Исследование эмпатических тенденций, мотивации достижений и ценностных ориентаций

Методика измерения мотивации достижений А. Мехрабиана. Значение исследований эмпатических тенденций и ценностных ориентаций. Описание и анализ инструментальных и терминальных ценностей. Составление психологических портретов на основе полученных данных.

Рубрика Психология
Вид практическая работа
Язык русский
Дата добавления 09.01.2015
Размер файла 21,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Нижегородский институт менеджмента и бизнеса

Кафедра социальной психологии и педагогики

Программированное задание

Дисциплина: Практикум по психодиагностике

Выполнил: студент гр. 34у, ЗО

Лосев С.В.

Проверила: доц. Дворникова И.Н.

Нижний Новгород

2014

Исследование эмпатических тенденций, мотивации достижений и ценностных ориентаций изучались с помощью следующих методик:

- «Эмпатические тенденции» А. Мехрабиана;

- «Измерение мотивации достижений» А. Мехрабиана;

- «Ценностные ориентации» М. Рокича.

Обследовались три человека: 1 мужчина и 2 девушки. Валерий 53 года, женат, двое детей, имеет средне-профессиональное образование, работает в частной организации в сфере торговли. Ольга 29 лет, разведена, имеет высшее техническое образование, работает в государственной организации инженером. Люба 50 лет, замужем, 2 детей, имеет высшее образование, работает в частной компании бухгалтером.

1. Анализ и интерпретация полученных результатов тестирования

Данные, полученные по трем методикам были сведены в таблицы 1,2,3.

Таблица 1. Средние балы по методике "Эмпатические тенденции"

А. Мехрабиана

Испытуемые

Эмпатические тенденции А. Мехрабиана

Валерий

46

Ольга

44

Люба

42

Из представленных в таблице 1 данных можно видеть, что у всех троих респондентов можно наблюдается достаточно средний уровень эмпатии.

Это значит что у Валерия, Ольги и Любы характерна выраженная готовность помогать окружающим, "проникать" в мир другого человека и сочувствовать ему. эмпатический ценностный мотивация достижение

Таблица 2. Средние балы по методике "Измерение мотивации достижений" А. Мехрабиана

Испытуемые

Измерение мотивации достижений А. Мехрабиана

Валерий

120

Ольга

143

Люба

68

По результатам данного теста видно, что у Валерия и Ольги доминирует стремление избегать неудач. У Любы по итогам тестирования никакого определенного вывода о доминировании друг над другом мотивации достижения успехов или избегания неудач сделать нельзя.

Таблица 3. Методика М. Рокича

Номер п/п

Список А (терминальные ценности)

Валерий

Ольга

Люба

1

- активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);

10

1

14

2

-жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);

11

14

8

3

- здоровье (физическое и психическое);

3

3

1

4

- интересная работа;

2

2

3

5

- красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);

1

16

15

6

- любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);

4

13

11

7

- материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);

13

4

16

8

- наличие хороших и верных друзей;

14

15

2

9

- общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);

15

17

6

10

- познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);

17

6

4

11

- продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);

8

5

17

12

- развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);

9

12

5

13

- развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);

12

18

18

14

- свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);

6

10

13

15

- счастливая семейная жизнь;

5

11

12

16

- счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);

16

9

7

17

- творчество (возможность творческой деятельности);

18

7

9

18

- уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

7

8

10

Список Б (инструментальные ценности)

1

- аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;

2

3

7

2

- воспитанность (хорошие манеры);

9

5

8

3

- высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);

8

18

6

4

- жизнерадостность (чувство юмора);

1

17

17

5

- исполнительность (дисциплинированность);

6

2

5

6

- независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);

4

1

9

7

- непримиримость к недостаткам в себе и других;

10

16

14

8

- образованность (широта знаний, высокая общая культура);

11

10

15

9

- ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);

3

11

18

10

- рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);

18

12

2

11

- самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);

16

13

10

12

- смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;

5

9

13

13

- твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);

17

4

12

14

- терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);

12

8

11

15

- широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);

15

6

16

16

- честность (правдивость, искренность);

14

15

3

17

- эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);

7

7

4

18

- чуткость (заботливость).

13

14

1

Из проведенного исследования видно, что для Валерия наиболее значимыми терминальными ценностями являются: красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве), интересная работа, менее значимыми: творчество (возможность творческой деятельности), - познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие).

Среди инструментальных ценностей наиболее значимые: жизнерадостность (чувство юмора), - аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах, а менее значимыми: рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения), твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями).

Ольга из терминальных ценностей предпочитает: активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни), интересная работа и в меньшей степени ее привлекают такие терминальные ценности как: развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей), познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие).

Среди инструментальных ценностей на первых местах у Ольги: независимость (способность действовать самостоятельно, решительно), исполнительность (дисциплинированность), а на последних: высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания), жизнерадостность (чувство юмора).

У Любы среди терминальных ценностей впереди: здоровье (физическое и психическое), наличие хороших и верных друзей, а позади: продуктивная жизнь и развлечения.

В инструментальных ценностям ею были выделены такие как: рационализм и чуткость, а на последних местах: ответственность и жизнерадостность.

2. Составление психологических портретов на основе полученных данных

Психологический портрет Валерия

Психодиагностические исследования показали, что эмпатические качества у Валерия средней выраженности. Валерий обладает стремлением помогать окружающим, но его действия и поступки иногда бывают навязчивыми. Стремление приносить себя в жертву ради других, но именно тогда, когда это не только не нужно, а напротив, может принести вред.

Данный испытуемый всегда идет по жизни с улыбкой, у него хорошо развито чувство юмора, любит демонстрировать свои эмоции, достаточно открытый человек. Некоторая амбициозность иногда приводит его к конфронтации даже с друзьями, может привести к напряжённости в отношениях с коллегами.

С точки зрения подчиненного его можно охарактеризовать как хорошего исполнителя. Любит брать на себя инициативу, все начатые дела доводит до конца. После того, как работа закончена, для него не маловажно узнать мнение окружающих о сделанном.

Для руководящей должности Валерий не очень подходит, так как он достаточно честолюбив и слабо выражена мотивация на успех.

Психологический портрет Ольги

В ходе данного исследования было выявлено, что у данной испытуемой в средней степени выражены эмпатийные качества, что характеризует ее как чуткого человека, внимательного к чужим проблемам и готового в любой момент помочь.

Ольга старается быть последовательной во всем, но основательность, стабильность устремлений, направленность на постоянную систематизацию всего накопленного опыта и знания может гипертрофироваться, и в свою очередь привести к такой акцентуации характера как педантизм.

При оценке терминальных ценностей данной испытуемой было выявлено, что для нее самым важным оказывается активная деятельная жизнь и интересная работа.

В качестве подчиненного Ольга будет отличным работником. Она будет прилагать максимум усилий для достижения поставленных перед собой целей и имеет тенденцию к быстрому продвижению по карьерной лестнице.

В роли руководителя испытуемая скорее всего будет придерживаться демократического стиля руководства, нежели авторитарного, так как она всегда стремится к самосовершенствованию и будет требовать того же от подчиненных.

Психологический портрет Любы

У Любы, так же как и у остальных испытуемых средний уровень эмпатийных качеств, и это указывает на то что, выражена готовность помогать окружающим, "проникать" в мир другого человека и сочувствовать ему.

Описывая характер Любы с точки зрения отношения к самому себе, я могу говорить о том, что она самокритична. Адекватно оценивает себя и свои поступки. Видит собственные ошибки и по возможности старается их исправить. Усиленно работает над своими недостатками и комплексами.

Ценностные ориентации Любы, указывают на то, что в целом она уверена в себе и свободна в своих выборах. В этом ей помогают такие ценности как: независимость и рационализм.

В качестве подчиненного данную испытуемую можно охарактеризовать дисциплинированного сотрудника. Полагается только на себя, не любит просить людей о чем-либо. Старается все делать сама, надеется только на себя.

В качестве руководителя, скорее всего будет работать в демократическом стиле.

Список литературы

1. Романова Т.А Психодиагностические методы изучения личности: учебное пособие. - М.: Флинта, МПСУ, 2013. - 362 с.

2. Глуханюк Н.С. Психодиагностика: учебник. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 240 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Модель предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций. Выявление направленности мотивации личности подростков. Уровень сформированности ценностных ориентаций. Воспитательно-коррекционная программа.

    автореферат [70,5 K], добавлен 16.11.2008

  • Определения понятия ценностных ориентаций. Место и роль системы ценностей в структуре личности. Психологическая характеристика студенчества. Экспериментальное исследование и сравнительный анализ ценностных ориентаций у студентов педагогического вуза.

    дипломная работа [85,9 K], добавлен 07.03.2010

  • Понятие ценностей и ценностных ориентаций в психологии, их виды и социальная обусловленность. Современные проблемы ценностных ориентаций старших школьников. Гендерные различия в содержательной стороне направленности личностных ориентаций старшеклассников.

    курсовая работа [50,9 K], добавлен 26.04.2016

  • Теоретико-методологические аспекты изучения гендерных различий в сфере ценностных ориентаций. Анализ природы ценностей и ценностных ориентаций. Понятия "пол" и "гендер". Гендерные различия старшеклассников и их взаимосвязь с ценностными предпочтениями.

    курсовая работа [57,1 K], добавлен 06.02.2012

  • Анализ психологической литературы по проблеме социальных представлений, по национальным особенностям. Эмпирические исследования ценностных ориентаций у различных национальных групп, методика и этапы их проведения и анализ полученных результатов.

    курсовая работа [42,7 K], добавлен 30.11.2010

  • Понятие ценностных ориентаций. Определение личностных смыслов личности. Молодежь как социально-демографическая группа. Формирование ценностно-смысловых ориентаций личности. Характеристика ценностных ориентаций молодежи. Интегрирующая функция ценности.

    курсовая работа [75,4 K], добавлен 02.03.2010

  • Понятие ценностных ориентаций, их изучение в психологии. Ценности в структуре профессиональной позиции психолога-практика. Особенности, цели, направленность, ценности консультативной работы. Опросник терминальных ценностей И.Г. Сенина: задачи, структура.

    дипломная работа [408,1 K], добавлен 26.10.2011

  • Психологическая природа ценностных ориентаций, их место и роль в структуре личности и ее развития, обобщение факторов, влияющих на их формирование. Определение иерархии ценностей и особенностей ценностных ориентаций личности в подростковом возрасте.

    курсовая работа [73,6 K], добавлен 14.02.2012

  • Исследование гипотезы о существовании различий в уровне способности к эмпатии, социально-психологических установках, терминальных и инструментальных ценностных ориентациях у представителей разного пола и о связи между данными факторами у девушек и юношей.

    дипломная работа [213,1 K], добавлен 16.10.2013

  • Теоретическое исследование литературы по проблеме взаимосвязи репродуктивных установок в системе ценностей. Специфику ценностных изменений общества. Эмпирическое исследование репродуктивных установок в системе ценностных ориентаций современной молодежи.

    курсовая работа [182,8 K], добавлен 18.06.2013

  • Теоретическая разработка проблемы ценностных ориентаций специалистов IT. Специфика работы программиста. Сравнение ценностных ориентаций и принципов мотивации специалистов IT и специалистов, работающих с людьми. Обзор основных методик исследования.

    курсовая работа [65,7 K], добавлен 12.09.2014

  • Методология и методика изучения ценностных представлений. Понятие, функции и виды конфликтов. Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностных ориентаций со стилем поведения в конфликтных ситуациях у руководителей. Причины конфликтов и их управление.

    курсовая работа [75,4 K], добавлен 18.03.2010

  • Проблема формирования ценностных ориентаций. Ценностно-ориентационный портрет старшекласника. Особенности подросткового возраста. Семья как важнейший институт социализации и формирования ценностных ориентаций, нравственного становления личности.

    дипломная работа [268,7 K], добавлен 03.11.2008

  • Понятие и виды ценностных ориентаций. Влияние рекламы на них. Воздействие средств массовой информации на ценностную ориентацию в подростковом возрасте. Интернет как средство массовой информации. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций по Рокичу.

    курсовая работа [59,1 K], добавлен 27.02.2010

  • Анализ понятий "ценность" и "характер". Особенности структурного строения ценностных ориентаций. Факторы, влияющие на их формирование. Исследование взаимосвязи ценностных ориентаций и акцентуаций характера юношей и девушек подросткового возраста.

    курсовая работа [147,9 K], добавлен 19.05.2011

  • Особенности формирования мотиваций на достижение успеха и избегание неудач. Анализ возможных причин рискованного поведения. Взаимосвязь основных характеристик потребностно-мотивационной сферы личности, её ценностных ориентаций и готовности к риску.

    курсовая работа [52,0 K], добавлен 30.05.2015

  • Проблема изучения ценностных ориентаций личности. Влияние ценностных ориентаций на структуру личности. Связь между ценностными ориентациями студентов ВУЗов и свойствами нейродинамического, психодинамического и социально-психологического уровней личности.

    реферат [31,2 K], добавлен 14.03.2011

  • Проблема ценностных ориентаций личности в отечественной и зарубежной науке. Психологическая природа ценностных ориентаций личности. Взаимосвязь ценностей и профессионального выбора. Эмпирическое исследование ценностных ориентации людей, ищущих работу.

    дипломная работа [179,5 K], добавлен 05.05.2012

  • Понятие личностного смысла: эмоции и эффекты трансформаций психического образа. Понятие ценности, ее место и роль в структуре мотивации личности. Влияние катартических эффектов художественного переживания на изменение ценностных ориентаций личности.

    дипломная работа [73,0 K], добавлен 25.08.2011

  • Характеристика современной молодежи как социально-психологической категории. Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы студентов. Изучение нравственного сознания, психологических механизмов формирования ценностных ориентаций работающей молодежи.

    дипломная работа [308,6 K], добавлен 11.09.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.