Конспект утренней гимнастики

Утренняя гимнастики с ритмическими движениями. Создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений. Развитие внимания, координации движений, гибкости и выносливости ребенка. Ходьба с восстановлением дыхания.

Рубрика Спорт и туризм
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 22.12.2019
Размер файла 23,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Конспект утренней гимнастики

Тема: «На корабле»

гибкость выносливость ходьба ритмический

Группа: старшая

Выполнила: Данина Анна Сергеевна

Цель: создание условий для оздоровления детского организма посредством выполнения комплекса физических упражнений; поднятие эмоционального фона.

Задачи:

1.Оздоровительные: Способствовать формированию правильной осанки.

2.Образовательные: Способствовать к созданию бодрого и жизнерадостного настроения.

3.Развивающие: Развивать координационные способности, скорость.

4.Воспитательные: Воспитывать дисциплину.

Ход

Части

Содержание

Дозировка

Методические

приемы

Примечания

1.Вводная

2. ОРУ

3.Заключительная часть

«Построение» - построение в шеренгу, повороты направо, налево, кругом.

«Идем на пристань» - Ходьба на носках (1 круг, на пятках (1 круг, спиной вперед (1 круг, в полуприсяде (1/2 круга).

«Преодолевая препятствия» - прыжки вперед на двух ногах.

«Слушай команду» по сигналу (1 свисток) бег по часовой стрелки;

(2 свистка) бег против часовой стрелки.

1. «Где корабль?»

И. п. - стойка руки на поясе.

1 - поворот головы вправо;

2 - И. п;

3 - 4 в другую сторону.

2. «Багаж»

И. п. - стойка ноги врозь, руки внизу

1 - кисти рук сжать в кулаки;

2 - руки в стороны;

3 - руки вниз;

4 - И. п.

3. «Волны бьются о борт корабля»

И. п. - стойка ноги врозь, руки вперед.

1-2 круговые движения правой рукой вперед;

3-4 тоже левой рукой.

4. «Мачта»

И. п. - узкая стойка, руки на пояс

1 - наклон вправо, левая рука вверху;

2 - И. п.

3-4 в другую сторону

5. «Драим палубу»

И. п. - стойка ноги врозь, руки за головой

-3 наклон вперед, взмахи прямыми опущенными руками вправо-влево;

4 - И. п.

6. «А когда на море качка»

И. п. - широкая стойка.

1-2 - выпад правой вправо, руки в стороны;

3-4 - в другую сторону

7. «Маяк»

И. п. - О. С

1- прыжком ноги врозь, хлопок над головой;

2 - И. п.

Перестроение в колонну по одному.

Обычная ходьба, руки через стороны - вдох носом, выдох через рот - руки вниз.

Подвижная игра «Рыбаки и рыбки». Считалочкой выбираются 2 водящих - рыбаков, остальные дети - рыбки. Рыбаки, крепко держась за руки, двигаются по залу и стараются окружить любую рыбку и поймать ее. Рыбки убегают, «уплывают» от них. Кого поймали становиться рыбаком. Кого не поймают, то будет самой быстрой и ловкой рыбкой.

(1 мин)

(1 мин).

(4 раза)

(6 раз)

(6 раз)

(6 раз)

(6 раз)

(6 раз)

(6 раз)

(2 мин)

Я предлагаю вам поплавать на корабле Хотите? Ответы детей.

Указание к правильной осанке.

Указание: ходьбы на пятках!

Указание о правильном дыхании.

Мы растём и крепнем!

Указание на выпрямление позвоночника и распрямление грудной клетки.

Указание на мышцы спины и живота.

Указание: Наклоняясь, ноги в коленях не сгибать! Объяснение: это упражнение развивать гибкость тела.

Указание: Посмотреть на пятки! Объяснение: тренируются мышцы ног.

Указание: Хорошо выправляемся после выполнения движений!

Указание на мягкое подпрыгивание и чередование поворотов вправо (влево). Объяснение: прыжки повышают тонус организма.

Указание на правильное дыхание носом. Ребята, вы почувствовали, что силы рук и ног прибавились? Интересно вам заниматься с богатырями?

Конспект утренней гимнастики с элементами фольклора. (08.02.2019)

Тема: «Веселая гимнастика»

Группа: старшая

Выполнила: Данина Анна Сергеевна

Цель:

Задачи:

1.Оздоровительные: формировать у детей правильную осанку, предотвращает у детей развитие плоскостопия, укреплять и формировать правильный свод стопы

2.Образовательные: формировать познавательный интерес к музыке, песенному творчеству и движению под музыку.

3.Развивающие: развивать общую моторику, координацию, двигательную память.

4.Воспитательные: воспитывать умение слушать, быть внимательным к движениям, которые показывает педагог, воспитывать бережное отношение к сверстникам.

Ход

Части

Содержание

Дозировка

Методические

приемы

Примечания

1.Вводная

ОРУ

Вводная часть упражнений - ходьба на месте, по кругу, на пятках, на носках, на внешней стороне стопы «как мишка»

Упражнение: «Сороконожка», выполняется на мелодию р. н. п. «Два веселых гуся»

1. Шла сороконожка, по сухой дорожке

Вдруг закапал дождик: кап!

- Ой, промокнут сорок лап!

2. Насморк мне не нужен, обойду я лужи!

Грязи в дом не принесу,

Каждой лапкой потрясу!

3. Насморк мне не нужен, обойду я лужи!

И потопаю потом, ой, какой от лапок гром!

И потопаю потом, ой, какой от лапок гром!

3 мин

3 мин

2 мин

2 мин

Указание как ходить на пятках и на носках

Показ как идти ритмичным шагом, слегка пружиня

Показ как детям останавливиться и слегка присесть

Указ идти, с высоким подниманием бедра, будто шагая через лужи

Указ останавится, трясут одной ногой,

Указ трясти другой ногой

Указание идти, с высоким подниманием бедра, будто шагая через лужи

Указание стоять на месте, выполняют мелкие притопы «топотушки»

Конспект утренней гимнастики с ритмическими движениями. (11.02.2019)

Тема: «Зарядка-залог здоровья!»

Группа: старшая

Выполнила: Данина Анна Сергеевна

Цель:

Задачи:

1.Оздоровительные: Способствовать укреплению сердечно - сосудистой и дыхательной системы детского организма.

2.Образовательные: Создать радостный эмоциональный подъём у детей, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад.

3.Развивающие: Развивать внимание, координацию, гибкость и умение согласовывать движения с характером музыки.

4.Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, потребность к ежедневному выполнению утренней гимнастики.

Ход

Части

Содержание

Дозировка

Методические приемы

Примечания

1.Вводная

ОРУ

Основная часть

Заключительная часть

Строит быстро по порядку

Утром всех детей -

Дети: Зарядка!

«Чтоб быстрее проснуться, улучшить настроение,

Сегодня предлагаю вам музыку с движением.

1. Самомассаж: «Неболейка» (массаж для профилактики простудных заболеваний)

«Чтобы горло не болело, мы его погладим смело

Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать

«Вилку» пальчиками сделай и массируй уши смело

Знаем, знаем, да-да-да нам простуда не страшна».

И. ф. : Все здоровы? Все в порядке?

Дети: Да!

И. ф. : Направо! По залу шагом марш!».

Ходьба в колонне по одному

Ходьба на носках, руки за голову, на пятках, руки в стороны, вращая кулаками вперед-назад

Ходьба по сигналу (упражнение стретчинга «Журавль»)

(под музыку «Делайте зарядку»).

Проигрыш - вступление

1.И. п. : ноги на ширине ступни, руки на поясе. Наклон головы поочередно к правому - левому плечу.

2. И. п. : Правая рука вверху, левая внизу. Рывки руками, со сменой рук.

1- правая вверху, левая внизу; 2- левая вверху, правая вниз.

1-ый куплет

3. И. п. : ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-наклон, руки касаются пола. 2-и. п.

Малоподвижная игра «Море волнуется раз» с элементами стретчинга.

3 мин

30 сек

30 сек

30 сек

4 мин

4 р

6 р

8 р

2 мин

Построение детей в шеренгу.

Приглашаю вас на ритмическую гимнастику. Согласны? (ответы детей)

Поглаживание шеи ладонями сверху вниз

Указательными пальцами растирать крылья носа

Раздвинуть указательный и средний пальцы и массировать ушную зону

Потирать ладони

Конспект утренней гимнастики (пробной). 13.02.2019

Тема: «Султанчики»

Группа: старшая

Выполнила: Данина Анна Сергеевна

Цель: создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений.

Задачи:

1.Оздоровительные: соблюдать правильную осанку; обеспечить условия для формирования устойчивого интереса к утренней гимнастике

2.Образовательные: Совершенствовать основные двигательные умения и навыки; совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, при построении в колонну, при перестроении в две колонны; Совершенствовать умение правильно дышать носом

3.Развивающие: Развивать все группы мышц, координацию движений, выносливость, точность движений при выполнении упражнений; Способствовать развитию навыков взаимодействия ребенка со взрослыми и со сверстниками

4.Воспитательные: Воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнением, раскрепощенность, ценность, творчество в движении, дружелюбие друг к другу.

Ход

Части

Содержание

Дозировка

Методические

приемы

Примечания

1.Вводная

ОРУ(с султанчиками)

Заключительная часть

Ходьба в колонне по одному.

Ходьба на носках, руки вверх.

Ходьба с высоким подниманием колен.

Бег, в сочетании с упражнением на равновесие (по сигналу воспитателя «Цапля», остановиться, встать на одну ногу, руки в стороны)

Бег

И.п.: о.с; руки на поясе

1-Поворот головы вправо, 2 - голова прямо, 3- Поворот головы влево, 4 - прямо

И.п.:, стойка ноги врозь, султанчики в руках вдоль туловища

Руки в стороны, 2- руки вверх, 3- вперед, 4- вернуться в и.п.

И.п.: стойка, ноги врозь, султанчики в руках вдоль туловища;

1-3 наклон туловища вниз с касанием пола руками; 4- вернуться в и.п.

И.п.: стойка ноги врозь, руки вдоль туловища; 1- поднять одну ногу, хлопок под бедром, 2 вернуться в и.п., 3-4 тоже.

И.п.: о.с, руки на поясе.

1-8 Прыжки на двух ногах на месте с попеременной ходьбой 1-8

Ходьба в быстром темпе. На сигнал «Лягушки» присесть, коснуться пола руками, продолжить ходьбу.

Ходьба.

Средний

1 круг

1 круг

Медленный

3 круга

Быстрый

50 сек

4 раза

4 раза

6 раз

8 раз

2 х16

Следить за осанкой, за правильным выполнением движений, согласованностью движений рук и ног.

Инд. Работа с Кириллом, над постановкой ног во время ходьбы.

Следить за дыханием во время бега.

Формировать правильную осанку

При повороте головы смотрим на султанчик

Руки прямые, в локтях не сгибаем.

Ноги прямые, в коленях не сгибать.

На счет «4» проверить положение тела

Следить за положением тела, корпус сильно вперед не наклонять, стараться поднять ногу выше.

Следить за работой ног (сгибать и разгибать при прыжках)

Следить за дыханием.

Выполнять полный присед, спина ровная.

Восстанавливаем дыхание, вдох через нос- руки в стороны, выдох-руки опустили вниз.

Конспект утренней гимнастики (зачетной). 14.02.2019

Тема: «Утро начинается с зарядки!»

Группа: старшая

Выполнила: Данина Анна Сергеевна

Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Задачи:

1.Оздоровительные: создать радостный эмоциональный подъём, «разбудить» организм ребёнка, настроить на действенный лад

2.Образовательные: обучать умению одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку.

3.Развивающие: развивать все группы мышц, координацию движений, силу и выносливость

4.Воспитательные: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям

Ход

Части

Содержание

Дозировка

Методические

приемы

Примечания

1.Вводная

ОРУ

Заключительный этап

Сегодня снова к нам на зарядку пришел клоун Плюх. Все готовы к утренней гимнастике? Тогда начинаем и все за клоуном повторяем.

Построение в колонну. Ходьба в колонне по одному.

Ходьба на носках

Ходьба на пятках

Ходьба боковым приставным шагом

Бег в колонне по одному

Перестроение в круг

1Упр. «Наклоны головы»

И.п. ноги вместе, руки вдоль туловища

Выполнение: на 1-3-наклон головы вперед

На 2-4 - наклон головы назад

2 Упр. «Баскейтбол»

И.п. ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища

Выполнение: на 1-3-наклон туловища вперед

На 2-4 - выпрямиться, имитируя бросок мяча

3.Упр. «Штанга»

И.П. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища

Выполнение: на1-наклон вперед

2-руки к груди

3-руки вверх

4-И.п.

4.Упр. «Лодочка»

И.п. лежа на животе, руки вперед

Выполнение: на 1-3- прогнуться, оторвать руки и ноги от пола, прогнуться, покачаться

2-4-И.П., отдыхаем.

5.Упр. «Гимнастика для глаз»

И.п. сидя на ковре, руки в упоре сзади

Выполнение: открываем и закрываем глаза, смотрим глазами вправо. Влево

6.Упр. «Паровозик»

И.п. руки согнуты в локтях

Выполнение: ходьба со сменной направления и темпа

7.Упр. «Дотянись до облака»

И.п. ноги вместе , руки вдоль туловища

Выполнение На 1-3- руки вверх, подняться на носках

2-4 -И.п.

8.Упр. «Кузнечики»

И.п. Ноги вместе, руки на поясе

Выполнение: прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой

Перестроение в колонну по одному

Упражнения на восстановления дыхания

«Подышите, не дышите,

Превосходно, отдохните,

Руки вместе поднимайте,

как красиво, опускайте.

Наклонитесь , разогнитесь,

Встаньте прямо, улыбнитесь!

Всем! Всем! Доброе утро!

_ А чтобы нам не болеть, не чихать, не кашлять

Клоун Плюх всех угостит витаминами.

3мин

6-8раз

6-8раз

6-8 раз

4 р

4 р

4 р

4 р

6-8 р

« Спина прямая. Ноги поднимаем высоко!»

«Выполняем упражнение медленно, плавно запрокидываем голову назад»

«Ноги в коленях не сгибаем»

«Руки поднимаем высоко, ноги в коленях не сгибаем»

«Стараемся оторвать руки и ноги от пола»

« смотрим влево, вправо только глазами»

«Будьте внимательны, слушайте команды»

«Поднимаемся на носках высоко»

«Прыгаем легко, высоко»

Средний темп

Конспект утренней гимнастики. (05.03.2019)

Тема: Мы растём и крепнем, как богатыри Кам и Илья Муромец! (без предметов)

Группа: старшая

Выполнила: Данина Анна Сергеевна

Цель:

Задачи:

1.Оздоровительные

2.Образовательные.

3.Развивающие

4.Воспитательные.

Ход

Части

Содержание

Дозировка

Методические приемы

Примечания

1.Вводная

ОРУ

Построение в колонну.

Ходьба в колонне по краям зала.

Ходьба с перешагиванием через предметы.

Ходьба Змейкой.

Упражнение Боксёр, Мельница.

Бег обычный.

Бег с захлёстыванием голени назад и выбросом прямых ног вперёд.

Ходьба с восстановлением дыхания.

Перестроение в три колонны.

Отведи ногу назад! И.п.-о.с., руки на поясе. 1-руки отвести за голову, правую ногу отставить назад на насок; 2- И.п. 3-то же, левой нагой; 4 - И.п.

Повороты . И.п.-ноги широкая стойка, руки на поясе. 1- поворот в право, правую руку отвести в право; 2- И.п. 3.4-то же влево.

Хлопок под коленом . И.п.- ноги в широкой стойке, руки за спиной. 1,2-наклон к правому колену, хлопок под коленом; 3,4-И.п. 5,6- то же к левому колену.

Посмотри на пятки! И.п.- стоя на коленях, ноги вместе, руки на поясе. 1,2- поворот вправо. 3,4- И.п. 5-8- то же влево.

Обхвати колени. И.п. - о.с. 1,2- присесть, согнуть колени, обхватить их руками; 3,4- И.п.

Подпрыгивание. И.п.- о.с. руки на поясе. Подпрыгивание с поворотом вокруг себя с чередованием с ходьбой на месте.

Ходьба с восстановлением дыхания.

40 сек.

50 сек.

40 сек.

40 сек.

50 сек.

50 сек.

4- 5 раз, темп средний

6 раз.

5-6 раз, темп средний

По 4 раза, темп средний

6-7 раз темп средний

15 раз.

10 раз темп быстрый

30 сек, спокойная

Я предлагаю вам богатырскую гимнастику. Хотите? Ответы детей.

Указание к правильной осанке.

Указание: Перешагивая предмет, поднимаем руки вверх.

Указание на чёткие повороты.

Указание на энергичные махи.

Указание на лёгкость бега.

Указание: Руки на поясе! Спина прямая!

Указание о правильном дыхании.

Мы растём и крепнем!

Указание на выпрямление позвоночника и распрямление грудной клетки.

Указание на мышцы спины и живота.

Указание: Наклоняясь, ноги в коленях не сгибать! Объяснение: это упражнение развивать гибкость тела.

Указание: Посмотреть на пятки! Объяснение: тренируются мышцы ног.

Указание: Хорошо выправляемся после выполнения движений!

Указание на мягкое подпрыгивание и чередование поворотов вправо (влево). Объяснение: прыжки повышают тонус организма.

Указание на правильное дыхание носом. Ребята, вы почувствовали, что силы рук и ног прибавились? Интересно вам заниматься с богатырями?

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Дыхание в процессе выполнения физических упражнений. Роль утренней гимнастики в жизни человека. Физическая нагрузка и возможности организма. Упражнения для поддержания подвижности в суставах и развития гибкости. Примерный комплекс утренней зарядки.

    реферат [11,8 K], добавлен 26.06.2011

  • Одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры - утренняя гигиеническая гимнастика – зарядка. Характеристика и значение утренней гимнастики. Комплекс упражнений утренней гимнастики, их разновидности, суть и описание процесса их проведения.

    реферат [152,1 K], добавлен 01.03.2009

  • Утренняя гимнастика как комплекс физических упражнений, которые выполняются сразу после пробуждения. Главная цель утренней гимнастики. Оздоровительная, образовательно-развивающая гимнастика, положительное влияние на внутренние органы организма человека.

    реферат [14,2 K], добавлен 14.07.2015

  • Значение утренней гимнастики для физического развития и укрепления здоровья дошкольников. Содержание и схема построения утренней гимнастики, варианты ее проведения. Особенности организации зарядки с детьми разных возрастных групп, комплекс упражнений.

    контрольная работа [37,7 K], добавлен 08.03.2015

  • Цель и задачи утренней гигиенической гимнастики - комплекса упражнений, выполнение которых после сна дает заряд энергии и позитивного настроения на целый день. Два типа физкультурной паузы. Комплекс упражнений для шеи, корпуса, ног, рук и плечевого пояса.

    реферат [25,1 K], добавлен 10.11.2016

  • Особенности организации и методика проведения утренней гимнастики в разном дошкольном возрасте. Система игр, упражнений и занятий, направленная на формирование у детей положительного отношения к утренней оздоровительной гимнастике и желания ее выполнять.

    курсовая работа [36,2 K], добавлен 03.08.2013

  • История развития спортивной гимнастики в России. Методика проведения систематической гимнастики для пожилых людей. Исследование воздействия физических упражнений на организм. Обзор комплекса разминочных физических упражнений. Лечебная физическая культура.

    презентация [781,6 K], добавлен 23.10.2016

  • Характеристика групп гимнастических упражнений, влияющих на развитие физических качеств: силы, быстроты, гибкости и выносливости. Анализ методов круговой тренировки, динамических, изокинетических и изометрических усилий, повторных непредельных усилий.

    курсовая работа [41,6 K], добавлен 02.12.2011

  • Значение утренней гимнастики для оздоровления детей дошкольного возраста. Виды, структура и содержание традиционной утренней гимнастики в учебном заведении. Методика планирования, организации и проведения УГ для детей в различных возрастных группах.

    контрольная работа [23,9 K], добавлен 09.11.2014

  • Особенности бодифлекса как дыхательной гимнастики. Техника дыхания. Методика выполнения основных упражнений этого комплекса. Положительный эффект от занятий системой дыхательных упражнений. Техника безопасности, противопоказания к занятиям бодифлексом.

    реферат [1,1 M], добавлен 16.02.2012

  • Влияние двигательной активности на продолжительность жизни: оздоровительный бег, ходьба на лыжах, плавание. Комплекс упражнений утренней гигиенической гимнастики для людей среднего и пожилого возраста. Основные причины развития преждевременного старения.

    реферат [28,3 K], добавлен 26.12.2008

  • Основные правила при выполнении всех физических упражнений. Сущность физических упражнений и цель гимнастики. Упражнения при пробуждении. Комплексы упражнений в первый период беременности. Упраженния: лежа на спине, стоя, сидя, водные процедуры и ходьба.

    реферат [552,8 K], добавлен 09.11.2008

  • Атлетическая гимнастика – как один из оздоровительных видов гимнастики. Виды и описание упражнений, отличающихся характером и условиями выполнения, как средства атлетической гимнастики. Примеры и методические особенности уроков атлетической гимнастики.

    контрольная работа [17,2 K], добавлен 18.02.2010

  • Роль гимнастики для развития двигательных качеств школьников, в частности силы и гибкости. Влияние физических упражнений на организм человека. Анатомо-физиологические особенности подростка. Разработка комплексов упражнений для развития гибкости и силы.

    курсовая работа [39,4 K], добавлен 24.11.2010

  • Система физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях города Мурманска. Анализ влияния утренней гимнастики на повышение двигательной активности детей старшего дошкольного возраста. Составление комплексов гимнастик для детей 5-6 лет.

    курсовая работа [55,1 K], добавлен 08.10.2012

  • Гимнастика как система физических упражнений, применяемых для укрепления здоровья, гармоничного физического развития и совершенствования двигательных способностей человека. Виды гимнастики и их классификация: общеразвивающие, спортивные, прикладные.

    реферат [28,3 K], добавлен 22.05.2008

  • Принципы волевой гимнастики Анохина. Специальные упражнения для управления дыханием по методу Бутейко. Правила выработки ритма дыхания, разработанные Стрельниковой. Релаксационные упражнения для лечения переутомления и неврозоподобных состояний организма.

    контрольная работа [365,2 K], добавлен 06.06.2009

  • Понятие о выносливости и методика её развития у подростков. Тренировка гликолитического компонента энергообеспечения. Составление комплекса физических упражнений по методу "фартлек", направленного на развитие специальных физических качеств у боксеров.

    курсовая работа [317,3 K], добавлен 25.06.2015

  • Анатомо-физиологические особенности подросткового возраста. Характеристика физических качеств, проявляемых на уроках гимнастики. Характеристика упражнений в висах и упорах. Комплекс мер по развитию проявляемого двигательного качества у школьников.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 10.11.2014

  • Общая характеристика средств гимнастики. Описание групп гимнастических упражнений: строевые, прикладные, художественной гимнастики, на различных снарядах, акробатические, общеразвивающие и вольные. Главные правила записи гимнастических упражнений.

    дипломная работа [111,8 K], добавлен 18.06.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.