Спорт и спортивная культура студентов в системе высшего образования
Социальная необходимость развития спорта в студенческой среде. Гуманистические функции спорта. Содержание системы физического воспитания учащейся молодежи. Философско-культурологический взгляд на спортивную культуру и физкультурно-спортивное образование.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.04.2019 |
| Размер файла | 14,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Спорт и спортивная культура студентов в системе высшего образования
Бабаян Г.К., Егорычева Е.В., Чернышёва И.В., Шлемова М.В.
Волжский политехнический институт (филиал) Волгоградского государственного технического университета, Волжский, Россия
На данный момент ориентиром развития общества и системы образования является формирование человека культуры. Известно, что развитие и формирование личности возможно только в пространстве культуры и её ценностей и только через авторитетного педагога, то есть носителя подлинных ценностей и идеалов.
Отличительным компонентом культуры является спорт - профессиональный, любительский и «спорт для всех», который включает в себя такие виды как: детскоюношеский спорт, студенческий спорт, спорт для среднего и старшего возрастов, для инвалидов, профессионально-прикладной спорт и т.д. Мы знаем, что спорт возникает через физиологические потребности и духовные мотивы в субъективной сфере личности, потом он воплощается в социальных процессах тренировок и состязаний.
Социокультурные характеристики спорта выделяют следующими видами.
Спорт - фактор развития культуры. Спорт оказывает значимое влияние на другие социокультурные явления, в том числе на искусство, язык, экономику, политику.
Спорт - сфера самореализации личности. Спорт выделяется одной из важных сфер самоутверждения и самореализации личности.
Спорт - идеал справедливости. В спорте как в гуманной игровой модели соревновательных ситуаций реальной жизни создаются предпосылки реализации гуманистического принципа справедливости и равенства шансов.
Спорт - как система знаний. Для того чтобы инфраструктура спорта успешно развивалась необходимы научные знания.
Спорт и ценность рекордов. Спортивные достижения позволяют определить, какого пика может достичь человек, используя определенные способности.
Спорт - продукт культуры. Спорт всегда испытывал на себе влияние той среды, в условиях которой происходит его развитие. Например, современный спорт - это продукт современной культуры, и в нём преобладают технократические ценности, связанные с достижением наивысшего результата.
Существует несколько разновидностей спорта «спорт для всех» (массовый спорт) и «спорт высших достижений». Целью в спорте высших достижений на первом месте стоит победа, а в массовом спорте - участвуют с целью отдохнуть, укрепить своё здоровье, а также просто ради общения с людьми и т.д. Надо учитывать, что заключенные в спорте гуманистические культурные ценности не реализуются автоматически, и тем более в полном объёме.
В настоящее время формируется более широкий философско-культурологический взгляд на спортивную культуру и физкультурно-спортивное образование. Это требует преодоления ограниченности методологических конструкций, связанных с неприемлемой организацией и содержанием системы физического воспитания детей и учащейся молодежи, осознанием человеком и обществом всего богатства этого социального явления, несущего в себе большой культурный потенциал [1].
Социальная необходимость развития спорта в студенческой среде определяется потребностями общества и государства иметь характерное средство воспитания психофизических способностей человека. Спорт является логическим завершением системы «физическая культура», потому что непрофильное физкультурное образование определяет лишь первоначальную основу всестороннего развития двигательных навыков и физических качеств, вырабатывает только предпосылки для их развития, а спорт открывает эти возможности молодых людей на предельных уровнях. [2]
Л.И. Лубышева и В.А. Романович рассматривают спортивную культуру как составную часть общей культуры, включающую спортивную деятельность и ее результат, связанные с высокими спортивными достижениями и подготовкой к ним, а также совокупность материальных благ, социальных и личностных ценностей спорта, освоение которых способствует формированию гармонически развитой личности [1].
За основу классификаций ценностей спортивной культуры личности берутся признаки, такие как достижение высокого спортивного результата, потребность в самоорганизации здорового стиля жизни, так как ценность как социальная категория всегда связана с удовлетворением человеческих потребностей. Потребности человека бывают многообразны и большинство из них могут проявиться и в сфере спортивной культуры. Со временем, когда человек удовлетворяет свои потребности, создаются культурные ценности, в том числе и в сфере спорта.
Спортивная культура - это личностное образование, объединяющее в себе систему средств, способов и результатов физкультурно-спортивной деятельности, которая направлена на воспроизведение, создание и распространение физкультурно-спортивных ценностей и технологий. Спортивная культура личности будет формироваться в результате накопления опыта физкультурно-спортивной деятельности и наполнения её личностным смыслом.
Спортивная культура личности включает в себя следующие элементы.
Нормативный (нормы нравственного спортивного поведения, физкультурноспортивные традиции, нормы физического развития, здоровья);
Ценностный (совокупность физкультурно-спортивных ценностей, смыслов, мотивов, целей);
Когнитивный (совокупность физкультурно-спортивных ценностей в виде знаний, убеждений, умений);
Социально-коммуникативный (культура общения и взаимодействия в процессе физкультурно-спортивной деятельности).
В заключении можно сказать следующее. В системе высшего образования нужно реализовать гуманистические функции спорта и физической культуры, а также их воздействие на саму личность. Гуманистические функции спорта и физической культуры заключаются в актуализации того крупного культурного потенциала, который несут в себе спорт и физкультурно-спортивная деятельность в воздействии на формирование спортивной культуры личности: образовательный потенциал, воспитательный, оздоровительный и развивающий.
студенческий спортивный культурологический физический
Литература:
1. Лубышева, Л.И. Спортивная культура в старших классах общеобразовательной школы. /Л.И. Лубышева, В.А. Романович. - М., 2011. - 240 с.
2. Бальсевич, В.К. Спортивно-ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты / Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 5. - С. 19-22.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ ценностного потенциала студенческого спорта, его значительного влияния на общую культуру общества. Основные направления развития физкультурно-спортивной работы в вузах. Оценка приоритетных направлений физического воспитания студенческой молодежи.
реферат [23,9 K], добавлен 20.03.2019История возникновения форм организованного физического воспитания. Цель физического воспитания, его специфические задачи, способы и методы их решения. Функции спорта и экономическое его значение. Спортивное движение как массовое социальное течение.
контрольная работа [23,8 K], добавлен 08.08.2009Состояние спорта и физической культуры в регионах РФ. Спорт и современная молодежь. Характеристика образа жизни студенческой молодежи. Вредные привычки современной молодежи. Оздоровительные функции студенческого спорта при подготовке к жизни, профессии.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 30.09.2008Система физической культуры и спорта в РФ. Физкультурно-оздоровительная работа и развитие достижений. Пропаганда физической культуры и спорта. Права и обязанности спортсменов, работников физкультурно-спортивных организаций, их социальная защита.
контрольная работа [44,0 K], добавлен 08.09.2009История студенческого спорта, его особенности и классификация. Основные отличия профессионально-коммерческого спорта от достиженческого любительского. Значение спорта в элективном курсе физического воспитания студентов, направления его развития.
курсовая работа [233,0 K], добавлен 22.12.2011Спорт как вид человеческой деятельности в сфере физического воспитания, спортивная классификация, разрядные нормы и требования. Истрия олимпийского движения и участие в нем студентов-спортсменов. Индивидуальный подход к выбору вида спорта для занятий.
реферат [30,2 K], добавлен 22.07.2010Социальная политика Великобритании в ХХI веке, взгляд из России. История развития британского спорта, возникновение гольфа, академической гребли, регби, футбола, бокса, бадминтона. Принципы английского образования, физическое воспитание и спорт в школе.
курсовая работа [425,1 K], добавлен 14.01.2014Изучение интересов и потребностей учащейся молодежи в сфере физической культуры и спорта и методы стимулирования мотивации к занятиям. Исследование динамики интересов и потребностей студенчества в сфере спорта в зависимости от курса обучения и пола.
дипломная работа [254,8 K], добавлен 10.10.2009Классификация лыжного спорта. Из истории развития лыжного спорта. Лыжное двоеборье и его характеристика. Прыжки на лыжах с трамплина. Способы переходов с одного лыжного хода на другой. Переходы от одновременных к попеременным ходам.
реферат [58,1 K], добавлен 30.11.2006Физическая культура и спорт как залог здоровья нации. Физическая культура и спорт - фактор укрепления здоровья молодежи. Формы и методы вовлечения молодежи в занятия физической культурой и спортом. Физкультурно-оздоровительная работа в молодежной среде.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 05.12.2010Социальное значение и функции физической культуры и спорта в современном обществе. История физической культуры и спорта в России. Современная система физического воспитания, ее цели и задачи. Формирование ценностного отношения к спортивному стилю жизни.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 04.12.2013Зарождение гимнастики как вида спорта: расцвет и упадок, второе рождение. Место и значение гимнастики в системе физического воспитания. Гимнастика в программе Олимпийских игр: спортивная и художественная. Современное состояние гимнастики на Тамбовщине.
реферат [56,4 K], добавлен 18.01.2008Анализ спорта как явления культурной жизни. Позитивный спектр воздействия здорового образа жизни на различные стороны личности человека. Физическая культура в системе воспитания. Оздоровительно-реабилитационная физкультура. Социальные функции спорта.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 07.02.2010Понятие спорта как составляющей части физической культуры. Отличия спорта от физической культуры. Соревновательно-эталонная, эвристически-достиженческая, оздоровительно-рекреативная функции спорта. Функция социализации личности. Основные виды спорта.
презентация [2,0 M], добавлен 16.03.2014Современное состояние, законодательная база и проблемы развития физической культуры и спорта. Роль Сибирской государственной академии физической культуры и спорта в развитии физкультурно-массовой и спортивной работы в Сибирском федеральном округе.
реферат [32,1 K], добавлен 06.11.2012Факты и перспективы развития молодежного спорта в Республике Беларусь. Расширение сети спортивных клубов, секций, объединений. Создание новых систем здравоохранения и физического воспитания. Анализ рейтинга современных видов спорта среди молодых людей.
курсовая работа [251,3 K], добавлен 06.04.2014Место спорта в системе общественных ценностей. Характеристика спорта высоких достижений. Подготовка спортсменов массового спорта и спорта высоких достижений. Характерные признаки спорта. Особенности спортивной деятельности. Оценка показателей в спорте.
реферат [28,7 K], добавлен 10.11.2016Снижение уровня физического и психического здоровья. Физическое воспитание в системе педагогического образования. Способы и типы содержания физического воспитания. Перспективы развития физического воспитания в системе педагогического образования.
реферат [33,3 K], добавлен 02.03.2009Социальные функции спорта и специфические спортивные отношения. Спортивное движение как массовое социальное течение. Направления в развитии спортивного движения. Структура социальной практики спорта. Система тренировочно-соревновательной подготовки.
лекция [224,7 K], добавлен 10.06.2011Определение массового спорта, целью которого является укрепление здоровья, улучшение физического развития и подготовленности. Факты и перспективы развития российского молодежного спорта. Основные направления помощи государства в развитии массового спорта.
реферат [53,0 K], добавлен 31.05.2015
