Профессионально-педагогическая деятельность тренера по велосипедному спорту

Размещено на http://www.allbest.ru/

Профессионально-педагогическая деятельность тренера по велосипедному спорту

План

тренер физический воспитание велосипедный

1. Воспитательные функции специалиста физического воспитания и требования к его личности

2. Многогранность и приоритетные направления профессиональной деятельности тренера по велосипедному спорту

3. Знания и способность к их творческой реализации на практике - решающие факторы мастерства и результативности работы тренера

4. Сформированность тренера как духовно богатой, нравственно совершенной личности, способной своими убеждениями влиять на мысли, чувства и поведение спортсмена

5. Тренер - непосредственный творец тренировочного процесса, творческий интерпретатор всей совокупности научных исследований и передового практического опыта в области велосипедного и других родственных ему видов спорта

Контрольные вопросы

1. Воспитательные функции специалиста физического воспитания и требования к его личности

Как и любой педагог, тренер-преподаватель по велоспорту призван решать широкий круг задач по всестороннему гармоническому развитию личности воспитываемых. Воспитательные функции специалиста тренера-преподавателя, следовательно, далеко не исчерпываются руководством физическим образованием и воспитанием физических способностей; он несет ответственность перед обществом за воспитание полноценных членов общества - активных деятелей общественного развития. Отсюда вытекают и требования к личности самого специалиста физического воспитания.

Общие требования к воспитателю сжато выражены в известном афоризме: «Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника... или, по крайней мере, всеми силами к тому стремиться!». В силу самого существа функций, которые берет на себя специалист физического воспитания и которые доверяет ему общество, он должен обладать, прежде всего, такими качествами личности и чертами характера, какие дают моральное право быть воспитателем.

В этом состоит первейшая предпосылка успеха тренерской деятельности: стремишься воспитать целеустремленность, настойчивость, трудолюбие, волю к победе - покажи на деле, как надо идти к цели, преодолевать трудности на пути к ней, любить труд; призываешь к честности, благородству, правдивости, принципиальности, скромности -- будь сам в этом безупречен; хочешь воспитать выдающегося спортсмена -- будь мастером своего дела; побуждаешь к совершенствованию -- настойчиво стремись и сам воплощать в себе качества совершенного 'Термином «специалист физического воспитания» здесь и далее обозначаются ради краткости все работники в области физического воспитания, реализующие воспитательные функции. Высокий моральный авторитет воспитателя и его влияние на духовный мир воспитываемых исходят в наших социальных условиях, в первую очередь, из последовательного воплощения им (как в самом себе, так и в своих воспитанниках) высоких нравственных принципов.

Разумеется, чтобы уметь воспитывать своим предметом, специалисту физического воспитания необходимо досконально знать и любить свое дело, быть отлично теоретически, методически и физически подготовленным, обладать определенным спортивно-техническим мастерством. В принципе, чем выше квалификация специалиста и чем шире круг усвоенных им профессиональных знаний, тем больше у него возможностей для высококачественного решения воспитательных задач.

Современного передового специалиста физического воспитания характеризуют широта кругозора, его мировоззрение, основанное на духовных принципах и фундаментальных общенаучных знаниях, глубокое понимание основных закономерностей профессиональной деятельности и перспектив развития, умение адекватно применять свои знания на практике. Лишь такой специалист (в противоположность узкому практику, которого Н.И. Пирогов метко назвал «грубым эмпириком») способен в наше время полноценно решать сложный комплекс воспитательных проблем.

Стремительно повышающийся уровень развития физической культуры и спорта в условиях научно-технического прогресса предъявляет все более высокие требования к специалисту физического воспитания, причем не только к его профессиональной подготовленности, но и в не меньшей мере к его личностным качествам. Это особенно отчетливо видно в области спорта высших достижений. Когда речь идет о воспитании примером, то подразумевается, конечно, и личный пример самого воспитателя. Влияние примера, какой подает специалист физического воспитания своими личными качествами, отношением к делу и повседневным поведением, усугубляется особенностями его контактов с воспитываемыми -- широкими, тесными и приобретающими специфический характер в различных ситуациях физкультурной и спортивной деятельности, поскольку они не ограничиваются только рамками обязательных учебных занятий, но продолжаются в регулярных тренировочных занятиях, на тренировочных сборах, соревнованиях и т.д., становясь зачастую повседневными и особо доверительными. Это увеличивает воспитательные возможности специалиста физического воспитания, но, вместе с тем, налагает на него дополнительную ответственность за свой нравственный облик, этическую безупречность поведения.

2. Многогранность и приоритетные направления профессиональной деятельности тренера по велосипедному спорту

В нашем обществе ответственные задачи по руководству развитием личности спортсмена возложены на тренера. Тренер становится одним из основных духовных наставников спортсмена, во многом формирует образ его мыслей и поведения. Первая воспитательная задача тренера состоит в том, чтобы, опираясь на исходные мотивы, интересы и потребности спортсмена, развить их в осознанную устремленность, основанную на высокой цели и твердых нравственных принципах. Тренеру, обладающему необходимыми способностями, профессиональной педагогической подготовленностью, педагогическим мастерством и педагогической культурой, принадлежит управляющая роль в осуществлении всего комплекса мероприятий подготовки велосипедистов. Главная обязанность тренера заключается в том, чтобы помочь спортсмену полностью раскрыть его потенциальные возможности в избранном виде спорта, достигнуть главных жизненных целей в учебе, спорте и в жизни. Тренер должен хорошо знать индивидуальные особенности своих воспитанников. Личность тренера, его авторитет перед спортсменами определяется его компетентностью, отношением к делу, педагогической направленностью, удовлетворенностью работой в избранной профессии, личностными свойствами, хорошим личным физическим состоянием, типологическими чертами, характеризуемые силой, подвижностью и уравновешенностью основных нервных процессов. Тренер должен владеть педагогической техникой, которая включает в себя педагогические знания, умения и навыки, педагогическое прогнозирование, педагогическое воображение, склонность к педагогическому творчеству.

3. Знания и способность к их творческой реализации на практике - решающие факторы мастерства и результативности работы тренера

Постоянно растущие требования и задачи в сфере физической культуры и спорта обязывают тренера к самостоятельному систематическому ознакомлению с новыми научными исследованиями, изучению передовой практики, повышению уровня теоретической подготовленности применительно к особенностям конкретного вида велосипедных гонок, знанием передового опыта ведущих тренеров, склонностью к новаторству и пересмотру устоявшихся представлений в профессиональной деятельности.

В различных звеньях подготовки велосипедистов решение множества организационных вопросов возлагается на тренера -- организатора. Тренер должен многое знать и многое уметь. Так, при подготовке и проведении сборов на выезде возникает необходимость решения ряда вопросов, требующих оперативного мышления. Это и проезд участников, провоз багажа, перегон транспорта в места сборов или гонок, размещение участников в гостинице, хранение велосипедов, оборудование мастерской, стоянка для транспорта, организация питания велосипедистов, доставка участников к местам старта, сопровождение во время гонки и т.д. В реальном трудовом процессе профессионализм тренера реализуется в контактировании со спортсменами, администрацией, коллегами, судьями, зрителями, врачом команды, массажистом, механиком и т.д.

4. Сформированность тренера как духовно богатой, нравственно совершенной личности, способной своими убеждениями влиять на мысли, чувства и поведение спортсмена

Культура речи, темп, дикция, внешний вид, мимика, жесты тренера, наличие у него особого психологического и педагогического такта, позволяющих понять чувства спортсмена, установить с ним отношения взаимопонимания, взаимного доверия, требовательность без грубости, простота общения без лишнего панибратства, проявление скромности без притворства, умение выслушать, проявить интерес к собеседнику, следование принципу воспитывающего обучения, систематическая и целенаправленная работа по совершенствованию индивидуального стиля педагогического мастерства и достоинства - всё это необходимые качества тренера современной школы велосипедного спорта нашей страны.

Тренер должен обладать достаточно высокой общей культурой, высокой нравственной, правовой и эстетической воспитанностью.

Тренеру важно знать об ответственности за упущения в работе, за причинение ущерба здоровью занимающихся, травматизм, а в более тяжелых случаях, за гибель воспитанников, что может стать основой для уголовного дела.

Тренер формирует у спортсмена чувство ответственности за свою спортивную подготовку и намечаемые достижения, создает мотивационную основу, которая является источником самых значительных свершений. В настоящее время требования к уровню подготовки бакалавра изложены в п. 7 государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования бакалавра по направлению 521900 Физическая культура (нормативный срок обучения -- четыре года) и требованиями, обусловленными специализированной подготовкой магистра (нормативный срок обучения -- два года). Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и общими требованиями, обусловленными специализированной подготовкой. То, что должен знать и уметь бакалавр, специалист и магистр, обусловлено современными научными и образовательными задачами в области теории и методики велосипедного спорта.

5. Тренер - непосредственный творец тренировочного процесса, творческий интерпретатор всей совокупности научных исследований и передового практического опыта в области велосипедного и других родственных ему видов спорта

Уровень профессиональной компетентности тренера определяет уровень владения им теорией физической культуры, достаточным объемом научно-теоретических знаний. Тренеру необходимо свободно и уверенно пользоваться, оперировать формулировками, понятиями и категориями, уметь уточнить, дополнить, углубить их за счет обобщения результата своей практической деятельности. Не владея теорией и методикой физического воспитания, спортивной тренировки, уникальные, индивидуальные, неповторимые по своим физическим, интеллектуальным и волевым способностям великие спортсмены в ранге чемпионов и рекордсменов мира, Олимпийских игр, перейдя на тренерскую или преподавательскую работу, не достигали в ней значительных успехов, строя учебно-теоретический процесс "под себя"; и, наоборот, с другой стороны -- выдающимися тренерами становились люди, не имевшие в прошлом громких спортивных титулов. Большая компетентность, широкая эрудиция в вопросах педагогики, психологии, биомеханики, биологии, философии, в вопросах совершенствования человека позволяли им добиться выдающихся успехов в области тренировки, утверждения профессионального престижа, успехов, морального удовлетворения.

Контрольные вопросы

1. Соотношение научно-методических, нормативных рекомендаций и творчества в деятельности тренера.

2. Интуиция тренера как проявление уровня развития научно-педагогического мышления, его способность действовать нешаблонно с учетом индивидуальных качеств личности, сильных сторон подготовленности ученика.

3. Постоянное самообразование - одна из основных форм повышения квалификации тренера.

4. Индивидуальные и коллективные формы самообразования.

5. Возможности Интернета в повышении профессионального самообразования не только тренера, но и занимающихся у него спортсменов.

Размещено на Allbest.ru