и средства обеспечения социальной защищенности населения в целом и его конкретных представителей есть прерогатива государства и местного самоуправления;

· реализация своих конституционных прав конкретными гражданами обеспечивается путем создания обществом определенных условий и средств, культивирования определенных ценностных ориентации, благодаря которым человек имеет возможность для всесторонней реализации своего потенциала.

11. Структурно в программе «Физическая культура - каждому» целесообразно выделение таких разделов, как:

· Охрана материнства и детства.

· Двигательная активность и здоровье дошкольников.

· Здоровье школьников и пути его укрепления.

· Физическая, психическая реабилитация и социальная адаптация людей, имеющих отклонение в состоянии здоровья.

· Информационно - образовательная и пропагандистская деятельность по формированию здорового образа жизни.

· Создание профилактической, физкультурно-оздоровительной и спортивной инфраструктуры.

· Нормативно-правовое обеспечение процесса охраны здоровья и формирования здорового образа жизни.

· Научно-методическое обеспечение процесса формирования здорового образа жизни.

· Подготовка специалистов, обеспечивающих сохранность здоровья, физическое воспитание и профилактическое направление деятельности людей.

· Управление и мероприятия по реализации программы.

· Программа обследований уровня здоровья дошкольников и школьников.

12. Социальным эффектом от внедрения программы является реализация в деятельности региональных органов управления функций по обеспечению основных социальных и иных прав каждого гражданина на полноценное использование и личностное присвоение ценностей физической культуры для длительного сохранения собственного здоровья, а так же обеспечение участия и ответственности граждан за состояние собственного здоровья и здоровья своих родных и близких.

13. Эффективность управленческой модели для региональной системы физической культурыопределяются взаимодействием трех групп факторов: личностных, факторов микроуровня и факторов макроуровня. Однако адресантом любого воздействия является личность, и на федеральном и на региональном и на муниципальном уровне социальные задачи соотносятся с личностной удовлетворенностью жизнью, состоянием здоровья, степенью своего признания в обществе и др. факторами. Поэтому системным эффектом и его критериямиявляются:

· личностная удовлетворенность жизнью, состоянием здоровья, степенью своего признания в обществе и др.:

· ценностное отношение личности к своему физическому статусу;

· сознательная, целенаправленная деятельность, направленная на поддержание в норме и совершенствование своего физического состояния: здоровья, телосложения, физических качеств и двигательных способностей;

· многообразие используемых для этой цели средств;

· знания об организме, о физическом состоянии, о средствах воздействия на него, методика, умения и навыки эффективно их применять;

· ценностные ориентации личности, одобряемые и реализуемые ею на практике идеалы, нормы, образы поведения, связанные с заботой о физическом состоянии;

· степень ориентации на заботу о физическом состоянии; стремление оказать помощь другим людям в их оздоровлении, физическом совершенствовании и наличии для этого соответствующих знаний, умений, навыков, ценностных установок и т.д.

14. Предложенная региональная управленческая модель физического воспитания обеспечивает управление потенциалом физической культурырегиона для повышения социальной защищенности граждан и формирования у них позитивного отношения к физической культуре.

Список основных научных трудов, опубликованных по теме диссертации

1. Семенова А.О. Эколого - туристский потенциал и перспективы экологического туризма в Карачаево - Черкесской республике // Вестник национальной академии туризма // Российский научный журнал - СПб, №1 (13), 2010. - С. 52-54.

2. Семенова А.О. Особенности подготовки к профессиональной деятельности специалиста по физической культуре и спорту в новых социально-экономических условиях / Семенова А.О., Эбзеев М.М., Эльгайтаров А.А., Енокаева С.С. // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки: научно - теоретический журнал. - Ростов н /Д, 2012. - №10. - С. 68-75.

3. Семенова А.О. Физическая культура в системе обеспечения социальной защищенности и формирования образа жизни граждан в современных условиях // Вестник Адыгейского государственного университета // Научно - теоретический журнал. - Майкоп: Изд-во: АГУ, 2013. - №2 (117). - С. 134-139.

4. Семенова А.О. Физическая культура в системе государственного управления в современных условиях // Научные проблемы гуманитарных исследовании // Научно - теоретический журнал. - Пятигорск, 2013. - Выпуск 1 (1),- - С. 102-108.

5. Семенова А.О. Особенности использования потенциала физической культуры региона для обеспечения социальной защищенности граждан: эмпирический аспект // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта // Научно - теоретический журнал - СПб. - 2013- №9 (103). - С. 140-146.

Размещено на Allbest.ru