Тактика игры и технико-тактическая подготовка юных волейболистов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Криворожский педагогический институт

ДВНЗ "Криворожский национальный университет"

ТАКТИКА ИГРЫ И ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЮНЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ

Рудь И.С.

Актуальность. Волейбол, как спортивная игра, характеризуется очень высокой, по сравнению с другими видами спорта, эмоциональной и интеллектуальной насыщенностью. Психологические особенности деятельности волейболистов определяются правилами игры, характером игровых действий, объективными особенностями соревновательной борьбы. Оптимизация условий тактической и технико-тактической подготовки юных волейболистов способствует повышению качества учебно-тренировочного процесса юных волейболистов.

В статье исследованы параметры передачи мяча в волейболе как одного из основных элементов технико-тактической деятельности в волейболе. Отмечается, что в учебно-тренировочном процессе необходимо уделять больше внимание выполнению подачи. Выполнение подачи, раскрывается в работе, имеет несколько критериев. Например, каждая третья подача должна нести угрозу, ошибочной может быть каждая шестая подача [3]. Анализ результатов исследования показал более высокий уровень тактического мышления в спортивных играх с приобретением игрового опыта игроков [2]. Представленная в статье интерактивная методика для диагностики тактической подготовленности позволяет тренеру за считанные минуты получить информацию о состоянии развития тактического мышления игроков [1, с. 17].

Цель работы. Провести анализ условий тактической и технико- тактической подготовки юных волейболистов.

Волейбол - командный вид спорта, и результат участия в соревнованиях есть итог коллективных усилий членов команды. Но для того чтобы соревновательные коллективные действия были эффективными, необходимо чтобы волейболисты были индивидуально подготовлены хорошо к соревновательной борьбе. В соревнованиях по физической и технической подготовке юный волейболист борется "за себя", здесь воспитываются очень важные бойцовские качества. В подвижных и подготовительных к волейболу играх эти качества переносятся в коллективные действия, что в последующем положительно сказывается на соревновательной "волейбольной" подготовке [4].

Основу волейбола составляет игровая деятельность, которая носит характер соревновательного противоборства, регламентируемого специальным кодексом правил. Речь идет о соревновательной игровой деятельности волейболистов.

Для игровой деятельности характерны постоянно изменяющиеся условия борьбы на площадке в связи с тем, что действия игроков и команды находятся под непрерывным контролем соперника, старающегося разрушить защиту, атаку и т.п., навязать свой план игры и этим нанести поражение. Этим объясняется характерная для волейбола черта - сложность и быстрота решения двигательных задач в непрерывно изменяющихся условиях. Волейболист должен учитывать расположение игроков на площадке (своих и команды противника) и положение мяча, предугадывать действие партнеров и разгадывать замысел противника, быстро реагировать на изменения в сложившейся обстановке и принимать решение о наиболее целесообразном действии, своевременно (как правило, очень быстро) и эффективно его выполнять. При скоростной игре степень и срочность решения задач, которая зависит от быстроты действия игроков, значительно повышается.

С учетом структуры соревновательной игровой деятельности можно определить круг факторов, влияющих эффективность соревновательной игровой деятельности. Наиболее существенными факторами являются:

- оснащенность спортсменов техническими приемами и тактическими действиями (арсенал техники и тактики);

- "применяемость" технико-тактического арсенала (умение применять в игре и соревнованиях изученные технические приемы и тактические действия);

Техническая подготовка - это педагогический процесс, направленный на совершенное овладение приемами игры и обеспечивающий надежность игровых действий волейболистов. Совершенное овладение техникой игры - одна из центральных задач обучения школьников. Первое условие успешного обучения - развитие специальных физических качеств. Непосредственное же овладение техникой зависит от умелого использования подводящих упражнений. Они делают сложную технику доступной для начинающих, не искажая при этом её сущности. На последующих этапах обучения подводящие упражнения используются для исправления ошибок, а также совершенствования отдельных частей технических приемов [6].

В целом процесс обучения техники строится в такой последовательности. волейболист мяч тактический тренировочный

1. Развитие специальных физических качеств, а так же органов и систем организма занимающихся, несущих основную нагрузку при выполнении изучаемого технического приема (общеразвивающие и подготовительные упражнения).

2. Овладение отдельными частями, составляющими технический прием (подводящие упражнения). Например, в атакующем ударе это разбег в 2 - 3 шага и вертикальный взлет при отталкивании двумя ногами, замах и ударное движение по мячу в оптимальной точке прыжка.

3. Соединение частей в единый целостный акт технического приема (упражнения по технике). Например, атакующий удар в полной координации по мячу в держателе; атакующий удар по мячу, подброшенному учителем.

4. Овладение способами реализации технического приема (упражнения по технике и тактике).

5. Умение целесообразно применять технические приемы и их способы в игре с учетом конкретной игровой обстановки.

Тактическая подготовка - это педагогический процесс, направленный на достижение эффективного применения технических приемов в сложной игровой обстановке с помощью тактических действий, которые представляют собой рациональную форму организации деятельности волейболистов в игре для достижения успеха [5].

Можно выделить ряд факторов, предопределяющих успешность тактических действий волейболиста в игре. Во-первых, высокий уровень развития специальных качеств - быстроты сложных реакций, быстроты ответных действий, ориентировки, сообразительности и т.п. Во-вторых, высокая степень надежности технических приемов в сложных игровых условиях. В-третьих, единство первых двух факторов, выражающееся в высоком уровне овладения навыками индивидуальных и коллективных тактических действий в нападении и защите.

Тактическую подготовку нельзя сводить к обучению волейболистов тактическим действиям. Основу успешных действий волейболистов в игре составляют специальные качества (наблюдательность, быстрота реакции и т.д.) и умение гибко использовать технические приемы. Собственно же тактические действия служат своеобразной формой организации действий волейболистов индивидуально, в группах и команде в условиях единоборства с соперником, позволяющие наиболее полно реализовать качества, умения и навыки, приобретенные в процессе учебно-тренировочных занятий.

Первый этап тактической подготовки направлен развитие у занимающихся определенных физических и интеллектуальных качеств, лежащих в основе успешных тактических действий. Эффективными средствами здесь являются различные упражнения, подвижные игры и эстафеты, которые требуют проявление быстроты реакции и ориентировки, быстроты ответных действий, сообразительности, переключения с одних действий на другие и т.д. Благоприятные возможности для развития этих ценных качеств имеются в детском возрасте.

Второй этап представляет собой формирование тактических умений в процессе обучения учащихся техническим приемам. Обучение следует построить так, чтобы в игре проявилось единство техники и тактики. Достигается это двумя путями. Во-первых, по мере овладения тем или иным техническим приемом его "соединяют" с качествами, обусловливающими успех тактических действий. Например, игрок, выполняя передачу, следит за действиями партнера: в зависимости от характера обусловленных сигналов надо выполнить передачу по низкой, средней или высокой траектории. Во-вторых, на этапе изучения приема в сложных условиях применяют такую систему упражнений, которая способствует формированию тактических умений, например, подачи на точность в правую, левую половину площадки, дальнюю, ближнюю половину, отдельные зоны, между зонами, к лицевой линии, чередованию способов подач. На этой основе легко усваиваются индивидуальные тактические действия при подаче: подача на игрока, слабо владеющего приемом, на игрока, вступившего в игру при замене, связующего, выходящего к сетке с задней линии и т.д.

Третий этап тактической подготовки - изучение собственно тактических действий: индивидуальных, групповых и командных в нападении и защите. На первый план здесь выступают упражнения по тактике, игровые упражнения и двусторонняя игра. Большое внимание должно быть уделено воспитанию умения быстро переключаться от выполнения одного действия к другому.

Двустороннюю игру вводят постепенно, ей предшествуют подготовительные к волейболу игры, подвижные игры, эстафеты.

Таким образом, формирование тактических умений начинается еще с подготовительных и подводящих упражнений, продолжается в упражнениях по технике, достигая наивысшего выражения в упражнениях по тактике, в учебных, контрольных играх и соревнованиях. Определено, что в процессе совершенствования технике необходимо учитывать индивидуальные особенности учащихся и избегать шаблона при подборе упражнений.

Список литературы

1. Артеменко Б.А. Оптимізація процесу тактичної підготовки у волейболі за допомогою інтерактивних технологій /Б.А. Артеменко //Спортивний вісник Придніпров'я. - 2014. - №3. - С. 13-17.

2. Артеменко Б.А. Значимость тактической подготовленности волейболистов разного уровня мастерства в их игровой деятельности [Електроний ресурс]. - Режим доступу: http://www.sportpedagogy.org.ua/html/journal/2014-01/html-ru/14abotpa.html

3. Дорошенко Э.Ю. Анализ эффективности подачи мяча как элемента технико-тактической деятельности квалифицированных волейболистов /Э.Ю. Дорошенко, Ю.В. Мельничук //Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. - №6. - С. 96-100.

4. Ивойлов А.В. Волейбол: курс спортивного совершенствования в вузах. - Минск, 2000. - 82 с.

5. Ивойлов A.B. Тактическая подготовка волейболистов. М.: Физкультура и спорт, 1968.-168с.

6. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

Размещено на Allbest.ru