Методика обучения солдата гранатометанию

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: «Методика обучения солдат гранатометанию»

1. Методика обучения гранатометанию во внутренних войсках МВД России

гранатометание обучение армия тренировка

Обучение молодых солдат гранатометанию начинается на полевых занятиях по приемам стрельбы. Занятия целесообразно проводить на оборудованных местах и с учебными гранатами, по весу и форме соответствующими боевым.

Обучение может проводиться примерно в такой последовательности. Вначале командир отрабатывает технику броска, а затем метание гранат на дальность и после этого на меткость. Выдав солдатам учебные гранаты и не делая никаких объяснений, сержант приказывает поочередно метнуть их как можно дальше, а сам в это время внимательно наблюдает за техникой броска гранаты каждым солдатом. При этом полезно указать, у кого из солдат приемы гранатометание соответствуют требованиям "Наставления по стрелковому делу", а кто бросает неправильно. Затем строит отделение в одну шеренгу и показывает на учебной гранате, как нужно правильно её заряжать по команде «Подготовить гранаты». Для этого берет гранату в левую руку, а правой вывинчивает пробку из гнезда фланца; правой рукой вынимает запал из гнезда гранатной сумки, вставляет его в гнездо фланца и ввинчивает до отказа. При этом поясняет, что если запал свободно не входит, то нельзя применять усилий для его досылания, так как это может привести к взрыву гранаты. Далее каждый обучаемый выполняет показанные действия на учебной гранате.

Убедившись, что правила подготовки гранаты к броску усвоены, командир приступает к обучению технике метания. Сначала показывает, как надо держать гранату в руке. Для этого он берет гранату правой рукой так, чтобы четырьмя пальцами прижать спусковой рычаг к корпусу гранаты и прочно удерживать ее. Затем приказывает всем взять гранату в правую руку; переходя от одного обучаемого к другому, проверяет правильность их действий и исправляет ошибки. Далее показывает прием .метания гранаты стоя с места на дальность, выполняя его несколько раз в быстром темпе, а затем по разделениям в точном соответствии с Наставлением. После показа размыкает отделение на. два -- три шага, приказывает выполнить несколько раз каждому солдату в отдельности первый элемент приема -- сделать замах правой рукой назад, одновременно поворачивая корпус вправо и отставляя правую ногу назад. При этом обращает внимание на согласованность движения рук с поворотом корпуса и движением ног, так как именно от этого зависит дальность броска гранаты. Замеченные ошибки тут же устраняет.

Солдаты должны выпускать гранату из руки так, чтобы она летела первоначально под углом примерно 45°. С этой целью в 4--5 м от рубежа броска командир приказывает натянуть шнур на высоте 4--5 м, а во время тренировки требует, чтобы обучаемые метали гранату выше шнура. Это позволит отработать правильную траекторию и необходимую дальность броска.

Отработав один элемент, командир переходит к отработке другого, применяя тот же порядок обучения. При этом следит за тем, чтобы обучаемые одновременно с выпрямлением правой ноги переносили центр тяжести тела на левую ногу, энергично подавая правую руку с гранатой вперед вверх, а левую с оружием -- назад. Научив выполнять отдельные элементы приема гранатометания, сержант повторяет их в целом. Приказав солдатам приготовиться к метанию, называет фамилию очередного солдата и подает ему команды: «Подготовить гранату» и «Гранатой -- ОГОНЬ». Наблюдая за действиями обучаемого, выявляет ошибки, при необходимости лично показывает технику броска и приказывает повторить показанный прием. Таким же порядком проходит обучение каждого солдата до тех пор, пока он научится выполнять прием правильно. Если обучаемый ошибок не допускает, ему можно разрешить тренироваться самостоятельно.

Обучение гранатометанию на меткость проводится сначала на небольшое расстояние. Так, например, на удалении 20 м сержант приказывает одному из солдат начертить три круга радиусами 1, 2 и 3 м, а в центре их поставить грудную фигуру или флажок. Очередной обучаемый в 10 м от рубежа броска получает гранату, подготавливает ее и убирает в сумку. Выдвинувшись на рубеж, по команде «Гранатой -- ОГОНЬ» вынимает гранату из сумки, выдергивает предохранительную чеку и бросает гранату в цель. Командир наблюдает за действиями солдата и указывает обнаруженные недостатки. Таким же порядком производится метание еще двух гранат. Затем дается оценка: если солдат попал тремя гранатами в круг радиусом 1 м -- «отлично», 2 м -- «хорошо», 3 м -- «удовлетворительно».

По мере приобретения обучаемыми навыка расстояние постепенно увеличивается до 35 м. Обучение гранатометанию на ходу и более в зависимости от их индивидуальных способностей.

Отработав приёмы гранатометания на дальность и меткость из положения, стоя с места, командир обучает гранатометанию на ходу также по элементам. Вначале отрабатывает вынос руки с гранатой вперед и вниз на первом шаге (под левую ногу); на втором шаге (под правую ногу) движение руки с гранатой по дуге вниз назад с одновременным поворотом корпуса вправо и, наконец, на третьем шаге -- бросок гранаты. Все эти действия сначала выполняются по разделениям и в медленном темпе. Научив правильно выполнять отдельные элементы, тренирует броску в целом, требуя, чтобы солдаты не замедляли при этом движение.

Обучение приемам метания гранат из различных положений нельзя ограничивать только занятиями по огневой подготовке. Это необходимо также практиковать на занятиях по тактической и физической подготовке.

2. Система обучения гранатометанию в подразделениях армии США

Актуальность этого вида боевой подготовки обусловлена тем, что в последнее время американские военнослужащие активно участвуют в боевых операциях, проводимых в различных условиях, в том числе населенных пунктах, где умелое применение РГ наряду с другими средствами поражения противника обеспечивает успешное выполнение боевой задачи.

В уставе "Общевойсковые операции в городских условиях" указаны способы ведения боевых действий в населенных пунктах, а также приводится анализ опыта проведения подобных операций своими подразделениями и военнослужащими других государств. Отдельно рассматривается применение РГ в городских условиях.

При обучении учитывается, что военнослужащий среднего телосложения способен метать ручную осколочную гранату М67 на дальность до 35 м (ее эффективный радиус поражения составляет до 15 м, радиус сплошного поражения -до 5 м).

Особенности применения РГ определяются их предназначением. В СВ США используются в основном ручные оборонительные (МК2А1), наступательные (М67, М69, МКЗА2), химические (AN-M14 ТНЗ, М185 М83, AN-M8 НС), учебно-имитационные, нелетального действия (противодействия массовым беспорядкам, АВС-М7А2 и АВС-М7А3), сигнальные и светошумовые (М84) гранаты.

Первичное обучение приемам и правилам метания РГ проводится в ходе курсов начальной подготовки. В последующем свои навыки личный состав подразделений регулярной армии, национальной гвардии и резерва закрепляет на базе учебных центров и в местах постоянной дислокации.

Процесс обучения метанию гранат включает 12 этапов, в ходе которых военнослужащие получают знания по материальной части РГ, изучают требования безопасности при обращении с ними, приемы и правила метания гранат из различных положений и выполняют упражнения метания учебных (имитационных) и боевых гранат. Успешно освоившие 11 этапов обучения допускаются к выполнению квалификационного курса, результаты которого заносятся в формализованный бланк и учитываются при определении уровня подготовки обучаемого.

Квалификационный курс обучения метанию РГ предусматривает выполнение комплекса задач, в ходе которого военнослужащий должен продемонстрировать свои навыки (метание РГ на дальность и точность из нескольких положений, в различных условиях обстановки, а также демонстрация уровня знаний материальной части гранат и пиротехнических сигналов связи). Военнослужащие проходят курс в составе группы из двух человек, но каждый оценивается индивидуально. Испытуемый получает десять учебно-имитационных гранат и должен поразить не менее шести целей. Результаты выполнения им квалификационного курса заносятся в установленную форму.

Дальнейшей целью обучения, которое проводится в течение года в местах постоянной дислокации, является приобретение военнослужащими, имеющими начальную подготовку, навыков применения РГ в различных условиях в составе подразделения (отделение, взвод). При действиях отделения они, используя ручные гранаты, должны уничтожить отдельные (снайпер, пулеметчик) и групповые цели, находящиеся в укрытиях, окопах, сооружениях городского типа. При этом отрабатываются передвижения на местности в составе подразделений и выполняются тактические нормативы.

Обучение сопровождается показательным применением пиротехнических сигналов и РГ инструкторами, а также выполнением упражнений в составе групп для отработки элементов метания гранаты (выбор вида гранаты для выполнения задачи, положения для метания, правильной траектории и т. д.). Особое внимание уделяется требованиям безопасности, которые помимо общих указаний содержат правила, установленные для каждого этапа обучения.

Упражнения метания имитационных и боевых РГ выполняются на специальных участках полигонов. Они включают в себя площадки для отработки точности метания, а также для метания учебно-имитационных и боевых гранат.

Участки для тренировки дальности и точности метания, как правило, оборудуются с разбивкой на четыре полосы. Они дают возможность военнослужащим поразить следующие цели: огневую позицию противника (дальность 30 м), противника в окопе (траншее, 40 м), укрепленную огневую позицию миномета (20 м) и группу пехоты на открытом пространстве (дальность 20 м).

Во время обучения инструктор или штатный специалист поддерживает строгую дисциплину, настаивает на соблюдении условий выполнения упражнений, а также требует соблюдения требований по мерам безопасности. Обучая солдат, ответственный должен добиваться того, чтобы те понимали причины своих ошибок и принимали меры по их исправлению. В рамках своих обязанностей он наблюдает за действиями солдат, задает им вопросы и анализирует их действия.

Для определения ошибки инструктор или штатный специалист наблюдает за солдатом во время тренировок, при подготовке и метании ручной гранаты и во время использования пиротехнического средства сигнальной связи. Если обучаемый не допускает грубых ошибок, то проводится тщательный осмотр техники захвата гранаты, ее подготовки (удаление предохранительных приспособлений), положения метания и занятия солдатом безопасной позиции в укрытии.

Таким образам, система обучения состоит из двух основных этапов: начальной и повышенной подготовки. Основной метод обучения - тренировка в метании гранат на дальность и точность, а также выполнение упражнений на различной местности и в разных условиях обстановки. При этом особое внимание уделяется отработке применения гранат в городских условиях и способов поражения противника в фортификационных сооружениях.

Качественному проведению занятий по метанию учебно-имитационных и боевых гранат в армии США способствует система подготовки квалифицированных инструкторов, которая состоит из четырех самостоятельных фаз подготовки. После их прохождения инструктор получает сертификат, позволяющий приступить к обучению.

В сухопутных войсках страны за последние десятилетие разработано второе руководство по обучению военнослужащих метанию РГ и применению пиротехнических сигналов связи, которое содержит всю необходимую и актуальную информацию по организации и проведению занятий по данному разделу огневой подготовки. Отдельные специальные приемы и способы гранатометания рассматриваются в соответствующих руководствах и наставлениях СВ.

Размещено на Allbest.ru