Основи виховання вольових якостей в здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом
З’ясовано, що спортивно-оздоровчий туризм є дієвим засобом виховання вольових якостей студентської молоді. Визначено ф уточнено критерії та показники вихованості вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 11.09.2024 |
Размер файла | 20,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Основи виховання вольових якостей в здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом
Сога С.М., старший викладач кафедри технологій оздоровлення і спорту, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», м. Київ
Добровольський В.Є., старший викладач кафедри технологій оздоровлення і спорту, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», м. Київ
У статті здійснено теоретичний аналіз виховання вольових якостей в здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Встановлено, що за сучасних умов проблемі виховання вольових якостей студентської молоді приділяється недостатня увага в закладах вищої освіти. Доведено необхідність дослідження основ виховання рішучості, витримки та самовладання, розробки відповідних критеріїв та показників вихованості вольових якостей у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Вивчення наукової літератури дало змогу встановити, що останніми роками здійснено ряд досліджень присвячених окремим аспектам вирішення проблеми виховання вольових якостей (рішучості, витримки, самовладання) здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом.
У статті визначено, уточнено й схарактеризовано критерії та показники вихованості вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом.
Когнітивний критерій визначався за такими показниками (знання студентами про вольові якості (рішучість, витримку, самовладання) та їх необхідність під час спортивно-оздоровчого туризму; розуміння важливості самоконтролю, стійкості до стресу, самодисципліни як засобу виховання вольових якостей; усвідомлення здобувачами вищої освіти здатності до саморегуляції поведінки, контролювати свої емоції та реакції у різних ситуаціях).
Мотиваційний критерій визначався за такими показниками (інтерес здобувачів вищої освіти до виховання рішучості, витримки та самовладання; бажання виховувати вольові якості у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом; бажання проявляти самодисципліну, здійснювати самоконтроль, долати перешкоди у тренувальних і похідних умовах).
Діяльнісно-практичний критерій передбачав такі показники (готовність здобувачів вищої освіти проявляти рішучість, витримку та самовладання у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом; уміння здійснювати самоконтроль, бути стійким до стресових ситуацій, проявляти самодисципліну у процесі тренувальної та змагальної діяльності; здатність студентської молоді до саморегуляції поведінки й уміння допомагати викладачу-тренеру в організації занять та змагань з спортивно-оздоровчого туризму).
Ключові слова. спортивно-оздоровчий туризм, вольові якості, здобувачі вищої освіти, рішучість, впевненість в собі, витримка, самовладання.
Soha Serhii, Dobrovolskyi Volodymyr. The fundamentals of education of willpower qualities in higher education acquires in the process of engagement in sports and health tourism. The article provides a theoretical analysis of the education of willpower in students of higher educational institutions in the process of sports and health tourism. It was established that in modern conditions, insufficient attention is paid to the problem of education of strong-willed qualities of student youth in institutions of higher education. The necessity of researching the foundations of education of determination, endurance and self-control, development of relevant criteria and indicators of education of willpower in the process of sports and health tourism has been proven. The study of scientific literature allowed us to establish that in recent years, a number of studies have been conducted devoted to certain aspects of solving the problem of education of volitional abilities (purposefulness, endurance, self-control) of students of higher educational institutions in the process of learning. sports and health tourism.
The article defines, specifies and characterizes the criteria and indicators of education of willpower of students of higher educational institutions in the process of sports and health tourism.
The cognitive criterion was determined by the following indicators (students' knowledge of willpower qualities (determination, endurance, self-control) and their necessity during sports and health tourism activities; understanding of the importance of self-control, stress resistance, self-discipline as a means of cultivating willpower qualities, students' awareness of the ability to self-regulate behavior, control of one's own emotions and reactions in various situations).
The motivational criterion was determined according to the following indicators (interest of higher education students in cultivating determination, endurance, and self-control; desire to cultivate strong-willed qualities in the process of engaging in sports and health tourism; desire to exercise self-discipline). exercise self-control, overcome obstacles in training and field conditions).
The activity-practical criterion provided for the following indicators (the willingness of higher education students to show determination, endurance and self-control in the process of sports and health tourism; the ability to exercise self-control, be resistant to stressful situations, and exercise self-control). -discipline in the process of educational and training and competitive activities; the ability of student youth to self-regulate their behavior and the ability to help the teacher-coach in the organization of classes and competitions in sports and health tourism).
Key words: sports and health tourism, strong-willed qualities, students of higher education, determination, self-confidence, endurance, self-control.
Постановка проблеми
Вивчення теорії та практики щодо виховання вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом дає підстави вважати, що за сучасних умов даній проблемі приділяється незначна увага в закладах вищої освіти. Крім того, необхідність дослідження основ виховання рішучості, витримки та самовладання, розробки критеріїв та показників вихованості вольових якостей у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом зумовлене поступовим зниженням в студентської молоді інтересу до занять фізичною культурою, фізкультурно- масовою роботою, що веде до неповноцінного фізичного розвитку й формування здобувачів освіти як особистостей.
Аналіз останніх досліджень і публікацій
Аналіз та узагальнення наукової літератури дає можливість встановити, що останніми роками здійснено ряд досліджень присвячених окремим аспектам вирішення проблеми виховання вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Це, насамперед, дослідження основ виховання вольових якостей (рішучості, витримки та самовладання) (А .Артюшенко, І. Дудник, Т. Кравченко, М. Тимчик та інші); вивчення змісту та специфіки спортивно-оздоровчого туризму в здобувачів вищої освіти (О. Любіцева, А. Медвідь, Л. Тимошенко, В. Обозний, І. Петрова); впровадження різних видів туризму в закладах освіти (Т. Сокол, О. Ільїна, М. Скрипник, Л. Ткачук). Ґрунтовний аналіз теоретичних аспектів виховання вольових якостей студентської молоді засвідчує, що на сьогодні накопичено певний досвід реалізації досліджуваного феномену, однак проблема виховання вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом досліджена недостатньо й потребує розробки оновленого змісту із урахуванням потреб сучасної студентської молоді.
Мета дослідження - визначити, уточнити й схарактеризувати критерії та показники вихованості вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом.
Виклад основного матеріалу дослідження
Важливим у контексті дослідження виховання вольових якостей засобами спортивно-оздоровчого туризмом є думка В. Білецької та Ю. Усачова. Вченні вважають, що туризм є засобом, який мотивує людину розвиватися, вивчати нове, цікаве, пізнавати світ, наповнювати життя духовним особистісно орієнтованим змістом. Дослідники зазначають, що у тренувальних і похідних умовах виховуються такі вольові якості як: рішучість, витримка, цілеспрямованість ініціативність та інші. За даними дослідників, виховання вольових якостей повинне бути невід'ємною складовою основного змісту підготовки туристів. Важливим для нашого дослідження є трактування ученими сутності і змісту поняття «рішучість», а саме як здатність людини швидко приймати обґрунтовані рішення й реалізувати їх в діяльності. Оскільки рішучість відіграє ключову роль під час проходження маршруту й подолання складних природних перешкод та перевалів. Разом з тим, велике значення для виховання рішучості є поступове підвищення вимог та труднощів при їхньому виконанні [8].
Аналіз наукових джерел А. Богатова дає можливість зробити висновки, що у процесі тренувань та в похідних умовах ефективно виховуються такі вольові якості як: витримка, сміливість, терпіння, самовладання, наполегливість та інші. Цілеспрямоване виховання означених вольових якостей засобами спортивно-оздоровчого туризму сприяє формуванню в студентської молоді волі до перемоги під час змагань, потреби до систематичних занять туризмом, прагнення пройти до кінця запланований маршрут, уміння зосередитись в екстремальних умовах та бути психологічно стійким, швидко приймати усвідомлене рішення. Важливими психологічними факторами в туристській групі є емоційна стабільність та цілеспрямованість здобувачів вищої освіти, їх взаємодопомога та партнерство [1].
У контексті досліджуваних категорій цінними є наукові доробки Г. Грохової. Дослідниця зазначає, що спортивно- оздоровчий туризм це різновид пішохідного, гірського, водного, спелеотуризму та інше. Вчена акцентує, що пішохідні подорожі в горах передбачають виконання значного обсягу фізичного навантаження, вимагають від студентів подолання значних труднощів та перешкод за допомогою різноманітних засобів та прийомів пересування. Г. Грохова також відмічає, що туризм поєднує в собі такі складники як спорт та відпочинок. При цьому є засобом здорового способу життя, збереження фізичної працездатності та рухової активності, що є ключовим для збереження здоров'я здобувачів вищої освіти [2].
Ми дотримуємося думки, що спортивно-оздоровчий туризм це масовий суспільний рух, до якого належать індивідуально-групові подорожі, фізкультурно-оздоровчі та спортивно-масові заходи в природному середовищі тощо. Також нам вдалося зафіксувати, що спортивно-оздоровчий туризм є ефективним засобом виховання і гармонійного розвитку здобувачів вищої освіти. Ключовим у процесі виховання вольових якостей студентської молоді є трудове виховання, яке передбачає оволодіння вміннями і навичками самоціннісної і суспільно-корисної праці. [5; 6].
Ключовими для нашого дослідження стали наукові праці вчених-педагогів, у яких розкрито важливість освітніх функцій туризму, а саме: виховання всебічно розвиненої гармонійної особистості, з високими рівнями сформованості духовних цінностей, морально-вольових якостей та фізичної досконалості; формування колективізму та командної взаємодії, любові до природи та соціальної відповідальності. Дослідниками акцентують, що кожний подоланий кілометр шляху зміцнює впевненість у своїх силах, сприяє формуванню бажання займатися даним видом діяльності, бути успішним тощо [1].
Отже, на основі вивчення та аналізу психолого-педагогічної літератури з проблеми виховання вольових якостей здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивним туризмом, стану роботи закладів вищої освіти, нами було визначено, уточнено й схарактеризовано критерії та показники вихованості рішучості, витримки та самовладання здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом.
Когнітивний критерій визначався за такими показниками (знання студентами про вольові якості (рішучість, витримку, самовладання) та їх необхідність під час спортивно-оздоровчого туризму; розуміння важливості самоконтролю, стійкості до стресу, самодисципліни як засобу виховання вольових якостей; усвідомлення здобувачами вищої освіти здатності до саморегуляції поведінки, контролювати свої емоції та реакції у різних ситуаціях).
Мотиваційний критерій визначався за такими показниками (інтерес здобувачів вищої освіти до виховання рішучості, витримки та самовладання; бажання виховувати вольові якості у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом; бажання проявляти самодисципліну, здійснювати самоконтроль, долати перешкоди у тренувальних і похідних умовах).
Діяльнісно-практичний критерій передбачав такі показники (готовність здобувачів вищої освіти проявляти рішучість, витримку та самовладання у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом; уміння здійснювати самоконтроль, бути стійким до стресових ситуацій, проявляти самодисципліну у процесі тренувальної та змагальної діяльності; здатність студентської молоді до саморегуляції поведінки й уміння допомагати викладачу-тренеру в організації занять та змагань з спортивно-оздоровчого туризму).
Отже, завдяки визначеним, уточненим й схарактеризованим критеріям та показникам нами було визначено рівні вихованості вольових якостей в здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом, а саме: низький, середній та високий.
Висновки
виховання молодь спортивний туризм
Здійснений теоретичний аналіз виховання вольових якостей (рішучості, витримки, самовладання та інших) студентської молоді засвідчує, що на сьогодні накопичено певний досвід реалізації досліджуваного феномену. З'ясовано, що спортивно-оздоровчий туризм є дієвим засобом виховання вольових якостей студентської молоді, який мотивує людину розвиватися, вивчати нове, цікаве, пізнавати світ, наповнювати життя духовним особистісно орієнтованим змістом.
За допомогою вивчення наукової літератури з проблеми виховання вольових якостей здобувачів вищої освіти нами було визначено, уточнено й схарактеризовано критерії та показники вихованості рішучості, витримки та самовладання здобувачів вищої освіти у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом. Когнітивний критерій визначався за такими показниками (знання студентами про вольові якості (рішучість, витримку, самовладання) та їх необхідність під час спортивно-оздоровчого туризму тощо. Мотиваційний критерій визначався за такими показниками (інтерес здобувачів вищої освіти до виховання рішучості, витримки та самовладання тощо). Діяльнісно-практичний критерій визначався за такими показниками (готовність та уміння здобувачів вищої освіти проявляти рішучість, витримку та самовладання у процесі занять спортивно-оздоровчим туризмом тощо).
Література
1. Богатов А.О. Організація спортивно-оздоровчого туризму. Навчальний посібник. Одеса.: ПНПУ ім. К.Д. Ушинського, 2013. 114 с.
2. Грохова Г.П. Спортивно-оздоровчий туризм як засіб здоров'язбереження студентів. Проблеми інженерно- педагогічної освіти. Збірник наукових праць. Випуск 54-55. Харків, Українська інженерно-педагогічна академія (УІПА), 2017 . С.142-148.
3. Оніщук Л.М. Спортивний туризм як засіб національно-патріотичного виховання студентів. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2014. Вип. 118(3). С. 219221.
4. Підлужняк О.І., Шемчак І.А Вплив занять туризмом студентів вищих навчальних закладів на формування здорового способу життя. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології.2010. №1(3). С.421-428
5. Сога С.М. Комплекс засобів спортивно-оздоровчого туризму у фізичному вихованні студентів / Сога С. М., Михайленко В. М., Добровольський В. Е. // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія № 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт) : збірник наукових праць. Київ : Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2021. Випуск 3 (133) 21. с. 116-119.
6. Сога С., Михайленко В., Добровольський В. (2023). Розвиток морально-вольових якостей у студентів під час туризму. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково- педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт), (1(159), 30-32. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2023.1(159).07
7. Тимошенко Л. О. Спортивний туризм : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. фіз. виховання і спорту : у 2 ч. / Тимошенко Л. О., Лабарткава К. В. Л. : ЛДУФК, 2012. Ч. 1. 150 с. ISBN 978-966-2328-37-0 ISBN 978-966-2328-38-7 (Ч. 1)
8. Фізичне виховання: практикум з туризму / уклад.: В.В. Білецька, Ю.О. Усачов. К. : НАУ, 2011. 28 с.
9. Masol V.V. Metody i kryteria pielggnowania determinacji uczniow szkol starszych w procesie uprawiania kultury
fizycznej. Knowledge education law management nauka oswiata pravo zarzgdzanie № 1 (53)2023, 13-17.
https://doi.org/10.51647/kelm.2023.1.3
References
1. Bohatov A.O. (2013). Orhanizatsiia sportyvno-ozdorovchoho turyzmu. [Organization of sports and health tourism].Navchalnyi posibnyk. Odesa.: PNPU im. K.D. Ushynskoho, 114 s.
2. Hrokhova H.P. (2017). Sportyvno-ozdorovchyi turyzm yak zasib zdoroviazberezhennia studentiv [Sports and health tourism as a means of protecting the health of students]. Problemy inzhenerno-pedahohichnoi osvity. Zbirnyk naukovykh prats. Vypusk 54-55. Kharkiv, Ukrainska inzhenerno-pedahohichna akademiia (UIPA), 2017 . S.142-148.
3. Onishchuk L.M. (2014). Sportyvnyi turyzm yak zasib natsionalno-patriotychnoho vykhovannia studentiv. [Sports tourism as a means of national and patriotic education of students]. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Ser. : Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport. 2014. Vyp. 118(3). S. 219-221.
4. Pidluzhniak O.I., Shemchak I.A (2010).Vplyv zaniat turyzmom studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv na formuvannia zdorovoho sposobu zhyttia [The influence of higher education students engaged in tourism on the formation of a healthy lifestyle]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii. №1(3). S.421-428.
5. Soha S.M. (2021). Kompleks zasobiv sportyvno-ozdorovchoho turyzmu u fizychnomu vykhovanni studentiv [A complex of means of sports and health tourism in the physical education of students]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia № 15. Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport) : zbirnyk naukovykh prats. - Kyiv : Vydavnytstvo NPU imeni M.P. Drahomanova, Vypusk 3 (133) 21. s. 116-119.
6. Soha S., Mykhailenko V., Dobrovolskyi V. (2023). Rozvytok moralno-volovykh yakostei u studentiv pid chas turyzmu [Development of moral and volitional qualities in students during tourism]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia 15. Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport), (1(159), 30-32. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2023.1(159).07
7. Tymoshenko L.O. (2012). Sportyvnyi turyzm: navch. posib. dlia stud. vyshch. navch. zakl. fiz. vykhovannia i sportu: u 2 ch [Sports tourism]. LDUFK, 2012. - Ch. 1. 150 s. ISBN 978-966-2328-37-0 ISBN 978-966-2328-38-7 (Ch. 1).
8. Fizychne vykhovannia: praktykum z turyzmu. [Physical education: practicum on tourism]. uklad.: V.V. Biletska, Yu.O. Usachov. K. : NAU, 2011. 28 s.
9. Masol V.V. (2023). Metody i kryteria pielggnowania determinacji uczniow szkol starszych w procesie uprawiania kultury fizycznej. Knowledge education law management nauka oswiata pravo zarzgdzanie № 1 (53)2023, 13-17. https://doi.org/10.51647/kelm.2023.1.3
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Напрямки формування особистих якостей студентів під впливом занять фізичною культурою та спортом. Обґрунтування позитивного впливу занять з фізичного виховання на підвищення моральних цінностей студентів. Формування у них вольових рис, впевненості у собі.
статья [21,7 K], добавлен 15.01.2018Учитель фізичної культури в системі оздоровчо-вольового виховання учня. Модель організаційно-методичної підготовки вчителя. Воля та вольові якості молодшого учня. Фізичне виховання як складова освіти. Комплекс фізичних вправ та умови їх виконання.
магистерская работа [145,1 K], добавлен 21.07.2011Визначення рівня формування навичок ведення здорового способу життя засобами спортивно-оздоровчої роботи, поширення занять спортом серед старшокласників. Використання технологій суспільних зв'язків для пропаганди спортивно-оздоровчої діяльності.
курсовая работа [249,5 K], добавлен 13.01.2010Вивчення ролі занять туризмом для підтримання гомеостазу організму школярів та молоді. Характеристика сучасного стану дитячого та молодіжного туризму. Аналіз основних природних факторів, які сприяють загартуванню. Програма оздоровчо-пізнавального туризму.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 25.09.2010Місце туризму в системі фізкультурно-оздоровчої і спортивно-масової роботи та основи топографічної підготовки. Екпериментальна перевірка впливу занять туризмом на рівень умінь з топографічного орієнтування. Підсумкове тестування учнів з предмету.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 18.04.2015Впровадження елементів аеробіки і її форм в заняття з фізичного виховання студенток. Покращення показників фізичних якостей. Підвищення мотивації до систематичних занять фізичними вправами. Особливості, які впливають на вибір методів навчання в аеробіці.
презентация [22,2 M], добавлен 20.10.2011Рухова функція як інтегральна характеристика рухових якостей. Комплексний характер прояву фізичних якостей. Характеристика фізичного розвитку людини за станом рухових якостей і компонентам фізичного розвитку. Вікові особливості прояву рухових якостей.
реферат [53,0 K], добавлен 13.07.2008Роль спорту в житті студентської молоді. Проблеми фізичного виховання в системі освіти. Дослідження ставлення студентів до спорту. Розвиток фізичних умінь та здібностей. Фізкультурно-спортивна діяльність та активність студентської молоді.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 03.02.2012Проблема вікового розвитку і виховання фізичних якостей у дітей шкільного віку. Характеристика гандболу як виду навчальної програми у фізичному вихованні. Розвиток швидкісно-силових якостей методом кругового тренування на заняттях фізичними вправами.
курсовая работа [218,0 K], добавлен 17.02.2013Адаптація та її роль у вдосконаленні фізичних якостей. Поступове наростання розвивально-тренувальних дій і адаптивне збалансування їх динаміки. Роль м'язового апарату в розвитку вегетативних функцій. Вікова адекватність напрямків фізичного виховання.
курсовая работа [166,7 K], добавлен 25.09.2010Теоретические аспекты спортивно-оздоровительной работы и методы ее организации в индустрии гостиничного бизнеса. Анализ организации спортивно-оздоровительной работы в гостинице "Амбассадор". Управленческие подходы в спортивно-оздоровительной работе.
дипломная работа [899,2 K], добавлен 21.08.2010Загальна характеристика розвитку дітей. Характеристика вікових змін фізичних якостей спортсменів. Засоби розвитку фізичних якостей юних тхеквондистів. Методи виховання швидкісних здібностей у юних тхеквондистів. Особливості передстартового стану.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 29.03.2014Особливості використання засобів боксу в навчальному процесі зі студентами як альтернатива стандартним навчальним заняттям із фізичного виховання. Зацікавленість студентів до реалізації своїх потреб у сфері фізичного виховання на заняттях боксом.
статья [21,8 K], добавлен 24.04.2018Становление и развитие спортивно-оздоровительного туризма в России. Сущность и специфика спортивно-оздоровительного туризма в структуре молодежного досуга. Путешествия на велосипеде. Наборы походного снаряжения. Снаряжение и приспособление для ночлега.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 21.02.2014Понятие спортивно-оздоровительного туризма, его основные функции. Развитие основных видов активного туризма в Краснодарском крае: спортивного, рекреационного, реабилитационного и познавательного. Сравнительный анализ спортивно-оздоровительных центров.
курсовая работа [31,8 K], добавлен 14.12.2011Спеціальна фізична підготовка і режим тенісиста. Характерстика тактичної та фізичної підготовки як важливих сторін підготовчого етапу тенісистів до змагань. Засоби формування та особливості прояву вольових якостей тенісистами під час підготовки змагань.
курсовая работа [2,3 M], добавлен 26.09.2010Тенденції та напрямки інформаційного забезпечення засобами технологій спортивно-оздоровчого туризму в інформаційному просторі Київської області. Корисна інформація про відпочинок в Київській області та види туризму, яка розміщена на деяких сайтах.
реферат [2,6 M], добавлен 11.09.2011Фізичний розвиток як невід'ємна частина життя людини. Важливість плідної праці, раціонального режиму, викорінювання шкідливих звичок, особистої гігієни, гартування та раціонального харчування. Стратегічне завдання національної освіти - виховання молоді.
курсовая работа [71,4 K], добавлен 14.11.2010Вивчення досвіду впровадження олімпійської освіти серед дітей у закладах освіти. Специфіка організації елементів олімпійської освіти. Оцінка ставлення та готовності впровадження олімпійської освіти серед майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту.
статья [42,8 K], добавлен 24.04.2018Туризм и спортивно-оздоровительный сервис. Основные виды спорта, практикующиеся в районах приморских курортов. Спортивно-оздоровительные услуги и анимация в местах размещения туристов. Фитнес-туры и аквафитнес, их значение. Разнообразие процедур SPA.
курсовая работа [31,9 K], добавлен 19.11.2014