Особливості гендерної ідентифікації особистості майбутніх правоохоронців, що займаються різними видами спорту
Специфіка гендерної ідентифікації майбутніх правоохоронців обох статей, що займаються дзю-до, фрі-файт, ММА, черлідингом. Виявлення ступеню прояву маскулінності/фемінінності у спортсменів-курсантів, здобувачів ЗВО із специфічними умовами навчання.
| Рубрика | Спорт и туризм |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 04.02.2024 |
| Размер файла | 20,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Особливості гендерної ідентифікації особистості майбутніх правоохоронців, що займаються різними видами спорту
Богуславський В.В.,
к.ю.н., доцент, зав. кафедри спеціальної фізичної підготовки, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ,м. Дніпро
Бачинська Н.В.В., к.фіз.вих., доцент, ст. викладач кафедри спеціальної фізичної підготовки, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, м. Дніпро
Анісімов Д.О.,
доктор філософії з галузі права, ст. викладач кафедри спеціальної фізичної підготовки, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, м. Дніпро
Петрушин Д.В., к.фіз.вих., доцент кафедри спеціальної фізичної підготовки, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, м. Дніпро
Пожидаєв М.Ю.,
ст. викладач кафедри спеціальної фізичної підготовки, Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, м. Дніпро
У статті розкривається специфіка гендерної ідентифікації майбутніх правоохоронців обох статей, що займаються дзю-до, фрі-файт, ММА, черлідингом. На прикладі дослідження гендерної ідентифікації особистості за методикою S. Bemу курсантів-правоохоронців обох статей можна простежити вплив занять різними видами спорту на психологічну стать тих, що займаються. Метою дослідження є виявлення ступеню прояву маскулінності/фемінінності у спортсменів-курсантів, здобувачів ЗВО із специфічними умовами навчання. У дослідженнях приймали участь курсанти (дівчата, середній вік - 19,І2±1,02, хлопці - середній вік 19,44±11,12) Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ, що займаються різноманітними видами спорту, а саме дзю -до, фрі-файт, ММА, черлідингом (дівчата, n=36; хлопці, n=44) та студенти обох статей, що не займаються спортом, того ж віку. Курсанти обох статей, що займаються фрі-фійтом, дзю-до, ММА, черлідингом проявляють тенденцію до маскулінізації. У групі студентів та студенток, що не займаються спортом, переважають особи з андрогінним типом гендеру. Отримані дані зможуть більш ґрунтовно дослідити питання щодо профілактики та корекції проявів у бік маскулінізації жінок, яка є наслідком занять спортом.
Ключові слова: гендерна ідентифікація; майбутні правоохоронці; єдиноборства; черлідинг.
Boguslavskyi V.V., Bachynska N.V.V., Anisimov D.O., Petrushyn D.V., Pozhidayev M.Yu. Peculiarities of gender identity identification of future law enforcement officers engaged in various sports. The article reveals the specifics of gender identification of future law enforcement officers of both sexes who are engaged in ju-do, free-fight, MMA, and cheerleading. Using the example of a study of gender identification of a person according to the S. Bem method in law enforcement cadets of both sexes, it is possible to trace the influence of various sports on the psychological gender of those involved. The purpose of the study is to identify the degree of manifestation of masculinity/femininity in cadet athletes, students of higher education with specific conditions of study. Cadets (girls, average age - 19.12±1.02, boys - average age 19.44±11.12) of the Dnipropetrovsk State University of Internal Affairs participating in the research participated in various sports, namely ju-do, free - fight, MMA, cheerleading (girls, n=36; boys, n=44) and students of both sexes who do not play sports, of the same age. Cadets of both sexes engaged in free-fit, ju-do, MMA, cheerleading show a tendency towards masculinization. In the group of male and female students who do not play sports, indivi duals with an androgynous gender type prevail. The obtained data will be able to more thoroughly investigate the issues of prevention and correction of manifestations towards the masculinization of women, which is a consequence of sports.
Key words: gender identification; future law enforcement officers; martial arts; cheerleading.
Постановка проблеми
Протягом тривалого часу у суспільстві жінок та чоловіків розподіляли переважно за анатомічними ознаками, а вже пізніше було введено поняття «гендер» [1, с. 224; 4, с. 163].
Проблематика впливу занять спортом на психологічну стать (або гендер), продовжує залишатися такою, над якою дискутує низка як українських, так й закордонних фахівців. Але без ґрунтовного наукового дослідження даного питання являються неможливими профілактика та корекція проявів у бік маскулінізації жінок, яка є наслідком занять спортом.
В обґрунтуванні напрямку формування маскулінності/фемінності думки низки фахівців різняться. Група одних фахівців вважає, що маскулінність/фемінність являються вродженими якостями, але не виключають того, що на ці властивості також може впливати соціальна складова [5; 6, с. 329].
Щодо іншої групи науковців, то вони вважають, що першочергово гендерні поведінкові та особистісні відмінності виникають на тлі соціального феномену, а не фізіологічними та морфологічними відмінностями [7; 10, с. 11].
Активному формуванню гендерних якостей особистості сприяють заняття спортом. Тривалий час існувала думка, що процесу соціалізації для чоловіків, ніж для жінок, більшою мірою сприяють заняття спортом, у зв'язку з тим, що він виховує маскулінні якості [2, с. 187].
Одночасно, спорт, в якому самоціллю є досягнення, багато в чому не узгоджується з типовим типом жіночності. Певні види спортивної діяльності характеризуються як кращі для чоловіків або жінок [1, с. 223; 9].
Аналіз спеціальної науково-методичної літератури показав, що окремі види спортивної діяльності та специфічний контингент піддослідних у напрямку вивчення формування маскулінності/фемінінності, досліджено недостатньо та потребують більш детального вивчення.
Мета дослідження - виявлення ступеню прояву маскулінності/фемінінності у спортсменів-курсантів, здобувачів ЗВО із специфічними умовами навчання.
Методи дослідження: аналіз та узагальнення літературних джерел та інтернет-ресурсів; методика S. Bem; методи математичної статистики.
Виклад основного матеріалу дослідження
гендерна ідентифікація правоохоронець спорт
Відомо, що існують соціальні стереотипи фемінінності та маскулінності. Людина має низку психологічних рис характеру, частину з яких можна назвати універсальними. Але інші відносять до традиційно жіночих або чоловічих. Прикладом можуть слугувати домінантність, агресивність, які відносять до суто чоловічих. В межах соціалізації, при вихованні та розвитку особистості формуються інші риси [3, с. 26; 4, с. 16 4].
До маскулінності, тобто чоловічих рис, відносять агресивність, незалежність, домінантність, впевненість у собі тощо. До суто жіночих рис відносять м'якість, сором'язливість, чутливість, поступливість тощо. У тих випадках, коли у людини не спостерігається чітко виражені психологічні фемінінність та маскулінність, то мова йде про андрогінність - риси гармонійно доповнюють один одного [1, с. 222; 4, с. 163].
У дослідженнях приймали участь курсанти (дівчата, середній вік - 19,12±1,02, хлопці - середній вік 19,44±11,12) Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ, що займаються різноманітними видами єдиноборств, а саме дзю-до, фрі-файт, ММА та черлідингом (дівчата, n=36; хлопці, n=44) та студенти обох статей, що не займаються спортом, того ж віку.
Результати анкетування курсанток-спортсменок, що займаються черлідингом, виявили, що всі дівчата попередньо займалися художньою гімнастикою (n=5), спортивною акробатикою (n=4), спортивними танцями (n=7).
Табл. 1
Показники тендерної ідентифікації особистості майбутніх правоохоронців в окремих видах спорту за методикою S.Bem (M±SD)
|
№ з/п |
Види спорту |
Курсанти-спортсмени |
Студенти, що не займаються спортом |
|||
|
Стать |
Стать |
|||||
|
Жіноча (п=36) |
Чоловіча (п=44) |
Жіноча (п=36) |
Чоловіча (п=44) |
|||
|
IS |
IS |
|||||
|
1. |
Дзю-до, фрі-файт, ММА |
-0,25±0,15 |
-0,46±0,12 |
0,35±0,06 |
0,25±0,05 |
|
|
(n=20) |
||||||
|
2. |
Черлідинг (n=16) |
-0,10±0,11 |
- |
Для вивчення особливостей психологічної статі курсантів-спортсменів обох статей, а також контрольної групи, до якої увійшли студенти, що не займаються спортом, було проведено тестування за методикою S. Bem[1, с. 222]. Основний індекс «Маскулінність - фемінність» ISвизначався за відповідною формулою. Величина індексу ISу межах від -1 до +1 свідчить про андрогінність, менше -1 (IS< -1) - про маскулінність, більше +1 (IS> +1) - про фемінність [4, с. 164].
Отримані нами результати зазнали статистичної обробки за показниками середнього арифметичного (М), середнього квадратичного (SD) та t-критерію Стьюдента. Вплив факторів спортивного стажу на гендер курсантів -спортсменів здійснювався за допомогою кореляційного аналізу Браве-Пірсона (пакет STATISTICA6.0).
Отримані нами результаті показали, що курсантки, які займаються різними видами єдиноборств та черлідингом, мають значну схильність до маскулінізації. Це підтверджує низку попередніх досліджень науковців (табл. 1). Спортсменки в навчально-тренувальній та змагальній діяльності можуть проявити високий рівень самоволодіння, вміння концентруватися.
Отримані нами результати показали, що в групі дівчат, які не займаються спортом, за показниками загальногрупового дослідження, є тенденція до андрогінності. В цій же групі студенток, які не займаються спортом, при індивідуальній інтерпретації отриманих даних не виявлено тих, у кого явно виражено прояви маскулінності. А в групі курсанток-спортсменок, при індивідуальному розгляді результатів, виявлено у дослідженнях таку тенденцію.
У хлопців-спортсменів, майбутніх правоохоронців, що займаються дзю-до, фрі-файт та ММА, виявлено тенденцію до маскулінності. У групі студентів, що не займаються спортом, переважають особи з андрогенним типом гендеру (табл. 1).
Аналіз індивідуальних показників, у групі студентів, що не займаються спортом обох статей, виявлено незначну, та приблизно однакову, кількість осіб з помірно вираженою фемінінністю. У групі тих піддослідних, що не займаються спортом, індекс гендеру входить у діапазон значень андрогінності.
Нами виявлено наступні статистично достовірні відмінності у виразності індексу психологічної статі: 1) курсанти - спортсмени є більш маскулінними в порівнянні із студентами, що не займаються спортом (t=1,92; р<0,05); 2) студенти, що не займаються спортом є більш маскулінними, ніж студентки, що не займаються спортом (t=2,46; р<0,01); 3) студентки груп
контролю, що не займаються спортом, є більш фемінінні, ніж курсантки-спортсменки (t=2,42; р<0,01).
Між курсантами-спортсменами та курсантками-спортсменками не виявлено статистично значущих відмінностей індексу маскулінності (р>0,05). Також між студентами, що не займаються спортом, не виявлено достовірних відмінностей в порівнянні із курсантками-спортсменками (р>0,05).
У сфері спорту маскулінні якості спортсменок є показником успішності. Але якщо мова йде про маскулінний прояв жінок за межами спортивної діяльності, то це може знижувати ефективність міжособистісних взаємин [4, с. 163].
Кореляційні взаємозв'язки показника психологічної статі із спортивним стажем, показав зв'язки середнього та високого ступеню у курсантів-юнаків (r=0,62) та у курсанток-спортсменок (r=0,78).
Можна констатувати факт того, що заняття спортом впливають на процес маскулінізації особистості, незалежно від статі. Отримані у результаті дослідження дані зможуть більш ґрунтовно дослідити питання щодо профілактики та корекції проявів у бік маскулінізації жінок, яка є наслідком занять спортом.
Висновки
Заняттями різними видами спорту для представників обох статей дають змогу спортсменам проявляти та стимулюють такі прояви, як мужність, сміливість, силу волі, агресію. Для дівчат, що займаються спортом, появляється можливість демонстрації концентруватися та високому рівню самовладання. Важливим являється факт, що ведеться відбір осіб до занять цими видами спорту, яким імпонує та являється притаманним характер взаємодії із суперницями, стимулює прояв найсильніших рис характеру. Для дівчат-спортсменок, що займаються спортом, міжособистісні взаємини, які властиві до певних видів спортивної діяльності, в значній мірі впливають на формування гендерної ролі.
Перспективи подальших досліджень плануються у напрямку вивчення гендерних особливостей спортсменів, майбутніх правоохоронців, на прикладі методики самопочуття, активності, настрою на протязі навчально -тренувального процесу в річному циклі підготовки.
Література
1. Бачинська, Н., Забіяко, Ю., & Шуба, В. Вивчення тендерної ідентифікації особистості студентів вузів 17-22 РОКІВ. Молодий вчений, 2 (54), 2018, 222-224.
2. Івченко О.М. Питання соціально-психологічного клімату в командних видах спорту та гендерні особливості мотивації. Актуальні проблеми фізичної культури, спорту і здоров'я: матеріали міжн. наук. інтернет-конф. (Черкаси, 2128 травня 2021 р.). Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. Черкаси, 2021, 187-191.
3. Петрушин, Д., & Креніков, Є. Актуальні напрями підвищення фізичної підготовки курсантів системи МВС України в сучасних умовах. Теорія і методика фізичного виховання і спорту, 2023.(1), 26-29.
4. Реут Є.О., Крючков С.І. Вивчення гендерних особливостей особистості спортсменів (на прикладі карате та настільного тенісу) та осіб, які не займаються спортом. Габітус, 23, 2021, 163-165. УДК 796.012.2+796.077.5:796.322 DOI https://doi.org/10.32843/2663-5208.2021.23.27.
5. Bailey, A. H., &LaFrance, M. Who counts as human? Antecedents to androcentric behavior. Sex Roles. Advance online publication. 2016, doi:10.1007/s11199-016-0648-4.
6. Bem, S. L. Dismantling gender polarization and compulsory heterosexuality: Should we turn the volume down or up? Journal of Sex Research, 1995, 32(4), 329-334. doi :10.1080/00224499509551806.
7. Dean, M. L., & Tate, C. C. Extending the legacy of Sandra Bem: Psychological androgyny as a touchstone conceptual advance for the study of gender in psychological science. Sex Roles. Advance online publication. 2016, doi:10.1007 /s11199 -016- 0713-z.
8. Ivchenko, Oksana, Mitova, Olena. COMPONENT OF PSYCHOLOGICAL TRAINING OF BASKETBALL PLAYERS AT THE STAGE OF PRELIMINARY BASIC TRAINING IN THE PREPARATORY PERIOD. Slobozhanskyi herald of science and sport: [scientific and theoretical journal]. Kharkiv: KhSAPC. 2020, 8 (4). С.69 -80.
9. Golden, C. R., & McHugh, M. C. The personal, political, and professional life of Sandra Bem. Sex Roles. Advance online publication. 2016, doi:10.1007/s11199-016-0674-2.
10. Keener, E., & Mehta, C. M. The past, present, and future of masculinity, femininity and gender: Honoring feminist scholar Sandra L. Bem (1944-2014), 2017, Part 2. Sex Roles, 76(11-12).
11. Martin, C. L., Cook, R. E., & Andrews, N. C. Z. Reviving androgyny: A modern day perspective on flexibility of gender identity and behavior. Sex Roles. Advance online publication. 2016, doi:10.1007 /s11199-016-0602-5.
References
1. Bachynska, N., Zabiako, Yu., & Shuba, V. (2018). Study of gender personality identification of university students ages 17-22. Young scientist, 2 (54), 222-224. Retrieved fromhttps://molodyivchenyi.ua/index.php/iournal/article/view/5096[in Ukraine].
2. Ivchenko O.M. (2021). Issues of socio-psychological climate in team sports and gender specifics of motivation. Actual problems of physical culture, sports and health: materials of the international of science Internet Conf. (Cherkasy, May 27 -28, 2021). Cherkasy National University named after Bohdan Khmelnytskyi. Cherkasy. 202, 187-191 [in Ukrainian].
3. Petrushyn, D., & Krenikov, E. (2023). Current trends in improving the physical training of cadets of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine in modern conditions. Theory and methods of physical education and sports, (1), 26 -29 [in Ukrainian].
4. Reut E.O., Kryuchkov S.I. (2021). study of gender personality characteristics of athletes (example of karate and table tennis) and persons who do not play sports. Habitus, 23, 163-165. UDC 796.012.2+796.077.5:796.322 DOI https://doi.org/10.32843/2663- 5208.2021.23.27 [in Ukrainian].
5. Bailey, A. H., & LaFrance, M. (2016). Who counts as human? Antecedents to androcentric behavior. Sex Roles. Advance
online publication. doi:10.1007/s11199-016-0648-4 [in English].Bem, S. L. (1995). Dismantling gender polarization and compulsory heterosexuality: Should we turn the volume down or up? Journal of Sex Research, 32(4), 329 -334.
doi: 10.1080/00224499509551806 [in English].
6. Bem, S. L. (1995). Dismantling gender polarization and compulsory heterosexuality: Should we turn the volume down or up? Journal of Sex Research, 32(4), 329-334. doi:10.1080/00224499509551806 [in English].
7. Dean, M. L., & Tate, C. C. (2016). Extending the legacy of Sandra Bem: Psychological androgyny as a touchstone conceptual advance for the study of gender in psychological science. Sex Roles. Advance online publication. doi:10.1007 /s11199- 016-0713-z [in English].
8. Ivchenko, O., Mitova, O. (2020). Component of psychological training of basketball players at the stage of preliminary basic training n the preparatory period. Slobozhanskyi herald of science and sport: [scientific and theoretical journal]. Kharkiv: KhSAPC, 8 (4), 104, p.69-80 [in English].
9. Golden, C. R., & McHugh, M. C. (2016). The personal, political, and professional life of Sandra Bem. Sex Roles. Advance online publication. doi:10.1007/s11199-016-0674-2 [in English].
10. Keener, E., & Mehta, C. M. (2017). The past, present, and future of masculinity, femininity and gender: Honoring feminist scholar Sandra L Bem (1944-2014), Part 2. Sex Roles, 76(11-12) [in English].
11. Martin, C. L., Cook, R. E., & Andrews, N. C. Z. (2016). Reviving androgyny: A modern day perspective on flexibility of gender identity and behavior. Sex Roles. Advance online publication. doi:10.1007 /s11199-016-0602-5 [in English].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз травм і спортивних ушкоджень та їх кількості за період навчання у студентів-баскетболістів. Причини виникнення розтягнень, ударів колінного й ліктьового суглобів, вивихів. Дослідження ступеню складності перебігу хвороби та дії травм на організм.
статья [129,9 K], добавлен 11.09.2017Аналіз ефективних варіантів розвитку координаційних можливостей у юнаків та дівчат, які займаються гирьовим спортом. Розробка програми спортивного тренування гирьовиків-жонглерів на етапах початкової та спеціалізованої підготовки. Оцінка її ефективності.
дипломная работа [509,8 K], добавлен 21.04.2015Визначення рівня розвитку фізичних якостей дівчаток 5-6 років за тестами Л.П. Сергієнка. Порівняльний аналіз розвитку фізичних показників гнучкості і координаційних здібностей гімнасток, які займаються в оздоровчих групах різних спортивних клубів.
статья [16,3 K], добавлен 18.12.2017Вивчення досвіду впровадження олімпійської освіти серед дітей у закладах освіти. Специфіка організації елементів олімпійської освіти. Оцінка ставлення та готовності впровадження олімпійської освіти серед майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту.
статья [42,8 K], добавлен 24.04.2018Розгляд проблеми управління процесом навчання руховим діям техніки гри в гандбол, як складової фахової підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та тренерів з гандболу. Роль викладача та взаємозв'язок між учасниками навчально-виховного процесу.
статья [141,6 K], добавлен 18.12.2017Особливості проведення масових змагань спортсменів Параолімпійських нозологій. Організаційні і соціальні аспекти розвитку спорту інвалідів. Відновлення і розширення у людини рухової активності. Реабілітація інвалідів засобами фізичного виховання.
реферат [27,1 K], добавлен 20.04.2015Історія розвитку і становлення світового Паралімпійського руху. Класифікація спортсменів у паралімпійському спорті. Підготовка та організація Паралімпійських ігор. Формування і розвиток паралімпійського спорту в Україні, участь спортсменів в іграх.
курсовая работа [66,8 K], добавлен 15.05.2012Традиційні види спорту. Перегони на верблюдах. Кінний спорт. Соколині лови. Сучасні сухопутні види спорту. Футбол. Теніс. Гольф. Регбі. Крикет. Морські види спорту. Перегони на човнах, на моторних човнах. Парусний спорт. Боулінг. Автомотоспорт. Більярд.
реферат [33,5 K], добавлен 03.10.2008Ідея проведення Олімпійських ігор. Зимові види спорту та питання про окреме проведення Зимових Олімпійських ігор. Розвиток фігурного катання на ковзанах та інших зимових видів спорту в Україні. Історія олімпійських досягнень українських спортсменів.
реферат [20,0 K], добавлен 07.04.2009Анатомо-фізіологічні відмінності жіночого організму та його реакція на фізичне навантаження. Корисний вплив фізичної активності на нормальне формування жіночого організму. Дослідження фізичного стану здоров'я жінок, які займаються у фітнес-групі.
дипломная работа [346,0 K], добавлен 24.09.2014Аналіз методичних підходів до вивчення мотивації досягнення та самооцінки тривожності. Вплив особистісних особливостей на обрання індивідуальних та командних видів спорту. Психологічні особливості, що обумовлюють вибір виду спортивної діяльності.
курсовая работа [567,3 K], добавлен 29.06.2014Виникнення та розвиток велосипедного спорту. Особливості тренування і змагальної діяльності юних спортсменів. Аналіз вікових особливостей та рухових можливостей велосипедистів 9-12 років, параметри фізичної підготовленості і медико-біологічні показники.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 02.06.2011Сутність та особливості впливу спорту на міжнародно-правові відносини. Миротворча роль спорту у Стародавній Греції. Величезні комунікативні можливості та ефективність його використання як миротворчого фактора задля консолідації міжнародної спільноти.
статья [17,4 K], добавлен 11.09.2017Характеристика атлетичної гімнастики як засобу фізичного виховання. Специфіка організації тренувальних занять. Методичні особливості застосування гирі на заняттях атлетичною гімнастикою юнаків. Вплив занять на фізичний розвиток спортсменів 17-20 років.
дипломная работа [68,5 K], добавлен 23.09.2012Основи організації проведення змагань з лижного спорту. Медичний контроль, обстеження та допінг, медичні послуги. Особливості функціонування журі. Акредитації: права та обов’язки офіційних осіб команд. Екіпіровка учасників змагань з лижного спорту.
курсовая работа [56,4 K], добавлен 18.03.2015Розгляд основних шляхів профілактики спортивного травматизму серед студентів, які активно займаються фізичною культурою. Дослідження умов та причин виникнення, частоти та характеру травм в залежності від виду спортивної діяльності студентів ВНЗ.
статья [22,6 K], добавлен 15.01.2018Аналіз сторін спортивного тренування спортсменів. Поняття, що включають технічний їх рівень. Фізичні якості як складові форми спортсменів, особливості їх розвитку. Розвиток швидкості, гнучкості, силова підготовка. Удосконалення координаційних здібностей.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 19.12.2013Шейпінг в системі оздоровлення людини, рекомендації спеціаліста. Методика занять, тестування тих, що займаються. Види тренувальних занять та шейпінг-харчування. Правила складання програми катаболічного та анаболічного тренування. Протипоказання до занять.
курсовая работа [35,4 K], добавлен 17.04.2013Особенности мотивации к спорту подростков, занимающихся командными и индивидуальными видами спорта. Классификация мотивов спортивной деятельности. Влияние межличностных отношений на мотивацию спортсмена. Тренерская работа по повышению мотивационной сферы.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 24.06.2010Діагностика анатомо-фізіологічних особливостей та природних завдаток з метою відбору дітей для спеціалізації у конкретному виді спорту. Характеристика антропометричного та психофізіологічного критеріїв обдарованості та здібності юних спортсменів.
реферат [22,0 K], добавлен 26.09.2010
