Когнитивная психотерапия детей с дислексией

Сущностное понимание дислексии. Ее неврологическая и конституциональная природа. Положительные качества дислектиков в процессе коррекции обучения детей. Правила и принципы когнитивной терапии. Мобилизация дислексика для приобретения знаний и умений.

Рубрика Психология
Предмет Когнитивная психология
Вид статья
Язык русский
Прислал(а) Дымникова М.В.
Дата добавления 05.07.2018
Размер файла 22,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.


Подобные документы

  • Основные этапы психотерапии и психокоррекции. Перенос и контрперенос. Поведенческая и когнитивная психотерапия. Принципы поведенческой терапии. Принципы когнитивной терапии. Техника поведенческой терапии. Гипноз. Аутогенная тренировка.

    реферат [39,5 K], добавлен 02.04.2007

  • Основная проблематика когнитивной психологии – выявление и изучение различных структур мыслительного процесса. Характеристика и цель предложенных Аароном Беком направлений когнитивной терапии депрессии и когнитивной терапии личностных расстройств.

    реферат [20,9 K], добавлен 28.03.2009

  • Психотерапия как система специально организованных методов лечебного воздействия. Особенности применения психологической коррекции для профилактики неврозов у детей. Единство диагностики и коррекции. Характеристика блоков психокоррекционного комплекса.

    презентация [638,2 K], добавлен 23.09.2014

  • Диагностика и индивидуальное лечение расстройств личности методами когнитивной психотерапии. Влияние когнитивных схем на формирование расстройств личности. Убеждения и установки, характеризующие каждое из этих нарушений. Случаи из клинической практики.

    книга [701,5 K], добавлен 30.05.2009

  • Психолого-педагогическая характеристика и особенности тревожных детей. Возможности арт-терапии в коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Разработка программы коррекции тревожности старших дошкольников посредством методов арт-терапии.

    дипломная работа [5,8 M], добавлен 05.04.2015

  • Основные положения когнитивной психотерапии, взгляды Бека и Эллисона. Моральный "кодекс" невротика. Депрессия и невроз как продукт определенных жизненных установок. Этапы психотерапевтической помощи. Когнитивная психотерапия в отечественной практике.

    реферат [17,7 K], добавлен 24.01.2010

  • Аутизм как тяжелая аномалия психического развития ребенка. Особенности коммуникативных умений у детей с аутизмом. Особенности психического развития детей с ранним детским аутизмом. Роль коммуникативных умений в жизни ребенка. Сборник игровых упражнений.

    курсовая работа [40,4 K], добавлен 08.10.2011

  • Сущность и виды страхов у детей старшего дошкольного возраста. Теоретическое обоснование психологических причин фобий у детей. Основные способы их коррекции. Особенности применения арт-терапии в качестве метода преодоления страхов у дошкольников.

    дипломная работа [1020,4 K], добавлен 27.03.2014

  • Приёмные семьи как важнейшее средство решения проблемы современного социального сиротства. Кризис семьи и рост сиротства. Использование рисунка в психотерапии, в процессе оценки личности. Проективные графические методы в изучении депривированных детей.

    курсовая работа [46,7 K], добавлен 08.01.2014

  • Проведение коррекционно-развивающей работы, формирование адекватного поведения у детей младшего школьного возраста. Повышение показателей качества усвоения детьми знаний и навыков в процессе обучения. Причины, профилактика и преодоление тревожности.

    отчет по практике [174,1 K], добавлен 20.01.2016

  • Реабилитация больных. Эриксоновский гипноз. Нейролингвистическое программирование. Гештальт-терапия. Групповая психотерапия. Эмоционально-когнитивная терапия. Поведенческая, антикризисная психотерапия. Трудотерапия. Работа психокоррекционной группы.

    реферат [20,6 K], добавлен 15.01.2009

  • Рассмотрение особенностей внимания детей с нарушениями речи, развития личности ребенка. Описание основных методов обучения, коррекции, воспитания данных детей. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.

    курсовая работа [43,6 K], добавлен 15.04.2015

  • Сущностные характеристики детского церебрального паралича. Уровень развития коммуникативных возможностей нормальных детей и детей с ДЦП. Принципы и методики коррекции нарушения общения у детей с ДЦП. Анализ эффективности представленных методик.

    курсовая работа [80,6 K], добавлен 27.04.2010

  • Понятие "леворукость", ее виды и теории происхождения. Особенности протекания психологических процессов у леворуких детей, а также специфика их обучения. Анализ эмоциональной сферы леворуких детей. Программа коррекции страхов у детей дошкольного возраста.

    курсовая работа [58,5 K], добавлен 05.03.2010

  • Методы поведенческой терапии в группе. Игровая семейная, музыкальная, танцевальная и арт-психотерапия. Метод самовоспитания. Имаго-метод, его характерные признаки, оценка главных преимуществ и недостатков. Правила проведения ароматерапии и логотерапии.

    курсовая работа [53,9 K], добавлен 11.01.2011

  • Формирование отношения к себе ребенка с церебральным параличом, с членами семьи и посторонними людьми. Невротические расстройства у детей с церебральными параличами. Психокоррекция и психотерапия детей с церебральными параличами и членов их семей.

    курсовая работа [40,0 K], добавлен 24.02.2011

  • Основные задачи когнитивной психологии. Значение когнитивных процессов (мышление, осознание, суждение) в понимании поведения человека. Способы применения когнитивной теории на практике. Психическое здоровье и расстройство. Терапия фиксированной роли.

    реферат [27,5 K], добавлен 25.07.2010

  • Изучение эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста, возможные пути коррекции, а также возможности арт-терапии в коррекции негативных эмоциональных состояний. Наиболее часто встречающиеся эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте.

    дипломная работа [129,2 K], добавлен 10.08.2009

  • Определение понятия аддиции у детей как формы деструктивного поведения и ухода от реальности. Выявление особенностей коррекции аддитивного поведения детей. Комплексная характеристика существующих форм и методов коррекции аддитивного поведения детей.

    реферат [25,2 K], добавлен 27.08.2011

  • Психолого-педагогические основы развития эмоционально-волевой сферы. Общая характеристика детей с нарушением интеллекта. Связь с природой как одно из эффективных средств коррекции эмоционально-волевой сферы у детей с легкой степенью умственной отсталости.

    курсовая работа [79,8 K], добавлен 28.05.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.