Шляхи підвищення ефективності фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників

Размещено на http://www.allbest.ru/

Шляхи підвищення ефективності фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників

Євгеній Хотінь, викладач кафедри, Олександр Токовенко, викладач кафедри фізичного виховання і спорту, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького

Статтю присвячено проблемі вдосконалення фізичної підготовки представників сектору безпеки та оборони, зокрема майбутніх офіцерів-прикордонників.

У вступі висловлено міркування щодо військової та політичної ситуації у країні: Україні необхідно сформувати систему адекватного реагування на виклики війни, соціальні та демографічні, економічні та політичні фактори, на загрози національній безпеці тощо. Ключовими викликами, що стоять перед сучасною ДПСУ є володіння компетентностями щодо забезпечення національної (прикордонної) безпеки громадян України та суспільства загалом. У вирішенні проаналізованих вище проблем прикордонне відомство повинно реалізувати якісну професійну підготовку особового складу, зокрема офіцерського.

Автори наголосили на тому, що однією зі складових професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників є їх фізична підготовка. Зважаючи на специфіку професійної діяльності органів охорони державного кордону, від офіцерів вимагають наполегливого та неперервного навчання, кінцева мета якого - виконання професійних завдань в умовах сектору професійної діяльності компетентно й ефективно. У розділі “Результати дослідження” виокремлено основні шляхи вдосконалення фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників: організація навчальних занять з фізичної підготовки із застосуванням сучасних досягнень спорту та науки; орієнтованість фізичної підготовки курсантів-прикордонників на професійні завдання майбутньої оперативно-службової діяльності; формування навичок та умінь у надзвичайних ситуаціях; формування мотивації у майбутніх офіцерів-прикордонників щодо регулярності занять з фізичної культури; організація з прикладних видів спорту відомчих чемпіонатів; створення та підтримання спортивної та матеріально-технічної бази належного рівня; включення спортивних баз як складових до освітнього процесу; взаємодія вищого військового навчального закладу зі спортивними клубами та товариствами; спільне використання невідомчих спортивних баз; розвиток виховних функцій фізичної підготовки завдяки розкриттю завдань у вихованні моральних, вольових та психічних якостей майбутніх офіцерів-прикордонників; забезпечення комплексування різних видів фізичної підготовки із бойовою; розроблення уніфікованих підходів до перевірки фізичної підготовленості майбутніх офіцерів-прикордонників; аналіз та поширення передового досвіду з фізичної підготовки та її значення у збройних конфліктах або спеціальних операціях; професійна спрямованість фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Сформульовано висновки та перспективи подальших наукових розвідок.

Ключові слова: майбутні офіцери-прикордонники; професійна підготовка; фізична підготовка; ефективність; шляхи.

Ways of improving the efficiency of physical training of future border officers

Hotin E., Tokovenko O.

The article is devoted to the problem of improving the physical training of representatives of the security and defense sector, in particular future border guards.

Ukraine needs to form a system of adequate response to the challenges of war, social and demographic, economic and political factors, threats to national security, etc. The key challenges facing the modern State Security Service are the possession of competencies to ensure the national (border) security of Ukrainian citizens and society as a whole. It is quite clear that in solving the problems analyzed above, the border agency should implement high-quality professional training of personnel, in particular, officers.

One of the components of the professional training of future border guards is their physical training. Taking into account the specifics of the professional activity of the state border guard bodies, officers are required to undergo persistent and continuous training, the ultimate goal of which is to perform professional tasks in the conditions of the professional activity sector competently and efficiently. The main ways to improve the physical training of future border guards: the organization of training sessions on physical training with the use of modern sports and science achievements; the orientation of the physical training of border guard cadets to the professional tasks of future operational and service activities; formation of skills and abilities in emergency situations; formation of motivation in future border guards regarding the regularity of physical education classes; organization of departmental championships in applied sports; creation and maintenance of a sports and material-technical base of an appropriate level; inclusion of sports bases as components of the educational process; interaction of the higher military educational institution with sports clubs and societies; joint use of non-departmental sports facilities; development of the educational functions of physical training due to the disclosure of tasks in the education of moral, willful and mental qualities of future border guards; ensuring integration of various types of physical training with combat training; development of unified approaches to checking the physical fitness of future border guards; analysis and dissemination of best practices in physical training and its importance in armed conflicts or special operations; professional focus of physical training of future border guards.

Keywords: future border guard officers; professional training; physical training; efficiency; ways.

Вступ

Питання про вдосконалення військової фізичної підготовки в Україні набуло сьогодні особливої актуальності. Упродовж останніх років під впливом війни значення фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників трансформується та виходить на перший план.

Визвольна війна України вплинула на процеси професіоналізації сектору безпеки та оборони, формування потреби оволодіти знаннями щодо способів та форм ведення війни, на зміну зовнішньої та внутрішньої політики.

Сучасні теоретико-організаційні основи фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників повинні базуватись на досягненнях філософської, педагогічної та психологічної науки, а також узагальненні досвіду збройної боротьби та військової теорії.

До початку війни у 2014 році система фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників базувалась на досвіді радянського зразку відповідної підготовки. Зважаючи на це, особливої актуальності набула проблема вдосконалення фізичної підготовки представників сектору безпеки та оборони України, зокрема майбутніх офіцерів-прикордонників.

Постановка проблеми

Соціально-економічна реформа в Україні вимагає підготовки фахівців у всіх сферах життя. Такі процеси реформування стосуються також професійної підготовки майбутніх представників правоохоронних органів, зокрема Державної прикордонної служби України (далі - ДПСУ). Процедури оновлення суспільного життя вимагають висококваліфікованих кадрів, здатних діагностувати та прогнозувати, проводити консультації, організовувати та здійснювати управлінську та багато інших видів професійної роботи.

Зазначимо, що сучасна освіта спрямована на виховання професійних і компетентних спеціалістів для прикордонної структури. Вища освіта різноманітна. Одним із таких елементів є військова підготовка не лише в Україні, а й у всьому світі. Військова наука розвивається і відповідає на виклики сучасної ситуації. Усе більшої актуальності набуває питання вдосконалення змісту методики викладання військових дисциплін у системі вищої освіти, особливо у вищих військових навчальних закладах, де ці дисципліни є обов'язковими. Україні необхідно сформувати систему адекватного реагування на виклики війни, соціальні та демографічні, економічні та політичні фактори, на загрози національній безпеці тощо.

Роль Державної прикордонної служби України полягає у створенні та забезпеченні безпечного перетинання кордону та ліквідації каналів постачання або перевезення контрабандних товарів тощо. Ключовими викликами, що стоять перед сучасною ДПСУ, є володіння компетентностями щодо забезпечення національної (прикордонної) безпеки громадян України та суспільства загалом. Цілком зрозумілим є той факт, що у вирішенні проаналізованих вище проблем прикордонне відомство повинного реалізувати якісну професійну підготовку особового складу, зокрема офіцерського.

Однією зі складових професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників є їх фізична підготовка. Зважаючи на специфіку професійної діяльності органів охорони державного кордону, від офіцерів вимагають наполегливого та неперервного навчання, кінцева мета якого - виконання професійних завдань в умовах сектору професійної діяльності компетентно та ефективно.

Аналіз останніх досліджень і публікацій

Для виконання мети представленої наукової публікації необхідно було проаналізувати ті напрацювання, що дотичні до цієї теми.

Н. Височіна та В. Білошицький є авторами праці, в якій представлено узагальнений аналіз стану фізичної підготовки у Збройних Силах України [1].

А. Демків та О. Лойко присвятили свою спільну роботу проблемі фізичної підготовки для усіх різновидів військ в українській армії [2].

Питанню вдосконалення процесів оцінки досягнень фізичної підготовки військовослужбовців приділили увагу дослідники Є. Приступа та Г. Єдинак [3].

С. Жембровський - автор чималої кількості наукових праць у сфері фізичної підготовки військовослужбовців, з-поміж яких особливо цінними є ті, що зосереджені на фізичній підготовці офіцерів-управлінців [4].

Л. Іващенко зосередився на оздоровчій спрямованості фізичної підготовки військовослужбовців України [5].

Особливу цінність для представленого дослідження становлять праці А. Маляренка, який надав своє бачення щодо напрямів удосконалення фізичної підготовки військовослужбовців України [6].

У працях А. Мельнікова акумульовано результати наукової праці щодо особливостей фізичної підготовки офіцерів-прикордонників [7].

С. Номеровський проаналізував методичні функції фізичної підготовки військовослужбовців України [8].

С. Романчук [9] і В. Товт [10] є авторами теоретико-методичних основ фізичної підготовки українських військовослужбовців.

С. Палевич обґрунтував стан спеціальної фізичної підготовки військовослужбовців Збройних Сил України [11].

О. Гнидюк зі співавторами представили результати своїх досліджень із запропонованої тематики у зарубіжних виданнях, що індексуються в системі Skopus [12].

Мета статті полягає у виокремленні основних шляхів підвищення ефективності фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників за результатами аналізу наукових джерел.

Теоретичні основи дослідження

Сучасні цивілізаційні закономірності розвитку сучасного світового співтовариства формулюють зміст нових вимог до рівня якості освіти, що є головною метою та основою суспільного розвитку ХХІ ст. У наш час кожна сфера діяльності потребує високопрофесійних і компетентних спеціалістів, орієнтованих на декілька сфер людської діяльності, готових до безперервного професійного розвитку, соціального та професійного руху в суспільній тканині та здатних використовувати набуті знання, уміння та навички в практичній діяльності.

Складна політична та соціально-економічна ситуація надає вищій освіті особистісно значущого, добровільного та загальнодоступного статусу. Наразі кожен предмет у системі навчання майбутніх прикордонників різною мірою намагається вирішити проблему забезпечення якісної підготовки.

Фізичною підготовкою представників сектору безпеки та оборони є педагогічний процес, що здійснюється на фундаменті науково обґрунтованих принципів, зокрема загально-педагогічних та специфічних.

В Україні ДПСУ функціонує у системі Міністерства внутрішніх справ, а фізична підготовка, що є предметом запропонованого дослідження, виступає єдиним, нероздільним, цілісним процесом. Зазначений процес орієнтований на вдосконалення та розвиток фізичних ресурсів та потенціалу особистості офіцера-прикордонника, його психічної упевненості у власних уміннях та можливостях. У зв'язку із війною Росії проти України військовослужбовці-прикордонники, несуть службу у специфічних умовах, оскільки постійно перебувають у нервовому емоційному напруженні, відчуваючи тягар відповідальності.

У вимогах низки керівних документів, присвячених сутності організації фізичної підготовки в органах охорони державного кордону, передбачено необхідність підвищення рівня такої підготовки.

Результати дослідження

Військово-професійна підготовка в Україні набула особливого значення. У 2022 році країна опинилася на порозі посилення не лише внутрішньої, а й міжнародної політики. Українське суспільство не було підготовлене до війни, і життя не підготувало його до неї, хоча так здавалося. На сьогодні українські воїни здобули повагу та становище в суспільстві. Однак так було не завжди: з 2004 по 2013 роки чисельність військовослужбовців і правоохоронців в Україні катастрофічно скоротилася, що призвело до зниження якості їхньої професійної підготовки. Наслідки були жахливими, адже підготовка офіцерів через навчання є важливим фактором обороноздатності України. У результаті цих поспішних кроків з боку державної адміністрації був окупований Кримський півострів і частина східного регіону України. Корупційна політика призвела до незаконної передачі та продажу найкращих українських військових технологій. Наслідком цього стало розгортання війни на Сході України, яка тривала вісім років. На цьому тлі відновлення військових формувань та правоохоронних органів стало пріоритетним завданням держави. Автори вирішили проаналізувати питання якості фізичної підготовки майбутніх прикордонників. Серед таких елементів професійної підготовки, як бойова та морально-психологічна підготовка, основною складовою є фізична підготовка.

З метою визначення шляхів удосконалення фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників слід проаналізувати ті фактори, що мають оптимальний вплив на згадану підготовку. За результатами наукових досліджень можна стверджувати, що на процес фізичної підготовки офіцерів-прикордонників мають значний вплив зовнішні та внутрішні фактори. Низка зовнішніх факторів представлена такими: специфіка професійної діяльності офіцерів-прикордонників (ступінь професійного навантаження в оперативно-службовій та службово-бойовій діяльності); географічні та кліматичні умови розташування органу охорони державного кордону; несення служби у нарядах; терміни перебування офіцера-прикордонника на певній посаді; характер взаємовідносин між керівниками та підлеглими у військовому прикордонному колективі; фізичний стан офіцера-прикордонника та якість організації фізичної підготовки в органі охорони державного кордону; якість планування різноманітних форм фізичної підготовки; кваліфікація керівника фізичної підготовки; параметри навчальних занять з фізичної підготовки (інтенсивність, обсяг, зорієнтованість засобів тощо); якість стану матеріально-технічної бази у реалізації різноманітних форм фізичної підготовки.

Внутрішніми факторами впливу на фізичну підготовку офіцерів-прикордонників є такі: рівень мотивації офіцерів до здійснення регулярних занять з фізичної підготовки; психологічна підготовленість офіцера-прикордонника (вольові якості, темперамент, особливість характеру); готовність до виконання фізичних вправ та правил; рівень володіння теоретичними знаннями щодо організації фізичної підготовки в органах охорони кордону; рівень особистої самоосвіти та самовиховання, самооцінки та самоорганізації; стан фізичної підготовленості офіцерів-прикордонників.

Отже, фізична підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників забезпечує:

оптимальний рівень рухової активності курсантів-прикордонників;

фізичну підготовку через систематичну реалізацію відповідних заходів;

сформованість позитивного та свідомого ставлення до фізичної активності;

рівень знань та методики фізичного вдосконалення;

наукове обґрунтування фізичної підготовки та пошук напрямів її удосконалення.

Основними завданнями фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників є:

досягнення високих показників розвиненості загальних фізичних якостей особистості як основи оволодіння військово-практичними навичками та уміннями;

зміцнення здоров'я курсантів-прикордонників, удосконалення показників фізичного розвитку;

підвищення рівня військово-спеціальної готовності офіцерів-при- кордонників;

профілактика різних видів захворювань;

забезпечення фізичної реабілітації;

прискорення адаптації офіцерів-прикордонників до умов професійної діяльності тощо.

Подані вище якості є надзвичайно важливими для майбутньої професійної діяльності офіцера-прикордонника, але їх розвиток на належному рівні вимагає виконання певних умов. Такі умови можна вважати одночасно і шляхами удосконалення фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників:

організація навчальних занять з фізичної підготовки із застосуванням сучасних досягнень спорту та науки;

орієнтованість фізичної підготовки курсантів-прикордонників на професійні завдання майбутньої оперативно-службової діяльності;

формування навичок та умінь у надзвичайних ситуаціях;

формування мотивації в майбутніх офіцерів-прикордонників щодо регулярності занять з фізичної культури;

організація з прикладних видів спорту відомчих чемпіонатів;

створення та підтримання спортивної та матеріально-технічної бази належного рівня;

включення спортивних баз як складових до освітнього процесу;

взаємодія вищого військового навчального закладу зі спортивними клубами та товариствами;

спільне використання невідомчих спортивних баз;

розвиток виховних функцій фізичної підготовки завдяки розкриттю завдань у вихованні моральних, вольових та психічних якостей майбутніх офіцерів-прикордонників;

забезпечення комплексування різних видів фізичної підготовки із бойовою;

розроблення уніфікованих підходів до перевірки фізичної підготовленості майбутніх офіцерів-прикордонників;

аналіз та поширення передового досвіду з фізичної підготовки та її значення у збройних конфліктах або спеціальних операціях;

професійна спрямованість фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників.

Необхідно наголосити на тому, що одним із пріоритетних шляхів підвищення ефективності фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників є внесення та обґрунтування змін в організації та проведенні навчальних занять з фізичної підготовки, а також зняття обмежень щодо використання багатого арсеналу методів та засобів фізичної підготовки.

Останніми роками науково-педагогічні працівники у вищих військових навчальних закладах (зокрема і в Національній академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького), які отримали бойовий досвід у визвольній війні з 2014 року, активно впроваджують вправи, що містять елементи новизни, до прикладу:

елементи небезпеки із виявами ризику, що поступово ускладнюються при виконанні;

багаторазове виконання фізичних вправ з тривалим фізично-психічним навантаженням;

виконання вправ, що вимагають точних дій за фізичних та психічних навантажень;

зростання частки тренувальної спрямованості за умови створення позитивного емоційного фону;

вимогливість до курсантів-прикордонників щодо вияву ними фізичних та особистісних якостей;

проведення спеціальних навчальних занять, спрямованих на загартування;

раціональність у відборі фізичних вправ відповідних завданням фізичної підготовки.

Сучасний стан забезпечення фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників ще переважно орієнтований на їх підготовку до виконання нормативів фізичної підготовки. Проте такі нормативи не є критеріями ефективності згаданої підготовки. Тому і було виокремлено шляхи удосконалення фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників, що покликані сприяти формуванню мотивації до здорового способу життя, до успішного виконання бойових завдань та потреби в офіцерів займатися спортом.

Отже, система фізичної підготовки офіцерів сектору безпеки та оборони України, і зокрема прикордонного відомства, має резерви для удосконалення та переосмислення.

Висновки та перспективи подальших досліджень

Варто наголосити на одному важливому висновку з проведеного дослідження: існує об'єктивний зв'язок між рівнем фізичної підготовки прикордонників та ефективністю виконання ними військово-професійних завдань, особливо на передовій в епіцентрі бойових дій між Україною та Росією.

Досягнення, якими україна завдячує у цій війні проти Росії, є завдяки українським військовим, зокрема змінам у їх професійній підготовці, готовності військово-політичного керівництва Української держави розлучитися з радянською системою підготовки та, як результат, український сектор безпеки і оборони стає потужним соціальним інститутом. У процесі наукового дослідження встановлено, що фізична підготовка - це вагома складова професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників.

Отже, на засадах аналізу професійної діяльності офіцерів прикордонного відомства визначено основні шляхи (орієнтири) удосконалення їх фізичної підготовки. Доведено, що особливо під час війни фізична підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників - це і витривалість, і розвиток сили та швидкості, гнучкості, точності. Мети статті досягнуто.

Перспективним напрямом подальших наукових досліджень може бути аналіз зарубіжного досвіду забезпечення фізичної підготовки у країнах високого рівня розвитку та країнах, армії яких мають досвід ведення бойових дій.

Список використаних джерел

1. Височіна Н., Білошицький В., Малахова О. Фізична підготовка і спорт у збройних силах України: проблеми та перспективи. Військова освіта. 2021. № 1(43). С. 43-55.

2. Демків А.С., Лойко О.М. Етапи формування спеціалістів з фізичної підготовки для армії. Молода спортивна наука України: зб. наук. пр. з галузі фіз. виховання, спорту і здоров'я людини. Львів, 2012. Вип. 16, т. 4. С. 28-34.

3. Єдинак Г.А., Приступа Є.Н. До питання про вдосконалення системи оцінювання фізичної підготовленості військовослужбовців Збройних Сил України. Фізичне виховання, спорт і культура здоров'я у сучасному суспільстві. Вип. 4. 2012. С. 276-280.

4. Жембровський С.М. Фактори, що зумовлюють ефективність процесу фізичної підготовки та професійної діяльності офіцерів органів управління Сухопутних військ. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 2009. № 2. С. 73-77.

5. Іващенко Л.Я. Посилення оздоровчої спрямованості фізичної підготовки військовослужбовців на стадії реформування системи фізичної підготовки Збройних Сил України. Вісник Національної академії оборони України. 2001. С. 11-16.

6. Маляренко А.П. Шляхи удосконалення процесу фізичної підготовки військовослужбовців Збройних Сил України. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. 2018. Вип. 6. С. 54-58.

7. Мельніков А.В. Концептуальні положення підготовки майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України до фізичного виховання особового складу. Вісник Кам'янець-Подільського нац. ун-ту імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини. 2018. Вип. 11. С. 233-245.

8. Номеровський С.В. Освітньо-методична функція системи фізичної підготовки військовослужбовців і ступінь її наукового обґрунтування. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2011. № 3. С. 126-130.

9. Романчук С.В. Теоретико-методологічні засади фізичної підготовки курсантів військових навчальних закладів Сухопутних військ Збройних Сил України: дис. ... д-ра наук з фіз. виховання і спорту. Львів: ЛДУФК, 2013. 540 с.

10. Основи теорії та методики фізичного виховання: навчальний посібник / укл.: В.А. Товт, О.А. Дуло, М.Ю. Щерба. Ужгород: ПП “Графіка”, 2010. 140с.

11. Палевич С. Стан проблеми та напрями удосконалення спеціальної фізичної підготовки військовослужбовців Повітряних сил Збройних Сил України. Спортивна наука України. 2018. № 1(83). С. 15-25.

12. Mozolev O., Chudyk A., Miroshnichenko V., Tushko K., Kupchyshyna V., Datskov A., Gorbenko A. Formation of Physical Readiness of Cadets for Professional Activity under the Conditions of Quarantine. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 2021. № 9(5). С. 973-980.

фізичний підготовка офіцер

References

1. Vysochyna N., Biloshitskyi V., Malakhova O. (2021). Fizychna pidhotovka i sport u zbroynykh sylakh Ukrayiny: problemy ta perspektyvy [Physical training and sports in the armed forces of Ukraine: problems and prospects]. Military education, № 1(43), pp. 43-55. [in Ukrainian]

2. Demkiv A.S., Loyko O.M. (2012). Etapy formuvannya spetsialistiv z fizychnoyi pidhotovky dlya armiyi [Stages of formation of specialists in physical training for the army]. Young sports science of Ukraine: coll. of science from the field of physics education of sports and human health. Lviv, vol. 16, t. 4, pp. 28-34. [in Ukrainian]

3. Edinak G.A., Prystupa E.N. (2012). Do pytannya pro vdoskonalennya systemy otsinyuvannya fizychnoyi pidhotovlenosti viys'kovo sluzhbovtsiv Zbroynykh Syl Ukrayiny [On the issue of improving the system for assessing the physical fitness of military personnel of the Armed Forces of Ukraine]. Physical education, sports and health culture in modern society, vol. 4, pp. 276-280. [in Ukrainian]

4. Zhembrovskyi S.M. (2009). Faktory, shcho zumovlyuyut' efektyvnist' protsesu fizychnoyipidhotovky taprofesiynoyi diyal'nosti ofitseriv orhaniv upravlinnya Sukhoputnykh viys'k [Factors determining the effectiveness of the process of physical training and professional activity of officers of the governing bodies of the Ground Forces]. 'Theory and methodology of physics. education and sports, № 2, pp. 73-77. [in Ukrainian]

5. Ivashchenko L.Ya. (2001). Posylennya ozdorovchoyi spryamovanosti fizychnoyi pidhotovky viys'kovosluzhbovtsiv na stadiyi reformuvannya systemy fizychnoyi pidhotovky Zbroynykh Syl Ukrayiny [Strengthening the health-oriented focus of physical training of military personnel at the stage of reforming the system of physical training of the Armed Forces of Ukraine]. Bulletin of the National Academy of Defense of Ukraine, pp. 11-16. [in Ukrainian]

6. Malyarenko A.P. (2018). Shlyakhy udoskonalennya protsesu fizychnoyi pid- hotovky viys'kovosluzhbovtsiv zbroynykh syl Ukrayin [Ways to improve the process of physical training of servicemen of the armed forces of Ukraine]. Scientific journal of the M.P. Drahomanov NPU, vol. 6, pp. 54-58. [in Ukrainian]

7. Melnikov A.V. (2018). Kontseptual'ni polozhennya pidhotovky maybutnikh ofitseriv derzhavnoyi Prykordonnoyi sluzhby Ukrayiny do fizychnoho vykhovannya osobovoho skladu [Conceptual regulations for training future officers of the State Border Service of Ukraine for physical training of personnel]. Visnyk Kamianets-Po- dilskyi nats. Ivan Ohienko University. Physical education, sports and human health, vol. 11, pp. 233-245. [in Ukrainian]

8. Nomerovsky S.V (2011). Osvitn'o-metodychna funktsiya systemy fizychnoyi pidhotovky viys'kovosluzhbovtsiv i stupin'yiyi naukovoho obgruntuvannya [The educational and methodical function of the system of physical training of military personnel and the degree of its scientific justification]. Pedagogy, psychology and medical and biological problems of physical education and sports, № 3, pp. 126-130. [in Ukrainian]

9. Romanchuk S.V. (2013). Teoretyko metodolohichni zasady fizychnoyipidhotovky kursantiv viys'kovykh navchal'nykh zakladiv Sukhoputnykh viys'k Zbroynykh syl Ukrayiny [Theoretical and methodological principles of physical training of cadets of military educational institutions of the Ground Forces of the Armed Forces of Ukraine]. Doctor's thesis. Lviv: LDUFK. [in Ukrainian]

10. Tovt V.A. et. al. (2010). Osnovy teoriyi ta metodyky fizychnoho vykhovannya [Fundamentals of the theory and methods of physical education]. Uzhgorod: PP “Grafika”. [in Ukrainian]

11. Palevych S. (2018). Stan problemy ta napryamy udoskonalennya spetsial'noyi fizychnoyi pidhotovky viys'kovosluzhbovtsiv Povitryanykh syl Zbroynykh Syl Ukrayiny [State of the problem and directions for improvement of special physical training of servicemen of the Air Force of the Armed Forces of Ukraine]. Sports science of Ukraine, № 1(83), pp. 15-25. [in Ukrainian]

12. Mozolev O. et. al. (2021). Formation of Physical Readiness of Cadets for Professional Activity under the Conditions of Quarantine. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, № 9(5), pp. 973-980. [in English]

Размещено на Allbest.ru