Развитие силовых качеств
Общая характеристика и виды силы, методика проведения тренировок для ее повышения. Ключевые стимуляторы мышечного напряжения. Средства активного отдыха и восстановления. Анализ специфики выполнения упражнений для формирования силовых качеств спортсмена.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 10.08.2022 |
Размер файла | 19,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Стерлитамакский филиал СФ БашГУ,
Развитие силовых качеств
Кольцова Аделина Евгеньевна Студент 2 курса
Душанбаева Гульсина Рашитовна
Педагог по физической культуре и спорту
РФ, г. Стерлитамак
Аннотация
В статье освещаются ключевые методы, направленные на развитие силовых качеств у спортсменов. Дается общая характеристика силы, отмечается эффективность того или иного упражнения и особенности его выполнения. Особое внимание уделяется анализу силовых тренировок, изучению методики их проведения.
Ключевые слова: спортсмен, виды силы, методы развития, методы тренировки, средства развития, силовые упражнения.
Abstract
Strength development
Koltsova Adelina Evgenievna 2nd year student of group 2f21, Sterlitamak branch of SF BashGU, Russian Federation, Sterlitamak Dushanbayeva Gulsina Rashitovna Physical education and sports teacher Sterlitamak branch of SF BashGU, Russian Federation, Sterlitamak
The article highlights the key methods aimed at developing strength qualities in athletes. The General characteristic of strength is given, the effectiveness of a particular exercise and the features of its performance are noted. Special attention is paid to the analysis of strength training, the study of methods of their implementation.
Keywords: athlete, types of strength, development methods, training methods, development tools, strength exercises.
Под силой стоит понимать способность спортсмена преодолеть внешнее сопротивление или оказать противодействие данному сопротивлению путем приложения мышечных усилий.
Максимальная сила, которую спортсмен может продемонстрировать, находится в прямой зависимости от широкой совокупности факторов, среди которых можно выделить следующие факторы [4, с.74]:
1) Межмышечная координация;
2) Реактивность мышцы;
3) Внутримышечная координация;
4) Биомеханическая характеристика движения.
Рассмотрим виды силы и силовых проявлений.
Так, на современном этапе развития принято выделять такие виды силы, как специальная и общая сила, относительная и абсолютная сила, взрывная и скоростная сила, а также силовая выносливость. Общая сила - это сила, которая указана спортсменом вне зависимости от тех или иных движений хоккеиста. Особая сила - это сила, которая демонстрируется спортсменом в ряде движений, которые подходят для соревнований.
Абсолютная сила всегда характеризуется предельными силовыми возможностями спортсмена, которые находят свое проявление в движениях, характеризующихся глобальным характером. Стоит отметить, что в хоккее это необходимо для силовых единоборств.
Относительная сила - это сила на 1 килограмм веса спортсмена, которая является показателем способности спортсмена (в данном случае, хоккеиста), преодолеть вес собственного тела.
Отметим, что на практике это приобретает особое значение для скорости маневра на коньках. Скоростная сила находит свое выражение в способности мышц максимально быстро выполнять движения без отягощения, а также движения с преодолением сравнительно небольшого внешнего сопротивления. И, наконец, взрывная сила означает способность спортсмена максимально быстро развивать существенные мышечные напряжения в рамках рабочего усилия. Отметим, что взрывная сила традиционно оценивается величиной градиента, а именно, отношением максимальной силы в указанном движении ко времени его достижения. Также стоит акцентировать внимание на том, что эффективность силовых проявлений в том или ином движении предопределена режимом напряжения мышцы. В связи с этим, выделяют несколько режимов мышечного напряжения, среди которых стоит отметить изотонический, изометрический и ауксотонический режим.
В изотоническом режиме длина мышцы будет изменяться, а напряжение будет характеризоваться как относительно постоянное. В свою очередь, при изометрическом режиме будет наблюдаться постоянная длина мышцы, а также изменения в ее тонусе. И, наконец, в ауксотоническом (динамическом) режиме изменяется как напряжение, так и длина мышцы [2, с.117].
Рассмотрим основные методы развития силы.
Так известно, что нельзя увеличить силу без максимально возможного напряжения мышцы. В связи с этим, ключевой задачей при использовании того или иного метода будет являться создание максимального напряжения мышц.
В качестве ключевых стимуляторов мышечного напряжения будут выступать:
- волевое усилие, которое на практике проявляется в изометрических упражнениях;
- внешнее сопротивление, которое оказывается выполняемым движениям, например, упражнение со штангой;
- кинетическая энергия собственного тела, а также движущегося снаряда, так называемая «шоковая стимуляция»;
- электрический ток, а именно, электростимуляция.
Данные стимуляторы мышечного напряжения выступают в качестве основы методов, которые сегодня применяются для тренировки силовых качеств. Основные методы в данном случае это многократные усилия, шок, прогрессивные веса, переменная, изометрические напряжения и многие иные. Рассматривая данные методы более детально, отметим, что, например, метод многократных усилий состоит в том, что спортсмен постоянно будет выполнять упражнения, сопряженные с преодолением среднего веса. В этом случае максимальный эффект будут давать нагрузки, которые равны 70-80 % от максимально возможной нагрузки в рамках выполнения упражнения до «отказа». Стоит отметить, что в последних повторениях в данном случае будет существенно усиливаться эффекторный импульс со стороны центральной нервной системы, что активно способствует трофическим и адаптивным перестройкам в мышцах. Более того, это будет обеспечивать повышение силовых возможностей.
Данный метод подразумевает последовательное выполнение ряда силовых упражнений. Каждый эпизод - до «провaла», всего 3-4 эпизода, интервал отдыха между эпизодами - 3-4 минуты. Повторный метод уже не является выгодным с точки зрения энергии, так как в упражнении, которое выполняется «до отказа», выполняется достаточно большой объем работ. Более того, при использовании указанного метода последние попытки будут проходить на фоне снижения из-за утомляемости и возбудимости ЦНС. Полагаем, что это сильно затрудняет образование тонких условно - рефлекторных связей, а ведь именно они будут обеспечивать повышение прочности в дальнейшем.
В качестве подвида метода повторного усилия можно назвать метод так называемого «динамического усилия». Для данного метода характерно выполнение упражнений на максимальной скорости с нагрузкой 20-30 % от максимально возможной нагрузки. В данном случае значительное напряжение мышц будет достигаться не за счет веса груза, а за счет достаточно высокой скорости движения [1, с.48]. Что касается метода прогрессивных весов, то он подразумевает плановое увеличение количества сопротивлений как за одну тренировку, так и за все другие тренировки. На тренировке в первом подходе рекомендуется начинать с веса, равного 50% от веса, который спортсмен может поднять 10 раз (10 МП). Во втором подходе упражнение выполняется с отягощением 75% от 10 МП, при третьем - с отягощением 10 МП. Всего на тренировке делается 3 подхода.
Интервал отдыха между подходами - 2-4 минуты. В каждом подходе это упражнение должно выполняться на максимальной спрости и не прекращаться до явного утомления. Отметим, что указанный метод обладает высокой эффективностью для повышения силовых качеств. Более того, с его помощью можно обеспечить плановую проходимость и максимально возможное напряжение мышц. В первом подходе это достигается за счет скорости движения, а во втором подходе за счет веса груза.
Метод максимального усилия в настоящее время считается наиболее эффективным для увеличения абсолютной силы мышц. Он предлагает работу с предельными и близкими к предельным весами. В настоящее время для развития взрывной силы широко используется ударный метод.
Шоковый метод основан на ударной стимуляции мышечных групп с использованием кинетической энергии падающего груза или веса собственного тела. Поглощение энергии падающей массы тренируемыми мышцами способствует резкому переходу мышц в активное состояние, быстрому развитию рабочего усилия, создает в мышце дополнительный потенциал напряжения, что обеспечивает значительную мощность и скорость последующего отталкивания. движение и быстрый переход от уступчивой работы к преодолению.
В качестве примера использования ударного метода развития взрывной силы ног можно назвать глубокие прыжки с последующими прыжками вверх или в длину. С высоты 70-80 см прыжок выполняется с приземлением на слегка согнутые в коленном суставе ноги с последующим быстрым и мощным прыжком вверх. Прыжки выполняются сериями 2 и 3 по 8-10 прыжков в каждой. Интервал отдыха между сериями - 3-5 минут (для спортсменов высокой квалификации). Упражнение выполняется не чаще 2 раз в неделю. Бремя -- это вес вашего собственного тела. Эффективность метода комбинированного воздействия обусловлена тем, что развитие силовых способностей происходит непосредственно при выполнении специализированных игровых упражнений. Иными словами, одновременно совершенствуются и развиваются силовые возможности, а также технико-тактические приемы игры. Вариативный метод - предполагает выполнение в основном специальных упражнений с разным весом. Вариативный метод особенно эффективен для развития скоростных и силовых качеств. В условиях контрастных сопротивлений (большие, нормальные, маленькие) утяжеленные снаряды способствуют развитию силового потенциала, а легкие - скоростные, что позволяет повысить результат в соревновательном упражнении. сила тренировка мышечный напряжение
Метод изометрического напряжения мышц. Оптимальное выполнение изометрического напряжения для 4S-серий, от 3 до 6 повторений, интервал отдыха между сериями - 2-3 мин. Ценность изометрических упражнений объясняется еще и тем, что они небольшие по объему, не занимают много времени и достаточно просты в исполнении. Кроме того, их можно использовать для выборочного воздействия на определенные группы мышц в необходимых позах или положениях при соответствующих углах сгибания суставов или разгибаний звеньев тела. Средства развития силы. С точки зрения педагогики, силовые тренировки, которые составляют основу физического воспитания можно разделить на общие, специальные и специализированные тренировки. Ко всем данным видам применяют средства силовой тренировки. Ключевая цель общих силовых упражнений заключается в укреплении опорно-двигательного аппарата, а также в гармоничном развитии основных групп мышц. Так, к общеобразовательным упражнениям можно отнести такие упражнения:
- со снарядами (штанга, диски от штанги, набитые мячи, эспандеры, гантели, металлические палки, различные тренажеры устройства, скакалки и др.);
- на снаряды (перекладина, брусья, гимнастическая стенка, скамья, скакалка, «Геркулес» и другие тренажеры);
- с партнером;
- с преодолением веса собственного тела (приседания, отжимания с упора лежа, стойка на руках, различные прыжки упражнения);
- из других видов спорта (плавание, гребля, борьба, модифицированные спортивные игры с силовыми единоборствами, легкая атлетика, велоспорт, акробатика).
Указанные упражнения можно использовать в период соревнований, а также в качестве средства активного отдыха и восстановления после тяжелых тренировочных и тренировательных нагрузок. Отметим, что переход с одного вида деятельности на другой вид деятельности весьма положительно влияет на состояние спортсмена и его готовность к соревнованиям в будущем. Специально-подготовительные силовые упражнения направлены на развитие особых качеств. Как правило, они затрагивают только такие группы мышц, которые принимают участие в выполнении различных приемов в соревновательной деятельности.
Среди группы социальных подготовительных упражнений можно выделить:
-смоделированные силовые упражнения: имитационные прыжковые упражнения; упражнения-симуляторы с расширителем талии;
- упражнения, выполняемые на специальных тренажерах, например, на силовом стенде УДС-4, для мышц ног и рук, толкающие движения плеча, груди, задней поверхности бедра в подвесных сумках и мягких игрушках;
-спортивные игры: гандбол, бейсбол, регби, футбол (с применением силовых единоборств по правилам хоккея).
Среди группы базовых силовых упражнений можно выделить следующие:
-для мышц ног: старты, прыжки, торможение, челночный бег; то же самое, но с грузами в утяжеленном поясе, расширителе талии,
-для мышц плечевого пояса и рук
-для общего воздействия на основные группы мышц, участвующих в соревновательном движении: упражнения технико-тактического направления, связанные с силовыми проявлениями; игровые упражнения с применением силы и мощности единоборств.
Организация силовых тренировок. Все силовые упражнения необходимо применять в самом начале занятий, так как в данный период ЦНС находится в оптимальном состоянии. Более того, именно в начале занятия наилучшим образом формируются и улучшаются нейро-координационные связи, которые направлены на прирост мышечной силы. Стоит понимать, что силовые упражнения вызывают утомление и на их фоне стоит проводить упражнения по скорости и технике.
Поэтому часто приходится переносить силовые упражнения на середину и конец занятия, что снижает их эффективность. Если на занятиях есть упражнения с предельным и не предельным (средним) весом, начинать следует с предельного веса. Как правило, скоростные и силовые упражнения, требующие тонких нервно-мышечных ощущений, выполняются в начале занятия, перед статическими и чисто силовыми упражнениями. В промежутке между упражнениями полезно использовать как активный (расслабляющие упражнения, растяжка, висение, ходьба, бег), так и пассивный (лежа на спине с поднятыми расслабленными ногами, тряска) отдыхом [3, с.69]. При развитии силовых качеств необходимо исходить из индивидуальных особенностей спортсменов с учетом возраста, состояния здоровья, уровня развития общей и специальной силы, тренировок на данный момент.
Список литературы
1. Куралёва О.О. Развитие силы и мышц // Проблемы педагогики. - 2020. - № 3. - С.47-49;
2. Люташин Ю.И. Методика комплексного развития силовых способностей студентов вузов средствами атлетической гимнастики: дисс. ... канд. педагог. наук: 13.00.04 / Ю.И. Люташин, Волгоград, 2010-169 с.;
3. Рубин В.С. Разделы теории и методики физической культуры: учебное пособие. - М.: Лань, 2020-104 с.;
4. Соколова Е.Н. Особенности методики развития силы // Наука-2020. - 2016. - № 1. - С.72-76;
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие о скоростно-силовых способностях. Физиологическая характеристика скоростно-силовых качеств. Средства, методы, основные методики воспитания физических качеств. Физическое упражнение как основное средство воспитания скоростно-силовых качеств.
курсовая работа [470,6 K], добавлен 09.07.2015Виды якутских национальных прыжков, методика обучения, средства тренировки у прыгунов, силовая подготовка. Опытно-экспериментальное обоснование силовых качеств учащихся, анализ нагрузки тренировок у прыгунов, результаты опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа [808,9 K], добавлен 18.09.2009Сущность обучения национальным прыжкам. Средства тренировки у прыгунов, специализирующихся по якутским национальным прыжкам и их виды. Анализ нагрузки тренировок у прыгунов и результаты опытно-экспериментальной работы по развитию силовых качеств.
дипломная работа [981,7 K], добавлен 19.09.2009Пути повышения скоростно-силового потенциала и уровня его использования при выполнении основного упражнения, исключающие возможность образования скоростного барьера. Средства развития скоростно-силовых качеств юных спортсменов, группы упражнений.
статья [11,5 K], добавлен 31.08.2010Биохимические основы скоростно-силовых качеств. Факторы эффективного развития силовых способностей, испорльзование метода повторных упражнений с отягощением. Биохимические основы выносливости, ее виды и способы тренировочных занятий для ее развития.
реферат [23,9 K], добавлен 06.09.2009Морфофункциональные особенности организма подростка. Методики, направленные на развитие скоростно-силовых способностей боксеров. Исследование психомоторных качеств и силы удара начинающих спортсменов. Эффективность разработанного комплекса упражнений.
дипломная работа [490,2 K], добавлен 06.04.2015Сущность понятия силы и силовых способностей. Средства и методы их развития. Возрастные особенности детей 15-16 лет. Темпы прироста различных физических качеств у детей старшего школьного возраста. Разработка комплексов специальных физических упражнений.
курсовая работа [337,0 K], добавлен 23.01.2015Сила как физическое качество. Задачи развития и средства воспитания силы. Средства и методы силовой тренировки начинающих бегунов на короткие дистанции. Организация силовых тренировок и предупреждение травматизма при выполнении силовых упражнений.
дипломная работа [96,7 K], добавлен 20.06.2012Исследование влияния специальных упражнений на развитие скоростно-силовых качеств волейболистов. Характеристика современных методов их диагностики. Описания комплекса упражнений, способствующего развитию скоростно-силовых способностей волейболистов.
курсовая работа [29,1 K], добавлен 19.07.2014Факторы эффективного выполнения прыжковых игровых действий, технических приёмов и большинства тактических комбинаций на протяжении игры. Объём упражнений, направленных на развитие общих и специальных физических качеств. Упражнения на развитие прыгучести.
методичка [17,7 K], добавлен 21.01.2015Характеристика волейбола как средства физического воспитания и развития школьников. Анатомо-физиологические особенности детей. Упражнения для формирования и совершенствования скоростно-силовых качеств, необходимых в спортивной деятельности волейболиста.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 02.09.2014Методика развития скоростно-силовых качеств и выносливости у борцов. Силовая подготовка борца. Тренировка "взрывной" силы нетрадиционным методом. Динамика сдвигов в проявлении скоростно-силовых качеств в зависимости от состояния нервной системы.
реферат [54,7 K], добавлен 02.03.2009Проявление силовых качеств при выполнении становой тяги. Средства и методы развития становой тяги у силовых троеборцев. Техника выполнения. Методы исследования и организация исследования. Методика развития силовых показателей у юношей 15-16 лет.
дипломная работа [87,3 K], добавлен 04.10.2007Средства и методы воспитания скоростно-силовых качеств волейболистов. Эффективность применения метода интервальной тренировки для развития скоростно-силовых качеств студентов вуза. Оптимальная двигательная активность и возрастные особенности учащихся.
дипломная работа [112,8 K], добавлен 19.11.2012Анатомо-физиологические особенности детского организма. Сенситивные периоды развития силовых качеств волейболистов. Упражнения специальной физической подготовки как средство обучения и тренировки в волейболе. Изучение методики развития силовых качеств.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 06.04.2015Методика круговой тренировки с использованием гандбольных упражнений для развития скоростно-силовых качеств учащихся среднего школьного возраста. Сравнительный анализ развития скоростно-силовых качеств у учащихся заведения среднего школьного возраста.
курсовая работа [149,0 K], добавлен 23.01.2012Техника бега на короткие дистанции, виды подготовки. Выявление скоростно-силовых показателей у группы занимающихся. Формирование скоростно-силовых качеств с использованием комплексного метода. Учет и контроль в подготовке бегунов на короткие дистанции.
курсовая работа [84,8 K], добавлен 16.05.2014Роль физической подготовки спортсмена в системе современной спортивной тренировки. Специальная физическая подготовка юных футболистов. Применение средств и методов развития скоростно-силовых качеств для повышения качества учебно-тренировочного процесса.
курсовая работа [66,2 K], добавлен 10.03.2012Основы футбольной тактики и техники. Возрастная динамика развития силовых возможностей футболистов; физиологические основы и методика развития силы. Разработка и внедрение комплекса упражнений для силовой подготовки воспитанников ДЮСШ СКА г. Хабаровск.
дипломная работа [379,7 K], добавлен 28.10.2013Физиологические и психологические особенности подростков 15-16-летнего возраста. Понятие о силовых способностях, их виды и основные средства формирования у подростов во время занятий футболом. Сущность метода круговой тренировки, его эффективность.
курсовая работа [59,0 K], добавлен 19.01.2010