Информационная модель мышления Л.М. Веккера в исследованиях расстройств мышления при шизофрении методом факторного анализа

Мышление, как и всякая структура, обладает рядом обязательных свойств (структурных, операционально-функциональных, процессуальных энерго-динамических, информационно-статистических), а как психическое явление - собственными нервными и нейробиологическими носителями, на разных уровнях их системной организации. Именно такое структурное объяснение, в рамках информационной модели мышления, получили результаты настоящего факторного исследования, кратко представленные в статье.

Приложение

Таблица A Результаты первого варианта факторного анализа (выборка больных шизофренией - 140 человек; 8 методик; 3 эксперта)

Примечания

I. Факторный анализ выполнен методом выделения главных компонент и варимакс-вращения с нормализацией Кайзера.

II. Жирным шрифтом выделены параметры, получившие наибольшие факторные нагрузки и давшие названия выделенным факторам.

III. Краткое содержательное определение ряда параметров Системы оценивания нарушений мышления.

1. Неадекватность (недостаточное соответствие суждений жизненной правде, то есть принятым в обществе представлениям и чувственному опыту каждого взрослого человека. Например: одежда - это домашняя обстановка, наряду с посудой и мебелью).

2. Нелепость - абсурд, суждение, полностью лишенное здравого смысла. Например: Навигационные приборы - компас, штангенциркуль(?), уборщица (?).

3. Алогизм - разные виды нарушения смысловой связи в суждениях или между ними (дислогии, аутистическая (странная, своеобразная) логика, путаная логика, противоречивая логика, иногда с лексико-грамматическими ошибками, псевдологика - отсутствие смысловой связи вывода с рассуждением при наличии формальной лексико-грамматической связки между ними).

4. Парадоксальность - суждение намеренно заключает в себе двойной смысл, один из которых противоречит другому.

5. Амбивалентность / контаминации (попытка объединить в одно целое противоположно направленные и/или несовместимые вещи (понятия, образы, свойства, действия, чувства и др.) без понимания или ощущения их взаимоисключения).

6. Вычурность (необычная и неуместная сложность в суждениях и/или в их формальном выражении, часто гротескная по форме и карикатурная по содержанию).

7. Резонерство парадигмальное (искусственная попытка подвести под формально строгое и/или универсальное по значению понятие любой предмет, имеющий простое житейское определение).

8. Абстрактность (слишком отвлеченное суждение, которое не позволяет понять, о каком конкретном предмете идет речь; слишком общее определение предмета, часто в предельно абстрактных категориях).

9. Формализм (суждение, сделанное не на основе семантического анализа речи, но с учетом формальных - фонетических, морфологических, грамматических - характеристик слуховых или зрительных образов).

10. Метафоричность (употребление метафор, часто неточных и приблизительных по смыслу).

11. Символизм (присвоение известным словам и предметам особого символического значения, которое остается скрытым без пояснений говорящего).

12. Неологизмы разных видов (использование известных слов или словосочетаний в приблизительном, необычном или странном смысле; искажение формы слов при сохранении их значений; сотворение новых смыслов путем видоизменения, комбинации разных слов, их частей или отдельных морфем; производство слов собственного языка (идиом), недоступного пониманию собеседника).

13. Псевдоабстрактность (полное отсутствие содержательной связи между словом и абстрактным графическим обозначением образной ассоциации к нему в Пиктограмме).

14. Символизм образный (использование графических знаков или предметных изображений как символов, обладающих общепринятым или индивидуальным смыслом).

15. Схематизм (схематичные предметные изображения, линейно отражающие самую общую структуру объектов - основные структурные элементы и связи).

16. Индекс абстрактности / конкретности в пиктограммах (количественные соотношения абстрактных + метафорических и атрибутивных + конкретных образов [Херсонский, 2000].

17. Искажения зрительных образов восприятия или графического представления в тестах мышления (пространственные и семантические искажения, например диспропорции, дисморфизм, конфабуляции, нелепости и др.).

18. Фрагментарность (фрагментарное восприятие или представление графических изображений целостных объектов и/или их композиции).

19. Соскальзывания (нарушение целенаправленного хода мыслей, не замечаемое оратором; отклонение от смысловой связующей линии внутри предложений или между ними, со сменой или без смены темы).

20. Атактические замыкания (трудности или неспособность связать логически отдельные слова и ассоциации в целостное суждение или ответ - с логикой вопроса (тангенциальность, «ответы-мимо»).

21. Актуализация латентных, случайных свойств (конкретно-чувственных, функциональных или смысловых) на уровне допонятийных обобщений и суждений.

22. Актуализация латентных концептов, то есть «слабых» признаков в обобщениях понятийного уровня.

23. Нестандартность (своеобразные, уникальные суждения или ассоциации, раскрывающие неотъемлемые (постоянные, не случайные), хотя и вторичные, часто неявные свойства объектов).

24. Обобщенные вербализации (обобщения с пропуском ближайшего обобщающего понятия, которое заменяется более широкими, но содержательно подходящими категориями).

25. Сверхвключаемость (легкость включения в одну категорию самых разнородных предметов либо на основании их сходства по «слабым» признакам, либо просто на основании смысловой связи между ними).

26. Множественность версий ответа (несколько вариантов ответа при обобщении или сравнении свойств объектов).

27. Понятийный индекс (число правильных ответов, разделяющих предметы на группы по их принадлежности к разным понятиям в «Исключении предметов»).

28. Персеверации (непроизвольное повторение в ответах на новые вопросы отдельных слов (образов) или целых словосочетаний из предыдущих суждений).

29. Стереотипии (некритичное повторение принципов, идей, алгоритмов решения предыдущих вопросов при обосновании ответов в новых заданиях).

30. Разноплановость (замена логической и объективной аргументации субъективными ассоциациями - ссылками на собственные вкусы, оценки, воспоминания и др.).

31. Некорригируемость (глухота к логической аргументации, несогласие с очевидным, отрицание ошибочности ответов, упорное отстаивание того, что противоречит здравому смыслу).

32. Претенциозность (неуместная критичность, негативный эмоционально-оценочный подход к окружающим или к тестовым заданиям, пафосная и неадекватная требовательность, капризные замечания).

33. Интеграция (оценка фрагментирования «Комплексной фигуры» при копировании в тесте Рея).

34. Планирование (оценка успешности планирования при копировании «Комплексной фигуры» в тесте Рея).

Таблица B Результаты второго варианта факторного анализа (выборка больных шизофренией - 97 человек; 2 методики - «Исключение предметов» и «Классификация предметов»; 1 эксперт)

Примечания. Факторный анализ выполнен методом выделения главных компонент и варимакс-вращения с нормализацией Кайзера. Жирным шрифтом выделены параметры, получившие наибольшие факторные нагрузки и давшие названия выделенным факторам. Описание параметров нарушений мышления - см. Примечание III к таблице A.

Литература

Белый Б.И. Тест Роршаха: практика и теория / под ред. Л.Н. Собчик. СПб.: Дорваль, 1992.

Блейлер Э. [Bleiler E.]. Руководство по психиатрии. Берлинъ: Изд-во Т-ва «Врач», 1920. I-VI.

Блейхер В.М. Экспериментально-психологическое исследование психически больных. Ташкент: Медицина, 1971.

Блейхер В.М. Расстройства мышления. Киев: Здоров'я, 1983.

Болдырева С.А. Рисунки детей дошкольного возраста, больных шизофренией. Киев: Медицина, 1974.

Веккер Л.М. Психические процессы: в 3 т. Ленинград: Изд-во Ленингр. ун-та. Т. 1: Психические процессы. 1974. ; Т. 2: Мышление и интеллект. 1976.

Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1960.

Вассерман Л.И., Чередникова Т.В. Нейрокогнитивный потенциал психометрического варианта методики «Комплексная фигура» Рея в исследовании исполнительских функций // Четвертая междунар. конф. по когнитивной науке, Томск, 22-26 июня 2010 г.: тез. докл.: в 2 т. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2010. Т. 1. С. 190-192.

Зейгарник Б.В. Патология мышления. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1962.

Зейгарник Б.В. Холмогорова А.Б. Нарушения саморегуляции и познавательной деятельности у больных шизофренией // Журнал невропатологии и психиатрии. 1985. N 12. С. 1813-1818.

Зейгарник Б.Ф. Патопсихология. М.: Медицина, 1986.

Крепелинъ Э. [Kraepelin E.]. Учебникъ психиатрiи: для врачей и студентовъ: пер. с нем. М.: А.А.Карцев, 1910.

Иванов М.В., Незнанов Н.Г. Негативные и когнитивные расстройства при эндогенных психозах: диагностика, клиника, терапия. СПб.: Изд-во НИПНИ им. В.М.Бехтерева, 2008.

Критская В.П., Мелешко В.П., Поляков В.Ф. Патология психической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991.

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.

Перельман А.А. Очерки расстройств мышления. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1957.

Поляков Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. М.: Медицина, 1974.

Пушкин В.Н. Психология и кибернетика. М.: Педагогика, 1971.

Рейтман У. Познание и мышление. М.: Мысль, 1968.

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения в клинике. М.: Медицина, 1978.

Случевский Ф.И. Атактическое мышление и шизофазия. Ленинград: Медицина, 1975.

Херсонский Б.Г. Метод пиктограмм в психодиагностике. СПб.: Сенсор, 2000.

Чередникова Т.В. Психодиагностика нарушений интеллектуального развития у детей и подростков. (Методика «Цветоструктурирование»). СПб.: Речь, 2004.

Чередникова Т.В. Исследование структуры нарушений мышления при шизофрении с позиций концептуальной модели психики Л.М.Веккера // Вестник ЮУрГУ. 2010а. Серия: Психология. Вып. 9, N 17(193). С. 39-46.

Чередникова Т.В. Феноменология патологического мышления при шизофрении (обзор зарубежной литературы второй половины ХХ - начала XXI века) // Вестник психотерапии. 2010b. N 35(40). С. 9-24.

Чередникова Т.В. Экспериментальные исследования нарушений мышления при шизофрении (Обзор зарубежной литературы конца ХХ - начала ХХI века) // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2010c. N 6(63). С. 74-80.

Чередникова Т.В. Экспериментальные исследования нарушений мышления при шизофрении: обзор зарубежной литературы конца ХХ - начала ХХI века (часть 2) // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2011a. N 1(64). С. 77-83.

Чередникова Т.В. Современные нейрокогнитивные теории нарушений мышления при шизофрении. Обзор зарубежной литературы // Вестник ЮУрГУ. 2011b. Вып. 10, N 18. С. 95-101.

Чередникова Т.В. Современные нейропсихологические, нейрогенетические и нейроматематические концепции нарушений мышления при шизофрении: обзор [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2011с. N 1(15). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 27.05.2011).

Andreasen N.C. Scale for the Assessment of Thought, Language, and Communication (TLC) // Schizophr Bull. 1986. Vol. 12. P. 473-482.

Andreasen N.C., Carpenter W.T. Diagnosis and Classification of Schizophrenia // Schizophr. Bull. 1993. Vol. 19. P. 199-214.

Cannon T.D. What Is the Role of Theories in the Study of Schizophrenia? // Schizophr. Bull. 2009. Vol. 35(3). P. 563-567.

Carroll J.B. Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies. New York: Cambridge University Press, 1993.

Carroll J.B. The Three-Stratum Theory of Cognitive Abilities // D.P.Flanagan, P.L.Harrisson (Eds.). Contemporary intellectual assessment: theory, tests, and issues, New York, NY: Guilford Press, 2005. Р. 69-77.

Chaika E.O. Understanding Psychotic Speech: Beyond Freud and Homsky. Springfield: Charles C.Thomas, 1990.

Chen E.Y.H, Lam L.C.W, Kan C.S., Chan C.K.Y., Kwok C.L., Nguyen D.G.H., Che R.Y.L. Language disorganization in schizophrenia: validation and assessment with a new clinical rating instrument // Hong Kong J. Psychiatry. 1996. Vol. 6(1). P. 4-13.

Covington M.A., He C., Brown C., et al. Schizophrenia and the structure of language: The linguist's view // Schizophr. Res. 2005. Vol. 77. P. 85-98.

Crider A. Perseveration in Schizophrenia // Schizophr. Bull. 1997. Vol. 23(1). P. 63-74.

Cuesta M.J., Peralta V. Thought disorder in schizophrenia. Testing models through confirmatory factor analysis // Clin. Neurosci. 1999. Vol. 249(2). P. 55-61.

DeRosse P., Lencz T., Burdick K.E., Siris S.G., Kane J.M., Malhotra A.K. The Genetics of Symptom-Based Phenotypes: Toward a Molecular Classification of Schizophrenia // Schizophr. Bull. 2008. Vol. 34. Р. 1047-1053.

Exner J.E. The Rorschach: A Comprehensive System. Vol. 1. Basic Foundations. 3rd ed. New York: Wiley, 1993.

Harrow M., Quinlan D. Disordered thinking and schizophrenic psychopathology. New York: Gardner Press, 1985.

Holt R.R. Manual for the scoring of primary process manifestations and their controls in Rorschach responses. New York: Rеsearch center for mental health, 1970.

Holzman P.S., Shenton M.E., Solovay M.R. Quality of thought disorder in differential diagnosis // Schizophr. Bull. 1986. Vol. 12. P. 360-371.

Johnston M.H, Holzman P.S. Assessing Schizophrenic Thinking. A Clinical and Research Instrument for Measuring Thought Disorder. San Francisco: Jossey-Bass, 1979.

Kleiger J.H. Disordered Thinking and the Rorschach: theory, research, and differential diagnosis. London: The Analytic Press, 1999.

Lecardeur L., Giffard B., Eustache F., Dollfus S. [Schizophrenia and semantic priming effects] // Encephale. 2006. Vol. 32(1. Pt. 1). P. 75-82.

Lezak M.D., Howieson D.B., Loring D.W. Neuropsychological assessment. New York, NY: Oxford Psychological Press, 2004. P. 611-641.

Liddle P.F., Ngan E.T.C., Caissie S.L., et al. Thought and Language Index: an instrument for assessing thought and language in schizophrenia // Br. J. Psychiatry. 2002. Vol. 181. P. 326-330.

Lцw A., Rockstroh B., Elbert T., Silberman Y., Bentin S. Disordered semantic representation in schizophrenic temporal cortex revealed by neuromagnetic response patterns // BMC Psychiatry. 2006. Vol. 23(6). P. 23.

McKenna P.J., Oh T.M. Schizophrenic Speech. Making Sense of Bathroots and Ponds that Fall in Doorsways. New York: Cambridge University Press, 2005.

Minzenberg M.J., Laird A.R., Thelen S., Carter C.S., Glahn D.C. Meta-analysis of 41 functional neuroimaging studies of executive function in schizophrenia // Arch. Gen. Psychiatry. 2009. Vol. 66(8). P. 811-22.

Peralta V., Cuesta M.J., de Leon J. Thought disorder in schizophrenia: A factor analytic study // Compr. Psychiatry. 1992. Vol. 33(2). P. 105-110.

Rapaport D., Gill M., Shafter R., Holt R.R. Diagnostic Psychological Testing. revised ed. // R.R.Holt [ed.]. New York: International University Press, 1968.

Salisbury D.F. Semantic activation and verbal working memory maintenance in schizophrenic thought disorder: insights from electrophysiology and lexical ambiguity // Clin. EEG Neurosci. 2008. Vol. 39(2). P. 103-107.

Solovay M.R., Shenton M.E., Holzman P.S. Comparative studies of thought disorders. I. Mania and schizophrenia // Arch. Gen. Psychiatry.1987. Vol. 44. P. 13-20.

Shenton M.E., Solovay M.R. Holzman P.S. Copmparative studies of thought disorders. II. Schizoaffective disorder // Arch. Gen. Psychiatry. 1987. Vol. 44. P. 21-30.

Tandon R., Keshavan M., Nasrallah H. Schizophrenia, “just the facts” 4. Clinical features and conceptualization // Schizophr. Res. 2009. Vol. 110(1/3). P. 1-23.

веккер мышление шизофрения патопсихология

Примечания

[1] При этом опускаем рассмотрение всех вопросов общей теории информации и организации психических сигналов как частных форм информационных процессов, подробно представленных в трудах Л.М.Веккера.

Размещено на Allbest.ru