Прикладна фізична культура у патріотичному вихованні студентської молоді

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПРИКЛАДНА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА У ПАТРІОТИЧНОМУ ВИХОВАННІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Т.М. Бабич

Постановка проблеми. Головний підсумок роботи ВНЗ - це випускник-спеціаліст, патріот, майбутній захисник Батьківщини!

В останні роки виникла гостра необхідність у відродженні патріотичних настроїв в Україні, зокрема молоді, і вибудовуванні відповідної державної політики.

Проблеми молоді - це не тільки проблеми самої молоді, але й проблеми всього суспільства, якщо воно зацікавлене у своєму теперішньому і майбутньому. Через успішне вирішення соціальних проблем молодого покоління держави виходять на новий рівень розвитку цивілізації і соціального прогресу.

Відродження патріотичних почуттів можна досягти вирішенням різних завдань, в тому числі за допомогою фізичної культури молоді і формування потреби в здоровому способі життя.

Найважливішим напрямком державної політики у соціальній сфері, в тому числі в галузі фізичної культури і спорту, є відновлення системи виховання як повноцінно діючого державно-громадського інституту. На сучасному етапі розвитку держави, в умовах якісного перетворення всіх сторін життя суспільства, зростають вимоги до фізичної підготовленості громадян, необхідної для успішної трудової діяльності і захисту Батьківщини.

Використання прикладних засобів фізичної культури в патріотичному вихованні молоді - один з найважливіших напрямків державної політики в системі фізичної культури і спорту дозволить виробити стратегію розвитку сфери фізичної культури і спорту в цілому, вибудовувати інформаційну політику в напрямку формування громадянської свідомості.

Аналіз досліджень і публікацій. У результаті проведених досліджень визначено зміст прикладної фізичної культури у патріотичному вихованні студентської молоді ВНЗ, що містить розвиток необхідних фізичних якостей, прикладних і військово-прикладних навичок, формування психологічної готовності до військової служби.

Прикладна фізична культура бере активну участь у формуванні світогляду і культури особистості, яка має громадянську позицію, моральні якості, почуття відповідальності, самостійність в прийнятті рішень, ініціативу, толерантність, здатність до успішної соціалізації у суспільстві. Також вона має здатність використовувати різноманітні форми фізичної культури і спорту для збереження та зміцнення свого здоров'я і здоров'я близьких, сім'ї і трудового колективу для якісного життя й ефективної професійної діяльності.

У наш час ситуація у сфері підготовки молоді характеризується рядом негативних факторів. До основних із них можна віднести наступні: зниження показників стану здоров'я і фізичного розвитку більшої частини студентів, слабка система підготовки до служби в армії, недостатні обсяги спортивної підготовки, відсутність скоординованої програми патріотичного і прикладного виховання, недостатній розвиток військово-прикладних і технічних видів спорту [1].

У зв'язку з вищевказаним можна констатувати наявність проблеми щодо актуалізації і пошуку альтернативних форм і технологій підготовки патріотичного виховання у процесі фізичного виховання студентів ВНЗ, формування професійно значущих якостей, умінь і готовності до їх активного прояву в різних сферах життя суспільства, в тому числі й до служби в армії. Для ефективного вирішення завдань фізичної підготовки вправи застосовуються відповідно до їх спрямованості на розвиток і підтримки на необхідному рівні фізичних і спеціальних якостей, прикладних навичок [2].

Виникає необхідність пошуку і розробки альтернативних педагогічних умов підготовки патріотичного виховання студентів у ВНЗ, де немає військових кафедр. Необхідність скоординувати підготовку студентів ВНЗ до служби в армії у межах навчального процесу з дисципліни «Фізичне виховання» є актуальна альтернатива на цей перехідний період часу, доки держава не надасть більш продуктивну систему підготовки студентської молоді до служби у ЗС [3, 4].

Мета дослідження:

• визначити особливості патріотичного виховання з використанням засобів фізичної культури;

• рекомендувати зміст прикладної фізичної культури у патріотичному вихованні молоді для студентів;

• залучати молодь до патріотичного виховання за допомогою занять прикладною фізичною культурою.

Виклад основного матеріалу

Студенти, які мають добру фізичну підготовку, набагато краще витримують фізичні і розумові навантаження в ході навчального процесу [6]. У ВНЗ (на факультетах), професійна діяльність яких потребує специфічної фізичної підготовленості, курс фізичного виховання профілюється у плані професійно-прикладної підготовки.

Професійно-прикладна фізична підготовка є складовою частиною фізичної культури і навчально-виховного процесу, вона спрямована на освоєння студентами відповідної прикладної спеціальності, на забезпечення відповідної працездатності під час виконання функціональних обов'язків. Кожна професія висуває певні вимоги до фізичної підготовленості людини [5]. прикладний патріотичний виховання фізичний

Фізичне виховання у системі прикладної підготовки є сферою військово-професійної діяльності, де вирішуються завдання щодо формування бойової готовності і її вдосконалення, сферою, в якій вирішуються питання гармонійного розвитку, сферою спеціалізації молоді [7].

Мета прикладної фізичної культури у ВНЗ складається з:

• формування світогляду і культури студента, що має громадянську позицію, моральні якості, почуття відповідальності, самостійність у прийнятті рішень, ініціативу, толерантність, здатність до успішної соціалізації у суспільстві;

• здатності використовувати різноманітні форми фізичної культури і спорту для збереження і зміцнення свого здоров'я і здоров'я близьких, сім'ї і трудового колективу для якісного життя і ефективної професійної діяльності;

• готовності студентів до повноцінної служби в ЗС країни.

Завдання прикладної фізичної культури у ВНЗ спрямовані на:

• забезпечення розуміння ролі фізичної культури в розвитку студентів і їх підготовки до професійної діяльності;

• формування мотиваційно-ціннісного ставлення до фізичної культури, установки на здоровий спосіб життя, потреби в регулярних заняттях фізичними вправами;

• оволодіння системою спеціальних знань, практичних вмінь і навичок, що забезпечують збереження і зміцнення здоров'я, формування компенсаторних процесів, корекцію існуючих відхилень у стані здоров'я, психічне благополуччя, розвиток і вдосконалення психофізичних здібностей, формування професійно значущих якостей і властивостей людини;

• адаптацію організму до впливу розумових і фізичних навантажень, а також розширення функціональних можливостей фізіологічних систем, підвищення опірності захисних сил організму;

• оволодіння методикою формування виконання комплексу вправ оздоровчої спрямованості для самостійних занять, засобами самоконтролю під час виконання фізичних навантажень різного характеру, правилами особистої гігієни, раціонального режиму праці і відпочинку;

• оволодіння засобами і методами протидії несприятливим факторам і умовам праці, зниження втоми в процесі професійної діяльності і підвищення якості результатів;

• оволодіння випускниками прикладною фізичною підготовкою спрямованою для служби у ЗСУ;

• підготовку до виконання нормативних вимог фізкультурно-спортивного комплексу.

Зазначені загальні завдання конкретизуються залежно від рівня попередньої підготовленості, стану здоров'я, особистих схильностей і здібностей студентів, а також від особливостей майбутньої професійної діяльності.

Навчальні заняття для студентів з прикладної фізичної культури в патріотичному вихованні молоді пропонуємо проводити за розділами: гімнастика і атлетична підготовка, рукопашний бій, подолання перешкод, прискорене пересування і легка атлетика, військово-прикладне плавання, спортивні та рухливі ігри (табл. № 1).

Одним із основних видів занять, якому необхідно приділити особливу увагу повинна стати смуга перешкод, причому тематична. Заняття з подолання перешкод спрямовані на формування і вдосконалення навичок у подоланні штучних і природних перешкод, виконання спеціальних прийомів і дій, розвиток швидкості і швидкісно-силової витривалості, вдосконалення навичок у колективних діях, на тлі великих фізичних навантажень, виховання впевненості у своїх силах, сміливості і рішучості.

Таблиця 1 Зміст прикладної фізичної культури у патріотичному ихованні студентів

Примітка: кількість годин, що відводяться на кожний розділ, може варіюватися за рахунок збільшення годин в одному і скорочення в іншому. Це визначається матеріально-технічними умовами спортивної бази для занять і комплексом умов освітнього, педагогічного характеру, що пов'язаний з особливостями контингенту студентів тощо.

Важливим є методично правильне оформлення занять, варіативний підхід до вимог виконання вправ, послідовність і компоновка їх виконання [8]. Фізичний стан студентів оцінюється за показниками поточних контрольних вправ, залікових змагань і даних лікарського контролю. Проміжні залікові нормативи розробляються кафедрою на основі програми для кожного з трьох відділень, і їх виконання організовується у формі змагань.

У результаті освоєння запропонованого змісту прикладної фізичної культури компетенції студента повинні бути спрямовані на загальнокультурні компетенції. Студент повинен:

• володіти здатністю до організації життя відповідно до соціально значущих уявлень про здоровий спосіб життя;

• самостійно застосовувати методи і засоби пізнання, навчання і самоконтролю, вибудовувати і реалізовувати перспективні лінії фізичного, інтелектуального, культурного, морального, духовного і професійного саморозвитку і самовдосконалення;

• бути здатним впроваджувати патріотичне виховання з використанням засобів фізичної культури для формування соціально активної особистості громадянина і патріота;

• володіти навичками ведення здорового способу життя, брати участь в заняттях фізичною культурою;

• володіти засобами самостійного, правильного використання методів фізичного виховання і зміцнення здоров'я, спрямованих на досягнення належного рівня фізичної підготовленості для забезпечення повноцінної соціальної і професійної діяльності;

• володіти здатністю самостійно застосовувати методи і засоби пізнання, навчання і самоконтролю для придбання нових знань і вмінь, розвитку соціальних і професійних компетенцій, збереження свого здоров'я, морального і фізичного вдосконалення;

• володіти зацікавленістю ставлення до військової служби;

• бути здатним дотримуватися здорового способу життя;

• цінності фізичної культури і спорту; значення фізичної культури в життєдіяльності людини;

• культурна, історична спадщина країни;

• фактори, що визначають здоров'я людини, поняття здорового способу життя і його складові;

• принципи і закономірності виховання і вдосконалення фізичних якостей;

• засоби контролю і оцінки фізичного розвитку і фізичної підготовленості;

• методичні основи фізичного виховання, основи самовдосконалення фізичних якостей і властивостей особистості;

• основні вимоги до рівня його психофізичної підготовки до конкретної професійної діяльності; вплив умов і характеру праці спеціаліста на вибір змісту виробничої фізичної культури, що спрямований на підвищення продуктивності праці.

Вміти:

• оцінити сучасний стан фізичної культури і спорту у світі;

• дотримуватися здорового способу життя;

• самостійно підтримувати і розвивати основні фізичні якості у процесі занять фізичними вправами;

• здійснювати підбір необхідних прикладних фізичних вправ для адаптації організму до різних умов праці і специфічних впливів зовнішнього середовища.

Володіти:

• різними сучасними поняттями в галузі фізичної культури;

• методиками і методами самодіагностики, самооцінки, засобами оздоровлення для самокорекції здоров'я різними формами рухової діяльності, які задовольняють потреби людини в раціональному використанні вільного часу;

• методами самостійного вибору виду спорту або системи фізичних вправ для зміцнення здоров'я;

• здоров'язберігаючими технологіями;

• засобами і методами виховання прикладних фізичних і психічних якостей, необхідних для успішного і ефективного виконання визначених трудових дій.

Вихована спортивною діяльністю звичка дотримуватися встановлених норм і правил поведінки (почуття колективізму, витримка, повагу до суперників, працьовитість, самодисципліна) переносяться у повсякденне життя, у професійну діяльність. Свідоме подолання труднощів у процесі регулярних занять фізичною культурою і спортом, боротьба з наростаючим стомленням, відчуттями болю і страху виховують волю, самодисципліну, впевненість у собі.

Дослідження показали, що комплексна робота із впровадження прикладної фізичної культури у вузі сприяє ефективному розвитку патріотичної свідомості у студентів.

Методично грамотно складені заняття ПФП вдосконалюють такі професійно цінні морально-психічні якості особистості, як ініціативність і наполегливість у досягненні поставлених цілей, впевненість у собі й обачність, сміливість і рішучість, самовладання і витримку при будь-яких ситуаціях.

Висновки

1. У результаті проведеного дослідження було розроблено зміст прикладної фізичної культури у патріотичному вихованні молоді для студентів вузів.

2. Кожен з перерахованих розділів прикладної фізичної культури у патріотичному вихованні студентів має свою мету, завдання і зміст.

3. Кваліфікаційна характеристика випускника повинна включати в себе професійні знання, вміння і навички, рівня фізичної підготовленості у відповідності з майбутньою професією.

4. Головними чинниками, що визначають і лімітують професійно-прикладну працездатність, є фізичні, психічні та функціональні резерви організму.

5. Одним з найважливіших умов дієвості патріотичного виховання, орієнтованого на формування у кожного студента позитивних мотивів до військової служби й гідного виконання військового обов'язку, є надання студентам можливостей для реалізації їхніх найважливіших потреб.

Перспектива подальших досліджень пов'язана з аналізом і розробкою програми патріотичного виховання з використанням прикладної фізичної культури для учнів старших класів (15-17 років).

Список використаних джерел

1. Безбах В.Г. Некоторые аспекты исторического опыта отечественного военно-патриотического воспитания [Деякі аспекти історичного досвіду вітчизняного військово-патріотичного виховання] // Патриотическое и гуманистическое воспитание военной интеллигенции: сущность, взаимосвязь, состояние, проблемы. [Патріотичне і гуманістичне виховання військової інтелігенції: сутність, взаємозв'язок, стан, проблеми]. Матеріали Всеукр. науково-практичної конф. - К.: ВЦ «Просвіта», 2003. - С. 52-58.

2. Davidenko D.N. Physica education mission educationis propria Moderni / D.N. Davidenko, V.A. Pasichnisenko / studiorum superiorum partium problemata physica education studiosae iuventutis institutionem sanum vivendi: scientificam Republican-materias practicas colloquium 2 aprilis 2003 - Mn. MITSO, 2003. - 72 р.

3. Chuprov L.V. Piae iuventutis educatio in context humanae salutis statum / L.V. Chuprov // Ars Priorities. - 2011. - № 2. - Р 13-14

4. Pashkovich I.A. Piae educationem: educationem: in opera, consilio, Summaria lectionum, lectiones / I.A. Pashkovich. - Avt.-sost progressionem. - Volgograd: Magister, 2006. - 209 р.

5. Burnaev Z.R. Amet, melius de futuro physica disciplina doctores, universitatis civili / Z.R. Burnaev // Militaris peritus in hac. - Shekarashy. Almaty KNB. - 2004. - № 2 (11). - Р 63-65.

6. Efimov N.N. Paedagogicae et disciplina military bases in University de elit. Textbook. / N.N. Efimov, S.V Cherneev, V.G. Grigor'yants, VULGATE Gupta. - M., 1986. - 312 р.

7. Zuev S. De praepararione, physica ratio generalis iuvenes militares dilectum abnuerent prae senectute / S. Zuev. Author:. ... Cand. ped. Sciences: 13.00.04. - М. 1981. - 23 р.

Анотація

У статті розглянуто питання значущості фізичної культури у житті студентів, розкрито загальну характеристику використання прикладних засобів фізичної культури у патріотичному вихованні молоді.

Висвітлено питання методики організаційно-методичних аспектів прикладної фізичної культури, її зміст з теоретичних і практичних аспектів, основні положення організації фізичного виховання у ВНЗ.

Стаття містить педагогічну модель формування патріотичного виховання молоді на освоєння відповідної прикладної спеціальності для забезпечення працездатності при виконанні функціональних обов'язків та підготовки студентської молоді до служби в ЗС України.

Ключові слова: прикладна фізична культура, патріотичне виховання, студенти, заняття, мотивація.

Размещено на Allbest.ru