Некоторые моменты технологии обучения вращательному компоненту в многооборотных прыжках прогрессирующей сложности
Научное обоснование рациональных приёмов выполнения, выявления новых способов, позволяющих перейти на качественно более высокий уровень технического мастерства. Обучение двигательному действию. Оценка компонентов, создающих целостное звено деятельности.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.09.2018 |
| Размер файла | 17,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им. П.Ф. Лесгафта
Некоторые моменты технологии обучения вращательному компоненту в многооборотных прыжках прогрессирующей сложности
Цветкова Ю.Л.
Резко возросшая сложность элементов, острая конкуренция в борьбе за медали на Чемпионатах мира и Олимпийских играх требуют научного обоснования рациональных приёмов выполнения, выявления новых способов, позволяющих перейти на качественно более высокий уровень технического мастерства. Одно из главных мест в перечне сложнейших элементов фигурного катания занимают многооборотные прыжки, вращательный элемент которых наименее изучен, но является весьма сложной и неотъемлемой частью. Так, на последнем чемпионате Европы 2007 года, ошибки именно при выполнении многооборотных прыжков не позволили многим фигуристам взойти на пьедестал.
В последние годы в теорию и практику, в том числе в области физической культуры и спорта, прочно вошёл термин «технология обучения», отражающий, так или иначе, остро назревшие потребности в усовершенствовании обучения двигательным действиям.
Обучение двигательному действию - это путь преподавателя и ученика от неумения (отсутствие в арсенале ученика способа решения двигательной задачи) к умению на определённом уровне качества решить двигательную задачу, стоящую перед занимающимся. Уровень качества выполняемого действия зависит от общей цели подготовки.
Так что же представляет собой технология обучения вращательному компоненту в многооборотных прыжках прогрессирующей сложности?
Согласно мнению С.В. Барбашова (2000) технология обучения представляет собой одну из разновидностей нового направления научных исследований и практических разработок - технологии человеческой деятельности, под которой понимают системный анализ, руководство, проектирование и оценку компонентов, создающих целостное звено деятельности.
В.А. Солодянников (1999) наиболее подробно рассмотрел технологию обучения двигательному действию и опираясь на это мы можем констатировать следующие шаги развития: создание представления о движении, выбор метода разучивания упражнения, выбор и выполнение первого практического задания учеником, определение ошибок, выявление причин этих ошибок, исправление ошибок, выполнение последующего задания.
Вместе с тем мы пришли к выводу, что принципиальную основу содержания нетрадиционной технологии обучения составляют: сотворческая деятельность педагога и ребёнка и реализация целостной законченной программы изучаемых движений на каждом уроке; ненасильственное воспитание и обучение детей; управление двигательной деятельностью на основе неосознанной мотивации ребёнка к творческому интересу освоения техники упражнений; учёт индивидуальных особенностей при освоении элементов предполагаемого выразительного образца, формирования у детей умения планировать свои действия, представлять не только цель действия, но и способы её достижения, умения анализировать движения, последовательно выделять в них отдельные части.
Схема технологии обучения вращательному компоненту в многооборотных прыжках.
Техника выполнения многооборотных прыжков.
Техническая готовность.
Физическая готовность.
Психическая готовность.
Создание представления о вращательном компоненте.
Выбор метода обучения.
Первое задание.
Ошибки исполнения.
Причины ошибок.
Исправление ошибок.
Последующие задания и т. д.
Для осуществления данной последовательности целесообразно использовать следующие методико-технологические правила:
предлагаемые задания должны соответствовать готовности учеников (технической, физической, психической);
задания должны соответствовать технике целевого упражнения;
необходимо стремиться к разновидностям целостного метода обучения упражнениям, создавая благоприятные условия и используя все возможности для этого.
Любая технология обучения, в том числе и вращательному компоненту в многооборотных прыжках, направлена в первую очередь на ученика. Отсюда видно, что необходимо определить уровень готовности фигуриста к освоению сложных многооборотных прыжков.
Большинство специалистов С.В. Дмитриев, 1992, 2001, В.А. Солодянников, 1999, Е.С. Полат, 2000 и другие утверждают, что в реальной практической деятельности процесс оценки или создания готовности не одномоментен. Он чаще всего рассредоточен во времени, органически включён в процесс тренировки вообще. Но это важнейший момент для последующего подбора реальных средств и применения методических приёмов.
Технологический подход требует минимализации практических заданий, в процессе непосредственного освоения, от преподавателя - серьёзной аналитической работы и индивидуализации учебно-тренировочного процесса.
Выявление ошибок при выполнении многооборотных прыжков, знания причин их возникновения позволили нам систематизировать упражнения направленные на обучение вращательному компоненту. На их основе мы сформировали технологию обучения вращательному компоненту в многооборотных прыжках прогрессирующей сложности и успешно апробировали её на базе СДЮШОР по фигурному катанию на коньках города Санкт-Петербург.
Список использованной литературы
технический мастерство двигательный
1. Барбашов, С.В. Теоретико-методологические основы личностно ориентированной технологии физкультурного образования школьников: Автореф. дисс… д-ра пед. наук / С.В. Барбашов; Сиб. ГАФК. - Омск, 2000. - 48 с.
2. Дмитриев, С.В. Двигательные действия как предмет обучения и технического моделирования в деятельности педагога-тренера / С.В. Дмитриев // Двигательные действия спортсменов / С.В. Дмитриев. - Нижний Новгород, 1992. - С. 52-67.
3. Дмитриев, С.В. Технология обучения двигательным действиям: предметная область и теоретические основания: Монография / С.В. Дмитриев, Д.В. Оленева; М-во образования РФ; Нижегородский гос. пед. ун-т. - Нижний Новгород, 2001. - 261 с.
4. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Академия, 2000. - 271 с.
5. Солодянников, В.А. Технология обучения гимнастическим упражнениям начального этапа подготовки гимнастов и программы общеобразовательной школы: Учеб. пособие / СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта / В.А. Солодянников. - СПб., 1999. - 72 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общая характеристика процесса обучения двигательному действию. Составление педагогического и биомеханического анализа техники броска с захватом двух ног. Сущность процесса разучивания физического упражнения. Обучение технике отрыва партнера от ковра.
курсовая работа [116,3 K], добавлен 10.05.2019Понятия - техническая подготовка, спортивная техника и техническое мастерство спортсменов, критерии их оценки. Значение уровня развития двигательных качеств для технического мастерства. Оценка технического мастерства на примере прыжков в высоту.
курсовая работа [63,2 K], добавлен 20.08.2010Значение технической подготовки и основные технические приемы в волейболе. Факторы, обусловливающие совершенствование технического мастерства волейболиста. Физическое развитие студентов. Техника нападающего удара. Методика обучения нападающему удару.
курсовая работа [4,1 M], добавлен 16.04.2014Понятие и сущность спортивных бальных танцев. Особенности возрастной динамики развития спортивно-технического мастерства спортсменов 10-11 лет. Ведущие двигательные и функциональные способности в исполнении Европейской и Латиноамериканской программ.
курсовая работа [603,5 K], добавлен 22.08.2011Основы катания на коньках для начинающих. Основные моменты выбора коньков, разнашивания, ухода за ними, правила хранения. Рекомендации по освоению мастерства катания на коньках. Различные способы торможения, умение скользить и поведение при падении.
реферат [22,9 K], добавлен 02.04.2010История зарождения баскетбола. Баскетбол в программе по физической подготовке в старшей школе. Научное обоснование и экспериментальная апробация инновационной методики обучения школьников техническим приемам в баскетболе с использованием мультимедиа.
курсовая работа [155,0 K], добавлен 21.12.2016Характеристика соревновательной деятельности, контроль и оценка ее показателей. Влияние функциональных особенностей спортсменов-игровиков на параметры их соревновательной деятельности. Компоненты технико-тактических действий нападающих высокого класса.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 13.09.2016Сущность подачи как технического приёма в волейболе. Классификация способов подачи. Техника и тактика выполнения подач. Рекомендации и разработка комплекса упражнений для тренировки силы и стабильности подачи. Комплекс упражнений с набивными мячами.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 10.10.2012Тенденции развития техники и методики тренировки в прыжках в длину. Динамика результатов в этом виде спорта. Антропометрические показатели прыгунов, анализ подготовленности. Современная техника прыжка в длину. Результаты исследования спортсменов.
дипломная работа [379,9 K], добавлен 31.10.2016Основные положения правил соревнований в дисциплине "прыжки на акробатической дорожке" вида спорта "прыжки на батуте". Исследование результатов изучения уровня подготовленности девушек и юношей, специализирующихся в прыжках на акробатической дорожке.
курсовая работа [74,0 K], добавлен 30.06.2014Сущность и принципы проведения игр в гандболе. Держание мяча в гандболе. Особенности обучения передачи мяча. Описание фаз и техники выполнения передач мяча (двумя и одной рукой). Методическая последовательность обучения передачам мяча в гандболе.
реферат [1022,1 K], добавлен 23.07.2015Виды и сущность прыжков в высоту как одного из видов легкой атлетики. Техника и методика тренировочных упражнений спортсменов 18-19 лет для выполнения прыжка в высоту способом "Фосбери-флоп". Работоспособность двигательного аппарата спортсмена.
курсовая работа [1013,0 K], добавлен 22.08.2011Основные понятия "спорт", "подготовка спортсмена", "спортивная тренировка". Виды подготовки спортсменов и оценка их практической эффективности. Характеристика основных компонентов мастерства акробатов, анализ их соревновательной деятельности на стартах.
дипломная работа [87,8 K], добавлен 23.01.2012Начальная стадия обучения игре в гандбол. Техника и тактика игры. Эффективность начального обучения технике. Обеспечение детальной наглядности выполнения приемов. Методика применения учебно-методического мультфильма для изучения техники передачи мяча.
реферат [1,8 M], добавлен 19.03.2009Понятие метания диска как вида спорта, история его возникновения и развития. Краткая характеристика методики метания, техника выполнения поворота и варианты положения руки с диском при замахе. Порядок и условия обучения метанию, его задачи и средства.
контрольная работа [401,8 K], добавлен 22.05.2009Изучение тренировочного процесса, направленного на обучение технике в спортивно-бальных танцах в медленном вальсе. Проведение педагогического наблюдения по определению уровня мастерства и владения техникой спортивно-бальных танцев у спортсменов 6-7 лет.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 25.11.2014Технологии, применяемые в интегрированном обучении. Реализация личностно-ориентированного подхода в процессе использования инновационных технологий физического воспитания школьников. Основные направления и принципы системы здоровьесберегающего обучения.
презентация [1,4 M], добавлен 03.04.2015Характеристика нагрузок, воздействие на организм легкоатлетов занятий с различными по величине и направленности нагрузками. Оценка технического мастерства. Рекомендуемые тренировки для развития техники и физической работоспособности бегунов на 400 метров.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 02.07.2015Организация нападений против зонной защиты, как фактор технического мастерства баскетболистов старшей юношеской группы. Упражнения для отработки защиты и нападения. Задачи и организация исследований позиционного нападения против зонной системы защиты.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 02.07.2015Специфика волейбола и требования к методике обучения школьников. Обучение технике игры, методы технической подготовки. Общая физическая подготовка школьника. Структура соревновательной деятельности и факторы, определяющие её эффективность в волейболе.
реферат [27,5 K], добавлен 03.02.2010
