Проектирование детской спортивно-оздоровительной программы "Олимпиец" в Полтавском культурном центре как часть пропаганды здорового образа жизни
Рассмотрение приобщения детей к спортивно-оздоровительным программам в учреждениях культуры. Выявление эффективности работы по пропаганде здорового образа жизни в Полтавском культурном центре. Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.03.2019 |
Размер файла | 21,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проектирование детской спортивно-оздоровительной программы "Олимпиец" в Полтавском культурном центре как часть пропаганды здорового образа жизни
Кужильная И.М.
Аннотация
В статье рассматривается приобщение детей к спортивно-оздоровительным программам в учреждениях культуры.
Ключевые слова: здоровый образ жизни, спортивно-оздоровительные мероприятия. здоровый образ жизни спорт
The article discusses engaging children to sports and wellness programs in cultural institutions.
Keywords: healthy lifestyle, sports and recreational events.
В современном обществе приоритетным становится здоровье человека. Установки на здоровый образ жизни относятся к высшим жизненным ценностям и провозглашаются как нормы жизни. Поэтому физическое воспитание учащихся является неотъемлемой частью всей воспитательной работы школы и культурно-досуговых учреждений и занимает важное место в подготовке учащихся к жизни, к общественно полезному труду. Необходимость здорового образа жизни обусловлена существующими негативными тенденциями, такими как: курение, алкоголь, наркотики, не правильное питание и т.д.
Наиболее популярными и распространенными формами физкультурно-оздоровительной работы в учреждениях культуры являются секции и кружки, позволяющие организовать досуг детей по их интересам, склонностям, способностям.
Необходимо формировать и поддерживать стремление детей к позитивным изменениям в образе жизни, создавать соответствующие мотивации по отношению к своему здоровью.
Занятия физическими упражнениями создают необходимый фундамент для крепкого здоровья, которое позволяет детям полноценно выполнять умственную деятельность. Благодаря физическим упражнениям улучшается умственная работоспособность детей.
В связи с этим подготовка и проведение спортивно-оздоровительных мероприятий в аспекте организации досуговой деятельности детей становится актуальной задачей не только для школы, но и для культурно-досуговых учреждений. Для подготовки и осуществления спортивно-оздоровительных мероприятий необходимо проводить исследования среди старшеклассников на предмет изучения их интересов и готовности участвовать в данных мероприятиях, а также выяснять наиболее востребованные формы и виды мероприятий на основе мнения детей.
Казенное учреждение культуры «Полтавский культурный центр», осуществляет информационную, справочную методическую, консультативную, образовательную и иную деятельность, не запрещенную законодательством Российской Федерации.
Оно призвано способствовать осуществлению права любого гражданина, в том числе детей, заниматься творчеством на профессиональной и любительской основе в различных формах культурно - массовой работы.
Для выявления эффективности работе по пропаганде здорового образа жизни в Полтавском культурном центре было проведено социологическое исследование.
В целях реализации поставленной задачи исследования, в феврале 2015 года был проведен опрос учащихся старших классов (15 девушек, 15 юношей). Базой исследования выступило муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 станицы Полтавская. Анкетный опрос проводился анонимно, перед опросом опрашиваемые получили инструктирование. В случае если у детей возникали дополнительные вопросы, проводилась разъяснительная работа.
Обработав результаты опроса, мы получили следующие данные. На первый вопрос в анкете: «Модно ли быть здоровым?», были получены следующие ответы:
- 83,3% (25 человек) ответили «Да»,
- 16,6% (5 человек) ответили «Нет».
Можно сказать, что большинство старшеклассников считают, что здоровым быть модно.
На вопрос: «Что для вас означает здоровый образ жизни?», мнения разделились следующим образом:
1) не пить и не курить - 10 человек (33,3%);
2) хорошо кушать - 1 человек (3,33%)
3) заниматься спортом - 12 человек (40%)
4) свой вариант ответа - «без вредных привычек», «счастливый здоровый человек» - 2 человека.
Ответы на вопрос: «Что для вас означает здоровый образ жизни?»
Следующий вопрос в анкете: «Что для вас обозначает спортивно-оздоровительное мероприятие?». 63,3% старшеклассников считают, что спортивно-оздоровительное мероприятие - это «спортивная игра», 30% считают, что это «спортивный праздник», 6,66% отдали свои голоса за ответ «спортивное соревнование». Таким образом, по мнению большинства спортивно-оздоровительное мероприятие - это «спортивная игра».
Важно отметить, что для 93,3% старшеклассников спортивно-оздоровительное мероприятие является интересным. Два человека (6,66%) не определились с ответом.
На вопрос «Хотели бы вы участвовать в спортивно-оздоровительных мероприятиях» получен ответ «Да» в 28 случаях, что составляет 93,3% от общего мнения.
Можно сказать, что старшеклассники воспринимают спортивно-оздоровительное мероприятие как желательное для них занятие.
На вопрос «Если вы хотите быть участником спортивно-оздоровительных мероприятий, то в какой роли?», получили ответы:
-участник - 60%,
-организатор - 0%,
-зритель - 40%.
Данное распределение ответов позволяет сделать вывод, что старшеклассники готовы быть участниками спортивно-оздоровительных мероприятий.
Большинство ответов на седьмой вопрос (Если вы хотите быть участником спортивно-оздоровительных мероприятий, то как часто?) получено по позиции «2 раза в месяц» 63,3% голосов, «Один раз в месяц» - 6,66%.
На вопрос «Какая форма организации спортивно-оздоровительных мероприятий для Вас наиболее интересная?» получили ответы:
1) день спорта - 1 человек - 3,33%,
2) детская спортивно-оздоровительная площадка - 16 человек - 53,33%,
3) спортивный праздник - 10 человек - 33,3%,
4) свой вариант ответа: «шахматный турнир», «поход».
Ответы на вопрос «Какая форма организации спортивно-оздоровительных мероприятий для Вас наиболее интересная?»
Большинство старшеклассников выбрали ответ «Детская спортивно-оздоровительная площадка», что позволяет предположить, что данная форма организации спортивно-оздоровительных мероприятий наиболее интересна для опрашиваемых.
В ответах на девятый вопрос 100% ребят считают, что в настоящее время спортивно-оздоровительные мероприятия являются популярными?
1) да
2) нет
3) свой вариант ответа
Ответы на следующий вопрос: «Как вы оцениваете роль физической культуры и спорта в своей жизни?», распределились следующим образом:
1) играет большую роль - 20 человек (66,65%)
2) не имеет значения - 0
3) играет, но небольшую - 10 человек (33,35%)
4) свой вариант ответа - 0
Можно сказать, что старшеклассники согласны, что физическая культура играет большую роль в жизни человека.
Таким образом, выяснено, что степень интереса старшеклассников к спортивно-оздоровительным мероприятиям высокая. Они считают, что здоровым быть модно, и готовы участвовать в спортивно-оздоровительных мероприятиях.
По мнению большинства опрошенных старшеклассников спортивно-оздоровительное мероприятие - это «спортивная игра». Она является наиболее интересной для них формой участия в спортивно-оздоровительных мероприятиях на детской спортивно-оздоровительной площадке. Уровень потребности в таких мероприятиях - 2 раза в месяц.
Работа по программе спортивно-оздоровительного направления организуется в дни весенних, летних, осенних и зимних каникул в форме лагеря одного дня (каждое мероприятие имеет законченный характер, реализуется в течение одного дня) в условиях детской спортивно-оздоровительной площадки (4 цикла по количеству дней в каникулах и из расчета 3 часа в день).
Данная программа построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии детей. При разработке программы необходимо учитывать следующие нормативно- правовые документы:
1) Конвенцию о правах ребенка;
2) Конституцию РФ;
3) Закон РФ «Об образовании»;
4) ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ от 24.07/98 г. № 124-ФЗ»;
5) Трудовой кодек РФ от 2006 г. № 197-ФЗ;
6) Приказ Министерства образования и науки РФ от 13.07.2001 г. № 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей с дневным пребыванием детей, лагерей труда и отдыха».
Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни. Как показывают многолетние исследования Института возрастной физиологии, у многих детей времени, свободного от школы и школьных занятий, просто нет. Их рабочий день, особенно в старших классах, на много превышает продолжительность рабочего дня взрослых и составляет 12-14 часов, особенно у учащихся профильных классов.
Следует отметить, что образ жизни многих современных людей, включая детей школьного возраста, очень близок, по сути, к «постельному режиму», ведущему к острой гипокинезии. Отмечается высокая зависимость роста отклонений в состоянии здоровья от объема и интенсивности учебной нагрузки.
Единственная профилактика вредных последствий гипокинезии - рациональная организация двигательного режима, включающая различные по характеру и интенсивности физические нагрузки.
Цель программы - оздоровление и физическое развитие ребенка с учетом его индивидуальных возможностей. Спортивно-оздоровительная программа «Олимпийцы» направлена на снятие напряжения, психической усталости, последствий гиподинамии и гипокинезии при чрезмерных умственных нагрузках учащихся.
Задачи:
1) Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.
2) Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
3) Формирование элементарных представлений о единстве различных видов здоровья: физического, нравственного, социально-психологического.
4) Формирование понимания важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества.
5) Привитие интереса к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях.
6) Формирование потребности в соблюдении правил личной гигиены, режима дня, здорового питания.
Данная программа рассчитана на 1 год со сроками реализации в дни каникул в общеобразовательной школе. Таким образом, определены 4 цикла: весенние каникулы (21.03.2015 - 01.04.2015), летние каникулы (01.06.2015 -30.08.2015), осенние каникулы (02.11.2015 - 11.11.2015), зимние каникулы (03.01.2015 - 11.01.2015).
Известно, что результаты занятий в объединениях спортивно-оздоровительного профиля зависят не только от физических особенностей детей, но и от их стремления освоить приемы спортивного мастерства, от природных задатков и способностей, от волевых усилий и других индивидуальных особенностей личности.
Привлечение к деятельности в рамках спортивно-оздоровительной программы молодых родителей, студентов местных вузов, спортсменов из местных спортивных клубов может в значительной мере обогатить содержание этого направления внешкольной деятельности.
Подведение итогов работы на каждом этапе организуется как спортивный праздник с вручением наград: грамот, дипломов, памятных подарков и т. д.
Таким образом, здоровый образ жизни детей воспитывается не только спортивными клубами, но социально-культурными учреждениями, что играет немаловажную роль.
Литература
1. Артюнина Г.П. Основы социальной медицины: Учебное пособие для вузов. - М: Академический проект, 2005.
2. Вайнер Э.Н. Валеология: Учеб. для вузов. - М.: Флинта: Наука, 2001.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Факторы здорового образа жизни. Современные проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни школьников. Основные условия для укрепления здоровья. Роль физических упражнений в формировании здорового образа жизни школьников.
дипломная работа [68,0 K], добавлен 22.10.2007Малоподвижный образ жизни. Теоретические основы формирования здорового образа жизни посредством физического воспитания. Двигательная активность как важнейший фактор взаимосвязи здорового образа жизни и физической культуры. Оптимальный двигательный режим.
курсовая работа [30,3 K], добавлен 24.11.2008Определение здорового образа жизни и его роли в обеспечении здоровья студентов. Возрастание значения физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни студентов, основные формы и методы реализации этой программы на базе обучения в ВУЗе.
реферат [36,2 K], добавлен 12.11.2011Группы мотивов людей при ведении здорового образа жизни. Государственные программы, направленные на формирование здорового образа жизни, профилактику заболеваний, развития физической культуры и массового спорта. Антиалкогольная и антитабачная кампании.
реферат [426,6 K], добавлен 23.09.2016Понятие здорового образа жизни, его составляющие, средства и методы формирования. Обоснование эффективности внедрения в учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию методики формирования здорового образа жизни школьников девятого класса.
дипломная работа [65,4 K], добавлен 09.07.2010Анатомо-физиологические особенности развития подростков 8-11 лет. Проблемы формирования здорового образа жизни школьников. Значение физической культуры в формировании здорового образа жизни. Особенности рационального питания, закаливания и режима дня.
курсовая работа [111,6 K], добавлен 07.07.2015Понятие здорового образа жизни, его главные составляющие. Влияние средств физической культуры на здоровье школьников 15-17 лет. Физическая культура и оптимизация режима двигательной активности как одни из важнейших компонентов здорового образа жизни.
дипломная работа [225,4 K], добавлен 13.10.2015Особенности формирования здоровья и здорового образа жизни старшеклассников как педагогическая проблема, влияние подвижных и спортивных игр их на его формирование. Педагогические условия формирования здорового образа жизни у старшеклассников на сегодня.
курсовая работа [232,2 K], добавлен 28.10.2013Общие предварительные сведения о здоровом образе жизни. Структурные группы здорового образа жизни. Здоровый образ жизни в суточном режиме дня студента. Возрастание роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни студента.
реферат [21,6 K], добавлен 14.11.2008Сущность здорового образа жизни. Влияние оздоровительной физической культуры на организм человека. Физическая культура в обеспечении здорового образа жизни школьников и студентов. Физическое здоровье - важнейшее условие высокой работоспособности.
реферат [58,0 K], добавлен 01.12.2008Научно-теоретические положения о здоровья, культуре здорового образа жизни и оздоровительной физической культуре. Методические аспекты физического совершенствования, спортивной тренировки и организации здорового образа жизни студенческой молодёжи.
учебное пособие [303,7 K], добавлен 06.12.2011Понятие, принципы и формы здорового образа жизни, критерии эффективности использования. Двигательная активность в сохранении здоровья, физические упражнения. Личная и общественная гигиена. Гигиенические основы закаливания. Здоровье и вредные привычки.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 25.06.2012Здоровый образ жизни студента как основа полноценной жизни. Составляющие здорового образа жизни человека. Распорядок дня, личная гигиена, двигательная активность. Снятие эмоционального напряжения с помощью физических упражнений, необходимость закаливания.
контрольная работа [27,5 K], добавлен 27.07.2010Факторы окружающей среды, влияющие на человека. Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры. Влияние физической активности на мыслительные процессы. Важность рационального питания для хорошего самочувствия и учебных успехов.
презентация [3,4 M], добавлен 20.03.2017Определение феномена здоровья, рассмотрение его основных составляющих. Содержание понятия здорового образа жизни. Описание пользы активного образа жизни, закаливания, занятий физкультурой и спортом, соблюдение режимов работы, отдыха, правильного питания.
реферат [187,2 K], добавлен 06.09.2015Определение оптимального уровня физической (двигательной) активности школьников в возрасте 15-17 лет и уровня сформированности положительной мотивации к занятиям физической культурой как определяющего компонента в структуре здорового образа жизни.
дипломная работа [188,2 K], добавлен 06.08.2011Понятие и роль основных компонентов здорового образа в формировании жизненно важных качеств учащихся 1–4 классов. Исследование и оценка уровня влияния занятий физическими упражнениями на сохранение здоровья и формирование основ здорового образа.
дипломная работа [129,4 K], добавлен 07.07.2015Физическое образование - процесс, направленный на формирование и развитие физических способностей человека. Физическая культура: биологические основы и значение в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; основы здорового образа жизни.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 28.02.2011Особенности формирования здорового образа жизни среди населения. Физическая культура и спорт, как социально-значимые факторы. Проблемы приобщения к физической культуре в условиях городской среды. Проблемы развития спорта на селе и способы борьбы с ними.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 16.09.2017Понятие здорового образа жизни и здоровья. Спорт и спортивный туризм как образ жизни. Характеристика рынка спортивного туризма, определяющие его факторы. Классификация современных видов спортивного туризма. Путь создания и разработки нового фитнес-тура.
дипломная работа [71,0 K], добавлен 22.12.2012