Секрет хорошего обучения в ВУЗе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Образовамние -- целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями. Образование -- целенаправленная познавательная деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию. Образование -- это то, что у вас останется, когда вы забудете всё, чему учились. Б. Ф. Скиннер

Эйнштейн как то сказал :Образование это то что осталось в нашей голове,после того как напрочь была забыта школьная программа. Образование это то с помощью чего будешь устраивать свою дальнейшую жизнь,естественно после того как его получишь.

Великое предназначение образования для общества заключается в том, что оно есть связующая нить поколений. Из поколения в поколение передаётся самое лучшее, что накоплено человечеством через систему образования. Вы только задумайтесь, через него проходит каждый из нас: рабочий, служащий, предприниматель, министр и президент.

Что получает человек от своих учителей, то он и проносит через всю жизнь и передаёт потомкам. Образование продолжается всю свою жизнь, а школа - это старт.

Их задача состоит в том, чтобы готовить студентов так, чтобы они освоили профессию и сразу могли пойти работать. И осваиваются здесь специальности, у которых можно освоить техническую сторону -- освоить конкретные технологии и выработать навык их использования. В ВУЗ же, как правило, идут за более «сложными» и «широкими» профессиями, требующими больше, чем просто знание технологий. В ВУЗ идут осваивать какую-то область знаний. И ожидается, что общий уровень человека, закончившего ВУЗ будет выше, чем уровень человека, закончившего ПТУ. Возникает вопрос почему? Думаю, что дело как раз в том, что в ПТУ, в первую очередь, учат делать в рамках специальности; в то время как в ВУЗ учат думать в рамках профессии. Для этого изучаются базисные науки, теоретические подходы, разные точки зрения в рамках выбранного направления, чтобы человек мог видеть общую глобальную картину. Затем берётся более узкое направление (специализация) и тоже детально разбирается научная основа, основные технологии и подходы, что-то даже пробуется. Но на то, чтобы столь же детально отработать конкретные навыки времени не хватит. Да и смысла в этом нет. Потому как, изначально «затачивая» человека под конкретную «должность», ограничивается его дальнейшая гибкость и вариабельность, что вряд ли нужно тому же бизнесу. Таким образом, на мой взгляд, основная роль ВУЗа должна состоять в том, чтобы научить «глубоко и широко» знать и думать в рамках выбранного человеком направления, развить профессиональное мышление и познакомить с вариативностью методов и подходов. Которые человек уже дальше на практике (от просто к сложному) будет выбирать и нарабатывать.

Итак, по нашему мнению, 2 главных секрета отличной учёбы в ВУЗе - это:

ваше отношение к изучаемому предмету и

ваше отношение к преподавателю.

Именно 2 эти взаимосвязанные составляющие дают отличные оценки в зачётной книжке и повышенную стипендию как следствие вышесказанного

1. Начнём с отношения к изучаемому предмету. Какое отношение к преподаваемым предметам в университете у большинства студентов? «Блин, побыстрее бы эта скучная лекция прошла, а то так хочется спать». Что-то в этом роде. Не спорим, некоторые лекции действительно весьма скучные и утомительные, однако вы и в ВУЗ пришли не чтобы развлекаться, а чтоб учиться, не так ли?

Встаньте на сторону преподавателей. Им порой тоже очень не хочется вести одну и ту же лекцию, т.к. они её уже читают далеко не первому курсу. У преподавателей тоже пропадает желание постоянно «проигрывать одну и ту же пластинку».

Однако нам какое дело, спросите вы, ведь наша задача - учиться на отлично. А тут вся фишка вот в чём. Если вы, например, после пары подойдёте к вашему преподавателю и зададите ему вопрос по теме лекции, то он, скорее всего, сначала удивится вашему любопытству, т.к. сейчас студенты мало чего спрашивают у преподавателей. Затем, отойдя от первоначального «шока», преподаватель начнёт отвечать на ваш вопрос.

Причём чем сложнее вопрос вы ему зададите, тем интереснее ему будет отвечать на него. Возможно, ему понадобится обратиться к каким-нибудь источникам для уточнения информации. И тут происходит самое главное…

Вы уходите из аудитории, и преподаватель задумывается: «Вот какой студент, интересуется моим предметом, значит, ему интересно, о чём я рассказываю. И затем берёт вас на заметку.

Тем самым вы демонстрируете своему учителю, что крайне увлечены его лекциями. Подобное отношение к предмету всегда подкупает и даёт вам право рассчитывать на положительный исход на экзамене. При этом самое главное здесь не имитировать свой интерес, а действительно заинтересовать себя предметом изучения.

Скажем по секрету, когда вам самим интересно изучать тот или иной предмет, то это моментально отражается на вашем отношении к нему. Вы перестаёте зависеть от мнения большинства ваших одногруппников, которым хочется побыстрее уйти из аудитории. Будьте независимы от чужого мнения!

Если вы действительно хотите учиться на отлично и стать высококлассным специалистом в своей области - занимайтесь дополнительно по изучаемому предмету. Дополнительная информация станет для вас не только дополнительным подспорьем на экзамене, но и даст вам те знания, которые вы не сможете получить на лекциях и семинарах.

Сейчас в принципе во всех ВУЗах страны учат одинаково. Где-то хуже, где-то лучше. Однако, в общем программа обучения схожа. Тем самым получается, что после окончания обучения из университетов страны выходят специалисты с примерно равным количеством знаний и умений. Но сейчас не нужны обычные люди, сейчас нужны высококлассные специалисты.А ими вы можете стать, только черпая дополнительные, углублённые знания по своей сфере деятельности.

Итак, подытожим: если вы увлечённо изучаете учебные дисциплины, питаете к ним искренний интерес и при этом изучаете дополнительные материалы по данному предмету, то можете быть спокойны насчёт экзамена - отличная оценка вам светит. Возможно, вы даже получите оценку автоматом, ведь, если вы будете посещать лекции (а вы их будете посещать, т.к. изучаемый предмет интересен), то соответственно при максимальной посещаемости вполне вероятно, что преподаватель поставить вам отлично за ваш усердный труд.

Вот видите, как отношение к предмету может повлиять на вашу успеваемость и тем самым на ваш конечный успех при обучении в ВУЗе, т.е. на красный диплом.

2. Теперь поговорим о вашем отношении к преподавателю. В принципе, данный секрет отличной учёбы в ВУЗе является логически продолжением первого секрета. Ведь, если вам интересна учёба сама по себе, то соответственно вы будете уважать и труд преподавателя. Многие современные студенты крайне отрицательно воспринимают своих учителей. Хорошо, если вообще воспринимают, а то бывает и того хуже… Но не будем о плохом, лучше поговорим о том, каким образом нормальное человеческое отношение к преподавателю способно дать вам желаемый результат - отличную оценку на экзамене.

Сразу же вас предупреждаем - не стоит становиться разного рода «подлизами», «выпрашивателями оценок» и т.п. Такие люди окружающих весьма раздражают и раздражают заслуженно. Здесь нужен другой подход. Вот вам конкретный пример. У вас предстоит семинарское занятие, и вы знаете, что вам понадобится проектор и экран для показа слайдов. Преподаватель просит кого-нибудь из аудитории ему помочь принести необходимую аппаратуру. Если вы молодой человек, то, что вам стоит помочь своему преподавателю? Простая человеческая помощь - как этого сейчас всем не хватает…

Подобное отношение к преподавателю, несомненно, положительно скажется на вашем итоговом результате в виде отличной оценки на экзамене. При этом существует ещё один способ налаживания хороший отношений с учителем. Он состоит в следующем: если ваш преподаватель параллельно ещё работает по своей специальности (скажем, у вас есть предмет бухгалтерский учёт, который ведёт действующий бухгалтер), то располагая подобного рода информацией, вы можете задавать вопросы именно практического характера, мотивируя это тем, что вам интересна именно практическая сторона вопроса.

Например, можно спросить что-то вроде этого: «Скажите, пожалуйста, какой учебник можно почитать, чтобы понять работу бухгалтерии с практической точки зрения?»

Естественно такого учебника в принципе нет, т.к. в учебниках, в основном, даются сухие теоретические факты. Однако вам это и нужно, чтобы разговорить вашего преподавателя именно о практической стороне бухгалтерского дела.

Если вы грамотно зададите вопрос, то, возможно, вам удастся попасть на так называемую «золотую жилу» или, по-простому, на ту тему, от которой вашего преподавателя просто «понесёт» в хорошем смысле этого слова. Он начнём вам рассказывать о своей работе, о своих обязанностях, о тех секретах и рекомендациях, которые посыпятся на вас, как из рога изобилия. Вам не обязательно всё понимать из того, что он вам скажет. Просто кивайте головой и улыбайтесь.

Помните, что лучший собеседник тот, кто слушает своего собеседника. Когда преподаватель закончит свой увлекательный рассказ, спросите его что-нибудь по теме и можете со спокойной душой покидать аудиторию. Будьте уверены - эффект достигнут. На следующей паре этот преподаватель обязательно будет вас искать глазами и вспоминать о том, как вы с ним хорошо поболтали.

Поймите, что некоторым учителям иногда просто хочется простого человеческого общения. Дак дайте же его! Плюс проявите интерес к изучаемому предмету и отличная оценка у вас в кармане!

Изменится ли высшее образование в обозримом будущем?

Чтобы ответить на этот вопрос мы должны понять все ли в порядке в системе высшего образования. Если все нормально и все участники этого процесса довольны самим процессом, а также результатом, то, конечно, изменений можно не ожидать. Но если есть претензии, особенно у клиентов, то есть, студентов и выпускников, то нужно ожидать изменений. Так есть ли проблемы у современного высшего образования? Если нас интересуют только США, западная Европа (и другие развитые страны) то можно предсказать что будут изменения в методологии обучения под влиянием технологии. Но сама система и ее принципы меняться не будут. Причина очевидна. Развитие страны построили хорошую сбалансированную систему образования. Есть возможность отфильтровать талантливых одаренных детей и дать им возможность получить образование бесплатно или по низкой цене. Такая система выглядит относительно справедливой, и, в общем, удовлетворяет требования общества. Конечно, в системе образования в развитых странах есть проблемы. По моему, самая большая проблема это стоимость. Но несмотря на это, дисбаланс не такой серьезный чтобы ускорить изменения. А что в остальных (развивающихся) странах? Население там намного больше и система образования не такая справедливая. Значительная часть талантливых детей не имеет возможности получить адекватное образование, развить свои таланты. У таких детей есть выбор -- платить непомерно высокую цену за качественное образование или доступную цену за высшее образование сомнительного качества. Или вообще не получать образование и потерять практически все шансы подняться по социальной лестнице. Именно по-этому, миллионы таких детей во всем мире нуждаются в альтернативе современной системе образования. Из вышесказанного вывод: Да, система высшего образования нуждается в изменениях. Современная система не удовлетворяет потребности мирового сообщества. Так как же решить проблему соотношения цена/качество в системе высшего образования? Как получить хорошее образование если ваши финансы крайне ограничены?

Станет ли онлайн образование (e-Learning) решением проблемы?

Уже 2 десятилетия ведутся разговоры о том как технология поменяет систему образования. Уже есть все предпосылки что-бы начать повсеместно использовать онлайн образование как альтернативу традиционному высшему образованию. Дистанционное образование намного дешевле. Но несмотря на это, онлайн образование так и не стало реальной альтернативой традиционному обучению в университете. Потому что обучение в университете это не только изучение курсов и сдача экзаменов. Это часть современной жизни, общение, построение взаимоотношений с многими людьми, особенная студенческая среда. Все эти вещи не могут быть компенсированы с помощью онлайн обучения. В последние 2-3 года можно проследить рост интереса к обучению онлайн. По моему, больше всего привлекают внимание 2 направления развития:

· Массовые Открытые Онлайн Курсы (или MOOC -- massive open online courses) от таких провайдеров как Coursera, Udacity, eDx, Khan Academy и др.

· Многие традиционные университеты предлагают программы обучения онлайн (это новый уровень заочного обучения). Чаще всего в сети встречаются предложения от Penn Foster College, University of Phoenix, Kaplan University и др.

Тем не менее, оба направления развития не решают проблем традиционного высшего образования и, пока, не могут быть альтернативой. Можно назвать несколько причин: Проблема 1. Работодатели не доверяют образованию полученному онлайн. Когда вы укажите в своем резюме в секции Образование «Я получил образование в таком-то университете через интернет» то работодатель отнесется к этому подозрительно. В лучшем случае вам устроят дополнительное собеседование чтобы проверить какой же уровень вашего образования. В худшем, ваше резюме просто проигнорируют. Если работодатель будет выбирать из 2-х кандидатов на должность и один из них учился «традиционно» а другой «онлайн», то, очевидно, первый будет иметь преимущество в подавляющем большинстве случаев. Это стереотип и нужно время и много положительных примеров чтобы его преодолеть. Проблема 2. Онлайн курсы не дают практических умений. Онлайн курсы это хороший способ получить новые знания. Тем не менее, как студент онлайн курса может попробовать свои знаний на практике? Для некоторых специальностей, таких как программирование это можно также сделать онлайн. Но что делать с физикой и химией? Нет способа практиковаться онлайн. И это проблема для большинства специальностей. образование обучение преподаватель студент

Чтобы стать талантливым финансистом, необходимо имет определенный талант в математике, а это логическое мышление, аналитический склад ума. Финансист-это специалист по управлению финансовыми средствами, это оперирование большими суммами, цифрами, умение прогнозировать развитие финансового рынка. Выучиться в ВУЗе можно и с отличием, стаь грамотным экономистом-финансистом, но управлять финансами так, чтобы "деньги успешно делали деньги" дано не каждому.

Размещено на Allbest.ru