Необходимость взаимодействия тренера и спортсмена в баскетболе

Особенности взаимодействия тренера и спортсмена в баскетболе. Систематические технико-тактические занятия, целенаправленные тренировки. Исследование вопросов организации эффективного управления тренировочным процессом. Влияние тренера на спортсменов.

Рубрика Спорт и туризм
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 21.02.2019
Размер файла 19,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

НЕОБХОДИМОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ТРЕНЕРА И СПОРТСМЕНА В БАСКЕТБОЛЕ

Добычкина Татьяна Игоревна

Взаимодействию тренера и спортсмена, в тот числе и в баскетболе, на данный момент посвящено немало учебной и научной литературы. Так, например, по мнению Володиной А.А. и Толмачёвой А.А. «Баскетбол - командный вид спорта как нельзя лучше отражающий современную действительность благодаря соревновательному духу и высокому зрелищному эффекту игрового состязания, ритму, скорости и эмоциям, силе воли и ума. Современный баскетбол отличают от других игровых видов спорта простота правил игры и динамичность в сочетании с высокими физическими нагрузками. Баскетбол - важнейшее средство физического воспитания студенческой молодежи, требующее постоянной полной отдачи от каждого спортсмена. А сам тренировочный процесс - сложный специализированный процесс, непосредственно оказывающий на занимающихся разностороннее воздействие, способствующее формированию психической устойчивости игроков. Баскетбол представляет собой разнообразные движения (ходьба, бег, остановки, повороты, прыжки, ловлю, броски и ведение мяча) осуществляемые в единоборстве с соперниками в процессе активных действий игроков в нападении и защите».

Систематические технико-тактические занятия, целенаправленные тренировки, развивают глазомер, скорость, выносливость, координацию движений, гибкость, подвижность и прыгучесть игроков. Это мнение поддерживает и Томина Т.Б. «Взаимодействие тренера со спортсменом в условиях соревнований является необходимым. На примере спортивных состязаний видно, что даже при наличии высокой квалификации и большого опыта самоуправления команда, попадающая в сложные экстремальные условия, нуждается в управляющих воздействиях извне. Причиной этому служит большое физическое и психическое напряжение, возникающее при неблагоприятных воздействиях на спортсменов, которые повышают вероятность ошибочных действий. Поскольку тренер, наблюдая со стороны, имеет возможность предвидеть как действия и замыслы противника, так и планы своих подопечных, он с помощью специфических средств общения регулирует действия и эмоциональное состояние спортсменов, помогает им принять правильное решение. Уровень прогностического понимания тренера выше, чем у спортсменов, непосредственно участвующих в соревнованиях. Восприятие ситуации спортсменом в условиях игры, не всегда адекватно, так как оно ухудшено эмоциями и двигательной активностью. Тренер же, несмотря на эмоциональное восприятие происходящего, направляет всю свою активность на прогнозирование, разгадывание замыслов противника и на создание правильной стратегии и тактики, регуляцию деятельности спортсменов».

Данная тема освещалась не только в книгах, но и была предметом изучения многими учеными, так например, в своей диссертации Пономарев П.Л. писал, что педагогические воздействия, реализуемые тренером в индивидуальном и командном общении с баскетболистами, определяются личностными особенностями тренера и игроков. Разработка новых подходов и совершенствование форм педагогических воздействий тренера на баскетболистов высокой квалификации повысят эффективность тренировочной и соревновательной деятельности. Организация психологической подготовки к соревнованиям должна быть направлена на формирование средств и качеств личности и психологических состояний, которыми всегда обусловлена успешность и стабильность соревновательной деятельности. В условиях равной спортивной борьбы лучшая психологическая подготовленность игроков является решающим фактором, так как дает возможность наиболее эффективно показать физическую, техническую, тактическую и теоретическую подготовленность игроков. Психическая подготовка осуществляется на всем протяжении многолетней подготовки на тренировочных занятиях, учебно-тренировочных сборах, соревнованиях. На современном этапе развития теория и методики спортивной тренировки вопросам управления тренировочным процессом высококвалифицированных спортсменов уделяется повышенное внимание.

Рассмотрим мнения ведущих специалистов в области теории и методики спортивной тренировки по вопросу организации эффективного управления тренировочным процессом. Для еще более объективной оценки взаимоотношений спортсмена и тренера приведу взгляды еще нескольких ученых на эту тему.

Управление тренировочным процессом, по мнение Озолина Н.Г., включает в себя следующие взаимосвязанные части: определение индивидуальных особенностей и функциональных возможностей спортсмена; установление цели и времени, необходимого для ее достижения; определение конкретных задач обучения, воспитания и повышения уровня функциональных возможностей; выбор средств, методов, величины нагрузки; составление планов тренировки; реализация планов и регулирование тренировочных и соревновательных воздействий соответственно функциональным возможностям спортсмена и уровня его тренированности.

Рассматривая реализацию идеи управления тренировочным процессом с позиций кибернетики, Верхошанский Ю.В. отмечает, что эффективность управления определяется качеством операций на двух взаимосвязанных контурах регулирования: «двигательная нагрузка - тренирующий потенциал нагрузки - состояние спортсмена» (контур А) и «состояние спортсмена - тренировочный эффект нагрузки - внешне взаимодействия спортсмена» (контур Б). При этом отмечено, что в качестве управляющего начала выступает программа тренировки.

Платоновым В.Н. эффективность управления процессом спортивной тренировки связывается с реализацией ряда узловых операций управления: характеристика структуры соревновательной деятельности и специальной подготовленности; установление и характеристика модели тренированности и соревновательной деятельности; диагностика индивидуальных функциональных возможностей спортсмена; сопоставление индивидуальных и модельных данных; определение направлений работы и путей достижения заданного эффекта; подбор средств и методов спортивной тренировки; планирование тренировочного процесса; поэтапное сравнение фактических и плановых результатов; планирование корректирующих воздействий.

В целом, согласно мнению упомянутых выше авторов, а также ряда других специалистов в области теории и методики спортивной тренировки, процесс управления представлен следующим образом: переведение объекта управления (т.е. состояния спортсмена), из исходного в планируемое связано, прежде всего, с четкой количественной характеристикой управляемой системы, иными словами, речь идет о характеристике структуры специальной подготовленности, исходя из специфики и конкретных требований вида спорта, особенностей соревновательной деятельности. На основе сравнения показателей, характеризующих структуру соревновательной деятельности и специальной подготовленности, с соответствующими модельными характеристиками определяется направление спортивного совершенствования. В ходе реализации тренировочной программы осуществляется контроль, и, при необходимости, планируются корректирующие воздействия.

Таким образом, влияние тренера на спортсменов сложно переоценить, так как бы не была сильна воля и мастерство человека без помощи не один спортсмен не достиг бы таких высот.

тактический тренер спортсмен баскетбол

Список литературы

1. Верхошанский Ю.Б. Исследование закономерностей процесса становления спортивного мастерства в связи с проблемой оптимального управления многолетней тренировкой [Текст]: Дисс.... докт. пед. наук / Ю.Б. Верхошанский. - М., 2010. - 326 с.

2. Елевич С.Н. Управление спортивной формой баскетболистов высокой квалификации // Теория и практика физической культуры. - 2007. - №6. - С. 43-46. - [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://bmsi.ru/issueview/2b188f5b-655a-4c24-91450c5dc9c34493/index.html

3. Ларин Ю.А. Контроль за физической подготовленностью яхтсмена-гонщика к открениванию парусного судна [Текст] / Ю.А. Ларин, Ю.В. Пильчин // Теория и практика физической культуры. - 1978. - № 8. - С. 19.

4. Томина, Т.Б. Взаимодействие «тренер - спортсмен» как фактор повышения успешности спортивной деятельности [Текст] // Фехтование: Сб. статей. - М., 1985. - С. 23-26.

5. Управление процессом спортивной тренировки высококвалифицированных спортсменов. - [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://infourok.ru/upravlenieprocessom-sportivnoy-trenirovki-visokokvalificirovannih-sportsmenov-1380563.html

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Психологические особенности личности и авторитет тренера, его профессионально важные качества. Типология тренеров и роль тренера на начальном этапе подготовки спортсменов-теннисистов. Исследование элементов, наиболее значимых для успешной работы тренера.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 11.07.2016

  • Изучение психологических особенностей и выделение профессионально важных качеств личности тренера и его деятельности. Особенности секундирования в спортивном соревновании. Проведение исследования роли тренера в воспитании личности юного спортсмена.

    дипломная работа [260,3 K], добавлен 18.11.2021

  • Воздействие тренера на сознание, волю спортсменов, его просьбы и требования. Индивидуализация педагогического воздействия. Секундирование тренером спортсменов на соревнованиях. Общение тренера со спортсменами, которые имеют разный социометрический статус.

    реферат [36,5 K], добавлен 14.03.2009

  • Роль общения тренера со спортсменами. Факторы, обусловливающие эффективность общения тренера со спортсменами. Психологический такт. Коммуникативное мастерство, культура речи и стили общения. Личностные особенности спортсменов, значимые для общения.

    реферат [36,4 K], добавлен 14.03.2009

  • Критерии зрелости спортивного педагога. Психолого-педагогические особенности личности тренера. Сплав знаний, умений и опыта педагога. Комплекс требований к личности тренера. Основные критерии оценки работы, компетентности и профессионализма тренера.

    курсовая работа [44,0 K], добавлен 08.10.2012

  • Профессионально психологические особенности тренерской деятельности по боксу. Знания и умения тренера. Понятие о личности. Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров. Взаимоотношения тренера и спортсмена в процессе соревнования.

    дипломная работа [1,2 M], добавлен 05.05.2015

  • Тренер - преподаватель физической культуры, специалист в определённом виде спорта. Хоккей на траве - игра в мяч клюшками на травяных площадках. Особенности работы тренера в команде юниоров, его авторитет. Основная задача тренера – учить любить трудиться.

    курсовая работа [55,8 K], добавлен 14.12.2010

  • Методи об’єктивного вивчення вольових проявів спортсмена. Поняття, зміст, задачі, динамічна структура психологічної підготовки. Теоретичні та практичні розробки вольової підготовки. Поєднання направленого впливу тренера і спортсмена з самовиховання волі.

    курсовая работа [22,4 K], добавлен 16.11.2009

  • Значение технической подготовки спортсмена в соревновательной деятельности баскетболистов. Точность и ее проявление в баскетболе. Основные ошибки при бросках. Точность штрафного, пятиметрового и трехочкового бросков в баскетболе и способы ее повышения.

    курсовая работа [525,8 K], добавлен 09.01.2013

  • Психологические особенности тренерской деятельности, отличия в поведении тренеров и их эффективность. Общая характеристика выполняемых тренером функций и основных правил. Роль и значение профессиональных знаний и умений тренера в спортивной борьбе.

    курсовая работа [37,1 K], добавлен 31.05.2012

  • Принятие международных правил баскетбола в 1932 году, история их корректировки и изменения. Описание общих правил и цели игры. Размеры игрового поля, согласно стандартам. Условия дисквалификации тренера команды. Виды наказаний и штрафов в баскетболе.

    презентация [108,2 K], добавлен 15.11.2011

  • Професійні обов’язки тренера, знання та вміння. Авторитет і псевдоавторитет спеціаліста. Психологічні особливості тренерської діяльності. Принцип індивідуально підходу до учнів. Бесіда, роз'яснення та заохочення. Особливості побудови процесу тренування.

    курсовая работа [35,9 K], добавлен 26.02.2017

  • Портрет профессии тренер. Общие и специфические черты личности тренера. Структура и содержание психолого–педагогических взаимоотношений в системе "тренер - спортсмен". Классификация основных типов тренеров. Личные тренеры и тренеры сборных команд.

    контрольная работа [21,9 K], добавлен 07.12.2012

  • Основные упражнения, применяемые для отработки различных систем зонной защиты и нападения в баскетболе. Выполнение тренировочных заданий. Исследования позиционного нападения против зонной системы защиты. Повышение профессионального уровня спортсмена.

    курсовая работа [54,4 K], добавлен 11.07.2015

  • Определение пропедевтики, ее место в системе наук по физической культуре и спорту. Характеристика борьбы как вида спорта и учебной дисциплины. Введение в профессию тренера по борьбе. Общие сведения из истории борьбы, ее роль в воспитательном процессе.

    реферат [1,6 M], добавлен 27.02.2012

  • Анатомо-физиологические и психологические особенности волейболистов различного уровня подготовленности. Стиль руководства тренера. Управляющие воздействия тренера по волейболу при работе с командами волейболистов различного уровня подготовленности.

    дипломная работа [222,7 K], добавлен 25.02.2012

  • Поняття психічних станів у спортсменів, їх класифікація і діагностика. Організація роботи тренера й психолога в підготовці до змагань, їх роль та вплив. Психорегуляція й адаптація спортсмена до психічно стресових і несприятливих станів та їх наслідків.

    курсовая работа [40,3 K], добавлен 13.01.2010

  • Дослідження сучасного стану туризму та краєзнаства в Україні. Аналіз зв'язку туризму із природоохоронною та рекреаційною діяльністю. Робота в краєзнавчих гуртках і спортивному туризмі як основні аспекти програми пізнавально-оздоровчого виховання школярів.

    курсовая работа [1,6 M], добавлен 25.09.2010

  • Улучшение результативности игровых действий в баскетболе. Характеристика, классификация и результативность бросков в современном баскетболе. Точность броска в корзину. Принципы техники выполнения бросков в баскетболе. Упражнения для развития ловкости.

    курсовая работа [64,8 K], добавлен 21.11.2011

  • Передвижение, прыжки, остановки и повороты, применяемые в баскетболе. Специфичные моменты при передвижениях защитника. Техника овладения мячом и противодействия. Бросок в корзину одной рукой от плеча в движении. Классификация техники защиты в баскетболе.

    реферат [4,4 M], добавлен 25.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.