Взаимосвязь физических нагрузок бегуна в тренировочном процессе
Режим "В" воздействующего упражнения (РВВУ), с целью развития скоростно-силовых качеств для бегунов на 100-200-400 м. – в микроциклах расходования работоспособности. Развитие гармонии построения программ управления уравнением спортивного результата.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.07.2020 |
Размер файла | 14,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Взаимосвязь физических нагрузок бегуна в тренировочном процессе
Н.Г. Головко
При тренировке бегуна отрезки дистанций длиной 200 -300-400 м должны применяться в качестве основных, развивающих комплексно и совокупно все специальные и специфические качества спринтеров, средневиков и стайеров, в зависимости от интенсивности (И) и процентного уровня реализации максимального рекордного результата (% (УРМРР) [Аросьев, 1967; Н.Н. Энгвер, 1970; Б.Н. Юшко, 1970; Н.Г. Головко, 1973; В.В. Петровский, 1978]. И на этих отрезках в спортивном уроке определяется, в зависимости от характера развития работоспособности и энергетического обеспечения, физическая мощность работы (умеренной и большой интенсивности - аэробной; около предельной интенсивности - аэробно-анаэробной и максимальной интенсивности - анаэробной). В соответствии с этим, планируется повторный максимум (ПМ):
- повторный максимум минимума (ПМ мин. =1-3 повторениям);
- повторный максимум оптимума (ПМ оптим. = 4-5 повторениям);
- повторный максимум максимума (ПМ макс. = 6-9 повторениям),
с соответствующей ЧСС (частотой сердечных сокращений) после преодоления отрезка, длительностью времени восстановления и уровнем ЧСС - перед следующим повторением бега на отрезке, а также характером отдыха между пробежками, согласно правилам тренирующего воздействия режимов:
Режим "В" воздействующего упражнения (РВВУ), с целью развития скоростно-силовых качеств для бегунов на 100-200-400 м - в микроциклах расходования работоспособности (МРР) на этапах непосредственной и соревновательной подготовки к стартам (ЭНПС и ЭС) - анаэробный (развитие алактатно-гликолитических способностей): И - %УРМРР -98-100%. ПМ минимальный (ПММин.) - 1-3. Длина отрезков дистанций -50-100-150-200-250-300-350- 400 м. Объем нагрузки ((V) = 200-600 м. Частота сердечных сокращений (ЧСС) после бега - более 175-190 уд/мин. Отдых -3-5-7 мин. в свободной ходьбе.
Режим "В", переходящий в режим "А" воздействующего упражнения (РАВУ), с целью развития скоростно-силовых качеств и выносливости для бегунов на 800-1500 м в МРР на ЭНПС и ЭС - анаэробно-аэробный (развитие гликолитических и дыхательных способностей): И - %УРМРР - 95-97%. ПМ оптимальный (ПМО) - 4-5-6. Длина отрезков дистанций - 100-200-300-400-500-600 м. V = 1000-1600 м. ЧСС после бега на отрезке - более 175-185 уд/мин. Повторение бега на отрезках при ЧСС 110 -115 уд/мин. Отдых - 2-4-6 мин. в свободной ходьбе.
Режим "А" воздействующего упражнения (РА ВУ), с целью развития выносливости для бегунов на 3000-10000 м в МРР на ЭНПС и ЭС - аэробный (развитие дыхательных и частично гликолитических способностей): И - %УРМРР - 85-95%. ПМ макс. - 7-9. Длина отрезка дистанции - 200-300-400 -600-800-1000 м. V = 2000 - 6000 м. ЧСС после бега на отрезке - более 175-180 уд/мин. Повторение бега на отрезках при ЧСС 125 -135 уд/мин. Отдых -1-2-4 мин. в свободной ходьбе или в очень легком беге трусцой.
Нами разработаны некоторые варианты модели - гармонии построения программ управления уравнением спортивного результата и чередования повторных максимумов (ПМ), тренирующих режимов, ЧСС и других показателей спортивной нагрузки (СН), тренировочных и технико-тактических заданий (ТЗ и ТТЗ), при развитии различных видов физических качеств, скоростной, силовой, специальной и общей выносливости и совершенствования функциональных и адаптационных резервов организма спортсменов в беге на дистанции 400 м по принципу "воронки" (ПВ), или по принципу разнонаправленного варьирования длины и скорости (ПРВДС) преодоления отрезков дистанций на спортивных уроках в МРР на ЭНПС и ЭС: силовой спортивный упражнение
1) Вариант повышения экономичности работы дыхательной и сердечно - сосудистой системы (ДСС и СС), по преимуществу аэробного ресинтеза АТФ и развития общей, силовой, скоростной и специальной выносливости:
а) ЧСС- 165-175 уд/мин. И - %УРМРР: 75-85%. Длина тренировочных отрезков дистанций - от 300 до 1000 м; ПМ < 4 раз. V = 1500-2000 м.
- Характер отдыха - свободная ходьба и упражнения расслабление мышц рук, ног, туловища 2-3 мин.;
- ЧСС перед началом повторения бега на отрезке дистанции - 120 -125 уд/мин;
б) ЧСС 170-180 уд/мин. И--УРМРР < 90-95%.
- И - 75% -ПМ -8-9; V= 800-1600 м. И - 80% - ПМ -6-7; V= 600-1200м. И - 85% - ПМ - 4-5; V= 400-1000м.
- Длина тренировочных отрезков дистанций - 100-200-300 м. V =
- ЧСС перед началом повторения бега на отрезке дистанции - 130-135 уд/мин. (при использовании в тренировки методики "Стоящей паузы"):
- Характер отдыха - легкий бег и расслабление мышц верхних и нижних конечностей - 1-2 мин.
2) Вариант повышения экономичности работы нервно-мышечной системы, по преимуществу аэробно-анаэробного ресинтеза АТФ и развития общей, скоростной и специальной выносливости, скоростно-силовых качеств и скорости бега:
- ЧСС - 175-185 уд/мин. И - % УРМРР: 90-98%.
- Длина тренировочных отрезков дистанций - 150-200 м.
- И - 90% - ПМ - 3-4; V= 450-800м. И - 95% - ПМ - 2-3; V= 300-600м. И - 98% - ПМ - 1-2. V= 150-400м.
- Характер отдыха - свободная ходьба и упражнения расслабление мышц рук, ног, туловища - 3-5 мин.-
- ЧСС перед началом повторения бега на отрезке дистанции - 105 -115 уд/мин;
3) Вариант повышения совокупной мобилизационной и функциональной готовности и тренированности организма, по преимуществу анаэробного ресинтеза АТФ и развития скоростно-силовых качеств, скорости и быстроты, скоростной, специальной и общей выносливости:
- ЧСС - 185 уд/мин. и выше. И - % УРМРР: 99-100%.
- Длина тренировочных отрезков дистанций - 50-100-150- 200 м.
- Характер отдыха - свободная ходьба, упражнения на дыхание, расслабление и легкий массаж мышц рук, ног, туловища- 4 -8 мин.-
- ЧСС перед началом повторения бега на отрезке дистанции - 95 -105 уд/мин;
- ПМ - 1-2-3.V =100-400 м.
В зависимости от возраста, пола, индивидуальных особенностей, черт характера, физического развития, стажа занятий, тренированности и состояния организма на данный момент и т.д., варьируются, применяются и используются соответствующие СН, ТЗ и ТТЗ, с обязательным выполнением и реализацией следующих требований:
- цель и задачи занятия должны соответствовать разнообразию физических и эмоциональных нагрузок;
- методы, средства и упражнения, характер и длительность отдыха, режимы воздействия (РВ) и восстановления ЧСС, длина отрезков дистанций, И, % УРМРР, ПМ должны быть индивидуализированы по возрасту, полу и уровню тренированности;
- различные по назначению спортивный инвентарь, вес снарядов (ядер, набивных мячей, штанги, утяжелений), сила сопротивлений амортизаторов и среды (ветер, песок, пашня, глубокий снег, бег в горку или под горку варьируются с целью наиболее быстрого развития физических качеств и восстановлению функциональных возможностей организма спортсменов;
- разные способы и условия выполнения упражнений (в группе, индивидуально, игровой, по правилам и без, эстафетный бег, с гандикапом, форой), а также выполнение заданий с учетом контроля и без оценки показанного результата, техники и тактики в начале, средине и конце периода, этапа, тренировочного микроцикла (ТМЦ), дня недели, занятия, серии упражнений, отрезка дистанции и т. д. определяются условиями будущих стартов и соревнований;
С этой же целью при планировании, разработке и реализации модели-гармонии построения программы управления уравнением спортивного результата используются следующие 5 функциональных зон энергетического обеспечения работоспособности организма бегунов и бегуний:
1 - аэробной направленности обменных и дыхательных процессов ресинтеза АТФ, при работе умеренной интенсивности;
2 - работы большой мощности при аэробном и частично анаэробном энергетическом обеспечения выполняемой физической нагрузки;
3 -спортивной нагрузки около предельной интенсивности (И и % УРМРР> 90%) и характера тренирующего воздействия скоростно-силовых "режимов" и физических упражнений на организм спортсмена аэробно-анаэробного ресинтеза АТФ;
4 - тренировочных заданий максимальной интенсивности и работоспособности ДС и ССС и ЧСС в конце преодоления отрезка дистанции на уровне анаэробного ресинтеза АТФ.
5 - динамика максимальной скорости бега (преодоления) на отдельных отрезках дистанций и восстановлением ЧСС перед новым повторением бега на отрезках дистанций алактататно-лактатного ресинтеза АТФ.
Таким образом, специализированные упражнения, средства, методы, И, % УHМHР, ПМ, объем (V), СН, ТЗ, ТТЗ, константное время текущей реакции приспособления организма (КВТРП) спортсмена взаимосвязано классифицируются и ранжируются по характеру психологической, физической, технической, тактической и функциональной нагрузки, а также по реакциям утомления, адаптации и восстановления различных систем и организма в целом.
Использованные источники
1. Аросьев Д.А. Экспериментальное сравнение двух принципов непосредственной подготовки спортсменов к соревнованиям / Д.А. Аросьев, Ю.В. Ганженко, С.А. Разумов, Л.П. Матвеев // Теория и практика физической культуры. - 1967. - №6. - С. 20-24.
2. Головко Н.Г. Исследование некоторых путей развития специальной выносливости у юношей старшего возраста: автореферат дис. … канд. пед. наук: 13. 00. 04 / Головко Н.Г.; ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта. - Л., 1973. - 23 с.
3. Петровский В.В. Организация спортивной тренировки / В.В. Петровский. - Киев: "Здоров` я", 1978. - 91 с.
4. Юшко Б.Н. Методические рекомендации по легкой атлетике / Б.Н. Юшко. - Киев: РНМК. - 1970. - 71 с.
5. Энгвер Н.Н. Уравнение спортивного результата / Н.Н. Энгвер. - В сб.: "Подготовка предупреждающей информации". - Рига, 1970. - С. 73-76.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Показатели скоростно-силовой подготовки футболистов. Упражнения для развития физической работоспособности и физических качеств. Определение физических показателей школьников старших классов и школьников-старшеклассников занимающихся в секции футбола.
дипломная работа [95,5 K], добавлен 10.06.2015Понятие о скоростно-силовых способностях. Физиологическая характеристика скоростно-силовых качеств. Средства, методы, основные методики воспитания физических качеств. Физическое упражнение как основное средство воспитания скоростно-силовых качеств.
курсовая работа [470,6 K], добавлен 09.07.2015Техника бега на короткие дистанции, виды подготовки. Выявление скоростно-силовых показателей у группы занимающихся. Формирование скоростно-силовых качеств с использованием комплексного метода. Учет и контроль в подготовке бегунов на короткие дистанции.
курсовая работа [84,8 K], добавлен 16.05.2014Пути повышения скоростно-силового потенциала и уровня его использования при выполнении основного упражнения, исключающие возможность образования скоростного барьера. Средства развития скоростно-силовых качеств юных спортсменов, группы упражнений.
статья [11,5 K], добавлен 31.08.2010Анатомо-физиологические особенности детского организма. Сенситивные периоды развития силовых качеств волейболистов. Упражнения специальной физической подготовки как средство обучения и тренировки в волейболе. Изучение методики развития силовых качеств.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 06.04.2015Динамический характер современного футбола: высокая двигательная активность игроков, неравномерность физических нагрузок и аритмичное чередование работы и отдыха. Установление закономерности структуризации скоростно-силовых качеств юных футболистов.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 12.11.2010Особенности развития скоростно-силовых качеств у футболистов 12-14 лет. Содержание и принципы построения учебно-тренировочного процесса юных футболистов. Разработка и оценка эффективности методики развития скоростно-силовых качеств юных футболистов.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 02.06.2011Характеристика волейбола как средства физического воспитания и развития школьников. Анатомо-физиологические особенности детей. Упражнения для формирования и совершенствования скоростно-силовых качеств, необходимых в спортивной деятельности волейболиста.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 02.09.2014Принцип действия тренажера для развития скоростно-силовых качеств на тренировках у спортсменов подводного плавания. Оценка его преимущества по сравнению с упражнениями до его появления и его влияния на эффективность деятельности спортивного педагога.
контрольная работа [348,7 K], добавлен 20.09.2013Факторы эффективного выполнения прыжковых игровых действий, технических приёмов и большинства тактических комбинаций на протяжении игры. Объём упражнений, направленных на развитие общих и специальных физических качеств. Упражнения на развитие прыгучести.
методичка [17,7 K], добавлен 21.01.2015История развития бокса как вида спорта. Характеристика скоростно-силовых способностей, особенности их проявления и методика развития. Анализ эффективных подходов и упражнений, направленных на формирование у боксеров скоростно-силовых способностей.
дипломная работа [205,9 K], добавлен 07.10.2016Проблема скоростно-силовой подготовки спортсменов. Широкое применение нетрадиционных приемов развития специальной физической подготовленности спортсменов. Методы, применяемые для развития физических качеств и скоростно-силовых способностей футболистов.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 15.09.2014Сенситивные периоды развития скоростно-силовых качеств баскетболистов. Характеристика современных тренировочных программ по увеличению уровня развития быстроты, выносливости, скоростно-силовых качеств и их сочетание с особенностями каждого вида спорта.
дипломная работа [133,7 K], добавлен 04.07.2015Средства и методы воспитания скоростно-силовых качеств волейболистов. Эффективность применения метода интервальной тренировки для развития скоростно-силовых качеств студентов вуза. Оптимальная двигательная активность и возрастные особенности учащихся.
дипломная работа [112,8 K], добавлен 19.11.2012Исследование влияния специальных упражнений на развитие скоростно-силовых качеств волейболистов. Характеристика современных методов их диагностики. Описания комплекса упражнений, способствующего развитию скоростно-силовых способностей волейболистов.
курсовая работа [29,1 K], добавлен 19.07.2014Значение физической подготовки в общей системе подготовки спортсменов. Место физической подготовки в системе тренировки гандболистов. Основные направления воспитания скоростно-силовых качеств. Тестирование скоростно-силовых качеств гандболисток.
курсовая работа [383,4 K], добавлен 22.06.2014Методика круговой тренировки с использованием гандбольных упражнений для развития скоростно-силовых качеств учащихся среднего школьного возраста. Сравнительный анализ развития скоростно-силовых качеств у учащихся заведения среднего школьного возраста.
курсовая работа [149,0 K], добавлен 23.01.2012Физическая подготовка в баскетболе, развитие выносливости и гибкости, скоростных, силовых и координационных способностей. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста, упражнения для развития физических качеств.
курсовая работа [566,4 K], добавлен 09.02.2012Структура и проявления скоростно-силовых способностей. Средства и методы скоростно-силовой подготовки в беге (упражнения с дополнительным отягощением, с преодолением собственного веса). Аэробные и анаэробные особенности организма бегунов на 800 м.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 11.07.2015Цели учебно-тренировочного процесса легкоатлета. Упражнения, способствующие развитию основных физических качеств. Основные рекомендации в воспитании морально-волевых качеств легкоатлета. Планирование физических нагрузок по периодам в легкой атлетике.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 11.07.2015