• Введение
• 1. Анализ плана финансово-хозяйственной деятельности Омского государственного университета путей сообщения на 2016 год
• 2. PEST-анализ ОмГУПС по профилю "Мировая экономика" на рынке образовательных услуг г. Омска
• Заключение
• Библиографический список

Введение

Жизнь не стоит на месте: она неумолимо движется вперед. А вместе с ней происходит и развитие современного мира, который постоянно модернизируется и дополняется новыми элементами. В современном мире образование, причём хорошее образование, играет очень важную роль. Потребность людей в учёбе, приобретении знаний и умений существует на протяжении всей их жизни - с детских лет до глубокой старости. В настоящее время усиливается направленность системы образования на реализацию образовательных потребностей человека и ценности национальной и мировой культуры, на обеспечение условий для непрерывного образования, на переход к массовому высшему образованию.

В вузах учет потребностей и интересов обучающихся обеспечивается внедрением многоступенчатой подготовки специалистов, вариативных и гибких учебных планов и программ, развивающих образовательных технологий, что представляет новые возможности для личности при выборе профессии, достижении более высокого уровня профессионального образования и адаптации к динамично меняющимся условиям.

Столь высокий престиж высшего образования обусловлен, прежде всего, тем, что большинство людей видят в нем важнейший ресурс, резко повышающий социальную мобильность гражданина и его конкурентоспособность на рынке труда.

Все это происходит потому, что в наше время образование - это неотъемлемая часть, с помощью которой можно достичь успехов и обеспечить себе достойную жизнь.

Актуальность данной темы состоит в том, что молодежь обязана получать образование, так как оно позволит им повысить свой социальный статус и тягу к интеллектуальному и духовному росту, к самосовершенствованию и самореализации.

Данная работа представляет собой аналитический отчет о прохождении практики в учебном заведении ОмГУПС, которое занимается подготовкой будущих специалистов в различных областях наук, от гуманитарных до технических.

Цель отчета - анализ хозяйственной деятельности образовательного учреждения ОмГУПС.

Исходя из цели отчета, вытекают следующие задачи:

1) проанализировать цели деятельности ОмГУПС; 2) дать характеристику видам деятельности ОмГУПС; 3) охарактеризовать перечень услуг, предоставляемым ОмГУПС; 4) проанализировать финансовую деятельность ОмГУПС.;

5) дать PEST-анализ ОмГУПС по профилю "Мировая экономика" на рынке образовательных услуг г. Омска.

Объектом исследования выступает - Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС (ОмИИТ)). Предмет исследования - финансово-хозяйственной деятельности Омского государственного университета путей и сообщения. Основными источниками информации являются: план финансово-хозяйственной деятельности предприятия и другие внутренние документы. В первой части отчета рассматривается характеристика ОмГУПС с внутренней составляющей, а именно: анализ финансовой деятельности университета, описание услуг, предоставляемые университетом, цели деятельности университета и другие действия, направленные на обеспечение образования жителей города Омска.

Во второй части отчета рассматривается PEST - анализ, который касается изучения исключительно макросреды, которая включает в себя достаточно большое количество факторов.

1. Анализ плана финансово-хозяйственной деятельности Омского государственного университета путей сообщения на 2016 год

Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС) - одно из старейших высших учебных заведений Сибири. Его появление связано с началом строительства Транссибирской железнодорожной магистрали, вызвавшего потребность в квалифицированных специалистах, необходимых для её эксплуатации и освоения природных ресурсов Сибири. В апреле 1896 года Государственный совет Российской Империи принял решение учредить в г. Томске технологический институт (ТТИ). В октябре 1900 года в нем началась подготовка инженеров-механиков железнодорожного транспорта. Дата создания образовательной организации - 12.06.1990.

В настоящее время ОмГУПС является одним из ведущих транспортных вузов России. В четырех институтах, на семи факультетах, 28 кафедрах ведет подготовку (и переподготовку) по 13 специальностям, 23 направлениям бакалавриата и 11 направлениям магистратуры, охватывающим широкий спектр образовательных программ высшего профессионального образования, а также восьми специальностям среднего профессионального образования. Имеются факультет довузовской подготовки и профессиональной ориентации, заочный факультет, институт повышения квалификации и переподготовки. Университет имеет филиал в г. Тайге (Кемеровская область). университет образование pest

Создана необходимая материальная база: учебно-научные комплексы с современным оборудованием, компьютерные классы, уникальные учебные установки в лабораториях университета, филиалы кафедр на предприятиях, библиотека (около 1 млн. томов), 7 учебных корпусов, 8 общежитий, спорткомплекс, комбинат питания, студенческий учебный центр.

В ОмГУПСе и его филиале обучаются свыше 14,5 тыс. студентов, работают около 500 преподавателей, 2/3 из которых (работающих по программам высшего профессионального образования) имеют ученые степени и звания. В ОмГУПСе обучаются иностранные студенты по программам высшего профессионального образования и на курсах русского языка.

В настоящее время научные коллективы университета ведут крупные исследовательские работы по ключевым проблемам научно-технического прогресса, являются авторами изобретений, энциклопедий, монографий и учебников, проводят сетевые, всероссийские и международные конференции и семинары.

За последние годы созданы: центр бизнес-проектов, восемь хозяйственных обществ, шесть научно-образовательных центров.

Университет расширяет и углубляет взаимодействие с ОАО "РЖД", промышленными предприятиями, осуществляя целевую подготовку специалистов. Созданы девять базовых кафедр на предприятиях в целях использования современной производственной базы для подготовки высококвалифицированных специалистов.

Университет - один из ведущих разработчиков на железнодорожном транспорте в области диагностики технических средств; технологии восстановления и ремонта подвижного состава; тяги поездов; электроснабжения и токосъема, ресурсо и энергосберегающих технологий и оборудования и др.

Омский государственный университет путей сообщений является динамично развивающимся учебно-научно-производственным центром, имеющим высокий научно-технический потенциал, способным эффективно выполнять все функции, связанные с организацией и проведением образовательного процесса и подготовкой научно-педагогических кадров высшей квалификации, а также оказывать существенное влияние на научно-техническую политику региона и отрасли [1].

После подробного описания университета перейдем к анализу его финансово-хозяйственной деятельности.

В первую очередь, проанализируем цели деятельности ОмГУПСа, которая представлена на рисунке 1 [2]:

Рисунок 1 - Цели деятельности ОмГУПС

Во-первых, ОмГУПС стремится сформировать инновационную образовательную среду, которая отвечает вызовам времени, сочетающей фундаментальное естественнонаучное, техническое, социально-экономического и гуманитарное образование с высоким уровнем практической подготовки специалистов.

Во-вторых, ОмГУПС стремится сформировать комплексную систему обучения, подготовки и переподготовки кадров для новейших, в том числе междисциплинарных, областей транспортной индустрии Урало-Сибирского региона.

В-третьих, ОмГУПС стремится развивать многоуровневую целевую систему подготовки специалистов, в том числе по приоритетным направлениям транспортной науки, техники и технологий (безопасность движения, ресурсосбережение и логистические системы; экологически чистый и высокоскоростной транспорт; информационно-телекоммуникационные системы).

В-четвертых, ОмГУПС стремится развивать эффективные формы и методы взаимодействия университета со стратегическими партнерами - основными заказчиками кадров (ОАО "РЖД", промышленный железнодорожный транспорт и др.);

В-пятых, ОмГУПС стремится интегрировать образование, научную и инновационную деятельности на основе организации создания учебно-научно-производственного инновационного комплекса университета по разработке и внедрению новых ресурсосберегающих технологий по ремонту подвижного состава на железнодорожном транспорте, логистических и экспертных групп на транспорте. Университет осуществляет следующие основные виды деятельности, которая представлена в таблице 1 [2].

Таблица 1 - Виды деятельности ОмГУПС

1. ОмГУПС реализует образовательные программы среднего общего, среднего профессионального, высшего образования, программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по широкому спектру направлений подготовки и специальностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в пределах государственных заданий (контрольных цифр) по приему обучающихся.

2. ОмГУПС подготавливает, переподготавливает и повышает квалификацию работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) в пределах государственных заданий.

3. ОмГУПС повышает квалификации научно-педагогических работников Университета.

4. ОмГУПС организует и проводит фундаментальные и прикладные научные исследований, в том числе по проблемам образования в соответствии с планом, утвержденным в установленном порядке.

5. ОмГУПС выполняет научно исследовательские, технологические и внедренческие работы на договорной основе.

6. ОмГУПС обеспечивает проживание обучающихся в общежитиях Университета.

7. ОмГУПС содержит и эксплуатирует имущественный комплекс, в том числе объектов недвижимости, закрепленных за Университетом.

8. ОмГУПС обеспечивает информацией структурные подразделения Университета, работников и обучающихся Университета, создает, развивает и применяет информационные сети, баз данных, программ.

9. ОмГУПС осуществляет в соответствии с законодательством Российской Федерации функции по защите государственной тайны и конфиденциальной информации и проводит работы, связанные с использованием сведений, составляющих государственную тайну.

10. ОмГУПС организует и обеспечивает деятельность библиотеки, музея, библиотечного обслуживания для работников и обучающихся Университета.

11. ОмГУПС издает учебно-методические и научную литературу, необходимой для образовательных и научных целей, в соответствии с планом, утверждаемым в установленном порядке.

12. ОмГУПС организует культурно-массовую, физкультурно-оздоровительную и спортивную работы с обучающимися.

13. ОмГУПС организует питание и охрану здоровья обучающихся.

Омский Государственный Университет Путей и Сообщения имеет право осуществлять следующие виды деятельности, в том числе коммерческие[2]: 1) приобретение акций, облигаций и иных ценных бумаг в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации;

2) оказание платных образовательных услуг;

3) выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских, технологических, проектно-изыскательских работ и иных научно-технических работ и услуг, не предусмотренных планом работ, осуществляемых за счет средств федерального бюджета;

4) реализация продукции учебного, научно-технического, технологического и технического назначения, произведенной и переработанной за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности;

5) экспериментальное производство техники и технологического оборудования и проведение монтажных, пусконаладочных работ, техническое обслуживание техники по профилю научных разработок Университета;

6) выполнение проектных и строительных работ по созданию и реконструкции технических средств и объектов;

7) оказание информационных услуг в установленной сфере деятельности;

8) выполнение работ, связанных с созданием средств защиты информации, в том числе конфиденциальной;

9) оказание договорных услуг сторонним организациям по защите государственной тайны;

10) оказание услуг в осуществлении добровольной сертификации продукции и услуг и участие в проведении сертификационных испытаний и аттестации рабочих мест в соответствии с областью аккредитации, определенной уполномоченным органом;

11) предоставление услуг связи и телематики (оказание услуг по использованию глобальной информационной сети Интернет) в порядке, определенном соответствующим актом Университета;

12) издание и реализация учебно-методической литературы, монографий, сборников научных трудов, материалов конференций, малотиражной газеты, журналов, бланочной и иной продукции, выполнение копировально-множительных работ сверх плана, утверждаемого в установленном порядке;

13) организация и проведение выставок, ярмарок, аукционов, семинаров, конференций, совещаний, симпозиумов, культурно-массовых и спортивных мероприятий;

14) оказание библиотечных и справочно-библиографических услуг для лиц, не являющихся обучающимися и сотрудниками Университета;

15) оказание лечебно-оздоровительных и оздоровительных услуг (включая услуги, связанные с посещением бассейна), осуществление медицинской деятельности, предусматривающей выполнение услуг по оказанию доврачебной, амбулаторно поликлинической помощи по договорам со страховыми организациями в соответствии с лицензией на осуществление медицинской деятельности;

16) оказание автотранспортных услуг в установленной сфере деятельности;

17) оказание жилищно-бытовых и коммунальных услуг лицам, проживающим в общежитиях Университета;

18) изготовление и реализация продукции (услуг) общественного питания;

19) оказание услуг в области охраны труда в установленной сфере деятельности;

Перейдем к анализу финансово-хозяйственной деятельности ОмГУПС на 2016 год, в первую очередь проанализируем нефинансовые и финансовые активы, которые представлены на рисунке 2 и 3 [2].

Рисунок 2 - Нефинансовые активы ОмГУПС на 2016 год

Общая сумма Нефинансовых активов Университета составляет порядка 1.3 млрд. рублей (1 295 862 925 руб.). Из них большая часть приходится на недвижимое имущество университета - 740 834 228 рублей, а 555 028 696 рублей составляет движимое имущество, в том числе особо ценное приходится на сумму 65 788 613 руб.

Финансовые активы университета представлены на рисунке 3 [2].

Рисунок 3 - Финансовые активы ОмГУПС на 2016 год

В общей структуре, финансовые активы ОмГУПС составляют -229 957 610 руб., в том числе, на рисунке 4 определена структура расходов финансовых активов [2].

Рисунок 4 - Структура финансовых активов ОмГУПС на 2016 год

Дебиторская задолженность Университета за счет средств федерального бюджета составляет 491 690, 45 руб., а дебиторская задолженность за счет доходов самого университета составляет 1 357 007, 45 руб. (в данную структуру входят авансы на коммунальные услуги, транспортные услуги, приобретение материальных запасов и другое)

Далее проанализирует обязательства ОмГУПС на 2016 год, которые представлены на рисунке 5 [2].

Рисунок 5 - Обязательства ОмГУПС на 2016 год

Обязательства университета составляют 20 337 697 руб., в том числе туда входят кредиторская задолженность по приобретению основных и оборотных средств, более подробная структура обязательств представлена на рисунке 6 [2].

Рисунок 6 - Структура обязательств ОмГУПС на 2016 год

Как видно на рисунке 6, кредиторская задолженность за счет собственных доходов университета составляет большую часть обязательств, на нее приходится более 14 млн. рублей (14 813 770, 06 руб.), наиболее большие статьи кредиторской задолженности это оплата прочих услуг (7 398 482 руб.) и платежи в бюджет (6 822 115, 25 руб.).

Также необходимо проанализировать всевозможные поступления в бюджет ОмГУПС, так как с данных поступлений и формируется общий бюджет университета и его политика, которая складывается в результате средств. Естественно, предположив, что, чем больше средств привлекает университет, тем расширенной и технологичной будет его политика.

На рисунке 7 показаны сумма и источники поступления в бюджет ОмГУПС [2].

Рисунок 7 - Поступления ОмГУПС на 2016 год

Общие поступления составляют 926 575 300 рублей, в том числе субсидии на выполнения государственных заданий составляют 332 956 500 рублей. Поступления от доходов собственных видов деятельности 515 512 000 рублей, наибольшая доля доходов приходится на образовательные услуги 391 499 430 рублей, от научной деятельности 62 914 000 рублей. Важным является проанализировать выплаты университета наряду с поступлениями, которые представлены на рисунке 8 и рисунке 9 и 10 [2].

Рисунок 8 - Выплаты ОмГУПС на 2016 год

Рисунок 9 - Выплаты ОмГУПС на 2016 год

Как видно на рисунках, выплаты составляют порядка 1 млрд. рублей (1 055 110 237, 18 руб.), что выше, чем поступления. Большая доля выплат университета приходится на выплаты по оплате труда более 628 млн. рублей, а именно 628 859 206, 61 рублей, оплата всевозможных услуг составляет также большую часть поступлений, на нее приходится порядка 211 млн. рублей (211 071 733, 57 руб.).

Рисунок 10 - Выплаты ОмГУПС на 2016 год

Прочие расходы ОмГУПСа составляют 78 590 695 млн. рублей, увеличение стоимости основных фондов составляет порядка 72 671 606 млн. рублей, а выплаты на социальное обеспечение детей сирот 22 440 500 млн. рублей.

2. PEST-анализ ОмГУПС по профилю "Мировая экономика" на рынке образовательных услуг г. Омска

Профиль "Мировая экономика" ведет подготовку бакалавров в области теории и практики международных экономических отношений. Материал курса обеспечивает углубленное изучение ключевых проблем мировой экономики с одновременным расширением проблематики и концентрации на значимых, узловых пунктах современного мирохозяйственного развития. Специализации включает блок дисциплин: экономика предприятия (организации), международные кредитно-валютные отношения, международные экономические отношения глобальной экономики, иностранный деловой язык, международные бизнес, международное публичное и частное право, современные финансовые рынки, иностранный язык (второй).

Основная цель профиля "Мировая экономика" ? ознакомление студентов с характером развития мирового хозяйства как взаимосвязанной системы взаимодействующих на мировой арене национальных хозяйств, международных организаций и транснациональных структур, а также помочь пониманию основных тенденций, проблем и перспектив мировой экономики.

Выпускники могут работать в российских и иностранных коммерческих банках, международных финансовых структурах (инвестиционных и страховых компаниях, аудиторских и консалтинговых фирмах), организациях, ведущих внешнеторговую и внешнеэкономическую деятельность, информационных и рекламных агентствах, организациях производственной сферы и сферы услуг различных форм собственности, в том числе созданных в России с участием иностранного капитала [3].

Мировой экономист исследует конъюнктуру и движение цен на мировых товарных рынках. Изучает различные направления профессионального обслуживания предпринимательской деятельности, в которые входит защита экономических интересов организации в международных сделках, выбор методов и инструментов проведения внешнеэкономических операций, осуществление взаимодействия бизнеса с органами государственной власти в различных сферах. Осуществляет правовое регулирование международной торговли, в том числе устранение барьеров для доступа российских товаров и услуг на мировые рынки, защита соответствующих рынков нашей страны. Экспертно-аналитическая работа представляет собой систематизацию и обобщение информации в области организации и управления различных операций для разработки и принятия эффективных хозяйственных решений. Научная деятельность мирового экономиста заключается в изучении экономики зарубежных государств [4].

ОмГУПС является первостепенным источником образования для мировых экономистов, описание его хозяйственной деятельности, потому что в данном университете есть все возможности для обучения специалистов по данному профилю, а именно: преподаватели, специализирующиеся на изучении экономика на всех уровнях (макроэкономика, микроэкономика, мировая экономика); финансовые средства, поддержка государства также являются составляющими для успешной подготовки Мировых экономистов.

В направлении "Экономика" заметно выделяется профиль "Мировая экономика и международный бизнес", в котором приоритетно изучается международная экономика. Вуз открыл его как ответ на вызовы нового времени, в котором Россия небывало расширила своё присутствие на мировых рынках и вступила во всемирную торговую организацию (WTO). Сегодня в наших стенах готовятся кадры для работы на ответственных должностях компаний, чья деятельность связана с внешнеторговыми отношениями [5].

PEST анализ - характерен для Политических, Экономических, Социальных и Технологических факторов, которые используются, чтобы оценить рынок организационной или бизнес-единицы. Это полезный инструмент понимания рынка, позиции компании, потенциала, направление бизнеса и прочее [6].

Традиционно PEST-анализ касается изучения исключительно макросреды, которая включает в себя достаточно большое количество факторов, поэтому из общего их числа принято рассматривать только четыре узловых направления, которые оказывают наиболее существенное влияние на деятельность организации [7].

Социальный фактор. Люди всё больше стремятся к высшему образованию - это плюс любой образовательной организации, т.к спрос растет. Общая тенденция к повышению уровня образования позволяет прогнозировать появление устойчивого спроса на квалифицированных специалистов и услуги организаций, предоставляющих консалтинговые услуги на контрактной основе. Поскольку государственная политика в области образования не претерпит существенных изменений в ближайшие несколько лет, можно считать, что подобный спрос с течением времени будет только возрастать.

Экономический фактор. Например, кризисные явления - у людей мало денег, поэтому они не готовы обучаться платно, это неблагоприятный фактор. Введение обязательной платы за высшее образование является необходимой составляющей перехода к современной и эффективной форме организации учебного процесса в вузах на основе системы зачетных единиц. Противники перехода к платному высшему образованию считают, и не безосновательно, что это может существенно нарушить права значительной части населения.

Политический фактор. Состояние образования и перспективы его развития в значительной мере зависят от государственной и общественной политики в этой сфере. Образовательная политика становится важной частью социальной стратегии. Эффективность системы образования рассматривается как один из важнейших показателей развития. Один из основных принципов социальной политики большинства государств мира - демократизация образования. Содержание этого понятия изменилось. Раньше - формально-правовые аспекты (право на образование), расширение охвата молодежи средним и высшим образованием. Сейчас демократизация образования означает установление строгой преемственности ступеней образования, ликвидация тупиковых направлений, первостепенная важность повышения качества обучения во всех типах учебных заведений, упрочение связи обучения с жизнью, воспитание у учащихся высоких гражданских, нравственных и эстетических качеств.

Технологический фактор. Современные образовательные профессиональные программы подготовки специалистов по технологическому образованию должны проектироваться в соответствии с основными тенденциями развития образования с учетом задач, определяемых федеральными и региональными программами по развитию отечественной образовательной системы в новых социально-экономических условиях. Попытка системного прогноза в сфере подготовки специалиста в области технологического образования предполагает комплексное рассмотрение всех аспектов, которые учитываются в процессе его формирования: социальные запросы, потребности личности в новых условиях функционирования, социально-экономические возможности государства, национальные традиции и т.д.

Качеству обучения по профилю "Мировая экономика", в первую очередь лидирует ОмГУПС (благодаря высококвалифицированным преподавателям, международным сотрудничествам с другими университетами по данному профилю, а также низкой стоимостью обучения, среди сравниваемых университетов). Выпускники, выпускающиеся по этой специальности трудоустраиваются на предприятиях, работающих во внешнеторговой, валютно-кредитной и финансовой, туристической и других сферах как на национальном, так и на международном уровнях.

Заключение

1. http://omgups.ru/sveden/common/index.html

2. http://omgups.ru/sveden/budget/index.html

3. http://refdb.ru/look/1029136.html

4. http://www.profguide.ru/professions/economist-mezhdunarodnik.html

5. http://www.fmb.omsu.omskreg.ru/abit.htm

6. http://profmeter.com.ua/communication/learning/course/course12/lesson253/

7. http://center-yf.ru/data/Marketologu/PEST-analiz.php

Размещено на Allbest.ru