Обучение баскетболу детей старшего дошкольного возраста

Рисунок 2.1 Распределение уровня умений игры в баскетбол у детей экспериментальной (констатирующий и контрольный эксперимент)

В заключение следует отметить, что в экспериментальной группе данной проблемой занимались углубленно. Воспитатели, родители отметили большое влияние различных видов спортивных игр и эстафет, индивидуальных методов и приемов, на развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста. Изменился общий эмоциональный фон в группе. Была отмечена активная физическая деятельность детей и педагогов - участников эксперимента.

Анализ результата проведенного исследования показал, что процесс совершенствования игры в баскетбол у детей старшего дошкольного возраста будет осуществляться успешнее и продуктивнее, если педагог целенаправленно использует систематизированные, подобранные с учетом степени сложности и индивидуальных особенностей детей подвижные и спортивные игры.

Экспериментальное исследование умений игры в баскетбол детей шестилетнего возраста дает возможность сделать следующие выводы.

Для эффективного использования действий с мячом необходимо прежде всего знание содержания и структуры доступных детям приемов, способов владения мячом и особенностей их формирования. У детей старшего дошкольного возраста при систематическом обучении значительно улучшаются навыки владения мячом. Они свободно его держат, передают бросают. Дети умеют следить за полетом мяча и устремляются в сторону летящего мяча, стараясь поймать его. Такие движения с мячом, как перебрасывание друг другу, ловля, бросание в цель, у детей старшего дошкольного возраста становятся правильнее, свободнее по сравнению с младшими детьми, достигают определенного уровня совершенствования. На базе уже имеющихся движений появляется возможность формировать достаточно сложные действия с мячом, навыки выполнения их определенными способами.

В ходе педагогического исследования определили диагностическую программу, которая состояла из трех методик по определению уровня умений игры в баскетбол детей шестилетнего возраста. Согласно гипотезы настоящего исследования, эффективным средством формирования умений игры в баскетбол детей шестилетнего возраста является педагогическая работа, направленная не только на получение детьми знаний, умений и навыков по баскетболу, но и обеспечивающая укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности. Исследование позволило прийти к выводу, что поставленная цель формирующего этапа эксперимента достигнута. В результате, применения подвижных и спортивных игр у детей дошкольного возраста повысился уровень умений игры в баскетбол и физического развития. У детей улучшилась результативность двигательной деятельности, т.е. дети стали не просто много двигаться, но и овладели правильной техникой игры в баскетбол. Широкое использование подвижных и спортивных игр оказало влияние на уровень овладения умениями игры в баскетбол.

Заключение

В ходе проведенного исследования рассмотрены теоретические основы и педагогические закономерности обучения игры в баскетбол старших дошкольников.

Использование начальных элементов баскетбола и других спортивных игр в практике физического воспитания детей дошкольного возраста может стать эффективным средством не только физического развития, но и средством разрешения многих задач современной дошкольной педагогики. Так, значение подвижных игр, в том числе с элементами баскетбола, несомненно влияет на формирование здорового образа жизни дошкольника. Спортивные игры -- это средство психологической разрядки, русло, в которое можно направить и в котором можно реализовать энергию. В то же время раннее обучение основам баскетбола станет хорошим подспорьем в вопросах физической подготовки в начальной и, особенно, в средней школе, когда занятия такими спортивными играми станут обязательным элементом учебной программы. Причем знание и владение базовыми навыками в игре в баскетбол гарантирует успех в других спортивных играх -- ведь основные элементы многих игр схожи. Игровые действия детей совершенствуются в разнообразных подвижных играх с мячом и эстафетах с ведением, ловлей, передачей мяча и забрасыванием его в корзину. В баскетболе, как и во всех играх для детей, выполнение правил игры имеет большое воспитательное значение и помогает организации поведения детей. Игроки, которые плохо ведут себя, должны быть удалены на время с площадки. Во время игры дети должны быть внимательны и доброжелательны друг к другу.

Следовательно, введение в программу физического воспитания начал игры в баскетбол оказывает всестороннее развивающее влияние на личность, физическое и эмоциональное, а также на социальное развитие дошкольника.

Таким образом, задачи, поставленные в исследовании, выполнены, цель курсовой работы достигнута.

Список использованных источников

1. Адашкявичене, Э.Й. Баскетбол для дошкольников. / Э.Й. Адашкявичене. М.: Просвещение, 1983. 79 с.

2. Анатомия человека / М. Ф. Иваницкий, Б. А. Никитюк, А. А. Гладышев, Ф. В. Судзиловский. М.: Терра- Спорт, 2003. 624 с.

3. Аронова, Е. Игры, в которые играют мужчины. / Е. Аронова. // Обруч: образование, ребенок, ученик. 2005. № 2. С. 40-42.

4. Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания: Учебник / Б.А. Ашмарин. М.: Просвещение, 1990. 287 с.

5. Бальсевич, В.К. Онтокинезиология человека. / В.К. Бальсевич. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. 275 с.

6. Безносиков, Е. Я. Здоровье: Популярная энциклопедия. / Е. Я. Безносикова. Минск: Книга, 1990. 830 с.

7. Викулов, А.Д., Бутин И.М. Развитие физических способностей детей. / А.Д.Викулов, И.М. Бутин. Ярославль: Гринго, 1996. 172 с.

8. Глазырина, Л. Д. Физическая культура дошкольникам. / Л. Д. Глазырина. М.: ВЛА- ДОС, 2001. 112 с.

9. Гришин, В.Г. Игры с мячом и ракеткой. / В.Г.Гришин. М.: Педагогика, 1982. 132 с.

10. Железняк, Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте. / Ю.Д.Железняк, П.К.Петров. М.: Академия, 2002. 260 с.

11. Зельдович, Т.А. Кераминас С.А. Подготовка юных баскетболистов. / Т.А. Зельдович, С.А. Кераминас. М.: Физкультура и спорт, 1984. 240 с.

12. Кенеман, А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста: учебник. / А.В. Кенеман, Д.В. Хухлаева. М.: Просвещение, 1985. 271 с.

13. Кожухова, Н.Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников. / Н.Н. Кожухова. // Дошкольное воспитание. 2000. №3. С. 13-16.

14. Козырева, О. В. Лечебная физкультура для дошкольников. / О. В. Козырева. М.: Просвещение, 2005. 110 с.

15. Луури, Ю. Ф. Из опыта работы. Наш взрослый детский сад. / Ю. Ф. Луури. М.: Просвещение, 1991. 78 с.

16. Луури, Ю.Ф. Из опыта работы. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. / Ю. Ф.Луури. М.: Просвещение, 1991. 63 с.

17. Матвеев, Л. П. Теория и методика физического воспитания. / Л. П.Матвеев. М.: Физкультура и спорт. 1991. 65 с.

18. Начинская, С.В. Спортивная метрология. / С.В. Начинская. М.: Академия, 2005. 172 с.

19. Осокина, Т. И. Физическая культура в детском саду. / Т. И. Осокина. М.: Просвещение, 1993. 216 с.

20. Обучение элементам игры в баскетбол старших дошкольников [Электронный ресурс] // Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» с. Левоча. Режим доступа: http://madou-levocha.caduk.ru/p98aa1.html. Дата доступа: 20.08.2016.

21. Обучение элементам спортивных игр с мячом в дошкольных образовательных учреждениях: учеб.-метод. пособие / Витеб. гос. ун-т ; авт.-сост. В. Г. Шпак. Витебск: Изд-во ВГУ, 2004. 54 с.

22. Пензулаева, Л. И. Анатомо-физиологические особенности детей. Воспитание детей в старшей группе детского сада. / Л. И.Пензулаева. М.: Просвещение, 1984. 172 с.

23. Пензулаева, Л. И.ьФизкультурные занятия с детьми 5-6 лет: пособие / Л. И. Пензулаева. М.: Просвещение, 1988. 140 с.

24. Спортивные игры и упражнения для детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособие / Мозыр. гос. пед. ун-т ; авт.-сост. В. И. Ольха. Мозырь: МГПУ, 2009. 100 с.Шевченко, С. Ю. План-конспект непосредственно образовательной деятельности по физической культуре на тему «Школа мяча»: [для дошкольников] / С. Ю. Шевченко // Соврем. дет. Сад. 2014. № 6. С. 71-72.

25. Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. / Э. Я. Степаненкова. М.: Академия, 2001. 251 с.

26. Шебеко, В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. / В.Н.Шебеко, Н.Н.Ермак, В.А.Шишкина. М.: Академия, 2000. 176 с.

27. Шишкина, В.А. Движение + Движения./ В.А. Шишкина. М.: Просвещение, 1992. 93 с.

28. Шпак, В. Г. Элементы спортивных игр в детском саду: пособие / В. Г. Шпак. Минск: ИВЦ Минфина, 2004. 137 с.

Размещено на Allbest.ru