Исследование устойчивости семьи при воздействии трудностей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова

Исследование устойчивости семьи при воздействии трудностей

The study of family resilience under difficult situations

Куфтяк Е.В.

Kuftyak E.V.

Кострома, Россия

Аннотация

Представлен теоретический обзор понятия «устойчивость» в психологии. Отдельно рассматриваются подходы к изучению семейной устойчивости. Проведен анализ достижения семьей устойчивости в разных жизненных ситуациях (нормативных трудных жизненных ситуациях, ситуациях стресса «особого» родительства). Выборка исследования - 116 семей с детьми. Построена модель развития семейной устойчивости, включающей осуществление совладания с ситуацией и восстановление функциональности семьи. Выделены и описаны факторы восстановления, участвующие в возвращении семьи к функциональному состоянию в кризисной ситуации.

Ключевые слова: устойчивость, семейная устойчивость, совладающее поведение, копинг, семья с детьми, хронический стресс, факторы восстановления

ХХI столетие семейными психологами и психотерапевтами называется веком преобразования семьи и стресса. Существующие на сегодняшний момент в социуме разнообразные семейные формы (неполная семья, «система сводной семьи», как именуют демографы явление совместного проживания, и другие) способствовали изменению традиционного семейного ландшафта. Серьезными социальными проблемами в каждом обществе становятся ответственность за межгенерационные отношения, забота о пожилых, хронических больных и инвалидах. Эти и многие другие экономические, политические, социальные требования оказывают существенное давление на семью, проверяя ее на прочность и способность восстанавливать силы после перенесенного стресса. Что делает семью устойчивой? Как семье можно избежать распада при воздействии трудностей? Представим и рассмотрим подробнее процесс развития устойчивости семьи.

Проблема устойчивости в психологии

Вопрос о том, почему одни люди лучше справляются с ситуациями риска и угрозы, а другие хуже, возник в научных кругах еще в 1970-х. Зарубежные психологи говорят о «выносливости» (hardiness), «салютогенезе» (salutogenesis), «фортигенезе» (fortigenesis), «стойкости» (fortitude) и др. В основном устойчивость рассматривается в контексте психологии личности, выступая фундаментальной характеристикой человека.

В русскоязычной литературе понятие «устойчивость» практически не употребляется. В словаре русского языка «устойчивый» понимается как не подверженный колебаниям, постоянный, стойкий, твердый.

В зарубежной психологии под устойчивостью (resilience) понимается процесс, способность, результат и даже состояние успешной адаптации, несмотря на сложные обстоятельства, угрозу, стресс [Alvord, 2005; Place, 2002]. Устойчивость отражает способность поддерживать относительно стабильное равновесие, нормальный уровень функционирования даже в неблагоприятной ситуации.

Р.Мастен выделил три типа результатов устойчивости: 1) позитивный исход, несмотря на факторы риска, 2) компетентное функционирование в ситуации острых и хронических стрессоров, 3) восстановление после травмы. Эта типология подчеркивает, что устойчивость - это нечто большее, чем отсутствие патологии [Ahmed, 2004].

Исследования устойчивости берут начало в детской психологии и психиатрии. Еще в 70-е гг. прошлого столетия ученых и практиков привлек феномен устойчивости у детей группы риска психопатологии и нарушений развития вследствие неблагоприятных генетических или средовых влияний. Внимание психологов было сосредоточено на выявлении доказательств того, что одни и те же проблемы могут иметь различные следствия. Так, М.Раттер [Rutter, 1999] отмечает, что более половины детей, подвергшихся воздействию болезненных событий, независимо от их силы, не испытали на себе негативных последствий, в частности развития у них психических расстройств. устойчивость психология родительство семья

Исследования в этой области перевернули многие негативные представления, а также дефицит-центрированные модели развития ребенка, живущего в неблагополучных условиях. Изначально способность противостоять стрессу рассматривалась как врожденное качество, как чудо, как способность, свойственная уникальным детям, как психологическая броня «неуязвимого ребенка», который, как считалось, подобен «стальной кукле» и неподвластен стрессу [Anthony, 1987]. Постепенно на первый план вышел вопрос о функционировании адаптационных систем человека, которые в случае нормальной работы обеспечивают условия для процесса развития, даже невзирая на трагедии и травмы.

Позднее, с расширением списка изучаемых неблагоприятных факторов, исследователи сходятся во мнении, что воздействие стрессовой ситуации и индивидуальная уязвимость могут быть нейтрализованы совместным влиянием личных качеств, семьи и социокультурного окружения.

Есть дети устойчивые, их много - до четверти, до трети, и устойчивы именно те, у которых родители, друзья, значимые взрослые обладают индивидуальными особенностями, компенсирующими гнет бедности, умеют создавать для детей «противодействующую бедности» среду и т.д. Наиболее известное лонгитюдное исследование устойчивости - это работа Эмми Вернер и Рут Смит на острове Кауаи (Гавайи) с 1955 года по сегодняшний день.

Эмми Вернер, исследуя устойчивость к стрессу [Werner, 1993], наблюдала за судьбой около 700 детей из многонациональных бедных семей работников плантаций на острове Кауаи Гавайского архипелага. Две трети наблюдаемых ими детей к 18 годам оказались неблагополучными: бедствовали, отмечались психические расстройства, пережили раннюю беременность, имели проблемы в школе и с законом. Однако треть детей чувствовали себя вполне адекватно, несмотря на ряд негативных обстоятельств физического характера и окружающей среды. Психику таких детей обозначили как эластичную. Термин «эластичность психики» означает, что на этих детей неблагоприятные обстоятельства жизни не оказывают сколько-нибудь заметного воздействия. Таких детей можно уподобить «куклам-неваляшкам», несмотря на жизнь в ужасающих условиях и в проблемных семьях, они выросли совершенно нормальными. Во взрослой жизни люди с эластичной психикой стали успешными профессионалами, жили в стабильном браке и не имели никаких расстройств.

Результаты исследования устойчивости раскрыли влияние на судьбу человека близких взаимоотношений с друзьями и наставниками (тренерами, учителями), которые поддерживали их начинания, верили в их потенциал и поощряли их в стремлении добиться в жизни как можно большего. Так, неуспешность родителей (родительский алкоголизм, психические заболевания, семейные нарушения) не предоставила детям возможности использовать потенциал семьи, который можно было бы выявить и развитьдаже в том случае, когда физическое состояние родителей не позволяло им принимать деятельное участие в судьбе детей.

Системный взгляд дает возможность выйти за рамки системы «родитель - ребенок» и рассмотреть влияние родственников, включая и родных сиблингов, и дальних родственников. Данный подход меняет взгляд на семьи, переживающие стрессовое событие: теперь семья не воспринимается как разрушенная и не подлежащая восстановлению, а семья, которая столкнулась с жизненными трудностями и во всех ее членах есть потенциал для восстановления и развития.

Устойчивость семьи: основные подходы

Неодинаковая устойчивость семей к сложностям жизни в теориях семьи и концепции стресса и копинга имеет разные объяснения.

Чаще всего говорят об определенном механизме, обеспечивающем достижение успеха, - о копинг-стратегии «решения проблем», о семьях, умеющих справиться с проблемой (ее опознать, проанализировать, выдвинуть версии решения и выделить из них наиболее удачную) [Эйдемиллер, Юстицкис, 1999; Крюкова и др., 2005; Совладающее поведение, 2008]. Одной из первых работ в этой области была монография Р.Хилла [Hill, 1949], в которой автор описал модель семейного кризиса в период длительного отсутствия отца и концепцию копинга семейного стресса. Согласно АВСХ - модели Хилла, - семейные кризисы (X) зависят от следующих факторов: стрессора (А), семейных ресурсов (В), субъективной интерпретации стрессора в семье (С).

В рамках системного подхода к пониманию семьи (теория семьи как системы, системной семейной психотерапии) одним из параметров при описании особенностей функционирования семьи используются семейные стабилизаторы - то, что скрепляет систему, что помогает людям держаться вместе. Они придают семье прочность и стабильность, выступая факторами интеграции семьи. В разные периоды жизни семьи существуют разные стабилизаторы. Выделяют функциональные и дисфункциональные стабилизаторы. Первые способствуют удовлетворению потребностей семьи, другие - препятствуют реализации функций. Стабилизаторы в функциональной семье - общее место проживания, общие деньги, общие развлечения, интерес друг к другу, выполнение общих дел. В дисфункциональной семье - дети, болезни, нарушения поведения [Варга, 2001].

В ряде работ, посвященных преодолению семьей жизненных трудностей, понятие семейной устойчивости рассматривается с точки зрения отдельных членов семьи и семьи как единого целого.

В противостоянии стрессу играют роль не только потенциальные характеристики устойчивости каждого отдельно взятого члена семьи, но и семьи как целостной и функциональной структуры. Жизненные трудности, затрагивающие семью, влияют на каждый элемент внутри ее и на семью как единое целое. Воздействие сложных жизненных ситуаций нарушает функционирование семейной системы, что неизбежно влияет и на благополучие членов семьи и их взаимоотношения, вызывает состояние внутреннего напряжения и дискомфорта, служит источником соматических, нервно-психических и поведенческих расстройств. Однако основные внутрисемейные процессы имеют и противоположное значение: они помогают справиться со стрессом как отдельным членам семьи, так и семье в целом. Эти процессы позволяют семье сплотиться в кризисной ситуации, противостоять стрессу, уменьшить опасность разрушения семьи и оптимальным образом приспособиться к создавшемуся положению вещей.

Попытки описания процесса адаптации, применяемого семьей для приспособления к стрессовым ситуациям, предпринимались рядом исследователей. По мнению P.Cowan и F.Walsh, устойчивость выступает как адаптивная сила или способность для сохранения баланса в семье, переживающей кризис, и как потенциальная сила семьи, активирующая гибкость в решении проблем и мобилизацию ресурсов [Cowan, 1996; Walsh, 1996]. Г.И.МакКуббин (1997) исследование устойчивости в семье связал с изучением факторов, определяющих семейную способность адаптироваться, и факторов, определяющих оптимизм семьи или ее способность держаться на поверхности («на плаву»).

По мнению семейных психотерапевтов, критерием функционирования семьи выступает не удовлетворенность, не отсутствие конфликтов или трудностей, а эффективность семейных механизмов интеграции семьи [Эйдемиллер, Юстицкис, 1999]. Наиболее важным для характеристики семьи является то, как семья себя ведет при столкновении с трудной жизненной ситуацией. Трудности и кризисы выступают средством интеграции семьи, а значит, интеграция зависит от способности и умения семьи находить способы преодоления проблем. Способность семьи противостоять трудностям определяется не только индивидуальными особенностями членов семьи, но также и спецификой семейного функционирования. Особенности семейной жизнедеятельности выступают ресурсами социального пространства семьи, а значит, будут определять структуру семейного совладания.

На наш взгляд, особый интерес в этом плане представляет изучение возможностей членов семьи по организации собственного поведения в трудной ситуации как в форме психологической защиты от неприятных переживаний, так и в форме конструктивной активности, направленной на преодоление возникшей трудности. Семья, обладая внутренней организацией и структурой, отвечает как единый организм на внешние и внутренние вызовы, используя механизм совладания с трудностями. Семейное совладание выступает групповым феноменом, выполняющим защитную функцию, и направлено на сохранение стабильности семейных отношений и структуры.

Семейное совладание мы определяем как выбор стратегий более чем одного члена семьи в ответ на переживаемое внутреннее напряжение одного или нескольких членов семьи либо семейную дисфункциональность, способствующих сохранению, восстановлению и/или контролю семейной целостности и последующему развитию семейных отношений [Куфтяк, 2009b, 2010]. Способность семьи противостоять сложностям жизни и восстанавливаться после них, по нашему мнению, выступает проявлением устойчивости семьи. Так, семья, отвечая на трудности, одновременно вынуждена себя защищать и восстанавливать.

Основу устойчивости семьи составляют динамические процессы, формирующие позитивную адаптацию к крайне неблагоприятным обстоятельствам. Устойчивость семьи мы определяем как процесс, включающий динамическое взаимодействие регуляции семейного функционирования и факторов восстановления, направленный на поддержание относительно стабильного внутреннего равновесия в семье в неблагоприятной ситуации [Куфтяк, 2010].

Таким образом, анализ теоретических источников показывает, что семейная устойчивость играет позитивную роль и определяется как источник энергии, накопленной для позитивной адаптации. Согласно представлениям о семейной устойчивости семья вынуждена принимать ситуацию и мобилизовать свои ресурсы, с тем, чтобы адаптироваться к обстоятельствам и противостоять им. Устойчивость выступает как процесс адаптации, применяемый семьями для приспособления к стрессовым ситуациям.

Организация, выборка и методы исследования

Исследование, осуществляемое под руководством автора с 2002 г., направлено на изучение и идентификацию совладающего поведения в семье как регулятора, действующего в системах семейных отношений (супружеской, детско-родительской, сиблинговой), для обеспечения устойчивости и сохранения ее целостности.

В контексте высказанных выше представлений теоретического анализа мы предположили, что достижение семьей устойчивости осуществляется с помощью регуляции поведения семьи и способа согласования стратегий/стилей совладающего поведения, особенностей семейных отношений, качеств личностной зрелости членов семьи и характеристик семейного функционирования.

В настоящем исследовании приняли участие 116 семей с детьми. Участие в обследовании принимали оба супруга. Выборка включала: 75 семей с детьми с типичным развитием (норма развития) в возрасте от четырех до шестнадцати лет; 41 семью, воспитывающую детей с различными нарушениями развития (глубокая недоношенность в сочетании с органическим поражением ЦНС, умственная отсталость, задержанное развитие, нарушение зрительной функции) в возрасте от двух месяцев до девяти лет. Появление ребенка в семье с низким реабилитационным потенциалом, а следовательно, с неблагоприятным прогнозом в развитии, создает трудную жизненную ситуацию, нарушая семейное функционирование и привнося в жизнь неудовлетворение, что в совокупности приводит к возникновению хронического стресса.

Предпочитаемые супругами копинг-стратегии диагностировались с помощью опросников «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» Н.С.Эндлера, Дж.А.Паркера (адаптация Т.Л.Крюковой, 2001), «Супружеский копинг» М.Боуман (адаптация Е.В.Куфтяк, 2007, [Куфтяк, 2009a]).

Для изучения особенностей супружеских, детско-родительских отношений использовались опросник «Ролевые ожидания партнеров» (РОП) А.Н.Волковой, опросник удовлетворенности браком (ОУБ) В.В.Столина и др., опросник «Особенности общения между супругами» Ю.А.Алешиной, опросник родительских установок (PARI) Е.С.Шафер, Р.К.Белл (адаптация Т.В.Архиреевой), опросник «Методика исследования ролевых паттернов отношения к Другому взрослого человека» (МИРП) Ю.В.Александровой.

Критерии социально-психологической адаптированности личности изучались с помощью шкалы социально-психологической адаптированности (СПА) К.Роджерса и Р.Даймонда (адаптация Т.В.Снегиревой, 2002).

Для изучения параметров семейного функционирования использовались шкала семейной сплоченности и гибкости (FАСЕS - III) Д.Олсона и др. (адаптация А.Г.Лидерса, 2006), методики «Климат в семье» К.Ханссона (адаптация Е.В.Куфтяк) и «Карта-схема оценивания семьи как коллектива» М.С. Резниковой (1975).

Обработка данных проводилась с использованием пакета статистических программ SPSS 15.0.

Для изучения процесса устойчивости семьи мы использовали следующий методический прием: первоначально провели корреляционный анализ между показателями выбора стилей / стратегий совладающего поведения и семейных отношений (удовлетворенность браком, семейные ценности, ролевые паттерны, родительские установки, межличностное общение между супругами). На следующем этапе был проведен корреляционный анализ связей между показателями семейных отношений и адаптации семьи и ее членов.

Результаты и их обсуждение

Корреляционный анализ показателей в группе семей с детьми с нарушениями в развитии

Первоначально обратимся к анализу связи между показателями выбора стилей / стратегий совладающего поведения супругами и семейных отношений (см. рис. 1). Выбор родителями избегающего поведения в проблемных ситуациях связан с высоким уровнем ощущения самопожертвования в родительской роли и проявлением раздражительности и вспыльчивости в отношениях с ребенком. Доминирование жены в вопросах семейной жизни связано с более частым выбором супругами стратегии, ориентированной на конфронтативное решение проблем.

Рис. 1. Схема связей между показателями стилей, стратегий совладающего поведения и шкал РОП, «Особенности общения между супругами», FАСЕS - III, «Карта-схема оценивания семьи» и «Семейный климат». Pos - позитивность, сEM - эмоционально-ориентированный копинг, сAV - копинг, ориентированный на избегание, S - самообвинение, SN - эгоизм, CF - конфликтный стиль, AF - избегание, ID - шкала значимости личностной идентификации с супругом, SX - шкала значимости сексуальных отношений в браке, PR- шкала значимости для супругов родительских функций, HU- шкала значимости хозяйственно-бытовой организации; UN - взаимопонимание между супругами; LN - сходство во взглядах супругов; EO - эмоциональное единство; AD - семейная адаптация; CH - сплоченность; NE - близость.

Низкий уровень удовлетворенности браком, свидетельствующий о семейном неблагополучии, связан с эмоционально-ориентированным разрешением проблем и уходом от социальных контактов (социальное отвлечение).

Высокие значения по шкале Невротические паттерны супружеского отношения, означающие проявление неуважения к ребенку и недоверие его возможностям, связано с использованием родителем при столкновении с трудностями избегающего стиля. Высокое значение по шкале Невротические паттерны супружеского отношения, указывающее на существующие трудности в отношениях с партнером и потерю взаимопонимания между ними, снижает возможности проблемно-ориентированно подходить к трудностям и ориентирует супругов на избегание трудностей.

Вместе с тем было обнаружено, что высокие значения по шкале Отношение к партнеру по браку «хорошего семьянина», свидетельствующие о наличии понимания, уважения и удовлетворения в отношениях между супругами, соотносятся с позитивно-ориентированными стратегиями совладания с трудностями - планированием решения проблем, положительной переоценкой и отказом от эмоционального разрешения проблем. Выявленные связи указывают на существование потенциальных возможностей семьи в развитии ее устойчивости.

Так, обнаруженные связи свидетельствуют о том, что родители детей с нарушениями в развитии, проживая в хроническом стрессе, не удовлетворяя свои основные потребности (невозможность установления полноценных супружеских отношений, постоянное нахождение с ребенком, неудовлетворенность родительством), дистанцируются от трудностей и оказываются неспособными решать проблемы.

Корреляции критериев личностной зрелости - незрелости с показателями выбора совладающего поведения в большинстве своем отражают связь негативного отношения к себе и к окружающим с выбором неконструктивных стилей / стратегий, склонностью к эмоциональному разрешению проблем. Так, непринятие себя родителями, имеющими детей с отклонениями в развитии, скорее всего обусловленное чувством вины, снижает возможность обращения к проблемно-ориентированному копингу и поиску социальной поддержки. Конфликтные отношения с другими у родителей отрицательно коррелируют с выбором конфронтативного копинга и отказом от выбора социального отвлечения.

Среди корреляционных связей необходимо отметить и наличие ресурсности у родителей. Так, высокие показатели принятия себя связаны с низким выбором эмоционально-ориентированного копинга и более частым обращением к положительной переоценке. Высокие значения показателя внутреннего контроля связаны с проблемно-ориентированным разрешением трудностей, что свидетельствует о возможности разрешения проблем родителями при самоконтроле своего поведения и эмоций.

На следующем этапе нас интересовали корреляционные связи между показателями семейных отношений и семейного функционирования.

Склонность родителей к самопожертвованию и проявление ими раздражительности, доминантная позиция матери в семейной жизни, непринятие ребенка (невротические паттерны родительского отношения) и отсутствие взаимопонимания между супругами (невротические паттерны супружеского отношения) сочетаются с низким уровнем адаптивности родителей. Непринятие супругами себя, ориентация на внешний контроль, конфликтность и отсутствие эмоциональной привязанности в браке (удовлетворенность браком) соотносится с высоким уровнем дезадаптированности родителей. Доминирование матери в семье и отсутствие понимания между супругами (невротические паттерны супружеского отношения) связаны с нарушением последовательности и путаницей в семейной жизнедеятельности (хаос). Самопожертвование в роли родителя, непринятие себя и неудовлетворенность браком вносят дисбаланс в семьи по шкале сплоченности, но понимание и удовлетворение отношениями между супругами могут иметь обратную силу - повышать сбалансированность семьи по шкале сплоченности.

Итак, в семьях, воспитывающих детей с нарушениями в развитии, было выявлено нарушение процесса развития устойчивости семьи. Родители неспособны предотвратить трудности активными копинг-действиями, они не могут их разрешить. В выявленных связях между показателями выбора стилей / стратегий совладающего поведения супругами и семейных отношений отмечается рассогласованность и отсутствие компенсации. Семья оказывается неспособной адекватно переносить трудности, справляться с ними и, как следствие, восстанавливаться. Семейные ценности, удовлетворенность отношениями, привязанность, ролевая согласованность выступают важными составляющими развития процесса устойчивости, обеспечивающими способность семьи отвечать на стресс и восстанавливаться после него.

Корреляционный анализ показателей в группе семей с детьми с типичным развитием

Вначале рассмотрим полученные связи между показателями выбора стилей / стратегий совладающего поведения супругами и показателями семейных отношений (см. рис. 2). Так, в группе родителей детей с типичным развитием было установлено, что если для супругов важны внимательные, заботливые и теплые взаимоотношения и взаимопонимание, схожесть взглядов супругов, сексуальные отношения с партнером и исполнение родительских обязанностей, то ими не используются стратегии избегания трудных ситуаций (копинг, ориентированный на избегание, эгоистичный стиль, избегание) и они не склонны проявлять агрессивные усилия (конфликтный стиль) в решении проблем.

Необходимо отметить, что связи с активным решением проблемы (проблемно-ориентированным копингом) не было обнаружено. Большее количество связей установлено с позитивным подходом в разрешении трудностей семьи (позитивность). Проявление супругами позитивной стратегии с помощью привязанности супругов друг к другу, совместного общения и поддержки повышают личностную общность супругов, взаимопонимание между супругами и их сексуальную гармонию, активность в роли родителя и в ведении домашнего хозяйства, а следовательно, способствуют успешному функционированию семейной структуры в целом.

Использование супругами фокусирующейся на эмоциях стратегии (эмоционально-ориентированный копинг) психологического преодоления переживаний и негативного состояния соотносится с взаимопониманием между ними, активным участием в воспитании детей и ведении домашнего хозяйства. Эмоционально-ориентированный стиль совладания согласно современным исследованиям рассматривается как стиль, используемый в неразрешимых ситуациях, что ставит под сомнение продуктивность его использования [Совладающее поведение, 2008]. Вероятно, эмоциональное отреагирование - это та цена, которую платят супруги за активное включение в те сферы, которые отличают семью от других групп.

Рис. 2. Схема связей между показателями стилей, стратегий совладающего поведения и шкал СПА, МИРП, PARI, ОУБ, FАСЕS - III и «Климат в семье». POc - проблемно-ориентированный копинг, сEM - эмоционально-ориентированный копинг, сAV - копинг, ориентированный на избегание, Sd - социальное отвлечение, Cс - конфронтативный копинг, Rpr - планирование решения проблемы, Ssu - поиск социальной поддержки, Psr - положительная переоценка, As - принятие себя, Nas - непринятие себя, Ic - внутренний контроль, Ec - внешний контроль, Cf - конфликт с другими, Ss - шкала ощущения самопожертвования в роли родителя, Ir - шкала раздражительности и вспыльчивости родителя, Dom - шкала доминирования матери, Cmp - удовлетворенность браком, Пр - невротические паттерны родительского отношения; Ос - отношение к партнеру по браку «хорошего семьянина», Пс - невротические патерны супружеского отношения; Ad - адаптация, Dad - дезадаптация, CH - сплоченность; X - хаос.

Так, результаты, полученные на этом этапе анализа, свидетельствуют о том, что стабильность семейных отношений, ориентация на ценности родительства и личностной идентификации с партнером, активность в бытовой сфере, значимость сексуальной интимности, понимание между супругами, позволяет супругам обращаться к позитивному способу решения проблем, а значит, быть более адаптивными при переживании трудностей.

Обратимся к анализу корреляций показателей семейных отношений и семейного функционирования. Полученные данные показывают, что взаимопонимание между супругами, ценность личностной идентификации с партнером и ориентация на интимно-сексуальные отношения повышают эмоциональное единство семьи (позитивный настрой, эмоциональную стабильность и единение) и способствуют функциональности семьи - сбалансированности по шкале адаптации. Сходство взглядов супругов, ориентация супругов на интимно-сексуальные отношения и родительство повышают сбалансированность семьи по шкале сплоченности. Ориентация на значимость бытовой организации и схожесть взглядов супругов в разных вопросах способствуют установлению близости в семье.

Таким образом, позитивность супругов в разрешении трудностей определяет качество семейных отношений (наличие взаимопонимания между супругами, значимость интимно-сексуальной, родительской и хозяйственной сфер), а последнее, в свою очередь, способствует успешному функционированию семьи как целого.

Заключение

Таким образом, способность семьи противостоять трудностям включает: а) осуществление собственно совладания с ситуацией и б) группу факторов восстановления, которые в сочетании с навыками совладания играют особую роль в развитии способности семьи справляться с трудностями (см. рис. 3). Совладание семьи выступает регулятором отношений в ней и ее функционирования. Факторы восстановления участвуют в адаптации семьи и облегчают ее возвращение к норме в кризисной ситуации. Факторы восстановления позволяют ей как «приходить в норму» (или восстанавливаться) и приспосабливаться в ситуациях кризиса, так и испытывать дезорганизацию и нарушения функционирования. Достижение определенного уровня адаптации происходит в результате сочетания копинг-усилий с факторами восстановления. В качестве результата семейной устойчивости можно рассматривать семейное благополучие (успешное функционирование семьи) или плохое приспособление (дисфункциональность семьи).

Полученные в исследовании результаты позволили выделить и описать факторы восстановления, участвующие в динамических процессах при возникновении стрессовых ситуаций.

1. Структурно-организационные особенности семьи. Внутрисемейные процессы играют большое значение в преодолении трудностей. В процессе теоретико-эмпирического исследования мы пришли к пониманию, что семьи, с учетом семейного развития, создают внутренне отрегулированный набор общих и разделяемых членами семьи общих ценностей, ожиданий и правил, служащих ориентиром и формирующих главные области функционирования семьи: супружеские отношения, отношения «работа - семья», воспитание детей и межпоколенные взаимодействия. Этот общий набор ценностей и правил играет важную роль как фактор восстановления, способствующий установлению гармонии и равновесия в ситуации семейного кризиса.

Наличие в семье отрегулированных норм и взаимоотношений упорядочивает внутрисемейные процессы, в том числе и взгляды на кризисные ситуации. В кризисных ситуациях по мере осознания и принятия грядущих перемен происходит переоценка существующих отношений и реорганизация разных структурных отношений, а значит, в соответствии с новыми условиями создается «новое» чувство «нормальности» - функциональности.

Рис. 3. Схема развития семейной устойчивости.

2. Взаимное единство в системе супружеских отношений. Устойчивые семьи обладают общей системой супружеских ценностей. Единство ценностей, взглядов и интересов супругов, взаимопонимание и ориентированность на сохранение установок в супружеской паре дает ощущение гармонии в паре. В системе супружеского единства проблема будет восприниматься как общая, что порождает и общие усилия по ее преодолению.

3. Активная родительская позиция. Дети, как наиболее уязвимые члены семьи, более подвержены негативному влиянию стрессовых ситуаций. Дети тонко улавливают напряженность в семейных отношениях, угнетающую и тревожную обстановку. Детям в ситуации переживания семьей стресса необходимо чувство постоянства, безопасности и предсказуемости.

4. Поддержка семьи и чувство самоуважения (для семей с детьми с нарушениями в развитии, больными детьми). Семьи, находящиеся в изоляции, теряют веру в себя, смысл существования и надежду на будущее. Таким семьям необходимо чувствовать постоянную поддержку окружения, чтобы верить в возможность преодоления трудностей. Усилия родителей в получении поддержки от общества и друзей, а также развитие чувства собственного достоинства и уверенности важны в улучшении психоэмоционального состояния ребенка с отклонениями в развитии.

5. Уверенность в себе (принятие себя). Укрепление веры в себя, уверенности и ощущения своего «Я», познание своих сильных сторон («Я это могу») помогает противостоять чувствам безысходности и вины, проявлять решительность при столкновении с трудностями повседневной жизни.

В заключение хотелось бы подчеркнуть, что семейная устойчивость выступает той силой, которая помогает семье выстоять под действием трудностей, ведет ее к изменению функционирования в целом. Она поддерживает функционирование семьи, когда необходимы изменения или приспособление в ответ на действие внешних и внутренних угроз, когда требуется решение проблем. Рассмотрение устойчивости семьи связано с исследованием групповых феноменов, которые выполняют защитную функцию, сохраняют стабильность отношений и структуры, что приближает нас к пониманию модели семейного копинга.

Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда, проект 09-06-00453а.

Литература

1. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия: Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001.

2. Крюкова Т.Л., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: жизненные трудности и совладание с ними. СПб.: Речь, 2005.

3. Куфтяк Е.В. Адаптация опросника «Супружеский копинг» // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Серия 12, Социология и Психология. 2009a. Ч. I, вып. 3. С. 246-253.

4. Куфтяк Е.В. Совладающее поведение супружеской пары: субъектный подход к изучению // Субъектный подход в психологии / под ред. А.Л.Журавлева и др. М.: ИП РАН, 2009b. C. 409-421.

5. Куфтяк Е.В. Психология семейного совладания: монография. Кострома: Изд-во КГУ, 2010.

6. Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / под ред. А.Л.Журавлева и др. М.: ИП РАН, 2008.

7. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 1999.

8. Ahmed R., Seedat M., van Niekerk A., Bulbulia S. Discerning community resilience in disadvantaged communities in the context of violence and injury prevention // South African Journ. of Psychology. 2004. Vol. 34, N 3. P. 386-408.

9. Alvord M.K., Grados J.J. Enhancing resilience in children: a proactive approach // Professional psychology: research and practice. 2005. Vol. 36, N 3. P. 238-245.

10. Anthony E.J., Cohler B.J. (Eds.). The invulnerable child. New York: Guilford Press, 1987.

11. Cowan P.A., Cowan C.P., Schultz M.S. Thinking about risk and resilience in families // Stress, Coping, and Resiliency in Children and Families / еd. by E.Hetherington, E.A.Belchman. New Jersey: Erlbaum, 1996. P. 1-38.

12. Hill R. Families under stress. New York: Harper and Row, 1949.

13. Place M., Reynolds J., Cousins A., O'Neill S. Developing a resilience package for vulnerable children // Child and adolescent mental health. 2002. Vol. 7, N 4. P. 162-167.

14. Rutter M. Resilience concepts and findings: Implications for family therapy // Journ. of family therapy. 1999. Vol. 21. P. 119-144.

15. Walsh F. The concept of family resilience: crisis and challenge // Family Process. 1996. Vol. 35. P. 261-281.

16. Werner E.E. Risk, resilience, and recovery: Perspectives from the Kauai Longitudinal Study // Development and Psychopathology. 1993.Vol. 5. P. 503-515.

Размещено на Allbest.ru