Ефективність організаційно-методичних підходів до занять з молодшими школярами в спортивних клубах із плавання

Размещено на http://www.allbest.ru/

Ефективність організаційно-методичних підходів до занять з молодшими школярами в спортивних клубах із плавання

Корольчук Б.В. аспірант

Національний університет фізичного виховання і спорту України

Враховуючи популярність плавання серед дітей та перспективність організації фізичного виховання молодших школярів у спортивних клубах, в навчально-тренувальний процес молодших школярів запроваджено визначені організаційно-методичні підходи та перевірено їх ефективність. Для цього використано методику скринінгової оцінки адаптаційно-резервних можливостей організму дітей, яка дозволяє перевірити адекватність педагогічного впливу в процесі занять з вихованцями спортивного клубу з плавання. Мета роботи - довести ефективність запропонованих підходів до організації тренувальних занять дітей молодшого шкільного віку в спортивних клубах із плавання. У дослідженні проводилося на базі клубу з плавання «Sportrend», в якому прийняло участь 73 молодших школяра. Під час дослідження використовувалися такі методи як моніторинг фізичного стану дітей, методика оцінки індивідуальних адаптаційно-резервних можливостей їх організму, статистичний аналіз. Результати. Установлено, що запропоновані організаційно-методичні підходи до проведення занять з дітьми молодшого шкільного віку в умовах спортивного клубу з плавання зумовили статистично значуще (p<0,05) покращення індексів Рорера, Робінсона та Кердо, а також збільшення показника адаптаційно-резервних можливостей їх організму. Попри відсутність статистично значущих (р>0,05) змін частки обстежених із гармонійним фізичним розвитком, спостерігалась тенденція до її зростання. Водночас, доведено статистично значуще (p<0,05) зростання часток дітей із хорошою і відмінною оцінкою індексу Робінсона та сприятливим індексом Кердо, що стало причиною статистично значущому (p<0,05) збільшенню частки обстежених із задовільною адаптацією. Коефіцієнт ефективності здоров'язберігаючої спрямованості навчально-тренувального процесу склав 9,25 ум.од. Висновок. Отриманий результат доводить ефективність запропонованих організаційно-методичних підходів при розробці занять з дітьми молодшого шкільного віку в спортивному клубі з плавання.

Ключові слова: клуб, плавання, діти, адаптаційно-резервні можливості, підходи, динаміка.

Korolchuk B.V. Efficiency of organizational and methodological approaches to classes with junior school students in swimming sports clubs. The popularity of swimming among children is quite high. Also a promising form of organization of physical education of primary school children is classes in sports clubs. Assessment of adaptation and reserve capabilities allows you to check the quality of the educational and training process of junior high school students and its health orientation. Organizational and methodological approaches have been introduced into the educational and training process of the pupils of the swimming sports club and their effectiveness has been tested. For this purpose, the method of screening assessment of adaptive-reserve capabilities of children's bodies was used. The purpose of the work to prove the effectiveness of the proposed approaches to the organization of training sessions for children of primary school age in swimming sports clubs. The study was conducted on the basis of the swimming club "Sportrend", which was attended by 73 junior high school students. The study used such methods as monitoring the physical condition of children, methods of assessing the individual adaptive and reserve capabilities of their body, statistical analysis. Results. It was found that the proposed organizational and methodological approaches to conducting classes with children of primary school age in a swimming club led to a statistically significant (p <0.05) improvement in the Rohrer, Robinson and Kerdo indices. There was also an increase in the adaptive capacity of their body. Despite the absence of statistically significant (p> 0.05) changes in the share of subjects with harmonious physical development, there was a tendency to increase. At the same time, a statistically significant (p 0.05) increase in the proportion of children with a good and excellent Robinson index and a favorable Kerdo index was demonstrated, which contributed to a statistically significant (p <0.05) increase in the proportion of subjects with satisfactory adaptation. The coefficient of efficiency of the health-preserving orientation of the educational and training process was 9.25 units. Conclusion. The obtained result proves the effectiveness of the proposed organizational and methodological approaches in the development of classes with children of primary school age in the swimming sports club.

Keywords: club, swimming, children, adaptation-reserve possibilities, approaches, dynamics.

Постановка проблеми

школяр тренування спортивний плавання

Українські вчені фіксують підвищення рівня захворюваності, погіршення фізичного та нервово-психічного розвитку, зниження рівня фізичної підготовленості молодших школярів на тлі зниження їх мотивації до занять фізичною культурою і спортом [1, 6, 9]. Відтак закономірною відповіддю на існуючі виклики є широке обговорення науковцями питань удосконалення фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку, пошук шляхів організації навчально-тренувального процесу з чіткою його орієнтацією на здоров'язбереження [4, 11].

Однин із критеріїв ефективності системного впливу на організм дитини занять фізичними вправами за даними Інституту гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзєєва НАМН України - це рівень адаптаційно-резервних можливостей (АРМ) організму дитини, який статистично значуще (p<0,05) залежить від умов для її фізичного виховання у школі, рівня та розподілу навчального навантаження, організації фізичного виховання у школі та якості проведення уроку фізичної культури [5]. З іншого боку, розподіл групи дітей за вказаним показником дозволяє оцінити здоров'язберігаючу спрямованість навчально-виховного процесу.

Аналіз науково-методичної та спеціальної літератури свідчить про наявність напруження механізмів адаптації в сучасних молодших школярів, що відповідає донозологічному стану [1, 11].

Враховуючи перспективність організації фізичного виховання молодших школярів у спортивних клубах [2, 3], а також систематизуючи результати досліджень науковців, ми припустили, що застосування запропонованої методики скринінгової оцінки АРМ дозволяє перевірити адекватність педагогічного впливу в процесі занять з вихованцями спортивного клубу з плавання, що і обумовило вибір теми.

Мета роботи - довести ефективність запропонованих підходів до організації тренувальних занять дітей молодшого шкільного віку в спортивних клубах із плавання.

Методи дослідження - моніторинг фізичного стану дітей, діагностика індивідуальних адаптаційно-резервних можливостей їх організму, статистичний аналіз [7, 8, 9].

У дослідженні, що відбувалось на базі клубу з плавання «Sportrend», прийняло участь 73 молодших школяра.

Для перевірки гіпотези про підпорядкування емпіричних даних нормальному закону розподілу використовувався критерій Шапіро-Уілка [12].

Оскільки не всі порівнювані вибіркові сукупності підпорядковувалися нормальному закону розподілу, середні показники представлено у вигляді медіани й 25 та 75 процентилів (Ме (25; 75)), а для їх порівняння до і після дослідження використовувався непараметричний Т-критерій Вілкоксона.

У ході вивчення динаміки складових АРМ, порівняння розподілів молодших школярів за частотою досліджуваного ефекту до і після дослідження здійснювалось за допомогою багатофункціонального критерію Фішера ф, який дозволяє аналізувати як незалежні та зв'язані вибірки.

За рівень статистичної значущості приймалася величина а=0,05 (p<0,05). Якщо розраховане значення р виявлялося меншим 0,0001, його було представлено у вигляді p<0,05. У інших випадках наведено його значення, округлене до тисячної. Зауважимо, що для заданого рівня значущості критичне значення критерію Фішера ф становило 1,64.

Для обробки даних використовувався програмний пакет STATISTICA, розроблений компанією StatSoft (США).

Виклад основного матеріалу дослідження

Унаслідок здійсненого дослідження, запропоновано організаційно-методичні підходи до проведення занять дітей молодшого шкільного віку в умовах спортивного клубу з плавання, які включають:

* готовність тренера вирішувати завдання навчально-тренувального процесу на високому професійному рівні;

* розробку координованих стратегій функціонування моделі підготовки юних спортсменів із дотриманням її основних етапів та алгоритму поступовості вирішення завдань підготовки;

* диференціацію змісту підготовки вихованців спортивних клубів із плавання з урахуванням індивідуальних особливостей їх організму та реакції на фізичне навантаження;

* налагодження тісної плідної взаємодії між суб'єктами навчально-тренувального процесу з метою досягнення максимальної його ефективності;

* систематичний моніторинг фізичного стану дітей шляхом упровадженням різноманітних форм контролю та використанням інформативних показників його ефективності;

* встановлення ефективності навчально-тренувального процесу на основі методики оцінки його здоров'язберігаючої спрямованості.

Оцінка ефективності організаційно-методичних підходів до проведення занять з вихованцями спортивних клубів із плавання, відбувалась на основі визначення динаміки АРМ їх організму за період дослідження.

Розглянемо етапи виконання порівняльного аналізу динаміки складових АРМ дітей молодшого шкільного віку під впливом запропонованих підходів до організації занять з плавання в спортивному клубі на прикладі аналізу індексу Робінсона.

Виявлено, що після дослідження індекс Робінсона статистично значуще зменшився на 9,01 % (Т=28,5; z=7,16; p<0,05) із (88,77; 9,80) до (80,78; 8,07) ум.од. Зазначимо, що попередня оцінка форми розподілу емпіричних даних засвідчила, що на відміну від даних після дослідження, які підпорядковуються нормальному закону розподілу (W=0,988; p=0,712), на початку дослідження вибірка спостережуваних даних не належить до нормальної генеральної сукупності (W=0,957; p=0,013).

Саме встановлений факт зумовив вибір непараметричного Т-критерію Вілкоксона для порівняння показників до і після дослідження. Завдяки здійсненому порівняльному аналізу, доведено удосконалення функціональних можливостей серцево-судинної системи молодших школярів під впливом запропонованих організаційно-методичних підходів до проведення занять дітей молодшого шкільного віку в умовах спортивного клубу з плавання.

Крім того, в ході дослідження за допомогою частотного аналізу виконувалась перевірка динаміки частки дітей з виявленим позитивним ефектом. Так, шляхом виконання відповідних розрахунків, представлених у таблиці (табл. 1), гіпотезу Н0: «Частка дітей із хорошею і відмінною оцінкою індексу Робінсона в генеральній сукупності після дослідження не відрізняється від частки таких дітей до дослідження» було відхилено (ф *емп. =4,63 > фкр = 1,64) й прийнято альтернативну їй гіпотезу Н1: «Частка дітей із хорошею і відмінною оцінкою індексу Робінсона після дослідження перевищує частку таких дітей в генеральній сукупності до дослідження».

Таблиця 1