Организация физкультурно-спортивной работы на муниципальном уровне

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 796.034.2

Тобольский педагогический институт им. Д.И.Менделеева (филиал) Тюменского государственного университета

Организация физкультурно-спортивной работы на муниципальном уровне

Андреева Л.Р., Клёнов Д. В.

E-mail: concept89@list.ru

Аннотация

физический культура молодежь упражнение

На примере Центра духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи показаны возможности использования различных форм физического воспитания и спортивной подготовки в структуре управления физкультурно-массовой и спортивной работой на муниципальном уровне. Характеристика деятельности Центра представлена через ключевые сферы: в рамках образовательного сектора, сектора дополнительного образования и физкультурно-оздоровительного направления. Показано, что предлагаемые организационные формы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы обеспечивают школьникам широкий выбор различных видов двигательной деятельности - от оздоровительной направленности до - экстремальной. По результатам двухлетних исследований показана роль физической культуры и спорта в развитии социально-значимых личностных качеств детей и молодежи; выявлены положительные изменения в уровне физической подготовленности воспитанников; отмечен рост количества детей, регулярно занимающихся физическими упражнениями; выявлено снижение количества подростков, имеющих вредные привычки.

Ключевые слова: массовая физическая культура и спорт, формы организации занятий, физическая подготовленность, здоровый образ жизни.

Annotation

Organization of physical and sports activities at the municipal level

Andreyeva L. R., Klenov D.V.

The capacity of employing various physical education and training forms in the mass sports activities management on the municipal level is shown as set by example of the Children and Youth Moral Upbringing Centre. The characteristics of the activities of the Centre is presented via the key areas: in the education centre, in the centre of continuing education, and sports and wellness area. It is shown that the proposed forms of sport and wellness activity organization provide the schoolchildren with a wide variety of physical activity types ranging from recreational activities to extreme sports. Based on two-year research, the importance of physical education and sports in developing social qualities of children and youth is shown, positive shift in the centre disciples' physical education level is brought to light, the increase in the number of children regularly performing physical exercises as well as the decrease in the number of adolescents with harmful habits are noted.

Keywords: mass physical education and sports, activity organization forms, physical fitness, healthy lifestyle.

Развитие сферы массовой физической культуры и спорта относится к приоритетным задачам государственной политики. Так, в соответствии с распоряжением правительства РФ от 07.09.2009 г. N 1101-рв, стратегической целью развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года определено «создание условий, обеспечивающих возможность для граждан страны вести здоровый образ жизни, систематически заниматься физической культурой и спортом, получить доступ к развитой спортивной инфраструктуре». В то же время, в данном документе в качестве проблемы отмечено, что 65% детей и молодёжи не занимаются физической культурой и спортом на регулярной основе; 86% старшеклассников имеют различные отклонения в состоянии здоровья; свыше 40% юношей не готовы к службе в армии из-за низкого уровня физической подготовленности. Данные о недостаточном уровне развития физических качеств современной молодёжи подтверждаются мониторингом результатов испытаний восстановленного в 2014 году Комплекса ГТО [6].

В настоящее время в стране накоплен богатый практический опыт по реализации различных организационных форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с детьми и молодёжью, как в образовательных учреждениях, так и по месту жительства [1; 4]. Между тем, большинство авторских программ реализованы на уровне экспериментальных площадок и не получили массового применения, в основном, по финансовым причинам, отсутствия материальной базы и квалифицированных специалистов. Данные проблемы были учтены при организации Ямальского центра духовно-нравственного воспитания, ставшего одной из инновационных площадок разностороннего развития детей и молодёжи.

Цель исследования. С целью определения эффективности работы Ямальского центра духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи по организации массовой физкультурнооздоровительной и спортивной работы на муниципальном уровне нами было проведено исследование.

Объектом исследования была выбрана система управления физической культурой и спортом на муниципальном уровне; предметом исследования - процесс организации массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в условиях Ямальского центра духовнонравственного развития детей и молодёжи.

В качестве гипотезы было выдвинуто предположение, что включение в систему организации массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы на муниципальном уровне оздоровительных и спортивно-ориентированных технологий, включающих использование в процессе занятий физическими упражнениями природных факторов и предоставление занимавшимся для выбора разнообразных форм двигательной деятельности, положительно отразится на количестве занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью, их физической подготовленности, создаст условия для формирования здорового образа жизни.

Материал и методы исследования. Исследование проводилось в период с 2014 по 2016 гг. В исследовании приняли участие 227 школьников г. Ноябрьска в возрасте от 7 до 17 лет, занимающиеся спортивно-оздоровительной деятельностью на базе Ямальского центра духовнонравственного воспитания детей и молодёжи.

В деятельности Центра организована работа по нескольким направлениям, включая физкультурно-спортивное. Отдельные формы физического воспитания и спортивной подготовки реализуются в проектных линиях с образовательной, физкультурно-оздоровительной, спортивной и спортивно-патриотической направленностью. Для повышения двигательной активности школьников в рамках проекта были использованы инновационные технологии физического воспитания [5]. Так, на базе НОУ «Ноябрьская православная гимназия» был реализован проект «Школьный спортивный клуб», в рамках которого для каждой возрастной группы предусмотрены все основные внеурочные формы занятий физическими упражнениями [2]. В программу летнего палаточного лагеря были включены элементы спартианской социально-педагогической технологии [3].

В начале и конце исследования, с целью определения интересов и мотивации школьников к регулярным занятиям физическими упражнениями и установления уровня их физической подготовленности, использовались методы анкетирования и тестирования. Результаты обрабатывались с помощью методов математической статистики.

Результаты исследования и их обсуждение. На констатирующем этапе исследования по результатам анкетирования установлено, что только 32% респондентов регулярно занимаются физическими упражнениями; на наличие вредных привычек указали 34% школьников среднего звена и 58% старшеклассников. Результаты тестирования показали, что 67% учащихся имеют ниже среднего и низкий уровни физической подготовленности [7].

В конце формирующего этапа исследования было проведено повторное тестирование норм Комплекса ГТО, по результатам которого были установлены положительные изменения средних показателей во всех испытаниях (рис. 1).

В тесте на скорость рост составил 3,9% - у девочек и 4,3% - у мальчиков. На 2,3% - у девочек и на 3,2% - у мальчиков повысились показатели в тесте на выносливость. В тестах, характеризующим силовые способности результаты выросли от 5,8% до 6,7% - у девочек и от 6,4% до 7,1% - у мальчиков. В тесте на гибкость показатели стали выше на 4,3% - у девочек и на 3,5% - у мальчиков. В целом, количество школьников, выполнивших нормативы тестов на золотой и серебряный знаки ГТО, увеличилось на 14% и 21% соответственно; на 33% уменьшилось количество испытуемых, не справившихся с тестами.

Рисунок 1 - Динамика изменения количества школьников, выполнивших основные нормативы Комплекса ГТО (в среднем)

К окончанию формирующего этапа исследования на 37% увеличилось количество детей, регулярно занимающихся физическими упражнениями и участвующих в физкультурно-спортивных мероприятиях. После начала занятий в спортивных секциях 13% участвующих в исследовании подростков сообщили об отказе от курения. Кроме того, воспитанники спортивных отделений Центра неоднократно становились победителями и призёрами окружных, региональных и Всероссийских соревнований.

Заключение

Проведённая работа, включающая: информирование о деятельности Центра; наличие широкого выбора разнообразных форм двигательной деятельности; использование в программах инновационных технологий, способствовало формированию у школьников личностнозначимых качеств, положительной мотивации к регулярным занятиям физическими упражнениям, повышению на достоверном уровне (р<0,05-0,01) показателей двигательных способностей, что, в целом, свидетельствует о подтверждении выдвинутой гипотезы.

Список литературы

1. Аронов, Г.З. Организационно-педагогическое управление массовой физической культурой в муниципальном образовании: автореф. дис…. канд. пед. наук / Г.З. Аронов. - СПб., 2004. - 24 с.

2. Ахтемзянова, Н.М. Реализация проекта «Школьный спортивный клуб» в условиях спортизации физического воспитания / Н.М. Ахтемзянова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - № 2. - С. 11-14.

3. Столяров, В.И. Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи / В.И. Столяров. - М.: Центр развития спартианской культуры, 2003. - 335 с.

4. Фонарев, Д.В. Теоретическое обоснование муниципальной системы спортивно ориентированного физического воспитания г. Чайковского / Д.В. Фонарев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - № 4. - С. 20-25.

5. Черкасов, В.В. Проблемы реализации современных инновационных технологий физического воспитания / В.В. Черкасов // Специфика педагогического образования в регионах России. - 2012. - № 1. - С. 187-189.

6. Черкасов, В.В. Проблемы и перспективы реализации комплекса «Готов к труду и обороне» / В.В. Черкасов // Вестник ТОГИРРО. - 2016. - № 1. - С. 323-324.

7. Черкасов, В.В. Организация массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в условиях Центра духовно-нравственного воспитания детей и молодежи / В.В. Черкасов В.В., Л.Р. Андреева // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates. - 2016. - Т. 2. - № 4. - С. 246-258.

Размещено на Allbest.ru