Особенности подготовки лыжниц-гонщиц
Оценка роли физической подготовленности спортсмена в достижении высокого спортивного результата. Изучение систем построения учебно-тренировочного процесса лыжниц-гонщиц с учетом анатомических особенностей их организма. Психоэмоциальная подготовка лыжниц.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.05.2019 |
Размер файла | 16,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
3
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ЛЫЖНИЦ-ГОНЩИЦ
УДК 796
Михайлова Е.Б.,
Зайцева Е.Н.,
Верховинская А.Н.
Ведущую роль в достижении высокого спортивного результата спортсменками играет физическая подготовленность. От нее зависит уровень технического, тактического мастерства, психической устойчивости к различным стрессам. При построении учебно-тренировочного процесса лыжниц-гонщиц необходимо учитывать анатомические особенности организма. Аэробные и анаэробные возможности женщин также несколько меньше чем у мужчин. В работе с лыжницами необходимо уделять внимание особенностям протекания у них биологического цикла. При построении учебно-тренировочного процесса важно учитывать функциональное состояние спортсменок в различные фазы овариально-менструального цикла, а также их психоэмоциональное состояние. Спортсменки способны выполнять интенсивные тренировочные и соревновательные нагрузки на заключительном этапе во всех фазах биологического цикла при условии, если в подготовительном периоде учебно-тренировочный процесс строился с учетом биологических особенностей женского организма.
Ключевые слова: спортивная подготовка, лыжные гонки, молодые девушки
The article is devoted on the role in the achievement of high sports results athletes playing physical fitness. It affects the level of technical, tactical skill, mental resistance to various stresses. When building the training process of skiers,racers must take into account the anatomical features of the body. Aerobic and anaerobic capabilities of women are also slightly less than in men. In working with skiers-girls need to pay attention to the peculiarities of their biological cycle. When building the training process, it is important to take into account the functional state of athletes in different phases of the ovarian-menstrual cycle, as well as their psycho-emotional state. Sportswomen are capable to carry out intensive training and competitive loadings at the final stage in all phases of a biological cycle provided if in the preparatory period educational and training process was under construction taking into account biological features of a female organism.
Key words: sport training, cross-country skiing, youth girls
тренировка физическая подготовленность лыжница
Основная цель системы подготовки в лыжном спорте - это достижение высоких результатов в соответствии с динамикой возрастного развития и закономерностями становления спортивного мастерства. В процессе многолетней подготовки вся деятельность спортсмена подчинена достижению наивысших результатов в лыжном спорте. В этом и заключается основное отличие подготовки в лыжном спорте от различных форм занятий на лыжах, где стоят другие цели и в связи с этим решаются другие. При выборе средств подготовки необходимо исходить из индивидуальных особенностей как физических, так и физиологических лыжниц-гонщиц и имеющихся (возможных) недостатков в развитии тех или иных качеств[1,3].
Цель работы - на основе анализа научно-методической литературы оценить морфофункциональные особенности подготовки лыжниц-гонщиц и обоснование их в соревновательной деятельности квалифицированных лыжниц-гонщиц на этапе спортивного совершенствования.
Ведущую роль в достижении высокого спортивного результата спортсменками играет физическая подготовленность. От нее зависит уровень технического, тактического мастерства, психической устойчивости к различным стрессам. Причем при исследовании физической подготовленности, как правило, выделяются две основные составляющие:
- уровень функциональных возможностей основных систем энергообеспечения (окислительной, лактацидной, фосфагенной);
- уровень развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости).
При этом существование двух составляющих физической подготовленности рассматривается в постоянном взаимовлиянии: улучшение физических качеств сопряжено с положительными изменениями в состоянии систем энергообеспечения. Однако одни и те же упражнения по-разному влияют на функциональные возможности и физические качества у спортсменок (В.В. Мулик, С.К. Фомин, 1987; А.И. Головачев, В.К. Кузнецов, Л.Н. Чурикова, 2000).
Помимо сказанного выше, при построении учебно-тренировочного процесса лыжниц-гонщиц необходимо учитывать анатомические особенности организма. Двигательный аппарат женщин меньше чем мужской приспособлен к выполнению напряженных упражнений, что объясняется особенностями строения женского тела и более слабым развитием мышц. Мышечная масса женщин не превышает 35% массы тела, тогда как у мужчин она составляет 40-45%.
Аппарат кровообращения у женщин хуже приспосабливается к новым условиям работы. На повышение запросов организма во время физической нагрузки сердце женщин реагирует учащением сокращений. Это следует учитывать тренерам в работе со спортсменками, особенно если тренировка направлена на выработку скоростно-силовых качеств.
Аэробные и анаэробные возможности женщин также несколько меньше чем у мужчин. Если у квалифицированных лыжниц-гонщиц максимальное потребление кислорода составляет в среднем 60-65 мл/кг/мин, то у лыжников-гонщиков -- 75-86 мл/кг/мин. Энергетические возможности женского организма меньше, а поэтому и физическая работоспособность их ниже.
В работе с лыжницами необходимо уделять внимание особенностям протекания у них биологического цикла. При построении учебно-тренировочного процесса важно учитывать функциональное состояние спортсменок в различные фазы овариально-менструального цикла, а также их психоэмоциональное состояние. Циклические изменения укладываются в срок от первого дня последней менструации до первого дня следующей. Чаще менструальный цикл повторяется через 28 дней, реже - через 21 день.
Работоспособность, скоростные возможности и скоростная выносливость спортсменок в различные фазы неодинаковы. Наиболее высоки они в большинстве случаев в дни постменструальной и постовуляторной фаз цикла. Самая низкая физическая работоспособность женщин в дни овуляторной и менструальной фаз. Но и в это время спортсменки способны к кратковременным интенсивным усилиям. Поэтому они могут тренироваться во все периоды менструации. Большие физические нагрузки лыжниц-гонщиц не влияют отрицательно на овариально-менструальный цикл. Однако субъективно женщины по-разному переносят этот период.
Следовательно, тренировочные нагрузки должны планироваться соответственно ритмическим волнообразным колебаниям физиологического цикла.
Необходимо отметить, что в период овариально-менструального цикла у спортсменок ослабевает внимание, ухудшается самочувствие, появляются боли в поясничной области, внизу живота, отмечается учащение пульса, небольшое повышение артериального давления, температуры тела, головная боль и другие неприятные субъективные ощущения. Обычно продолжительность менструации составляет 3-7 дней.
Исследованиями многих специалистов (А.Ф. Синяков, В.Н. Маркин, 1985, Г.Н. Ермолаева, 1986; В.И. Пивоварова, 1982; В.И. Пивоварова и др., 1984; В.И. Пивоварова 1987, 1988; С.К. Фомин и др., 1986; Н.Д. Граевская и др., 1987; Н.И. Вольнов и др., 1988; Е.Н. Ершова и др. 1989; Ф.А. Иорданская и др., 1991 и др.) установлено, что закономерное изменение объема и интенсивности нагрузок с учетом особенностей женского организма в процессе тренировок является фактором, который обуславливает динамику спортивных показателей. В различные фазы биологического цикла специальная работоспособность и функциональные возможности спортсменок изменяются под воздействием тренировочных и соревновательных нагрузок, путем физиологических изменений, присущих лишь женскому организму.
Зарубежные авторы (A.F. Creff, M.F. Conu, 1982) приводят данные, согласно которым 80% спортсменок добивались лучших результатов после менструации, и только 2,8% - в пред и менструальном периодах. [2]
Имеется ряд исследований, в которых изучалась возможность тренировки женщин и выступления их в соревнованиях в период менструации, при этом выявлялось влияние больших тренировочных нагрузок на протекание ОМЦ и изменение спортивной работоспособности в различные его фазы (В.И. Пивоварова, 1982; А.Ф. Синяков, В.Н. Маркин, 1985; Н.Д. Граевская, И.Б. Петров, Н.И. Беляева, 1987). При анализе полученных данных было установлено, что если величину работоспособности в постовуляторной фазе принять за 100%, то в постменструальной фазе физическая работоспособность составляла 98,7%, в овуляторной - 95,5%, в предменструальной - 91,6%, в менструальный - 91,8%. Наряду с этим, С.Н. Попов и С.Н. Беллина (1987) считают, что вопросы тренировки и участия в соревнованиях в менструальный период должны решаться индивидуально, а в случае неблагоприятной реакции на воздействие нагрузок необходимо своевременное принятие надлежащих мер.
При выполнении физических упражнений функционирование систем организма женщин осуществляется несколько иначе, чем у мужчин так, В.Н. Кузьмин, Л.Ф. Муравьева, В.А. Соловьев (1991) утверждают, что у женщин происходит существенное увеличение работоспособности с возрастом, спортивным стажем и спортивной квалификацией. При этом отмечаются достоверное возрастание аэробных возможностей, величин кислородного пульса, снижение вентиляционного эквивалента при неизменной или даже меньшей метаболической стоимости работы. Исследованиями, проведенными Н.И. Вольновым (1988), установлено, что женщины на одинаковую с мужчинами нагрузку реагируют большей частотой сердечных сокращений, меньшим подъемом артериального давления, более частым дыханием, а также более медленным восстановлением после физических нагрузок. Результаты исследований С.К. Фомина с соавторами свидетельствуют, что в фазах повышенной работоспособности у спортсменок выявляется высокий уровень тревожности.
Ряд специалистов (В.Н. Платонов, 1986; С.К. Фомин, В.И. Пивоварова, З.Д. Смирнова, 1989; А.Е. Шевченко, 1998), изучавших подготовку женщин в спорте высших достижений, установили, что спортсменки способны выполнять интенсивные тренировочные и соревновательные нагрузки на заключительном этапе во всех фазах биологического цикла при условии, если в подготовительном периоде учебно-тренировочный процесс строился с учетом биологических особенностей женского организма. Данное обстоятельство позволяет строго не регламентировать объем и интенсивность нагрузки в различных фазах биологического цикла спортсменок и особенно на этапе непосредственной подготовки к основным стартам сезона. В то же время авторы рекомендуют увеличить на различных этапах объем скоростно-силовой подготовки спортсменок, поскольку относительно отстающими качествами у женщин являются силовые к основным стартам сезона.
В исследованиях специалистов по различным видам спорта (Дихтяренко В.Ф., 1982; Хрисанфов Г.А., Грозин Е.А., 1987 и др.) рекомендуется проведение тренировочного процесса с учетом предрасположенности спортсменов к тому или иному характеру двигательной деятельности. Однако данный вопрос в научно-методической литературе не рассматривается.
Проблема подготовки женщин в различных видах спорта с учетом фаз ОМЦ изучена достаточно глубоко. Несмотря на противоречивость ряда исследований, многими специалистами установлено, что в соревновательном периоде существует возможность выступления женщин на ответственных соревнованиях в любых фазах менструального цикла, при этом важно учитывать не только фазы ОМЦ, но и их индивидуальное протекание в тренировочном процессе.
Список литературы
1.Корельская И.Е. Лыжный спорт с методикой преподавания: учеб.пособие/И.Е. Корельская; Сев.(Арктич.) федер.ун-т им. М.В. Ломоносова.-Архангельск: САФУ, 2015.-114с.
2.Лыжный спорт и методика его преподавания: Учебник для вузов / В.В. Фарбей, Г.В. Скорохватова и др.; Под общ. ред. В.В. Фарбея, Г.В. Скорохватовой. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2007. - 516 с.
3.Шагарова Е.А., Корягина Ю.В., Щапов Е.В. Специальная физическая подготовленность и биомеханические показатели классических лыжных ходов лыжниц-гонщиц высокой квалификации/ В сборнике: Актуальные вопросы подготовки лыжников-гонщиков высокой квалификации Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции тренеров по лыжным гонкам. Под редакцией В.В. Ермакова, А.В. Гурского. 2017. С. 259-263.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Оценка уровня развития скоростно-силовых способностей и способы измерения силы движений. Анализ функционального состояния лыжниц-гонщиц. Спортивно-технические результаты и скоростно-силовые показатели. Приемы изменения режима дистанционной работы.
курсовая работа [32,8 K], добавлен 05.12.2014Возрастные особенности координации движений у девочек 11-14 лет. Закономерности тренировочного процесса в лыжных гонках. Оптимизация подготовки юных лыжниц профессионального уровня к выступлению на спринтерских дистанциях. Тактическая подготовка лыжников.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 08.10.2012Обоснование проблемы совершенствования физической подготовленности юных спортсменов. Учёт возрастных особенностей футболистов при построении учебно-тренировочного процесса. Определение уровня физической и технической подготовленности спортсменов.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 20.05.2011Влияние индивидуальных показателей физической подготовленности на результат в плавании. Влияние антропометрических данных пловцов на эффективность тренировочного процесса. Влияние темпов полового созревания на развитие физических качеств спортсмена.
курсовая работа [95,2 K], добавлен 23.03.2012Методологические особенности этапа спортивного совершенствования футболистов. Роль специальной физической подготовки в планировании тренировочного процесса. Уровень и структура физической подготовленности футболистов различного возраста и игровых амплуа.
дипломная работа [772,1 K], добавлен 30.06.2015Рациональное питание спортсменов, принципы его формирования. Предъявляемые к нему требования с учетом специфики и метаболической направленности тренировочного процесса, а также уровня спортивного мастерства и генетических особенностей организма.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 20.10.2015Основные методы физической подготовки борца. Влияние физической подготовки на сдачу нормативов. Выявление недостатков при повышении спортивного результата. Экспериментальное обоснование особенностей развития взрывной силы и силовой выносливости борцов.
дипломная работа [79,9 K], добавлен 30.12.2010Понятие физической подготовленности и ее компоненты. Анатомо-физиологические особенности волейболисток подросткового и юношеского возраста. Исследование уровня развития скоростных и силовых способностей спортсменок. Анализ учебно-тренировочного процесса.
курсовая работа [1019,2 K], добавлен 09.06.2014Спортивная тренировка как часть системы подготовки спортсмена. Достижение высоких спортивных результатов. Структура подготовки спортсмена. Понятия спортивной тренировки и подготовленности легкоатлета. Принципы и построение тренировочного процесса.
реферат [21,9 K], добавлен 27.02.2010Специфические особенности и дидактическое обеспечение учебно-тренировочного процесса лаптистов. Разработка и экспериментальное обоснование методики формирования специальной физической подготовки лаптистов на этапе углубленной спортивной специализации.
дипломная работа [355,5 K], добавлен 02.06.2015Ознакомление с основами планирования учебно-тренировочного процесса в детско-юношеской спортивной школе. Проведение опытно-экспериментального исследования данного процесса. Анализ динамики физической подготовленности у спортсменов полиатлонистов.
дипломная работа [299,7 K], добавлен 15.01.2015Физическая подготовка, содержащиеся в учебно-тренировочном процессе. Принципы учебно-тренировочного процесса. Руководящая роль тренера. Объемы тренировочных нагрузок в процессе. Особенности тренировочного процесса в беге на средние и длинные дистанции.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 11.07.2015Общие основы спортивной подготовки легкоатлета. Особенности эффективной физической, технической, тактической и теоретической подготовки легкоатлета. Анализ общей и специальной физической подготовки спортсменов. Характеристика тренировочного процесса.
реферат [23,7 K], добавлен 27.02.2010Психологические исследования в подготовке квалифицированных пловцов. Оценка свойств личности спортсмена и контроль уровня психологической подготовленности. Формирование спортивного характера. Задачи и основные мероприятия психологической подготовки.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 23.11.2009Проведение исследования основных этапов подготовки в футболе и их характеристики. Особенность физической готовности футболистов на начальном этапе тренировочного процесса. Методические рекомендации по тестированию уровня спортивной подготовленности.
курсовая работа [119,7 K], добавлен 25.03.2019Роль физической подготовки спортсмена в системе современной спортивной тренировки. Специальная физическая подготовка юных футболистов. Применение средств и методов развития скоростно-силовых качеств для повышения качества учебно-тренировочного процесса.
курсовая работа [66,2 K], добавлен 10.03.2012Особенности систем спортивной подготовки лыжника. Исследование физиологических систем лыжника на дистанциях. Исследование зон режимов и объемов нагрузок в тренировочном процессе. Структура, планирование и контроль учебно-тренировочного процесса.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 06.06.2015Основные понятия "спорт", "подготовка спортсмена", "спортивная тренировка". Виды подготовки спортсменов и оценка их практической эффективности. Характеристика основных компонентов мастерства акробатов, анализ их соревновательной деятельности на стартах.
дипломная работа [87,8 K], добавлен 23.01.2012Специфика спортивного скалолазания, правила дозирования нагрузки. Методика воспитания основных двигательных качеств у скалолазов средствами специальной физической подготовки. Оценка уровня специальной физической подготовленности скалолазов 12-13 лет.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 14.12.2010Особенности современного футбола. Контроль текущего функционального состояния организма спортсмена, коррекция тренировочных нагрузок. Оценка физической подготовленности футболистов при использовании различных средств и методов проведения тренировок.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 25.05.2015