Главная Коллекция "Revolution" Спорт и туризм Проект физкультурно-оздоровительной деятельности "Скорей на лыжи!"

Проект физкультурно-оздоровительной деятельности "Скорей на лыжи!"

Нарушение развитий, входящих в состав сложного дефекта, связанных с повреждением систем организма. Проект, помогающий научить детей с бисенсорными нарушениями передвижению на лыжах. Адаптация учащихся с двойными нарушениями к способам передвижения.

Рубрика Спорт и туризм
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 27.10.2024
Размер файла 16,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Забайкальский государственный университет

Проект физкультурно-оздоровительной деятельности «скорей на лыжи!»

Ведерникова Д.Н. студентка

Научный руководитель:

Клименко О.Е.

к.пед.н., доцент кафедры педагогики

г. Чита, Россия

Аннотация

В статье рассмотрены сложные нарушения в развитии, а также представлен проект, помогающий научить детей с бисенсорными нарушениями передвижению на лыжах.

Ключевые слова: сложные нарушения развития, бисенсорные нарушения, лыжная подготовка.

Abstract

Vedernikova D.N.

Trans-Baikal State University (Chita, Russia)

Scientific advisor:

Klimenko O.E.

Associate Professor of the Department of Pedagogy Trans-Baikal State University (Chita, Russia)

THE PROJECT OF PHYSICAL CULTURE AND RECREATION ACTIVITIES "HURRY UP TO SKI!"

The article discusses complex developmental disorders, and also presents a project that helps teach children with bisensory disorders to ski.

Keywords: complex developmental disorders, sensory disorders, ski training.

Сложными нарушениями нужно называть наличие двух или более выраженных первичных нарушений у одного ребенка. Нарушения развития, входящие в состав сложного дефекта, связаны с повреждением разных систем организма.

Для учащихся с бисенсорными нарушениями занятия лыжной подготовкой имеют особое место в их развитии. Лыжная подготовка влияет на развитие координационных способностей, ориентацию в пространстве, улучшение эмоциональной сферы, повышение систем организма.

Педагогический эксперимент проводился с целью разработки проекта физкультурно-образовательной деятельности, основой которого является технология обучения способам передвижения на лыжах учащихся с бисенсорными нарушениями, позволяющая корректировать дефекты развития двигательной сферы, способствующая расширению арсенала двигательных умений и навыков, повышению функциональных возможностей организма, тем самым, социализации и интеграции занимающихся в общество нормально слышащих и видящих сверстников.

В ходе педагогического эксперимента осуществлялось изучение выписок из медицинских карт учащихся с бисенсорными расстройствами; исследовались показатели и оценивался уровень развития двигательной сферы у детей исследуемой категории, изучались их функциональные возможности. бисенсорный нарушение лыжи передвижение

Результаты педагогического эксперимента позволили разработать проект физкультурно-образовательной деятельности, основой которого стала экспериментальная технология обучения способам передвижения на лыжах детей с бисенсорными нарушениями, рассматриваемая в качестве одного из оптимальных средств развития двигательной сферы и повышения функциональных возможностей особых детей.

Педагогический эксперимент проходил в три этапа, на каждом из которых решались определенные задачи.

Разработанная нами технология состоит из трех этапов: диагностический, основной и контрольный.

Мы считаем, что в связи с тем, что группа разновозрастная, занятия по лыжной подготовке будут проводиться после основных уроков, в определенное время. При этом дополнительные занятия будут иметь благоприятный эффект на здоровье учащихся с двойными нарушениями. В разработанной технологии нами представлено тематическое планирование на третью четверть. Мы планируем проведение двух занятий на одной недели. Тематическое планирование представлено в таблице 1.

Для более легкого освоения способов передвижения на лыжах, необходимо использовать имитационные, подводящие упражнения. Все упражнения необходимо выполнять 8-10 раз, возможно увеличение повторения, в связи с особенностями детей. Если учащиеся испытывают трудности в обучении нового вида, необходимо вернуться к ранее изученному способу и повторить снова. Для поддержания эмоционального настроя в группе, необходимо использовать игровые, соревновательные элементы. Ниже мы представляем перечень упражнений для обучения способам передвижений на лыжах.

Таблица 1. Примерный план занятий по лыжной подготовке для учащихся с бисенсорными нарушениями

№

п/п

Количество

часов

Содержание

Методы

1

1

Вводное занятие. Рассказ о

возникновении лыж и лыжного

спорта. Лыжный спорт в России и

мире.

Правила поведения и техника

безопасности на занятиях.

Лыжный инвентарь, мази, одежда и

обувь.

Групповые

2

4

Обучение стойкам лыжника,

Обучения разноименной работе рук и

ног. Обучение поворотам на месте.

Игровые упражнения

Групповой,

индивидуальный,

поточный

3

4

Обучение ступающему и

скользящему шагу. Игровые

элементы: «У кого лучше веер?»; «Чья

«снежинка» красивее?»; «У кого

лучше «гармошка»»; «Покажи аиста».

Групповой,

индивидуальный,

поточный

4

2

Продолжить обучение ступающему и

скользящему шагу, приступить к

обучению поворотов в движении.

Игровые упражнения

Групповой,

индивидуальный,

поточный

5

4

Совершенствовать ступающий и

скользящий шаг, приступить к

обучению попеременно двухшажного

Групповой,

индивидуальный,

поточный

хода. Упражнения без палок, с

палками. Игровые элементы: «Кто

дальше проскользит?»; «у кого

меньше шагов?»; «эстафета»

6

3

Продолжить обучение попеременно

двухшажного хода. Упражнения без

палок, с палками. Приступить к

обучению преодоления спусков.

Игровые упражнения.

Групповой,

индивидуальный,

поточный

7

2

Совершенствовать попеременно

двухшажный ход, продолжить

обучение преодоления спусков.

Игровые элементы.

Групповой,

индивидуальный,

поточный

Для того чтобы приступить к обучению различным способам передвижения, сначала необходимо научиться ступающему и скользящему шагу. С помощью данных шагов можно приспособиться к удержанию равновесия на лыжне, а также появиться способность воспринимать неровности лыжни, склоны, изменения скольжения, плотность снега, извилистость лыжни и т.д.

Именно данные шаги будут способствовать адаптации учащихся с двойными нарушениями к способам передвижения.

В ходе педагогического эксперимента установлено, что показатели двигательной сферы, координационных способностей, детей с бисенсорными нарушениями находятся на достаточно низком уровне. Выявлено нарушение статического и динамического равновесия, нарушение ориентировки в пространстве и согласованности движений, координации движений рук и ног.

Разработан проект физкультурно-оздоровительной деятельности «Скорей на лыжи!», в качестве замысла которого выступает технология обучения способам передвижения на лыжах учащихся с бисенсорными нарушениями, основанная на базовой методике с авторской корректировкой, включающая тематическое планирование, имитационные, подводящие и игровые упражнения, способствующие развитию двигательной сферы, координационных способностей и повышению функциональных возможностей организма детей.

Список литературы

1. Бедарева, А.С. Особенности формирования пространственных представлений у слабослышащих детей. /А.С. Бедарева. // Молодой ученый. - 2019. - № 46. - С. 255-257

2. Беляева О.Л., Брюховских Л.А., Воронова О.В. и др. Современные подходы к изучению педагогического сопровождения детей с кохлеарными имплантами / О.Л. Беляева, Л.А. Брюховских, О.В. Воронова и др. // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. - 2019. - № 2 (48). - С. 6-16

3. Бертынь, Г. П. Этиологическая классификация слепоглухоты / Бертынь Г. П. // Дефектология. 1985. № 5. С. 14-20

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас