Развитие онлайн платформ для обучения иностранному языку
Проведен анализ достоинств и недостатков онлайн обучения на платформе Skyes University на примере опыта работы преподавателей иностранного языка Ростовского государственного экономического университета. Пути оптимизации работы на указанной платформе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.03.2022 |
| Размер файла | 14,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Развитие онлайн платформ для обучения иностранному языку
Казанская Е.В., кандидат филологических наук, доцент зав. кафедрой «Иностранные языки для экономических специальностей» Ростовский государственный экономический университет (РИНХ),
Поликарпов А.В., магистрант 1 курс, направление «Профессиональное обучение (по отраслям)», Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
Россия, г. Ростов-на-Дону
Аннотация
Статья посвящена рассмотрению развитию онлайн сервисов и платформ обучения иностранному языку в вузе. Проведен анализ достоинств и недостатков онлайн обучения на платформе Skyes University на примере опыта работы преподавателей иностранного языка Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). Предложены пути оптимизации работы на указанной онлайн платформе.
Ключевые слова: информационные технологии, Skyes University, преподавание иностранных языков, онлайн обучение.
Annotation
The article is devoted to the development of online services and platforms for teaching a foreign language at a university. The analysis of the advantages and disadvantages of online learning on the Science University platform is carried out on the example of the experience offoreign language teachers of the
Rostov State University of Economics (RINH). Ways to optimize work on the specified online platform are proposed.
Key words: information technology, Skyes University, teaching foreign languages, online learning.
Развитие информационных технологий оказало огромное влияние на все сферы жизни общества, и не в последнюю очередь - на образование. С каждым годом все популярнее становится дистанционное обучение. Раньше обучение в онлайн формате было редким явлением. На сегодняшний день пандемия COVID-19 дала огромный толчок для жизни в дистанционном формате.
Необходимость социального дистанцирования и минимальных контактов для предотвращения распространения инфекции изменили способы коммуникации и взаимодействия между людьми. Альтернативные средства коммуникации, в частности Интернет, заменил собой традиционные методы, как работа в офисе, дружеская встреча или поход в магазин. Интернет-услуги, например, онлайн-конференции через платформы Zoom или Skype или онлайн-обучение через платформы Moodle стали неотъемлемой частью делового и учебного процесса [1].
Интернет-ресурсы являются бесценной и огромной базой для создания информационно-предметной среды, образования и самообразования людей, удовлетворения их профессиональных и личных интересов и потребностей. Интернет как новое альтернативное средство позволяет находить интересные статьи на иностранном языке, иллюстрации любых достопримечательностей страны изучаемого языка, аудиоинформацию на любую тему. С помощью Интернет приложений можно решать различные дидактические задачи: формировать навыки и навыки чтения с использованием современных материалов из сети; совершенствовать навыки письменной речи; пополнять словарный запас; формировать устойчивую мотивацию к изучению иностранного языка. Машинный перевод также в настоящее время является чрезвычайно актуальным видом языковой деятельности в связи с тем, что объем массовой коммуникации постоянно расширяется, в общение вступают новые языки, и единственным способом эффективного преодоления языковых барьеров является перевод. Языковые барьеры являются главным препятствием для распространения информации, основная часть которой относится к научно-технической, определяющей технический прогресс и развитие цивилизации.
Неограниченные возможности для решения задач использования веб-технологий в обучении иностранному языку на основе дистанционного обучения предоставляют современные информационные технологии, позволяющие хранить, обрабатывать и доставлять данные на любое расстояние, любого объема и содержания. Современный учитель может использовать все возможные средства или средства обучения. Традиционные системы электронного образования позволяют преподавателю создавать виртуальное пространство для своих занятий. Преимущества онлайн обучения заключаются в том, что с их помощью учитель может загружать свои материалы, рабочие программы, планы уроков, задания для учащихся, аудио- и видеоматериалы в свой виртуальный кабинет. Кроме того, студенты также могут делиться своими отзывами, оставлять свои выполненные задания, общаться в чатах и форумах в этих системах. Это своего рода виртуальный класс, который позволяет учителю организовывать и контролировать процесс обучения. Более того, преподаватель может следить за всем виртуальным образовательным процессом из любого места, что значительно упрощает функцию оценки.
Переход на онлайн обучение - это большой прогресс для современного общества. На сегодняшний день есть все технические и технологические возможности обучения онлайн без отрыва от обучения и работы. Существует множество различных интернет платформ для изучения иностранного языка, например, «UNISKYES.RU», «ENGLEX.RU», «ENGLISHDOM.COM», «FOXFORD.RU», «PUZZLE-ENGLISH.COM», «ESCC.RU», «SKYSMART.RU», «TUTORONLINE RU», «TETRIKA-SCHOOL.RU», «KESPA (SKILLBOX)» [2]. онлайн обучение иностранный язык
В данной статье рассмотрим достоинства и недостатки онлайн обучения на платформе UNISKYES.RU, по мнению студентов и преподавателей Ростовского государственного экономического университета (РИНХ), работающих два года с данной платформой, а также их предложения и пожелания для оптимизации работы на платформе [3].
В качестве основных положительных аспектов пользования ресурсами платформы Skyes University студентами и преподавателями иностранного языка Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) были отмечены: возможность автоматического мониторинга эффективности занятий учащихся; актуальность и полезность лексики, используемой в упражнениях; автоматизация функции проверки знаний, увеличивающая ресурс времени, отводимый на совершенствование разговорных навыков общения и творческих заданий на занятиях по иностранному языку; удобный интерфейс и эргономичность программы; наполненность контента платформы разнообразными заданиями, видео- и аудиоматериалами, направленными на развитие и закрепление у студентов лексических, грамматических навыков, навыков аудирования в процессе изучения иностранного языка; наличие большого количества промежуточных и итоговых тестов; возможность персонального назначения заданий учащимся и т.д.
В качестве недостатков обучения с применением программного обеспечения UNISKYES.RU выделены: возникновение сложностей в процессе подключения к работе в программе (личностные факторы, трудности технического характера, болезнь и др.); технические сбои в работе программы (проблемы со входом в систему; блокировка личного кабинета без возможности его восстановления; неполадки, возникающие при сохранении выполненных заданий на платформе).
Также отмечены пожелания и предложения преподавателей по оптимизации работы на платформе Skyes University: сделать акцент на развитии функционала платформы для развития индивидуальных образовательных треков; пополнить банк заданий платформы Skyes текстами для чтения, направленными на пополнение словарного запаса учащихся и развитие коммуникативных навыков по специальности; увеличить объём упражнений уровня B1-B2; добавить на платформу функцию расширенного комментирования заданий, выполненных учащимися; дополнить курсы платформы тематическим материалом, коррелирующим с рабочими программами и учебным планом дисциплин программы вуза.
Таким образом, онлайн-обучение имеет как преимущества, так и недостатки, оно оказалось эффективным способом продолжения образования во время пандемии коронавируса для миллионов людей во всем мире. Онлайн платформы развиваются и пытаются сделать занятия максимально удобным для каждого человека. При правильном включении в систему онлайн - обучение может стать полезным и постоянным дополнением к традиционному обучению в долгосрочной перспективе.
Использованные источники
1. Интерактивные онлайн-платформы, где учат английский язык [Электронный ресурс]. URLAhttps://englishart.ru/onlayn-platformy-dlya- izucheniya-angliyskogo-yazyka/ (дата обращения: 27.12.2021).
2. Онлайн обучение в условиях пандемии: вызовы и перспективы [Электронный ресурс]. URLAhttps://infourok.ru/onlajn-obuchenie-v-usloviyah- pandemii-vyzovy-i-perspektivy-458n35.html (дата обращения: 27.12.2021).
3. Uniskyes [Электронный ресурс]. URL: https://uniskyes.ru/ (дата обращения: 05.01.2022).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ психолого-педагогических основ обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Изучение способов организации различных видов деятельности дошкольников средствами иностранного языка. Планирование и проведение занятий по иностранному языку.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 13.10.2015Цели, содержание и основные проблемы раннего обучения. Тенденция возрастания роли иностранного языка в жизни общества. Методологические основы методики раннего обучения иностранным языкам. Основные пути решения проблем обучения иностранному языку.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.06.2011Основные тенденции развития систем образования в мировой педагогической практике. Понятие и виды педагогических концепций обучения иностранному языку, анализ современных педагогических концепций. Эксперимент по обучению иностранного языка в школе.
дипломная работа [769,7 K], добавлен 28.01.2010Основное в обучении иностранному языку в школе. Применение путей повышения эффективности изучение английского языка. Разработка методических программ по иностранному языку. Экспериментальное исследование применения современных технологий обучения.
дипломная работа [65,9 K], добавлен 28.08.2017Практика преподавания русского языка как иностранного в Мьянме. Характеристика процесса обучения, которое проводится в Академии Вооружённых Cил (г. Пин У Львин). Особенности организации процесса обучения, виды самостоятельной работы и проверка знаний.
статья [22,0 K], добавлен 18.12.2015Цели, задачи, виды и формы использования технологии разноуровневого обучения иностранному языку в средней школе. Разработка дифференцированных заданий для учащихся с разным уровнем подготовки. Особенности работы в группах на уроке иностранного языка.
курсовая работа [72,8 K], добавлен 04.02.2016Система внеклассной работы по иностранному языку в средней школе как часть общего учебно-воспитательного процесса. Когнитивный аспект обучения иностранного языка с помощью внеклассной работы. Особенности тематического вечера как формы внеклассной работы.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 20.06.2014Классификация, психологические особенности применения технических средств обучения и их функции. Использование видеоматериалов на различных этапах обучения иностранному языку. Популярные зарубежные видеокурсы, используемые в обучения иностранным языкам.
дипломная работа [175,2 K], добавлен 25.10.2010Анализ термина "форма организации обучения" (групповая, фронтальная, индивидуальная и парная). Нестандартные формы и приемы работы в обучении иностранному языку, результаты опытно-практической работы по их применению. Ролевая игра, метод проектов.
курсовая работа [241,3 K], добавлен 05.03.2015Характеристика методических особенностей использования песен в процессе обучения немецкому языку (при формировании фонетических, лексических, грамматических навыков). Обоснование эффективности обучения с использованием песен на уроке иностранного языка.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 23.03.2011Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку младших школьников. Место и роль информационных технологий в системе обучения иностранным языкам. Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий. Обучающие функции компьютера.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 06.04.2011Формирование коммуникативных навыков в процессе обучения иностранному языку. Характеристика коммуникативных навыков. Специфика урока иностранного языка в общеобразовательной школе. Виды, роль нетрадиционных уроков в процессе обучения иностранному языку.
курсовая работа [78,9 K], добавлен 26.11.2010Песня, её роль в формировании иноязычных речевых навыков. Принципы работы с песней на уроке иностранного языка. Применение песен в процессе обучения немецкому языку. Использование песен при формировании произносительных навыков и при обучении лексике.
курсовая работа [40,8 K], добавлен 16.03.2011Организация процесса обучения иностранному языку в начальных классах. Интерактивные методы обучения как средство достижения предметных результатов освоения иностранного языка. Разработка комплекса интерактивных упражнений к учебнику английского языка.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 05.07.2017Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку на начальном этапе. Специфика урока иностранного языка. О введении иностранного языка в начальной школе. Нетрадиционные формы урока на начальном этапе обучения.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 15.01.2007История возникновения игрового обучения. Роль игровой деятельности в процессе обучения иностранному языку. Примеры фонетических, лексических и орфографических игр, заданий для работы с алфавитом, аудирования. Закрепление и контроль грамматических знаний.
курсовая работа [80,5 K], добавлен 17.12.2014Развитие творческих способностей у детей. Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку и нетрадиционные формы урока на начальном этапе. Развитие творчества детей в процессе обучения английского языка. Роль игры, урок-праздник "Christmas".
курсовая работа [53,3 K], добавлен 06.05.2010Специфика методики обучения иностранному языку на средней ступени. Цели и задачи обучения иностранному языку. Различные виды упражнений как ведущие средства обучения на средней ступени. Активные методы обучения и их реализация на средней ступени.
курсовая работа [60,1 K], добавлен 20.03.2011Самостоятельная работа учащихся при обучении иностранному языку, как методическая проблема. Психологические особенности организации самостоятельной работы и ее классификация. Развитие самостоятельности учащихся в процессе обучения иностранному языку.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 17.06.2010Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника. Специфика урока иностранного языка на начальном этапе обучения. Совершенствование учебного процесса на начальном этапе обучения иностранному языку с помощью новых образовательных технологий.
курсовая работа [109,4 K], добавлен 26.08.2011
