Формирование мотивации к занятиям физической культуры у обучающихся

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

Ащеулова М.А.

Кемеровский государственный университет,

кафедра физического воспитания Кемерово, Россия

THE FORMATION OF MOTIVATION TOWARDS PHYSICAL CULTURE IN THE STUDENTS.

культура физический школьник

Asheulova M. A.

Kemerovo state University, Department of physical education

Kemerovo, Russia

Одной из самых важных проблем школьного обучения является формирование мотивации к учению. Массовые школы организуют свою деятельность в основном по традиционной системе обучения, но по-прежнему остро стоит вопрос: как формировать мотивацию учения.

Большая теоретическая и практическая значимость проблемы мотивации, ее несомненная актуальность, а также недостаточно высокая мотивация к занятиям физкультурой обучающихся, выражающаяся в низкой посещаемости занятий и успеваемости, в ухудшении управляемости школьников и младших школьников со стороны учителей и преподавателей физкультуры, послужили поводом для проведения исследования проблем мотивации учебной деятельности и мотивации к урокам физкультуры.

Объектом исследования являются обучающиеся образовательных учреждений (средние общеобразовательные школы).

Предмет исследования - мотивация обучающихся к занятиям физической культурой.

Целью исследования стало изучение теоретических и практических аспектов формирования мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.

В исследовании были поставлены и выполнены следующие задачи: 1) исследовать теоретические аспекты мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся;

2) провести сравнительный анализ мотивов к занятиям физической культурой у школьников разных возрастов;

3) разработать рекомендации по повышению мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.

Методы исследования:

• вторичный анализ;

• сравнительный анализ;

• статистический анализ;

• анкетный опрос;

• эксперимент;

• педагогическое наблюдение.

Понятие «мотивация» представлена в трактовке разных авторов. На основе анализа определений мотивации мы сформировали своё определение.

Мотивация - это внутренний процесс, происходящий в человеке, вызванный его потребностями, которые стимулируют к действиям и достижениям результата.

Физическое воспитание - это совершенно особый образовательный предмет, который затрагивает биологическую, психологическую и социальную сущность ребенка.

Особую роль в сложном и многофакторном процессе формирования индивидуальности человека призвано сыграть физическое образование. Поэтому одной из основных задач физического воспитания является сформированная потребность школьника к занятиям физической культурой. В этой связи особое значение приобретают исследования развития мотивационной сферы школьников.

В качестве объекта исследования выступили учащиеся младшего, среднего и старшего звена школы № 32 г. Полысаево, школы № 34 г. Кемерово и школы № 28 г. Киселевска.

На первом этапе исследования было проведено первое анкетирование с целью выяснения мнения школьников об уроках физкультуры, проводимых в каждой из школ. Сравнительный анализ проводился в зависимости от школы и от возраста учеников. Опросы проходили во время уроков, каждому ученику раздавали анкеты, в которых они отмечали свои варианты ответов. Опрос был анонимным, поэтому отказов от ответов не было.

Результаты высокие, очень многим нравятся подвижные уроки. В этом нет ничего удивительного, так как урок физкультуры отличается от общеобразовательного эмоциональностью, возможностью двигаться, бегать, а не сидеть за партой, и, кроме этого, установившимся мнением, что занятия физкультурой полезны для здоровья.

На втором этапе исследования был проведен эксперимент на базе МБОУ СОШ № 32 г. Полысаево, в котором приняли участие две группы учащихся. Контрольная и экспериментальная. В ходе эксперимента, в экспериментальной группе проводились интегрированные уроки, в контрольной обычные уроки физкультуры.

Кроме уроков, до эксперимента и после его окончания мы провели анкетирование учеников обеих групп (по второй анкете), в результате которого были определены основные мотивы, побуждающие к занятиям физической культурой.

По данным результатам, на первом месте до эксперимента в обеих группах стоял мотив «желание получить хорошую оценку», на втором - «улучшение состояния здоровья», на третьем - «желание не отставать от сверстников». После эксперимента мотивы немного изменились. Абсолютно по такому же сценарию был проведен эксперимент в 4-х классах школы № 34 г. Кемерово. В школах № 34 и № 28 был проведен эксперимент с интегрированным уроком «Физкультура + русский язык + туризм» у шестиклассников. При этом опросы до и после эксперимента, как и в предыдущем случае, показали, что у детей повышается познавательная мотивация и двигательная мотивация. Таким образом, можно сделать вывод, что интегрированные уроки способствуют повышению мотивации учеников к занятиям физической культурой.

В школах № 34 и 28 среди старшеклассников также был проведен пилотажный опрос для выявления факторов, мешающих занятиям физической культурой, чтобы понять, необходимо ли в старших классах проведение интегрированных уроков.

Судя по ответам учеников, можно сказать, что практически каждый пятый не проявляет интереса к физкультуре, почти столько же респондентов честно указали на лень. Значит, чтобы повысить мотивацию к урокам, необходимо также разработать сценарий интегрированного урока и провести эксперимент со старшеклассниками.

Для того чтобы повысить мотивацию к занятиям физической культурой у младшеклассников и учащихся среднего звена, можно проводить интегрированные уроки. Это доказали наши эксперименты и наблюдение за детьми и их поведением во время проведения таких уроков.

Для повышения мотивации к урокам физической культуры у старшеклассников мы предлагаем также проводить интегрированные уроки. Сценарий такого урока, разработанный нами для проведения в 10 классе, где объединяются физическая культура и ОБЖ, поможет, по нашему мнению усилить интерес к физкультуре. Проведение такого урока поможет, по нашему мнению, повысить мотивацию к занятиям физической культуры у старшеклассников.

Для достижения положительной мотивации к занятиям физической культурой должны учитываться следующие положения:

1) деятельность должна оставлять после себя осязаемый результат;

2) этот результат должен оцениваться качественно и количественно;

3) требования к оцениваемой деятельности должны быть не слишком высокими, не слишком низкими;

4) для оценки результатов должна быть определенная шкала и в рамках этой шкалы - некий нормативный уровень, считающийся обязательным, так что достижение этого уровня может вызвать гордость или, соответственно, разочарование;

5) деятельность должна быть желанной для субъекта, и ее результат должен быть получен им самим.

Список литературы

1. Кофман, Л. Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л. Б. Кофман - М.: ФиС, 1998 - 187 с.

2. Зимняя И. А. Педагогическая психология. - М., 2009.

3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2012. - 508 с., с. 182

4. Железняк, Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. ? М.: Издательский центр «Академия», 2001. ? 264 с.

5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 2008. - 464 с., с. 441

6. Шуткин С.Н. Педагогические условия воспитания основ самоорганизации личности на уроке физкультуры. - Липецк: ЛГУ, 2013.

7. Портнягин И.И. Интеллектуальное развитие школьников-спортсменов / И.И. Портнягин, В.Г. Торговкин [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.teoriya.ru/ru/node/853 (дата обращения 27.04.2014)

8. Овчинников М.В. Структура и динамика мотивации учения студентов педагогического вуза: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / М.В. Овчинников [Электронный

ресурс] - Режим доступа: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/1238/1/urgu0554s.pdf (дата обращения02.06.2014)

9. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.alleng.ru/d/psy/psy078.htm (дата обращения 16.06.2014)

Размещено на Allbest.ru