Повторный выстрел в практической стрельбе из пистолета и информация, его предопределяющая

Факторы, влияющие на производство повторного выстрела в практической стрельбе из пистолета с целью улучшения результативности стрельбы при выполнении спортивного стрелкового упражнения. Основные предпосылки, мотивирующие стрелка произвести дострел.

Рубрика Спорт и туризм
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 22.01.2020
Размер файла 145,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Повторный выстрел в практической стрельбе из пистолета и информация, его предопределяющая

«Жизненные потребности родят хотения, и уже эти ведут за собой действия; хотение будет тогда -- мотивом и целью, а движение -- действием или средством достижения цели. Когда человек производит так называемое произвольное движение, оно появляется вслед за хотением в сознании этого самого движения. Без хотения как мотива или импульса движение было бы вообще бессмысленно»

И.М. Сеченов

стрельба пистолет дострел упражнение

Актуальность статьи заключается в необходимости идентификации действий стрелка в процессе подготовки к производству дополнительного выстрела (дострела), улучшающего результативность стрельбы.

Несомненно, представляет интерес для исследования процесс формирования у стрелка мотивированного желания произвести дополнительный выстрел (дострел) для его детального рассмотрения, т.к. дострел является выполнением высоко-координированных действий (результатом сенсомоторых и психомоторный реакцией организма), приводящих к собственно выстрелу и его последствиям: отдаче, нарушению системы стрелок-оружие, изменению стойки, смещению (и дальнейшему возврату) оружия с линии прицеливания и т.д. Вопрос о зависимости результативности стрельбы от полученной информации стрелком является актуальной, и определяется важностью рассмотрения факторов принятия решения для производства повторного выстрела (дострела) на основании информации его предопределяющей - психомоторных и сенсомоторных реакций стрелка во время производства выстрела, а в некоторых случаях - на стадии подготовительных действий, если по каким-то причинам, прервать выполнение выстрела для его коррекции невозможно. Важно рассмотреть какие типы доминирующих реакций является мотивирующим стимулом, и является ли дострел запланированной реакцией стрелка на ошибку при выстреле (проявлением закрепленного навыка, т.е. психомоторной реакцией) или это спонтанная реакция при получении отличной от нормы сенсомоторной реакцией?

Цель настоящего исследования состоит в детальном рассмотрении и анализе, с точки зрения ответных реакций организма на выстрел, факторов, влияющих на принятие стрелком решений для выполнения повторного выстрела (дострела) с учетом сохранения его стоимости, т.е. сохранения значения «Фактора попадания» (Хит-фактора).

Задачи, решаемые настоящим исследованием заключаются:

1. В анализе корректирующих действий при прицеливании с точки зрения:

а) психомоторных реакций стрелка,

б) сенсомоторных реакций стрелка,

в) управления системой стрелок-оружие.

2. В детализации действий стрелка, полученных от следующих информационных систем (источников) во время производства выстрела:

а) Стойки,

б) Хвата,

в) Выноса оружия,

г) Контроля спускового крючка (trigger control),

д) Контроля отдачи и возврата прицельных приспособлений в область прицеливания.

3. Рассмотрении повторного выстрела как источника повышения результативности стрельбы - с точки зрения проведения технических действий стрелка с использованием такого ресурса, как дополнительный выстрел (дострел).

Научное исследование психомоторных процессов, связывающих внешний мир движений физического тела человека с его внутренним миром -- потребностей, психических процессов и состояний человека, берет свое начало от экспериментальных работ выдающегося русского психофизиолога И. М. Сеченова в конце XIX века, который впервые ввел в научный обиход понятие и термин «психомоторика».

Сеченов подчеркивает дуалистическую природу психомоторных реакций, их связующую функцию для объединения в единое целостное действие высших психических процессов и двигательно-телесной деятельности организма человека. Рассмотрим дуалистическую природу проявления психомоторных реакций человека в спортивной практике на примере применения такого технического приема из практической стрельбы как повторный выстрел или дострел. Внутренняя потребность стрелка (как форма высшей психической деятельности) выполнить выстрел «правильно», т.е. результативно, заставляет его использовать весь арсенал технических приемов во время стрельбы - проявить свою потребность через физические действия.

Спортивная квалификация стрелка является одним из факторов внешнего проявления «правильности» выполнения движений во время подготовки и производства выстрела, позволяет стрелку произвести идентификацию движений и уже после произведенного выстрела «точно» знать его результативность, т.е. идентифицировать психомоторную реакцию.

«Внутреннее» проявление квалификации спортсмена выражено в механизме определения «правильности» своих действий при подготовке и производстве выстрела, т.е. его «контроле» и вызывает интерес с практической точки зрения, т.к. «контроль выстрела» является одним из элементов техники в практической стрельбе, позволяющим произвести дострел при необходимости, или продолжать выполнение упражнения на другой мишени.

Объяснение термина «правильность действий» при подготовке и производстве выстрела требует детального рассмотрения и связана с применением принципа разделения данного «действия» на его составные части - стойку, хват, вынос, прицеливание, обработка спускового крючка (trigger control), чувство отдачи, возврат прицельных приспособлений на линию прицеливания и т.д. Спортсмен проводит проверку правильности своих действий с одновременным «отмечанием» этого действия в различных формах: «хорошо-плохо», «в процентах от идеала», «как у тренера» и т.п. (см. Таб.1). Обратная связь поступает в процессе подготовки к выстрелу и сразу же после него в виде большого количества оценок своих действий и поведения оружия, которое оценивается стрелком как «чувство оружия».

«Чувство оружия» (или «чувство выстрела»), одно из сенсомоторных реакций стрелка на огромное количество получаемых сенсорных импульсов, как внешних, так и внутренних. Если все импульсы в виде условных показателей, принятых от вышеназванных информационных источников, занести во «внутреннюю» воображаемую матрицу (или таблицу), то принятие решения о повторном выстреле на упражнении будет зависеть от доминирующих положительных или отрицательных оценок своих действий. Следует отметить, что таблица заполняется при условии того, что стрелок стоит в стрелковой стойке, со сформированным хватом и оружием, прицельные приспособления которого после отдачи находятся в области прицеливания.

Таблица1. Пример заполнения Матрицы действий стрелка при выстреле

Действие стрелка

Контроль прицельных приспособлений

Оценка действий

Результат

Стойка

Да

Хорошо

Ок

Хват

Да

Хорошо

Ок

Вынос

Нет

Плохо

-

Контроль спускового крючка

Да

Хорошо

Ок

Производство выстрела (контроль отдачи и возврат прицельных приспособлений)

Нет

Плохо

-

Повторное производство выстрела (дострел)

Да

Да

Ок

Вышеописанные действия стрелка: выполнение выстрела, получение обратной связи и коррекция своих действий после выстрела с точки зрения физиологии называется рефлекторным кольцом (А. Ф. Самойлов, 1930), т.е. совокупностью структур нервной системы, участвующих в осуществлении рефлекса и обратной передаче информации о характере и силе рефлекторного действия в центральную нервную систему (см. Рис.1).

Рис.1. Схема рефлекторного кольца

Понятие «рефлекторное кольцо» можно сравнить с понятием, используемым в управлении, как описание структуры принятия управленческого решения: 1.принятие решения, 2.выполнение действия, 3.анализ действия, 4.корректировка действия, 5.повторное принятие решения с учетом коррекции (рис.2).

Рис.2. Схема принятия управленческого решения

В спортивной практике применение термина «управленческое решение» коррелирует с описанием «рефлекторного кольца» и нацелено на получение достоверной информации о производимых действиях спортсмена. С ростом квалификации спортсмена эти управляющие сигналы становятся достаточно сильными для принятия им рациональных, с точки зрения результативности выстрела, управленческих действий, а именно, достаточных для произведения повторного выстрела с одновременной его коррекцией, или перемещением к другой мишени, если дострел потребует большего времени (на дальней мишени, например) и может негативно повлиять на «Фактор попадания» (Хит-фактор, т.е. на оценочную стоимость выстрела). Хит-фактор - это расчетная единица, принятая в практической стрельбе, определяемая как значение, равное отношению времени прохождения упражнения к количеству набранных баллов на упражнении.

Для оценки сенсомоторной реакции спортсмена во время выполнения им корректирующих (подготовительных) действий для производства дострела необходимо оценить совокупность полученной информации в целом, восстановить все рассмотренные ранее параметры для производства эффективного выстрела и оценить их «внутренним взором», выставить оценку - готов ли стрелок к повторному выстрелу. Дострел производится стрелком после выполнения двух выстрелов по стандартной IPSC-мишени (см. Рис.3), или одного по металлической мишени (попперу, металлической тарелке, мини-попперу и т.д.). В случае, если стрелок не может оценить результативность попадания по мишени или не уверен в результативности произведенных выстрелов, то он принимает решение о производстве повторного выстрела или дострела.

Детальное рассмотрение алгоритма принятия решений стрелком для выполнения повторного выстрела (дострела) с учетом сохранения значения хит-фактора включает в себя:

1. Коррекцию с учетом анализа психомоторных реакций (получение мотивированного решения для производства результативного выстрела),

2. Коррекцию с учетом анализа сенсомоторных реакций (идентификацию условных рефлекторных реакций на выстрел),

3. Коррекцию управления системой стрелок-оружие (включает в себя совокупность получаемой информации, необходимой для принятия решения).

4. Коррекцию результативности выстрела, - использование дополнительной возможности, т.е. ресурса для успешного прохождения упражнения на соревнованиях по практической стрельбе, каким является дополнительных выстрел (дострел), приводящий к повышению хит-фактора, т.е. результативности стрельбы.

Рис.3. Образец IPSC-мишени

Опустим описание стойки и хвата оружия и рассмотрим корректирующие действия стрелка при прицеливании, контроле спускового крючка и контроле выстрела.

Под контролем спускового крючка (trigger control) понимают равномерное нажатие на спусковой крючок с возрастанием физических усилий на него без рывков с одновременным контролем прицельных приспособлений. В идеале, при совмещении «картинки» мушка-целик должен произойти «результативный» выстрел. На практике, при прохождении упражнения, стрелок еще оценивает отдачу пистолета, «правильность» стойки, т.к. при неудобных положениях во время дострела возникает опасность потерять время для принятия нужной стойки и «выцеливания» (попытке получить более точную «картинку» прицельных приспособлений по отношению к области прицеливания).

Контроль выстрела является одним из факторов, который может оцениваться стрелками по-разному, в зависимости от квалификации, опыта, условий стрельбы и т.д. При определенных условиях - это возврат мушки на линию прицеливания - при отклонении параметров времени возврата мушки и точности ее совпадения с целиком (т.е., отклонения от созданного динамического стереотипа контроля выстрела) и уровня отдачи (появлении отличия от «правильной» реакции оружия на степень сжатия рукоятки пистолета, работы боеприпасов и т.д.). Основной оценочный акт контроля выстрела основан на совокупности факторов психомоторных и сенсомоторных реакций стрелка на выстрел, его оценке и коррекции для повышения его эффективности.

Сложность оценки ситуации для дострела состоит в том, что стрелок может не видеть попадание в мишень, т.е. наличие отверстия от пули в зоне «Альфа» стандартной мишени IPSC. Поэтому решение о достреле принимается на основании оценки сенсомоторных реакции на выстрел с точки зрения готовности спортсмена, анализа корректирующих действий стрелка, анализа работы оружия и т.д.

Мотивированное решение о достреле принимается спортсменом для использования возможности увеличить результативность стрельбы, т.е. получения большего количества баллов на упражнении, принимая во внимание, что дострел занимает дополнительное время, от 0,2 до 0,6 сек (и более) в зависимости от сложности выстрела: неудобной стойки, большого расстояния до мишени (до 40 метров), ее освещенности и других факторов. Только сочетание фактора времени и набранных баллов на упражнении дает итоговую оценку результативности стрельбы.

При анализе психомоторных и сенсомоторных реакций стрелка на выстрел, при котором им принимается решение о достреле, стрелок оценивает следующие факторы:

1. Устойчивость стойки (если огонь ведется не в движении),

2. Хват оружия (без необходимости дополнительных манипуляций для его улучшения),

3. Контроль спускового крючка (постоянное увеличение усилия на спусковом крючке без рывков и остановок),

4. Контроль выстрела (обратная реакция стрелка на отдачу и быстрый возврат прицельных приспособлений на линию прицеливания).

5. В силу доминирования сенсомоторных импульсов над психомоторными, скорость принятия решений о достреле зависит от скорости прохождения нервных импульсов в системе «стрелок-оружие». В случае доминирования психомоторных импульсов, решение о достреле возникает в силу использования предварительных психомоторных установок для начала включения механизма (устойчивого навыка) производства повторного выстрела.

На основании описанных реакций спортсмена как необходимых информационных источников предшествующих дополнительному выстрелу (дострелу) можно сделать вывод о том, что только совокупность всех рассмотренных факторов вместе:

1. даст спортсмену достаточную информацию для производства повторного выстрела,

2. создаст уверенную мотивированную оценку действий оружия и собственной реакции на выстрел,

3. даст возможность проведения анализа действий стрелка для производства повторного выстрела при высоко-координированных одновременных действиях: принятии правильной стойки, формировании (сохранении) хвата, выносе оружия на линию прицеливания, выжимании спускового крючка и одновременного прицеливания (совмещения мушки-целика-области прицеливания)

Достижение желаемого результата при производстве повторного выстрела будет зависеть от психомоторных реакций стрелка в большей степени, т.е. превалировать над сенсомоторными реакциями, до определенного уровня профессионального развития - достижения стрелком устойчивого тренировочного навыка для производства результативного выстрела. Дальнейшее развитие квалификации стрелка приводит к стрельбе на уровне ощущений, т.е. принятия решения о достреле на основании сенсомоторной реакции на выстрел, которая чрезвычайно сложна для формализации, но эффективна при использовании в соревновательной практике или реальном применении оружия.

Библиография

1. Сеченов И. М. Избранные произведения. Т. 1. -- М.: Изд-во АН СССР, 1952. -- С. 60.

2. Кондрух А.И. Практическая стрельба. - М., Федерация практической стрельбы России, 2013.

3. Крючин В.А. Соревновательная подготовка спортсменов в области практической стрельбы: диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.04, 13.00.08. - Челябинск, 2006

4. ОСОО «ФПСР». Правила вида спорта «Практическая стрельба» Пистолет: http://ipsc.ru/common/upload/pravila-pistolet_2015.pdf

5. Кондрух, А.И. Базовый курс по практической стрельбе из пистолета: учебно-методическое пособие.- Москва : Sport, 2015.

6. Крючин В.А. Практическая стрельба из пистолета / В.А. Крючин. - Аркаим, 2009.

7. Алексеев А.В. Себя преодолей / А.В. Алексеев. - М., 2003.

8. Ц4,6(2)32/43 В.Н. ТИПУШКИН НЕГАТИВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КАЧЕСТВО СТРЕЛЬБЫ, И СПОСОБЫ ИХ УСТРАНЕНИЯ.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Общие понятия о технике физических упражнений. Техническая подготовка лучника. Изучение вариантов растягивания тетивы в стрельбе из классического лука. Расчет показателей точности стрельбы и определение наиболее эффективного варианта растягивания тетивы.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 03.02.2015

  • Специфическая особенность биатлона. Понятие ритма в биатлоне как стрельбы через определенный промежуток времени. Совершенствование тактики прохождения огневого рубежа, позволяющей достичь преимущества в минуту. Формирование оптимального ритма стрельбы.

    курсовая работа [74,8 K], добавлен 07.04.2011

  • Закономерности психического и физического развития учащегося старшего школьного возраста. Исследование содержания и методики организации обучения стрельбе из положения лежа и стоя. Анализ целевых установок и основных правил самостоятельной тренировки.

    дипломная работа [397,9 K], добавлен 24.09.2013

  • Результаты наблюдений за процессом тренировок спортсменов-лучников до применения в общефизической подготовке силовых нагрузок и после их применения. Рассмотрение методов развития физических качеств, определяющих спортивный результат в стрельбе из лука.

    курсовая работа [661,0 K], добавлен 08.01.2013

  • Понятие и значение общеразвивающих упражнений, их содержание и предъявляемые требования. Классификация и разновидности данных упражнений для различных зон и поясов тела. Принципы оставления соответствующих комплексов, оценка практической эффективности.

    реферат [28,5 K], добавлен 15.06.2014

  • Теоретические основы силовой тренировки: определение силы и ее форм, методы ее воспитания. Особенности силовой подготовки детей и молодежи. Средства и методы развития силы в пулевой стрельбе. Контроль и самоконтроль при занятиях силовыми упражнениями.

    курсовая работа [36,5 K], добавлен 19.03.2010

  • Психологические преимущества от занятий спортом во время депрессии. Виды упражнений, которые облегчают депрессивное состояние. Критерии и параметры их выбора в зависимости от предпочтений и возможностей организма, оценка их практической эффективности.

    реферат [12,7 K], добавлен 10.04.2011

  • Сведения об опорно-двигательном аппарате человека, его функциональные особенности, структура и элементы. Вспомогательные и дополнительные упражнения в пауэрлифтинге для приседания, жима лежа и тяги становой, анализ и оценка их практической эффективности.

    курсовая работа [43,4 K], добавлен 19.09.2014

  • Упражнения для разминки перед началом основной части тренировки. Комплекс упражнений для придания тонуса мышцам рук и груди, пресса, ног и ягодиц. Уровни нагрузки при выполнении упражнений: первый, второй. Основные упражнения для укрепления мышц спины.

    реферат [10,5 K], добавлен 24.03.2010

  • Понятие и классификация физических упражнений как одного из самых популярных явлений в массовой культуре, их разновидности и оценка практической эффективности. Восточные и западные нетрадиционные физические упражнения и спорт, их характеристика и роль.

    реферат [34,9 K], добавлен 08.11.2016

  • Психологическая подготовка стрелков высокой квалификации. Изучение системы сознательно применяемых спортсменом психологических приемов (аутогенной тренировки), помогающих изменить тонус мышечной системы и динамику некоторых психологических процессов.

    дипломная работа [125,4 K], добавлен 25.01.2010

  • Факторы, определяющие развитие и проявление скоростных способностей. Скоростная выносливость в лыжных гонках. Изменения ЧСС при выполнении мышечной работы. Характеристика повторного метода тренировки. Характеристика исследуемой группы лыжников гонщиков.

    контрольная работа [25,4 K], добавлен 26.01.2016

  • Физическая культура в средние века и в период раннего феодализма. Рыцарская система воспитания. Соревнования по стрельбе из лука и арбалета. Основная идея гуманистов в период разложения феодализма. Характеристика главных целей воспитания по Кампанелла.

    реферат [26,8 K], добавлен 05.06.2013

  • Техника и методика обучения передаче двумя руками сверху в волейболе. Этапы совершенствования верхних передач; подводящие упражнения: исходное положение, расположение рук и кистей при выполнении передачи; упражнения по технике; анализ типичных ошибок.

    контрольная работа [282,3 K], добавлен 11.07.2011

  • Основные движения физкультурно-оздоровительных занятий. Общеразвивающие упражнения, утренняя гимнастика и подвижные игры. Упражнения спортивного характера. Подбор физических упражнений и организация оздоровительных занятий с детьми раннего возраста.

    курсовая работа [42,7 K], добавлен 06.01.2013

  • Периодизация тренировочного процесса в современном биатлоне. Средства и методы стрелковой подготовки, применяемые биатлонистами в подготовительном периоде. Техника стрельбы биатлониста. Факторы, оказывающие влияние на результат стрельбы спортсменов.

    дипломная работа [150,4 K], добавлен 16.02.2011

  • Ознакомление с общей структурой упражнения. Овладение приемами формирования навыка. Стадии сформированности навыка. Этапы закрепления приобретенного умения. Поиск и закрепление эффективных движений, необходимых для правильного выполнения упражнения.

    контрольная работа [13,5 K], добавлен 10.08.2011

  • Физиологические особенности развития организма детей в возрасте 15-16 лет. Особенности психики в подростковом школьном возрасте. Главные факторы, влияющие на качество стрельбы в биатлоне. Тренировка без патрона: польза, условия правильного исполнения.

    курсовая работа [476,7 K], добавлен 08.06.2014

  • Общеразвивающие движения с предметами. Акробатические упражнения. Вольные упражнения. Традиционные упражнения со специальными спортивными снарядами, гантелями, штангой. Элементы художественной гимнастики – упражнения с шаром, лентой, обручем.

    реферат [52,3 K], добавлен 06.10.2006

  • Раскрытие сущности и особенностей организации спортивного туризма. Анализ современного состояния развития спортивного туризма в России. Изучение ресурсного потенциала Алтайского края; разработка спортивного тура и его финансово-экономическое обоснование.

    дипломная работа [5,1 M], добавлен 08.12.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.