Роль семейного воспитания в социализации молодежи
Семья как малая группа, основанная на супружеском союзе, форма организации личной жизни, вид социальной общности. Роль и ответственность семейного воспитания в развитии и формировании личности. Факторы, влияющие на успешность социализации детей в семье.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.12.2017 |
| Размер файла | 16,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.Allbest.ru/
Факультет социальных-технологий
Вятский государственный гуманитарный университет
Роль семейного воспитания в социализации молодежи
Дворникова Ксения Максимовна
Киров, Россия
Аннотация
В настоящее время семейное воспитание играет огромную роль в социализации молодежи. Семья это не только важнейшая форма организации личной жизни, вид социальной общности, малая группа, основанная на супружеском союзе, родственных связях или усыновлении, но и первичный институт социализации.
Ключевые слова: молодежь, семья, семейное воспитание, социализация
В настоящее время семейное воспитание играет огромную роль в социализации молодежи. Семья это не только важнейшая форма организации личной жизни, вид социальной общности, малая группа, основанная на супружеском союзе, родственных связях или усыновлении, но и первичный институт социализации.
Социализация - это противоречивый и конфликтный процесс: личность изнутри раздирают две силы, с одной стороны инстинкты, влечение, стремление остаться самим собой, отдаться удовлетворению потребностей, следование принципу удовольствия, а с другой стороны - влияние семьи, ее требованиям, законам, запретам и табу, направленных на подавление его желания, на подчинение социальным нормам, на следствие принципу реальности. воспитание социализация личность семья
Социальная необходимость семьи обусловлена потребностью общества в выполнении ею, прежде всего репродуктивной и воспитательной функции.
Воспитательная функция семьи для общества заключается в социализации молодого поколения. Поддержание культурной непрерывности общества. А для самой семьи осуществляется в удовлетворении потребностей в родительстве, контакте с детьми, их воспитании и самореализации в детях.
Тезисно обозначим значимость семьи:
· Семья как общечеловеческая ценность является транслятором культурного наследия, этических норм и традиций;
· Семья воздействует на общество, на формирование личности, в том числе на формирование нравственных установок, идеалов, на ее отношение к культурному наследию;
· Семья влияет на усвоение гендерных ролей и воспроизводство населения;
· Семья оказывает влияние на формирование не только внутреннего мира человека, но и на все стороны его жизнедеятельности, выступая важнейшим инструментом социализации личности [1].
Развитие и формирование личности начинается с момента ее рождения. Для ребенка семья является первым воспитателем, ближайшей средой передачи ему духовного богатства, культурных традиций, формирования ценностных ориентаций, практических умений и навыков. Семья несет ответственность за весь процесс воссоздания человека и является для ребенка той микромоделью общества, через которую усваивается его духовная культура, национальные и общечеловеческие ценности [4].
Как правило, ребенок выбирает стиль жизни или образ поведения, которые присущ его родителям. Успешность социализации зависит от многих факторов: типа семьи, структуры, материальной обеспеченности, социального статуса, традиционных укладов воспитания, религиозной принадлежности, региона проживания, уровня культуры, образовании и педагогической компетентности родителей, а также ряда других факторов.
В настоящее время наиболее распространена маленькая семья, состоящая из двух поколений -- родителей и детей (или одного ребенка). Однако такое явление для духовного развития, как считал известный педагог А.С. Макаренко, исключительно негативно. Внутренняя сплоченность современной семьи зависит в основном от причин субъективного порядка. Из них ведущую роль играют семейные связи, основанные на стремлении супругов к гармоничным отношениям в семье, во взаимном уважении, глубоком и постоянном чувстве любви. А.С. Макаренко обосновал преимущества воспитания в многодетной семье и указал на тяжелые последствия развода для детей, воспитание которых чрезвычайно затрудняется при изменившихся отношениях родителей [2].
Семья является первой и естественной воспитательной средой, принимая на себя основной труд и ответственность за воспитание ребенка, так как в аспекте социальных норм и правил, она представляет собой специфическую форму взаимодействия индивидов, которая в структурном и деятельно - функциональном отношении определяется через наличие культурно - установленных ролевых предписаний [3].
В детстве закладывается 70% личности ребенка. Именно на этом этапе развития авторитет родителей неприкасаем. Ребенка любят, о нем заботятся, отвечая на его вопросы, формируют у него правильное отношение к окружающему миру.
С приходом юности, родители начинают сталкиваться с трудностями в воспитания ребенка, когда социальное окружение выходит на первый план. Друзья могут оказывать на подростка самое разное влияние, как положительное, так и отрицательное. В это время родителям важно говорить с ребенком и знать ту компанию, в которой ребенок проводит все свое свободное время.
В более зрелом возрасте взрослые дети начинают создавать свои собственные семьи, «проигрывая» те роли, которые они переняли в детстве глядя на поведение родителей, данный опыт помогает им сохранить и гармонизировать отношения в молодой семье.
Таким образом, семья сопровождает человека на всем жизненном пути, помогая ему знаниями, которые он получил в период своей первичной социализации.
Список литературы
1. Федосеева И.А. Семья как важнейший институт социализации человека // Среднее профессиональное образование. - 2012. - №11. С. 10-13.
2. Кутеева В.П., Соловьева О.А. Семья как субъект социализации личности // Вестник Мордовского университета. - 2010. - №2. С. 191-195.
3. Омарова П.О., Гасанова З.З. Семья как институт социализации и воспитания // Сибирский педагогический журнал. - 2008. -№4. С. 173-186.
4. Чиликина Л.А. Семья в системе формирования современной личности // Наука-RASTUDENT.RU. - 2014. - No. 4(04-2014) / [Электронный ресурс]
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Семья как фактор социализации. Воспитание и родительское воздействие. Задачи воспитания в семье. Развитие интеллекта и творческих способностей детей. Принципы семейного воспитания и условия его успешности. Сочетание семейного и общественного воспитания.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 06.03.2009Понятие "дети группы риска" в педагогике и психологии. Взаимодействие социальной среды и личности. Семья как институт социализации. Стили семейного воспитания. Психологическая деформация семьи как главный фактор девиантного поведения подростков.
дипломная работа [164,0 K], добавлен 22.10.2012Семья и ее социальные функции. Стили и типы воспитания. Факторы, влияющие на формирование личности. Воспитание младших школьников в различных по структуре семьях. Роль родителей в формировании личности ребёнка. Пути решения проблем в семейном воспитании.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 01.11.2014Неблагополучная семья как институт десоциализации ребенка. Принципы семейного воспитания. Особенности личностного развития ребенка в дисфункциональных семьях. Психологические механизмы социализации личности. Ее зависимость от семейного благополучия.
дипломная работа [50,8 K], добавлен 13.01.2014Семья и ее социальные функции. Стили, типы и виды семейного воспитания и его проблемы. Воспитание детей в различных по структуре семьях. Семья как фактор формирования личности и ее роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка.
курсовая работа [39,1 K], добавлен 26.07.2009Нарушения в поведении и развитии ребенка. Содержание семейного воспитания. Взаимодействие семьи и школы. Роль классного руководителя в воспитании школьника. Практические методики диагностики семейного воспитания. Педагогическая культура родителей.
курсовая работа [61,0 K], добавлен 30.11.2010Семья как главный институт воспитания. Варианты социализации в семье: целенаправленный процесс воспитания и механизм социального научения. Составляющие воспитательного потенциала семьи: семейные отношения, нравственный пример родителей, состав семьи.
контрольная работа [52,2 K], добавлен 22.06.2012Сущность и основные принципы семейного воспитания. Нравственное воспитание ребенка, управление его умственным развитием в семье. Распространенные ошибки семейного воспитания, роль родительского авторитета. Игра как одно из важнейших условий воспитания.
реферат [49,3 K], добавлен 12.04.2010Семья как институт социализации, особенности ее воспитательного потенциала. Методические основы семейного воспитания. Характеристика педагогических условий воспитания детей в семье. Взаимодействие семьи и школы. Воспитание младших школьников в семье.
курсовая работа [84,7 K], добавлен 16.05.2013Представления о воспитании детей в семье. Проблемы семейного воспитания. Разработка методических рекомендаций по организации семейного воспитания. Взаимодействие преподавателя с семьей ученика. Формы и методы работы учителей с родителями учащихся.
курсовая работа [77,7 K], добавлен 26.06.2015Определение, основные факторы и механизмы социализации. Становление личности дошкольника в контексте социального окружения. Влияние особенностей семейного воспитания на развитие дошкольников как ведущий фактор социализации дошкольного возраста.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 03.10.2014Оценка значения семейного воспитания в формировании здорового образа жизни. Описание этнопедагогических методов физического воспитания якутов. Экспериментальное исследование уровня участия семьи в физическом воспитании учеников малокомплектной школы.
дипломная работа [149,1 K], добавлен 20.01.2013Изучение российских традиций семейного воспитания. Формирование первого целостного представления о мире, закладка фундамента человеческой личности. Анализ традиций и современной практики семейного воспитания. Семья как среда формирования личности.
курсовая работа [65,0 K], добавлен 01.07.2014Семья и дошкольные учреждения – важные институты социализации детей, их воспитательные функции и взаимодействие. Воспитание детей в семье; виды сотрудничества с детскими учреждениями. Нормативно-правовая основа современного дошкольного образования.
контрольная работа [25,8 K], добавлен 14.04.2011Семья - социальный институт формирования личности. Ее социальные функции. Семейное воспитание в развитии ребенка. Аспекты психологии о семье. Роль родителей в развитии детей. Воспитание ребенка в различных по структуре семьях. Ошибки семейного воспитания.
реферат [37,0 K], добавлен 25.06.2008Роль семьи в социализации личности. Характеристика стилей воспитания: авторитарный, демократический, либеральный и попустительский. Понятие гипопротекции и гиперпротекции. Противоречивое и гиперсоциализирующее воспитание. Жесткое обращение с ребенком.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 30.10.2011Семейное воспитание и его формы по А.С. Макаренко. Методы и средства воспитания детей в семье, отраженные в произведениях А.С. Макаренко. Специфика семейного воспитания и определение его значения. Современные проблемы и нарушение семейного воспитания.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 22.06.2010Судьбоносная значимость семьи в развитии личности растущего человека. Принципы семейного воспитания, влияние родителей на становление полоролевого поведения. Типология современных отцов и матерей, отличительные особенности их методов воспитания детей.
реферат [21,7 K], добавлен 25.12.2011Понятие и принципы семейного воспитания, цель и методы. Влияние типологии семей на воспитание детей: типы семейного воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка и экономическая и психологическая защита. Конкретные ситуативные условия.
реферат [26,4 K], добавлен 23.12.2011Понятие семьи в науке. Классификация типов семейных взаимоотношений и стилей семейного воспитания. Влияние типа семейных взаимоотношений и стиля воспитания на формирование личности дошкольника. Стили семейного воспитания и их влияние на развитие детей.
курсовая работа [86,3 K], добавлен 09.06.2015
