Игровые виды спорта. Отличия от других видов спорта

Размещено на http://www.allbest.ru/

РЕФЕРАТ

“Игровые виды спорта. Отличия от других видов спорта”

Оглавление

Введение

1. Спортивные игры в системе спортивного образования

2. Спортивные игры. Краткое описание

3. Волейбол

4. Футбол

5. Пакхокки

6. Настольный теннис

Заключение

Список литературы

Введение

Спорт -- это многогранное социальное явление, являющееся неотъемлемой частью культуры общества, одним из средств и методов всестороннего гармоничного развития человека, укрепляющее его здоровье.

В современном понимании спорт -- это стремление человека расширить границы своих физических возможностей, которое реализуется через систематический тренировочный процесс и участие в соревнованиях.

Спорт -- это одно из важных средств эстетического воспитания, удовлетворения интеллектуальных потребностей общества, это еще и целый мир эмоций, созданный успехами и неудачами на соревнованиях, сложный комплекс межличностных отношений и самое популярное зрелище. Спорт в процессе исторического развития занял видное место как в физической, так и в духовной культуре общества, и его социальная значимость продолжает расти. Спорт способствует развитию международных отношений, взаимопонимания, сотрудничества и дружбы между народами. Спорт, физические упражнения являются чрезвычайно эффективными средствами физического воспитания молодежи, расширяют физические и умственные возможности человека, формируют его как личность, готовят молодое поколение к жизненной практике, участвуют в активной общественной жизни.

Среди огромного разнообразия инструментов физического воспитания, используемых для гармоничного развития современного человека, игры, особенно спортивные, являются одними из самых важных. Они являются одной из самых распространенных и популярных форм физической активности для людей во всем мире.

Спортивные игры -- особый вид спорта. Она включает в себя большое количество игр, каждая из которых является отдельным видом спорта. Сегодня мы знаем около 100 игр, где регулярно проводятся спортивные соревнования. Наиболее популярные из них включены в программу Олимпийских игр. Уже на первых Олимпийских играх был разыгран титул олимпийского чемпиона по теннису, гольфу. В настоящее время соревнования проводятся по девяти видам спорта -- футболу, баскетболу, гандболу, волейболу, хоккею с шайбой, водному поло, хоккею на траве, теннису, настольному теннису -- и планируется расширить эту часть олимпийской программы. Легитимность такого решения очевидна, так как спортивные игры стоят на первом месте по количеству вовлеченных людей.

1. Спортивные игры в системе спортивного образования

Спортивные игры являются самостоятельными видами спорта, связанными с соревнованиями по игре команд или отдельных спортсменов, и проводятся по определенным правилам.

Популярность спортивных игр имеет несколько причин. Подавляющее большинство игр доступно исключительно. Для участия в соревнованиях не нужно дорогостоящее оборудование, специальные места для учебы и -- самое главное -- длительная подготовка.

Игры особенно привлекательны. Недостаточно физического превосходства, чтобы победить. Победителем становится тот, кто проявит более высокий интеллект и сможет найти путь к успеху не только при равенстве сил, но и с преимуществом противника.

Азартные игры -- это еще и отличное спортивное зрелище. Высокий накал страсти, непредсказуемость результата, экстремальный азарт и мастерство, которые доставляют удовольствие тем, кто следит за ходом соревнований на трассе. Наибольшее количество зрителей, посещающих стадион, -- это соревнования по различным видам спорта.

Популярность игр обусловлена также тем, что они представляют собой необыкновенную глубину и универсальность средств воздействия общей физической подготовки, с помощью которых можно идеально улучшить скорость, ловкость, силу, выносливость, научиться таким жизненно важным навыкам, как бег, прыжки, метание. Спортивные игры широко используются в физическом воспитании в общеобразовательных и профессионально-технических учебных заведениях. В академической работе это баскетбол, волейбол, гандбол, футбол; во внеклассной физкультурной, спортивно-оздоровительной работе, за исключением упомянутых, культивируется настольный теннис, бадминтон, хоккей, теннис и др.

Спортивные игры достаточно широко представлены в системе дополнительного образования: в детско-юношеских спортивных школах, специализированных детско-юношеских школах Олимпийского резерва, детско-юношеских клубах физической культуры, в армии, в различных оздоровительных клубах, в физкультурно-спортивном воспитании в зонах отдыха и др.

2. Спортивные игры. Краткое описание

Спортивные игры традиционно пользуются популярностью у всех групп населения страны благодаря их многочисленному и разнообразному воздействию на организм человека.

Спортивные игры в системе спортивного образования Спектр игр для физической культуры в настоящее время очень широк и разнообразен.

Их можно разделить на две большие группы: Мобильный и спортивный.

Игры движения -- это простые игры с элементарными правилами и простыми взаимодействиями.

Игры, связанные со спортом на основе соревнований, были разделены на отдельную группу -- спортивные игры или игровые виды спорта. Характеристики спортивных игр определяются спецификой соревновательной деятельности, которая отличает их от других видов спорта. Спортивные игры отличаются от мобильных видов спорта едиными правилами, которые определяют состав участников, размеры и планировку местности, продолжительность игры, экипировку и инвентарь, что позволяет проводить соревнования различного масштаба.

Соревнования в игре проводятся по установленным правилам, используя только конкурентные действия, присущие конкретной игре -- приемы игры (техники). В этом случае наличие соперника обязательно. В случае командных игр целью каждого фрагмента соревнований является доставка объекта соревнований (мяча, шайбы и т.д.) в определенное место на территории соперника и недопущение его взятия по отношению к самому себе. Это определяет единицу соревнования -- блок действий, таких как «оборонительная атака», которая также включает в себя действия по разведке, дезинформации, сговору и т.д.

В командных играх команда в целом побеждает и проигрывает, а не отдельные спортсмены. Как бы хорошо ни играл спортсмен, если команда проигрывает, он проигрывает. И наоборот, как бы плохо ни играл спортсмен, если команда побеждает, он побеждает. Таким образом, спортивная команда является такой же неотъемлемой частью спорта, как и спортсмен в отдельном виде спорта. В командных и индивидуальных командных играх существуют различия в характере взаимоотношений между игроками в игре: партнеры между игроками в одной команде; соперники между игроками в командах соперников. Взаимоотношения между игроками команды определяются спецификой спортивной игры, структурой соревновательной игровой деятельности, с учетом действий команды и игроков соперника.

В основе ролевых структур лежат взаимоотношения между «выполнением роли», «занятием должности», «выполнением задач» и взаимоотношениями между этими ролями. Каждый член команды определяется как его или ее «игровая функция» («игровая роль»). Каждая роль определяется набором функциональных задач, заданных соревновательным (игровым) действием. В этом случае роль может быть изменена в соответствии с характеристиками спортсмена и типом соревнований. Ролевые структуры не могут быть жестко определены, так как они всегда являются функциями действий всех товарищей по команде и всех соперников (в своей единице), и эти функции зависят от динамики конкретных обстоятельств, которые развиваются в каждом соревновании.

Функциональные структуры команд формируются функциональными отношениями между ролевыми обязанностями спортсменов. Эти отношения формируют специфические роли в группах для выполнения общих тактических задач. Каждая такая группа связана определенными отношениями собственной команды, которую она объединяет как для тактических действий, так и с конкурентами с целью реализации задач игры в целом. На этой основе формируется коллективное действие -- групповая и командная тактика в атаке и обороне.

Информационные структуры игровых команд формируются путем информационного взаимодействия как внутри отдельных команд, так и между соперниками в ходе соревнований (игры). Характер, качество, надежность и пунктуальность информационных потоков позволяют принимать решения, проводить рефлексивные процедуры с тем или иным качеством и, в целом, действовать соответствующим образом в разной степени в соответствии с динамикой конкурентной ситуации (игры). Важно иметь в виду, что информационные потоки противников определяются желанием каждой из сторон знать все о противнике и не позволять ему делать то же самое.

Главным критерием эффективности соревнований в спортивных играх является победа над соперником. Количество побед определяет место в рейтинге всех участников. За многие годы спортивной практики выяснилось, что спортивный результат -- результат, достигнутый в соревнованиях, стал критерием оценки уровня спортивного мастерства команды и ее членов.

Общие характеристики игровых действий являются важной основой для определения воздействия спортивных игр на организм их участников. Спортивные игры имеют большое значение для здоровья и гигиены.

Правильно организованные встречи способствуют гармоничному развитию вовлеченных сторон. Различные движения и действия, выполняемые участниками спортивных игр, как правило, на открытом воздухе, т.е. в гигиенических условиях, имеют большое значение для здоровья. Они способствуют укреплению опорно-двигательного аппарата, улучшают общий обмен веществ, повышают активность всех органов и систем организма и являются средством активного отдыха.

Большая воспитательная ценность спортивных игр. На практических и теоретических занятиях по спортивным играм участники приобретают специальные знания, навыки и умения, необходимые для овладения игровыми приемами, тактикой и методами тренировки. Систематическая подготовка является эффективным средством обучения выносливости, решительности и трудолюбию. Обучение и участие в соревнованиях способствует дружбе и товариществу, чувству долга и ответственности по отношению к команде. Спортивные игры можно смело назвать универсальным средством физического воспитания для всех слоев населения, от детей дошкольного возраста до пенсионеров. С их помощью достигается цель -- сформировать основу физической и психической культуры личности, усовершенствовать ресурсы здоровья как систему ценностей, которая активно и надолго внедряется в здоровый образ жизни. Роль спортивных игр в решении задач физического воспитания в широком возрастном диапазоне, таких как развитие осознанной потребности в овладении ценностями здоровья, физической культуры и спорта; физическое совершенствование и укрепление здоровья как необходимое условие обеспечения и достижения высокого уровня профессионализма в общественно значимой деятельности естественное и индивидуально приемлемое развитие физического потенциала с целью обеспечения достижения необходимого и достаточного уровня физических качеств, системы двигательных способностей и навыков; общего физического воспитания, направленного на овладение интеллектуальными, технологическими, морально-эстетическими ценностями физической культуры; обновление знаний на уровне навыков самостоятельного осуществления деятельности и умения сочетать их с другими.

Агитационная ценность спортивных игр также велика. Каждый год миллионы зрителей посещают спортивные соревнования. Соревнования в спортивных играх носят характер спортивной борьбы и требуют от участников большого физического напряжения и силы воли.

Спортивная борьба увлекательна и интересна не только для участников, но и для зрителей. Игровая активность участников соревнований побуждает зрителей стремиться стать такими же умными, смелыми и настойчивыми. Поэтому вовлечение молодежи в спортивное образование часто осуществляется через спортивные игры.

Классификация спортивных игр. Каждая спортивная игра имеет свои особенности, но в то же время многие спортивные игры имеют сходные черты, которые позволяют (условно) классифицировать эти игры на определенные группы.

Советский писатель Ю.М. Портнов предложил следующую классификацию спортивных игр по 4 критериям -- одну по разному классификационному уровню:

«Количество участников матча» (команда -- индивидуальные матчи); «Присутствие или отсутствие контакта между сторонами» (контакт -- бесконтактные игры); «форма игрового объекта» (мяч -- другие объекты); «способ перемещения игрового объекта» -- («прямые действия -- действия с инвентаризацией»). Отношения между игроками соперничающих команд определяются наличием или отсутствием прямого контакта между игроками во время матча-конфронтации.

На этом знаке назначены две группы спортивных игр:

Первые игры с прямым бою и контактом с противником; -второй играет без прямого контакта с соперником. Игры первой группы характеризуются желанием контролировать мяч (шайбу) и направлять его к воротам (футбол, гандбол, баскетбол и т.д.). Игры второй группы характеризуются альтернативным владением мячом, желанием отправить мяч на противоположную сторону, чтобы игроки не могли в него играть (волейбол, теннис и т.д.).

Есть также игры с чередованием участия и плавным выполнением ролей, отведенных соперничающим командам (кампус, лацкан, гольф).

Помимо особенностей игры и соревновательных мероприятий, спортивные игры имеют ряд других характеристик. На рисунке показана классификация командных и индивидуальных командных игр по отношению к Олимпийским играм. Игровые виды спорта широко представлены в программах Олимпийских игр, в которых принимают участие как мужчины, так и женщины.

Спортивные игры. Краткое описание История спортивных игр раскрывает развитие правил соревнований, методов обучения, их влияние на развитие технологии и тактики игр, выделяет наиболее важные спортивные события и соревнования после этих игр в нашей стране и за рубежом.

Игра получила свое название от английских слов «корзина» -- корзина и «бол» -- мяч. Две команды по 5 человек, в соответствии с правилами, пытаются бросить мяч в корзину соперника, передавая пас и маневрируя мяч по полю, дриблинг и дриблинг, защищая мяч от забрасывания в свою корзину.

Очки засчитываются за корзину. За успешный удар в корзину во время игры команда получает 2 очка, за успешный удар за трехочковой линией -- 3 очка. За успешный штрафной бросок -- 1 очко. Победителем считается команда, набравшая наибольшее количество очков. Если результат ничейный, команды получают дополнительное время для определения победителя.

Во всех классах баскетбольные матчи длятся по 4 тайма по 10 минут неттовремени каждый (секундомер останавливается после каждого свистка арбитра). Перерыв между половинками -- 10 минут.

Впервые правила игры в баскетбол были зафиксированы в Соединенных Штатах в 1891 году профессором Спрингфилдского колледжа штата Массачусетс Дж. Правила были опубликованы в 1894 году, который считается годом рождения баскетбола. Международная любительская федерация баскетбола была основана в 1932 году. С 1950 года Чемпионат мира по баскетболу проводится каждые 4 года для мужчин, а с 1953 года -- для женщин. Баскетбол -- олимпийский вид спорта для мужчин с 1936 года и для женщин с 1976 года. Играть можно на открытой площадке и в зале высотой не менее 7 метров. Размер поля 26Ч14 м. Размер знака 180х120 см от стенда. От нижнего края экрана до земли или уровня земли должно быть 275 см. Корзина представляет собой металлическое кольцо, покрытое сеткой без заземления. Фиксируется на расстоянии 0,3 м от нижнего края знака. Круг баскетбольного мяча 75-80 см, его вес 600-650 гр. Время игры 40 минут, 4* 10 минут с перерывом в 10 минут.

Баскетболист имеет право двигаться с мячом по площадке, не ударяя его о землю. Если он не выпускает мяч из рук, он имеет право сделать не более двух шагов. После остановки, спортсмен не может снова двигаться с мячом. Мяч должен быть передан партнеру или брошен на ринг.

В современном баскетболе также есть 30-секундное правило. Только в течение этого времени команда имеет право владеть мячом, и если бросок не был выполнен, судьи передают мяч соперникам. Это правило увеличило темп игры в баскетбол. Правило 3 секунд также применяется к правилам времени. Нападающий не может находиться в зоне свободного броска противника более 3 секунд.

3. Волейбол

Спортивная игра с мячом двух команд по шесть человек каждая. Игроки одной команды посылают мяч через натянутую сетку в сторону другой команды так, чтобы мяч коснулся игровой поверхности в ее границах или был сбит соперником в нарушение правил игры.

В 1895 году доктор Уильям Морган изобрел новую игру в колледже в США. Он назвал его «волейбол», что буквально означает «мяч в воздухе» (летящий мяч). В 1897 году тот же Уильям Морган предложил правила игры. В то время они не были похожи на современные. Платформа имела размеры 7,6Ч15,1 м, высота решетки 198 см, вес шара 340 г. Количество игроков было неограниченным.

Первый этап развития волейбола восходит к 1895-1920 годам. Игра показывается перед зрителями, а игроки собираются в команды. Чтобы избежать бесконечных споров и даже потасовок, Морган предложил установить высокий стул, на котором сидел судья, мнение которого стало законом. В Европе волейбол играли в 1914-1917 годах. Она была признана особенно в Чешской Республике и Словакии.

В 1922 году в Бруклине состоялись первые официальные соревнования по волейболу. После этого мероприятия волейбол был включен в программу VIII Олимпийских игр, но МОК отклонил это предложение в связи с недостаточным количеством стран-участниц. Волейбол постепенно набирал силу. Правила были усовершенствованы и уточнены, количество игроков ограничено 6-ю, размер поля 9Ч18 м, сетка установлена на высоте 243 см, игра сыграна до 15 очков (с учетом преимущества двух очков). Игра проводилась с трех сетов, и чтобы выиграть, нужно было выиграть два из них.

В 1934 году была организована первая международная волейбольная комиссия, в которую вошли 13 европейских и 4 азиатских страны.

В 1964 году волейбол был окончательно включен в программу Олимпийских игр в столице Японии Токио.

С 1923 года волейбол в России официально наделен «гражданскими правами».

1948 год, когда СССР вступил в Международную федерацию волейбола. В этом году началось триумфальное шествие советских волейболистов на международную арену.

Игровая площадка в волейболе ограничена двумя боковыми линиями длиной 18 м и двумя линиями фронтальной линии длиной 9 м. Она разделена на 2 квадрата центральной линией. Параллельно центральной линии, на расстоянии 3 м от нее, есть линии атаки для каждой из клеток, которые я определил! На расстоянии не менее 1 м от обеих боковых линий, воображаемое продолжение центральной линии помещается за игровым полем в виде столба сетки. Верхний край сетки составляет 2,43 м для мужчин и 2,24 м для женщин. Окружность шара 640-660 мм, вес 260-280 гр.

Мяч может быть ударен руками или любой частью тела, и контакт с мячом должен быть резким и одиночным. Нарушение этого правила карается одним пунктом. Каждая команда имеет право на три касания мяча, но команда защиты имеет право на четыре касания мяча, если одно из касаний было на блокировщике (игрок, блокирующий мяч руками).

Соревнование состоит из трех или пяти матчей, каждый из которых (за исключением пятого) продолжается до тех пор, пока команда не наберёт 25 очков (теннисный счёт); разница в 2 очка обязательна. В 5 играх играют до 15 очков; если одна из команд в 5 играх набрала 8 очков, земля меняется. Подача производится с линии фронта из любой точки на линии, не пересекая эту линию. Игра начинается с подачи через сетку. Перед ударом мяч должен быть вброшен. Выстрел в руку* считается ошибкой. Прикосновение к сети на подаче не считается неисправностью. Если игрок команды обслужил мяч и команда выиграла очко, то следующая подача выполняется тем же игроком. Если точка потеряна, сервис перейдет на другую сторону. После каждой подачи игроки перемещаются по часовой стрелке из одной зоны в другую.

По закону запрещается: касаться сетки любой частью тела; переступать через центральную линию во время игры; переступать через линию фронтовой подачи; держать мяч на пасе или ударе; делать двойные удары; делать более трех ударов с одной стороны; не блокировать проходящего мимо игрока. Правила игры разрешают: при блокировке передавать руки за сетку на противоположную сторону; выполнять дополнительный (четвертый) удар после того, как мяч коснулся игроков, блокирующих мяч; касаться мячом любой части тела игрока.

4. Футбол

Футбол -- командное спортивное соревнование на травяном поле, в котором две команды из одиннадцати игроков соревнуются друг с другом, используя пассы и передавая мяч нижними конечностями или любой другой частью тела, кроме рук, и пытаясь ударить ногой или передать мяч в ворота соперника, а не в собственные ворота. ФИФА (Международная федерация футбольных ассоциаций) была основана в 1904 году. Она состоит из 204 национальных ассоциаций. Футбол -- самая популярная командная игра в мире.

История этой очень интересной игры насчитывает многие столетия. В разнообразных играх с мячом очень похожи на футбол, в которых играли в Египте и Китае, Греции и Риме, Франции, Англии и Италии.

В Египте игра, которая является родоначальником футбола, была сыграна в 1900 году до нашей эры. В древних Афинах «футбол» был популярен в IV веке до нашей эры. Это подтверждается рисунком мальчика, жонглирующего мячом на дорогом древнегреческом кувшине, который хранится в афинском музее.

Даже среди воинов «Спартак» успешно играл с мячом, играл не только ногами, но и руками. Настоящим предком европейского футбола, вероятно, является итальянский гарпастум. Так называлась игра, которая в то время была одним из способов подготовки легионеров-воинов. Они должны были запустить мяч между парой стержней, забитых в землю. В этой игре было много жестокости и грубости.

Благодаря римским войскам, игра в мяч была известна аборигенам Британских островов -- британцам и кельтам -- еще в первом веке нашей эры, где она сразу же стала пользоваться большим успехом. Англичане так любили эту игру, что в одной из своих игр они выиграли у римлян. В 5 веке н.э. игра исчезла, как и футбол, с великим Римом, но воспоминания о ней остались у жителей Европы и особенно Италии. Например, великий Леонардо да Винчи тоже любил играть в эту прекрасную игру. Есть сведения, что в XVII веке в лице единомышленника Карла I с позором бежал в Италию, где и познакомился с этой замечательной игрой. Вскоре на трон взошел Карл II, и его привезли в Английское королевство. В Англии эту игру в основном уважали только придворные.

Футбол средневековья в Англии был очень грубым и игривым, а само противостояние было дикой дракой на улицах городов. Британцы боролись не за жизнь, а за смерть. Понятно, почему британские власти упорно боролись против этой игры: Эдуард II запретил футбол в городе, опасаясь тюремного заключения, Эдуард III запретил игру, потому что вооруженные силы играли в футбол больше, чем стреляли из лука, желая улучшить Ричарда II запретил не только футбол, но и теннис и кости. Почти все монархи в Англии не любили футбол. Но популярность футбола среди английского народа была настолько велика, что и они, и королевские указы не были препятствием. Только в Королевстве Англия эта игра называлась «футбол», хотя официально она не была признана как спортивная и запретная.

В XIX веке в Великобритании произошла безумная драка на улицах, которая привела к организованной игре под названием футбол. Первые футбольные правила были разработаны в 1846 году людьми со скул регби, и вскоре они были доработаны в Кембридже. В 1857 году в Шеффилде был основан первый в мире футбольный клуб.

В 1863 году представители 7 официальных футбольных клубов собрались в столице Англии, чтобы разработать общие футбольные правила и в конечном итоге организовать национальную футбольную ассоциацию. В 1863 году были разработаны первые в истории футбола официальные правила, которые спустя десятилетия нашли всеобщее признание. С тех пор эти правила претерпели множество изменений, которые естественным образом повлияли на характер и тактику игры. В 1873 году состоялся первый международный матч между шотландской и английской командами, который завершился вничью 0:0. С 1884 года на Британских островах стали организовывать различные международные турниры с участием команд из Уэльса, Ирландии, Шотландии и Англии.

В начале XX века футбол начал очень быстро набирать популярность в Латинской Америке и Европе. Международная федерация футбольных ассоциаций (ФИФА) была основана в 1904 году. Шестнадцать команд принимают участие в Олимпийском турнире по футболу: 14 билетов на финальную часть Олимпиады разыгрываются в предварительных соревнованиях.

Чемпион предыдущей Олимпиады вместе с командой, в чьей стране проводится Олимпиада, будет допущен к соревнованиям без предварительных соревнований. На первом этапе Олимпийского турнира по футболу Игры будут проходить в четырех отборочных группах по системе «каждый со всеми». После этого команды соперников, занявшие первые два места в подгруппах, делятся на пары и играют в гостевые игры. С 1996 года в олимпийскую программу включен женский футбольный турнир.

5. Пакхокки

Хоккей -- командный вид спорта, целью которого является забить гол в ворота противника. В игру играют жестким, круглым мячом или шайбой и клюшкой. Современный хоккей с шайбой появился в Канаде. В 1870-х годах хоккей был обязательным предметом спортивных праздников в Канаде, а в 1879 году для соревнований была предложена резиновая шайба. В 1885 году в Монреале была основана Ассоциация любительского хоккея. Правила конкурса, которые в основном сохранились до наших дней, были опубликованы в 1886 году. В 1889 году в Монреале был построен первый крытый стадион для игры на искусственном льду. В то время стадион был рассчитан на невероятные 10 000 зрителей. Хоккей появился в Европе в конце 19 века. В 1914 году была основана Национальная хоккейная лига, объединившая профессиональные хоккейные клубы. Хоккей появился в России в 1946 году, когда игры в Москве, Ленинграде, Каунасе, Архангельске и Риге положили начало первому чемпионату СССР.

Каждая команда состоит из 20-25 игроков. В то же время на поле должны присутствовать 6 игроков команды: 5 полевых игроков и 1 вратарь. Возможно поменять вратаря на шестого полевого игрока. Игра состоит из трех таймов по 20 минут каждый. В случае жеребьевки в конце третьего периода можно получить дополнительное время (сверхурочные). Его продолжительность определяется правилами турнира. Верхняя форма и шлемы спортсменов одной команды должны быть одного цвета (вратарь может носить шлем, отличный от других шлемов своей команды). На футболках игроков должны быть указаны их номер и фамилия. В хоккее есть две тактики -- защита и нападение. Тактика защиты используется в тех случаях, когда у команды нет шайбы, а соперник ведет тактику, чтобы забить гол. Главная цель команды -- нейтрализовать соперника и забрать шайбу. Наступательная (или атакующая) тактика выбирается командой, когда она завоевывает ворота соперника. Различают индивидуальное, групповое и командное нападение (а также защиту). Индивидуальная атака зависит от навыков игрока, его владения шайбой, дубинкой и т.д. Победа в групповой и командной атаке определяется слаженной работой команды в целом и их взаимодействием друг с другом.

6. Настольный теннис

Настольный теннис является в мире популярной игрой из группы игр с обратным огнем. В нее могут играть от 2 до 4 человек (одиночная или двойная игра). 2 игрока или пары стоят друг перед другом за столом. Подача начинается с одного очка, и мяч должен быть перенесен в половину игры соперника, чтобы предотвратить необходимый отскок.

Впервые настольный теннис появился в Великобритании в конце 19 века. В нашей стране этот вид спорта распространился в 20-х годах XX века, затем потерял популярность и вновь появился в 60-х годах. Международная федерация настольного тенниса была основана в 1926 году, а чемпионаты мира проводятся с 1926 года, в настоящее время -- каждые 2 года. В 1957 году был основан Европейский Союз Настольного Тенниса, а с 1958 года чемпионаты Европы проводятся каждые два года. Олимпийские соревнования по настольному теннису проводятся с 1894 года.

Размеры таблицы 152,5 x 273,3 см, высота над полом 76,2 см. Темно-зеленая сетка высотой 15,25 см делит стол на две равные половинки. Целлюлоидный шарик имеет диаметр 40 мм.

Игровое поле должно быть спроектировано таким образом, чтобы оно было видно судье. Выполняется за задней линией стола или его предполагаемым удлинением. Мяч вбрасывается почти вертикально с плоской руки и не отбивается ногой, пока не перейдет в движение вниз. Мяч должен сначала коснуться игровой поверхности подающего клуба, прежде чем он перелетит прямо над или вокруг сетки на игровую поверхность соперника. В матче передача обязанностей происходит после того, как было набрано 2 очка. Игрок, набравший 11 очков первым, становится победителем игры. В случае ничьей играется 10:10 до тех пор, пока один из игроков не получит преимущество в два очка. Очко достается по ошибке соперника. Игра состоит из 5 игр.

Ошибки: повторное касание мяча на игровой поверхности, вбрасывание мяча (в сетку, за пределы игрового поля), двойной удар по мячу с одной стороны, касание тела игровой поверхности (кроме руки, держащей биту) или мяча, касание сетки, перемещение стола, правильный пас мяча соперником, подача не по правилам

Это игра для двоих. Мяч разыгрывается по диагонали от игрового поля к игровому полю соперника. Сервер определяется выбором, сделанным до начала первой игры. Первый получатель -- это следующий сервер, а партнер первого сервера -- следующий получатель, и так далее. После каждой игры порядок предоставления услуг меняется. Игра в настольный теннис развивает скорость, ловкость, координацию движений, выносливость, волю, настойчивость.

Заключение

Спорт занимает важное место в современном обществе. И если утверждается, что это стало реальным явлением XX века, то эта оценка больше относится к спортивным играм, которые являются ее самым последним вариантом. Появление современных спортивных игр связано с фундаментальными изменениями материальных условий жизни, начало которых было определено промышленной революцией XIX века. Для этого он начал использовать народные игры, корни которых уходят в далекое прошлое, чтобы переосмыслить их и адаптировать к новым условиям жизни. Введение единых правил дало возможность всем любителям игр встретиться в соревнованиях. В результате появились зрители, которые с интересом следили за играми. Это дало еще один и, пожалуй, самый важный импульс для роста популярности подобных конкурсов. Именно тогда началась генеалогия таких популярных игр, как футбол, хоккей, теннис и регби. Чуть позже были установлены правила соревнований по баскетболу, волейболу и гандболу. Согласно статистике ЮНЕСКО, сегодня спортивные игры стали самым популярным видом спорта. Баскетбол, например, выращивают в 160 странах мира, футбол -- в 150, волейбол -- в 130. Поэтому спортивные игры играют ведущую роль в современной системе физической культуры. Их главное преимущество заключается в их особой привлекательности и сфере применения. В то же время это спорт высших достижений и спортивных развлечений, отличное средство активного отдыха и регенерации.

спортивный игра волейбол футбол

Список литературы

1. «Все обо всем» -- популярная энциклопедия для детей. В.В., Палиевский С.А., баскетбол.

2. Ранняя стадия обучения. Физическая культура и спорт 1998. Курамшин «Теория и методология физической культуры

3. Кунь «Общая история физической культуры и спорта» -- 1986 год.

4. Основы волейбола О.Чехов. Физическая культура и спорт, 1977

5. В.В. Столбов. История физической культуры и спорта -- 1973.

6. Aизическая культура и спорт. Маленькая энциклопедия -- М.: «Радуга», 1984.

Размещено на Allbest.ru