Особливості застосування фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю

Размещено на http://www.allbest.ru/

Український державний університет імені Михайла Драгоманова

Особливості застосування фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю

Качур Є.Ю., доцент, кандидат медичних наук, старший викладач кафедри фізкультурно-спортивної реабілітації та спортивних і рухливих ігор,

Ничипорук В.В., магістрант освітньо-професійної програми «Фізкультурно-спортивна реабілітація», Кузьменко В.Ю., старший викладач кафедри фізкультурно-спортивної реабілітації та спортивних і рухливих ігор

м. Київ

Анотація

У статті на основі вивчення наукової літератури було здійснено аналіз особливостей фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю. В ході отриманих даних було виявлено та розглянуто проблему застосування фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю. Вказано, що фізкультурно-спортивна реабілітація підлітків 12-15 років з синдромом Дауна спрямована на відновлення їх когнітивних функцій, аеробної здатності, розвиток балансу, м'язової сили та функціональних здібностей організму. До основних цілей фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків з синдромом Дауна науковцями віднесено: збільшення м'язової сили; підвищення витривалості м'язів; підвищення стабільності суглобів у разі гіпермобільності суглобів; навчання механізмам контролю постуральної стабільності, рівноваги, координації та контрольованих здібностей; виправлення поставу та правильного положення тіла. Проаналізовано особливості застосування засобів і методів фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю. Вказано, що засоби фізкультурно-спортивної реабілітації у процесі відновлення підлітків з синдромом Дауна повинні забезпечити вдосконалення наявних і розвиток нових навичок рухових функцій; розвиток альтернативної динаміки при порушенні рухових функцій; мотивації до зміцнення здоров'я.

Виявлено переваги застосування засобів фізкультурно-спортивної реабілітації у процесі відновлення здоров'я підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю.

Ключові слова: фізкультурно-спортивна реабілітація, підлітки 12-15 років, синдром Дауна, центр реабілітації осіб з інвалідністю.

Abstract

Kachur Yevgen, Nychyporuk Viktoriia, Kuzmenko Viktoria. Peculiarities of the application of physical culture and sports rehabilitation of adolescents aged 12-15 years with Down syndrome in rehabilitation centers for persons with disabilities. In the article, based on the study of scientific literature, an analysis of the peculiarities of physical culture and sports rehabilitation of adolescents aged 12-15 years with Down syndrome in rehabilitation centers for persons with disabilities was carried out. In the course of the obtained data, the problem of the use of physical culture and sports rehabilitation of adolescents aged 12-15 years with Down syndrome in rehabilitation centers for persons with disabilities was identified and considered. It is indicated that physical culture and sports rehabilitation of adolescents aged 12-15 years with Down syndrome is aimed at restoring their cognitive functions, aerobic capacity, development of balance, muscle strength and functional abilities of the body. Among the main goals of physical culture and sports rehabilitation of teenagers with Down syndrome, scientists include: increasing muscle strength; increase in muscle endurance; increasing the stability of the joints in case of hypermobility of the joints; teaching the control mechanisms of postural stability, balance, coordination and controlled abilities; correction of posture and correct body position. The peculiarities of the use of means and methods of physical culture and sports rehabilitation of adolescents aged 12-15 years with Down syndrome in rehabilitation centers for persons with disabilities were analyzed. It is indicated that the means of physical culture and sports rehabilitation in the process of recovery of teenagers with Down's syndrome should ensure improvement of existing and development of new skills of motor functions; development of alternative dynamics in case of impaired motor functions; motivation to improve health. The advantages of using physical culture and sports rehabilitation in the process of restoring the health of adolescents aged 12-15 with Down syndrome in rehabilitation centers for persons with disabilities have been revealed.

Key words: physical culture and sports rehabilitation, adolescents 12-15 years old, Down syndrome, rehabilitation center for persons with disabilities.

Постановка проблеми у її загальному вигляді

Синдром Дауна є найпоширенішим генетичним розладом нервової системи у дітей, наслідком якого є розумова відсталість. Для хворих з синдромом Дауна є характерним низка симптомів, до яких відносять затримку моторного та мовного розвитку, специфічні дефіцити вербальної пам'яті та широкі когнітивні порушення.

Питанням, пов'язаним із реабілітацією підлітків з синдромом Дауна, присвячені роботи вітчизняних науковці: В.І. Бондар і В.М. Синьова [1], Т. П. Вісковатова [2], Н.О. Макарчук [3], Л.М. Рибалко [4], Т.В. Сорокман, В. П. Пішак та І.В. Ластівка [5] та ін.

Зарубіжні вчені (F. Bertapelli [6], В. Bushman [7], G.T. Capone, M.A. Grados, W.E. Kaufmann [8], R.L. Carvalho, D.A Vasconcelos [9], M.D. Duque Orozco, O.Abousamra, B.P Chen [10], M. Hernandez-Reif [11], K.M. McDowell [12], D. O'Day [13] та ін.) розглядали деякі аспекти реабілітації підлітків з синдромом Дауна.

Компаративний аналіз наукової літератури свідчить про недостатню кількість досліджень, присвячених особливостям фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю. фізкультурний спортивний реабілітація аеробний

Мета статті: розкрити особливості застосування фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю.

Виклад основних результатів дослідження

Синдром Дауна визначається як хромосомний розлад, що легко розпізнається та характеризується порушеннями розумового розвитку. Дане хромосомне порушення обумовлене наявністю у дитини трьох хромосом 21 -ї пари замість двох, тобто хромосомний набір складається із 47 хромосом [1]. Додатковий генетичний матеріал, як вказує D.H. O'Day, у дітей з синдромом Дауна виникає внаслідок атипового поділу клітини (нероз'єднання) перед зачаттям і зазвичай передається від матері [13].

Т.П. Вісковатова зазначає, що у дітей із затримкою психічного розвитку виникає ряд супутніх соматичних захворювань, а саме хронічний панкреатит, гастрит, вроджені або набуті захворювання серцево-судинної системи, загальні захворювання органів дихання (гіподинамічний бронхіт, пневмонія, тонзиліт). Морфофункціональні дисфункції опорно- рухового апарату (порушення постави, сколіоз, розвиток гіперлордозу або кіфозу, зниження ресорної функції хребта, плоскостопість) [2].

M.D. Duque Orozco, O. Abousamra, B.P. Chen вказують, що у хворих з синдромом Дауна виявляються різноманітні розлади опорно-рухового апарату, такі як аномалії колінних, кульшових та інших суглобів, а також є специфічним фактором для розвитку остеопорозу та компресійних переломів хребта [10].

Як зазначають R.L. Carvalho та D.A. Vasconcelos, діти з синдромом Дауна мають проблеми з руховим контролем з моменту народження, до них вони відносять: гіпотонію, низьку стабільність та гіпермобільність суглобів [9].

G.T. Capon, M.A. Grados, W.E. Kaufmann підкреслюють, що внаслідок синдрому Дауна, виникають: серцево-судинні захворювання; катаракта та глаукома; проблеми з шлунково-кишковим трактом; проблеми зі слухом (зазвичай спричинені їх сприйнятливістю до вушних інфекцій); проблеми з тазом (підвищений ризик вивиху стегна); недостатня робота щитовидної залози (призводить до проблем із вагою); затримка розвитку зубів, що може вплинути на жування [8].

Зокрема, K.M. McDowell вказує, що проблеми з диханням при синдромі Дауна зумовлені багатьма сприяючими факторами, такими як: імунна дисфункція, гіпотонія, нервово-м'язова слабкість дихальних м'язів, включаючи діафрагму, допоміжні дихальні м'язи та м'язи живота, що призводить до низької життєвої ємності легень та сприяє хронічній аспірації, що проявляється постійним кашлем, хрипами та виникненням пневмонії [12].

Як зазначають у своїх працях науковці Т.В. Сорокман, В.П. Пішак та І.В. Ластівка, діти з синдромом Дауна схильні до ожиріння, надмірна вага викликає проблеми зі здоров'ям і може значно скоротити тривалість життя, тому слід дотримуватися спеціальної дієти та займатися лікувальною фізичною культурою [5].

У своїх науковій праці Л. Рибалко вказує, що фізичне виховання і спорт є ефективним джерелом активізації життєвих сил та інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров'я в суспільство [4].

Як зазначає F. Bertapelli, реабілітація підлітків з інвалідністю полягає у комплексному багатопрофільному підході, що забезпечуватиме відновлення здібностей підлітків у побутовій, суспільній та професійній діяльності на рівні, що відповідає їх фізичному, психологічному та соціальному потенціалу з урахуванням особливостей мікро- та макросоціального оточення [6]. Науковець W.E. Kaufmann вважає, що ранній вплив реабілітації є ефективним у покращенні моторного розвитку підлітків із синдромом Дауна.

Застосування засобів фізкультурно-спортивної реабілітації повинні проводитися індивідуально, але з використанням однакових методів і прийомів з урахуванням фізичного стану підлітків на момент занять фізичними вправами. Фізкультурно-спортивна реабілітація підлітків з синдромом Дауна передбачає застосування таких параметрів фізичних вправ, як інтенсивність, частота та тривалість. Зокрема, B.Bushman зазначає, що нервово-м'язові вправи мають за мету покращити сенсомоторний контроль (тобто здатність виробляти контрольовані рухи за допомогою скоординованої м'язової діяльності) і сприяти нервово-м'язовому контролю. Нервово-м'язові вправи спрямовані на покращення несвідомої реакції м'язів на сигнали, пов'язані з динамічною стабільністю суглоба, а саме здатністю суглоба зберігати стабільність під час виконання руху [7]. Для покращення м'язової сили нижніх кінцівок і постурального контролю у підлітків з синдромом Дауна використовуються різноманітні методи фізичної терапії, включаючи, але не обмежуючись ними, застосовують тренування з прогресивною силою, іпотерапію, водну терапію та ізокінетичні силові тренування [7].

M. Hernandez-Reif провів дослідження за участю підлітків із розладом синдрому Дауна, щоб оцінити вплив масажу на моторику та м'язовий тонус [11]. Масаж повинен застосовувався з метою підтримання і поліпшення трофіки і тонусу м'язів, підвищення збудливості м'язів, активізації обмінних процесів у м'язах для вироблення енергії, необхідної для фізичного навантаження, або для відновлення глікогену. Динамічні кінетичні техніки застосовують з метою збільшення м'язової сили та витривалості. Методи пропріоцептивної нервово-м'язової фасилітації, у свою чергу, використовують для покращення м'язової сили, стабільності, контрольованої рухливості та здібностей.

Акцентуємо увагу на деяких аспектах, які можуть бути корисними при застосуванні фізкультурно-спортивної реабілітації для підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю:

підтримка розвитку моторики: заняття спортом та фізичними вправами можуть допомогти покращити координацію рухів, гнучкість та силу м'язів, що особливо важливо для дітей з синдромом Дауна, які часто мають проблеми з моторикою;

розвиток соціальних навичок: фізична активність в групових заняттях може сприяти розвитку соціальних навичок, таких як співпраця, спілкування та взаємодопомога, що важливо для соціальної інтеграції дітей з синдромом Дауна;

підвищення самооцінки та самоповаги : успіхи у фізичних вправах і спортивних досягненнях можуть позитивно підвищити самооцінку та самоповагу дитини, що є важливим для їхнього психологічного благополуччя та соціальної адаптації;

інтеграція здорового способу життя: заняття спортом та фізичними вправами допомагають формувати навички зміцнення здоров'я, які можуть залишитися з підлітком на все життя;

забезпечення доступності: важливо забезпечити доступність спортивних закладів і програм реабілітації для підлітків з синдромом Дауна, включаючи створення адаптованих умов та обладнання для їхніх потреб;

стимулювання інтересу до спорту та фізичної активності: важливо створити стимулююче середовище, яке сприяє зацікавленості підлітків з синдромом Дауна у спорті та фізичній активності, наприклад, організація змагань, екскурсій та спортивних заходів.

Ці аспекти допомагають створити ефективну та інклюзивну фізкультурно-спортивну реабілітацію для підлітків з синдромом Дауна, сприяючи їхньому загальному фізичному, соціальному та психологічному розвитку.

Висновки

На основі вивчення наукової літератури з питань фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю з'ясовано, що існуючі методи є ефективними. Фізкультурно-спортивна реабілітація є важливим аспектом в програмах реабілітації для підлітків з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю. Кожна дитина з синдромом Дауна має унікальні потреби та здібності. Програми фізкультурно-спортивної реабілітації повинні бути розроблені з урахуванням цих індивідуальних особливостей. Заняття фізичною активністю повинні починатися з легких вправ і поступово збільшувати інтенсивність та складність. Важливо уникати перевантаження та травм. Ігрові елементи можуть зробити заняття цікавішими та мотивуючими для дітей з синдромом Дауна. Використання м'ячів, стрибків, гімнастичних вправ та ігор з м'ячем може покращити спортивні навички та розвиток моторики. Групові заняття можуть сприяти соціальній взаємодії та розвитку комунікативних навичок, що є важливим аспектом для дітей з синдромом Дауна.

Перспективи подальших досліджень вбачаємо у продовженні вивчення питань фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю, оскільки незважаючи на наявність сучасних методів, ця сфера потребує подальшого дослідження. Зокрема, спрямуємо зусилля на розробку програми фізкультурно-спортивної реабілітації підлітків 12-15 років з синдромом Дауна у центрах реабілітації осіб з інвалідністю.

Література

1. Бондар В.І., Синьова В.М. Дефектологічний словник : навч. посіб. Київ : МП Леся, 2011. 528 с.

2. Вісковатова Т. П. Психофункціональний стан дітей із затримкою психічного розвитку під впливом занять рухливими іграми. Молода спортивна наука України : збірник наукових праць з галузі фізичної культури і спорту. Львів : Українські технології, 2006. Вип. 10. Т. 3, 4. С. 217-222.

3. Макарчук Н. О. Особистісна саморегуляція підлітків з порушеннями розумового розвитку : монографія. Київ: Фенікс, 2014. 448 с.

4. Рибалко Л. М. Здоров'язбережувальні технології як педагогічна і соціальна проблема / Здоров'язбережувальні технології в освітньому середовищі : колективна монографія. Тернопіль : 2019. С. 8-29.

5. Сорокман Т. В, Пішак В. П, Ластівка І. В. Клінічна генетика. Чернівці : Медуніверситет, 2006. 449 с.

6. Bertapelli F. Overweight and obesity in children and adolescents with Down syndrome - prevalence, determinants, consequences, and interventions: a literature review. Research in Developmental Disabilities. 2016. Р. 38-47.

7. Bushman B. Neuromotor exercise training. ACSMs Health Fit. 2012. Vol. 16(6). Р. 78-85.

8. Capone G.T., Grados M.A., Kaufmann W.E. Down syndrome and comorbid autism-spectrum disorder: characterization using the aberrant behavior checklist. American Journal of Medical Genetics. 2005. Part A, 134(4). Р. 373-380.

9. Carvalho R. L., Vasconcelos D. A. Motor Behavior in Down Syndrome: Atypical Sensoriomotor Control, Prenatal Diagnosis and Screening for Down Syndrome, Prof. Subrata Dey. 2011. Р. 33-43.

10. Duque Orozco M. D., Abousamra O., Chen B. P. Knee deformities in children with Down syndrome: a focus on knee mala lignment. J. Pediatr Orthop. 2016. Vol. 2. Р. 33-46.

11. Hernandez-Reif М., Field T., Largie S., Mora D., Bornstein J., Waldman R. Children with Down syndrome improved in motor functioning and muscle tone following massage therapy. Journal Early Child Development and Care. 2006. Vol. 3. Р. 395-410.

12. McDowell K. M. Pulmonary complications of Down syndrome during childhood J. Pediatr. 2011. Р. 24-34.

13. O'Day D. Egg Differentiation, Genetic Abnormalities. 2010.

References

1. Bondar V.I., Sinyova V.M.(2011). Defectology dictionary: teacher. manual Kyiv: MP Lesya. 528 p.

2. Viskovatova T. P. (206). Psychofunctional state of children with mental retardation under the influence of active games. Young sports science of Ukraine: a collection of scientific works in the field of physical culture and sports. Lviv: Ukrainian Technologies. Vol. 10. Vol. 3, 4. P. 217-222.

3. Makarchuk N.O. (2014). Personal self-regulation of adolescents with intellectual disabilities: monograph. Kyiv: Phoenix. 448 p.

4. Rybalko L. M. (2019). Health-saving technologies as a pedagogical and social problem / Health-saving technologies in the educational environment: collective monograph. Ternopil: P. 8-29.

5. Sorokman T.V., Pishak V.P., Lastivka I.V. (2006). Clinical genetics. Chernivtsi: Medical University. 2006. 449 p.

6. Bertapelli F. (2016). Overweight and obesity in children and adolescents with Down syndrome - prevalence, determinants, consequences, and interventions: a literature review. Research in Developmental Disabilities. Р. 38-47.

7. Bushman B. (2012). Neuromotor exercise training. ACSMs Health Fit. Vol. 16(6). Р. 78-85.

8. Capone G.T ., Grados M. A., Kaufmann W. E. (2005). Down syndrome and comorbid autism-spectrum disorder: characterization using the aberrant behavior checklist. American Journal of Medical Genetics. Part A, 134(4). Р. 373-380.

9. Carvalho R. L., Vasconcelos D. A. (2011). Motor Behavior in Down Syndrome: Atypical Sensoriomotor Control, Prenatal Diagnosis and Screening for Down Syndrome, Prof. Subrata Dey. Р. 33-43.

10. Duque Orozco M. D., Abousamra O., Chen B. P. (2016). Knee deformities in children with Down syndrome: a focus on knee mala lignment. J. Pediatr Orthop. Vol. 2. Р. 33-46.

11. Hernandez-Reif M., Field T., Largie S., Mora D., Bornstein J., Waldman R. (2006). Children with Down syndrome improved in motor functioning and muscle tone following massage therapy. Journal Early Child Development and Care. Vol. 3. Р. 395-410.

12. McDowell K. M. (2011). Pulmonary complications of Down syndrome during childhood J. Pediatr. Р. 24-34.

13. O'Day D. Egg Differentiation, Genetic Abnormalities. 2010.

Размещено на Allbest.ru