Вплив фітнес-занять з елементами спортивних танців на розвиток координаційних здібностей дітей 6-8 років

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вплив фітнес-занять з елементами спортивних танців на розвиток координаційних здібностей дітей 6-8 років

Чеверда А.О., аспірант кафедри здоров'я, фітнесу та рекреації Національного університету фізичного виховання і спорту України

Мета дослідження - визначити ефективність впливу фітнес-занять з елементами спортивних танців на розвиток координаційних здібностей у дітей 6-8 років, виявити взаємозв'язок між оздоровчими заняттями з елементами спортивних танців та показниками фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Методи дослідження - теоретичний аналіз спеціальної науково-методичної літератури та документальних матеріалів, антропометричні методи дослідження, педагогічні методи (експеримент, спостереження, тестування фізичної підготовленості), метод и математичної статистики. До антропометричних досліджень були залучені діти 6-8 років, які займаються фітнесом з елементами спортивних танців (24 особи). За допомогою педагогічних методів було визначено вплив занять з оздоровчого фітнесу з елементами спортивних танців на розвиток координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку.

В результаті дослідження визначено вік, у якому найбільше залучено дітей дошкільного віку до занять дитячим фітнесом з елементами спортивних танців. Встановлено взаємозв'язок між оздоровчими заняттями з елементами спортивного танцю та показниками фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Визначено чинники, що позитивно впливають на розвиток координаційних здібностей у дітей молодшого шкільного віку, які займаються фітнесом з елементами спортивних танців. За результатами експерименту встановлено, що заняття з фітнесу з елементами спортивного танцю значно сприяють розвитку координаційних здібностей у дітей молодшого шкільного віку.

Ключові слова: діти молодшого шкільного віку, дитячий фітнес, спортивні танці, координаційні здібності, оздоровчі заняття.

Влияние фитнес-занятий с элементами спортивных танцев на развитие координацийних способностей детей 6-8 лет.

Чеверда А.О.

Цель исследования - определить эффективность воздействия фитнес-занятий с элементами спортивных танцев на развитие координационных способностей у детей 6-8 лет, выявить взаимосвязь между оздоровительными занятиями с элементами спортивных танцев и показателями физического развития детей младшего школьного возраста. Методы исследования - теоретический анализ специальной научно-методической литературы и документальных материалов, антропометрические методы исследования, педагогические методы (эксперимент, наблюдение, тестирование физической подготовленности), методы математической статистики. К антропометрических исследований были привлечены дети 6-8 лет, которые занимаются фитнесом с элементами спортивных танцев (24 человека). С помощью педагогических методов было определено влияние занятий по оздоровительному фитнесу с элементами спортивных танцев на развитие координационных способностей детей младшего школьного возраста.

В результате исследования определен возраст, в котором больше всего привлечено детей дошкольного возраста к занятиям детским фитнесом с элементами спортивных танцев. Установлена взаимосвязь оздоровительными занятиями с элементами спортивного танца и показателями физического развития детей младшего школьного возраста. Определены факторы, положительно влияющие на развитие координационных способностей и детей младшего школьного возраста, занимающихся фитнесом с элементами спортивных танцев. По результатам эксперимента установлено, что занятия по фитнесу с элементами спортивного танца значительно способствуют развитию координационных способностей у детей младшего школьного возраста.

Ключевые слова: дети младшего школьного возраста, детский фитнес, спортивные танцы, координационные способности, оздоровительные занятия.

Influence of fitness activities with elements of sports dances on the development of coordination abilities of children 6-8 years

Cheverda A.

The purpose of the study is to determine the effectiveness of the impact of fitness classes with elements of sports dancing on the development of coordination abilities in children 6-8 years, to identify the relationship between wellness activities with elements of sports dance and indicators of physical development of older preschool children. Researc h methods - theoretical analysis of special scientific and methodological literature and documentary materials, anthropometric research methods, pedagogical methods (experiment, observation, fitness testing), methods of mathematical statistics. Anthropometric studies involved children 6-8 years of age engaged in fitness with elements of sports dancing (24 people). By means of pedagogical methods, the influence of wellness fitness classes with elements of sports dances on the development of coordination abilitie s of older preschool children was determined.

The study identified the age at which children of pre-school age are most involved in exercising children's fitness with elements of sports dancing. The relationship between wellness activities with elements of sports dance and indicators of phys ical development of older preschool children is established. The factors that positively influence the development of coordination abilities of older preschool children engaged in fitness with elements of sports dance have been identified. According to the results o f the experiment, it was found that fitness classes with elements of sports dance significantly contribute to the development of coordination abilities in children of older preschool age.

Key words: older preschool children, children's fitness, sports dancing, coordination abilities, wellness classes.

Вступ

В даний час характерними рисами сучасного фітнесу є значне його омолодження і неухильне зростання інноваційних фітнес-занять, а також збільшення інтересу до них [1]. У той же час для практики, якою б досконалою вона не була, завжди характерне прагнення домогтися результату швидше і з меншою витратою сил і засобів. Тобто підвищити якість, продуктивність і ефективність суспільної праці. У зв'язку з цим виникає проблемна ситуація, пов'язана з необхідністю створення нових методів, технологій, прийомів виробництва, навчання особливо для дитячого контингенту [6]. Було проведено аналіз спеціальної науково-методичної літератури, який свідчить, що більшість авторів вважають, що спортивні танці є популярним складнокоординаційним видом рухової активності дитячого контингенту. Особливо позитивно впливають заняття спортивними танцями на розвиток координаційних здібностей. Тому спеціалісти наголошують на тому, що фітнес - заняття з елементами спортивних танців можуть значно покращити показники розвитку координаційних здібностей у дітей молодшого шкільного віку.

Дослідження проведено відповідно до Плану науково-дослідної роботи НУФВСУ на 2016-2020 рр. згідно з темою кафедри здоров'я, фітнесу та рекреації «Теоретико-методологічні засади оздоровчо-рекреаційної рухової активності різних груп населення» (номер держреєстрації 0116U001630).

Мета дослідження - визначити ефективність впливу фітнес-занять з елементами спортивних танців на розвиток координаційних здібностей у дітей 6-8 років, виявити взаємозв'язок між оздоровчими заняттями з елементами спортивних танців та показниками фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку.

Методи та організація дослідження - теоретичний аналіз спеціальної науково-методичної літератури та документальних матеріалів, антропометричні методи дослідження, педагогічні методи (експеримент, спостереження, тестування фізичної підготовленості), методи математичної статистики. До антропометричних досліджень були залучені діти 6-8 років, які займаються фітнесом з елементами спортивних танців (24 особи). За допомогою педагогічних методів було визначено вплив занять з оздоровчого фітнесу з елементами спортивних танців на розвиток координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку.

Результати дослідження та їх обговорення

Для вирішення нагальних питань було виділено декілька основних моментів перед проведенням дослідження. Перш за все було з'ясовано та проаналізовано контингент дітей, які займаються фітнесом з елементами спортивних танців. Було залучено 24 дитини. Значна частина, а саме 66,6 % (n=16) були діти у віці 6 років, 20,8 % (n=5) діти 7 років і всього 16,6 % (n=4) - це діти у віці 8 років. Проаналізувавши таке співвідношення можна сказати, що найбільш зацікавлені фітнес-заняттями з елементами спортивних танців діти у віці шести років.

Для визначення рівня фізичного розвитку дітей 6-8 річного віку нами були використані такі показники як довжина, маса тіла і окружність грудної клітки, критерієм оцінки служили дані таблиць антропометричних стандартів для дітей 6-8 років міста Києва, розроблені групою авторів на контингенті українських школярів. Вивчення змін цих показників дозволяє зрозуміти вікові особливості багатьох фізіологічних процесів, що відбуваються в організмі, що росте. Середньостатистичні значення показників фізичного розвитку юних танцюристів, обстежених нами, наведені в Табл. 1.

Таблиця 1 Середньостатистичні значення показників фізичного розвитку спостережуваного контингенту