К вопросу об особенностях снижения когнитивных функций у пациентов с артериальной гипертензией

Исследование психологических аспектов артериальной гипертензии (АГ), особенности снижения когнитивных функций у пациентов с АГ. Формирование психоорганического синдрома, который сопровождается ухудшением памяти, сообразительности, творческих способностей.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.08.2018
Размер файла 14,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГБОУ ВО ВГМУ им. НН. Бурденко Минздрава РФ

Кафедра психиатрии и неврологии ИДПО

К вопросу об особенностях снижения когнитивных функций у пациентов с артериальной гипертензией

медицинский психолог Кашкина А.Г.

к.псих.н, доцент Хабарова Т.Ю.

д.м.н, Куташов В.А.

Аннотация

Данная статья посвящена психологическим аспектам артериальной гипертензии. Рассматривается вопрос о снижении когнитивных функций у пациентов с артериальной гипертензией.

Ключевые слова: артериальная гипертензия, когнитивные функции, память, внимание.

Abstract

This article is devoted to the psychological aspects of arterial hypertension. The issue of reducing cognitive functions in patients with arterial hypertension is considered.

Keywords: Arterial hypertension, cognitive functions, memory, attention.

Актуальность. Артериальная гипертензия является самым распространённым заболеванием на сегодняшний день: она диагностируется у каждого четвёртого человека [3, 7]. Влияние гипертонической болезни на нормальное функционирование центральной нервной системы приводит к возникновению ряда расстройств, сопровождающихся снижением адаптационных психических процессов. По данным многочисленных исследований, наиболее ранний и частый признак поражения головного мозга при артериальной гипертензии - это снижение когнитивных функций, которое в дальнейшем может привести к когнитивным нарушениям.

Артериальная гипертензия: медицинский и психологический аспекты. Артериальная гипертензия - заболевание. для которого характерно бессимптомное начало. Выявить наличие данного заболевания может только систематическое измерение артериального давления, так как его повышение возможно и в нормальном состоянии в ситуации реакции сосудов организма на первое измерение высоты артериального давления.

Длительное существование даже умеренно выраженной гипертонии приводит к появлению изменений в сосудах головного мозга и сердца.

Большинство случаев гипертонической болезни носит доброкачественный характер. Для злокачественной гипертонии характерным является высокое диастолическое давление, причем в дневное время давление такое же высокое, как и в ночное. Также важной особенностью является раннее развитие гипертонической энцефалопатии с головными болями, брадикардией, резкое снижение памяти и работоспособности [3].

Психофизиологическими состояниями, провоцирующими гипертоническую болезнь, являются: состояния долго сдерживаемой тревоги и враждебности, мобилизации, стресса, в состоянии которого в большом количестве выделяется адреналин, приводящий к спазму сосудов, вследствие чего наблюдается повышение давления крови [1, 7].

Начало болезни протекает незаметно и проявляется в виде периодических состояний головокружения и оглушенности, ослабления психических и физических возможностей, приступов головной боли. Повышенное артериальное давление часто диагностируется при случайном измерении. При этом больные часто считают, что не нуждаются в лечении. С прогрессированием заболевания у них нарастает астения с органическим оттенком: ухудшается самочувствие при перемене погоды, появляются приступы раздражительности, обидчивость, плаксивость, тревожность, повышенная утомляемость, сонливость днем и бессонница в ночное время.

В дальнейшем формируется психоорганический синдром, который сопровождается ухудшением памяти, сообразительности, творческих способностей, снижением работоспособности. Также отмечаются затруднения переключаемости внимания. Появляется капризность, обидчивость, вспыльчивость.

Таким образом, отмечаются определенные различия между гипертонией, как соматическим заболеванием и гипертонией, как психосоматическим заболеванием, заключающиеся в течение болезни, ее проявлениях и показаниях медицинских исследований.

Снижение когнитивных функций у пациентов с артериальной гипертензией. Снижение когнитивных функций у пациентов с артериальной гипертензией возникает вследствие сосудистого поражения головного мозга. Артериальная гипертония - это второй после возраста фактор риска, который приводит к разобщению связей коры головного мозга и подкорковых ганглиев, играющих важную роль в обеспечении когнитивных и двигательных функций [2]. Когнитивная функция определяется как церебральная деятельность, которая приводит к знанию, в том числе всех средств и механизмов получения информации. К когнитивным функциям относятся память, узнавание и понимание предметов, выполнение произвольных движений, речь, интеллект, внимание. Когнитивные функции позволяют человеку ориентироваться в мире и корректировать свое поведение в соответствии с полученной информацией. Снижение когнитивных функций может привести к ухудшению повседневной деятельности.

Под снижением когнитивных функций понимается уменьшение темпа познавательной деятельности, колебания концентрации внимания, нарушение управляющих функций головного мозга, мнестические расстройства в виде недостаточности воспроизведения запоминаемого материала [5, 6]. психологический когнитивный артериальный гипертензия

Уменьшение темпа когнитивной деятельности проявляется снижением темпа при умственной работе, требующей большего, чем раньше, времени. Колебания в концентрации внимания проявляются в виде утомляемости при выполнении умственной работы, остановок и пауз при решении интеллектуальных задач, повышенная отвлекаемость.

Важным признаком снижения когнитивных функций является недостаточность целеполагающих функций, отвечающих за способность к планированию и контролю познавательной деятельности и поведения: постановка цели, разработка плана для достижения намеченной цели, контроль промежуточного результата деятельности.

Мнестические функции на начальной стадии артериальной гипертензии нарушаются в легкой или умеренной степени, при этом наблюдается негрубая недостаточность самостоятельного воспроизведения [6].

Отмечаются изменения в сторону ухудшения показателей произвольного внимания и пространственного представления, способности оперировать пространственными представлениями, способности к экстраполяции, быстрой сенсомоторной реакции, точности динамического глазомера и баланса основных нервных процессов зрительного анализатора [4].

Таким образом, своевременное выявление снижения когнитивных функций позволяет улучшить качество жизни пациента и отсрочить возникновение когнитивных нарушений.

Список литературы

1. Александер Ф. Психосоматическая медицина : принципы и практическое применение / Ф. Александер. - Москва : Изд-во ЭСКИМО-Пресс, 2002. - 394 с.

2. Болезни нервной системы : Руководство для врачей : в 2-х Т. - Т. 1 /Под ред. В. В. Захаров, Н. Н. Я хно. - Москва : Медицина, 2005. - С. 170-189.

3. Виноградов А. В. Дифференциальный диагноз внутренних болезней / А. В. Виноградов. - Москва : Медицина, 1980. - 814 с.

4. Крапивницкая Т. А. Врачебно-летная экспертиза пилотов гражданской авиации при сердечно-сосудистой патологии / Т. А. Крапивницкая // Авиакосмичская и экологическая медицина. - 2006. - Т. 40. - № 4. - С. 46-50.

5. Парфенов В. А. Когнитивные расстройства / В. А. Парфенов, В. В. Захаров, И. С. Преображенская. - Москва : Изд-во Ремедиум, 2015. - 192 с.

6. Преображенская И. С. Сосудистые когнитивные нарушения: клинические проявления, диагностика, лечение / И. С. Преображенская // Неврологический журнал. - 2007. - № 12. - С. 45-50.

7. Старшенбаум Г. В. Психосоматика и психотерапия : исцеление души и тела / Г. В. Старшенбаум. - Москва : Изд-во Института психотерапии, 2005. - 489 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Воздействие психологических факторов на здоровье пациентов с сердечно-сосудистой патологией. Связь характера с болезнями. Исследование личностных особенностей пациентов, оценка депрессии, тревожности и качества жизни, пути снижения их пагубного влияния.

    презентация [481,0 K], добавлен 12.05.2015

  • Характеристика клинических аспектов нарушения когнитивных функций при шизофрении. Исследование психологического синдрома шизофренического дефекта, соотношения клинических и патопсихологических характеристик. Методы психологической помощи и коррекции.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 10.05.2010

  • Развитие сенсорных функций ощущения и восприятия, внимания и интеллекта. Исследование зависимости изменения когнитивных возможностей в среднем возрасте от специфики профессиональной деятельности. Главные особенности средней взрослости человека.

    курсовая работа [44,4 K], добавлен 26.11.2010

  • Раннее детство – один из важнейших периодов в жизни человека. Развитие когнитивных функций, характеристика полноценного общения ребенка и значение речи. Эмпирическое исследование умений и навыков, воображения и памяти, собственного активного разговора.

    курсовая работа [48,9 K], добавлен 31.03.2009

  • Проявление мнестических расстройств в пожилом возрасте в результате ухудшения когнитивных функций. Особенности разновидностей острого нарушения мозгового кровообращения. Психологическая диагностика свойств памяти при локальных поражениях головного мозга.

    дипломная работа [712,8 K], добавлен 23.06.2011

  • Развитие когнитивных функций у детей дошкольного возраста: мышления, памяти, внимания, воображения и восприятия, их мозговые механизмы. Экспериментальное исследование возрастных различий в нейрокогнитивных функциях детей старшего дошкольного возраста.

    дипломная работа [321,6 K], добавлен 10.01.2015

  • Деменция как диффузное нарушение памяти и других психических функций. Оценка тяжести когнитивных расстройств при деменциях различной этиологии, на примере сосудистой и Альцгеймеровской. Связь степени проявления болезни с возрастом и уровнем образования.

    курсовая работа [850,6 K], добавлен 27.12.2010

  • Исследование влияния рефлексивности, личностного смысла и временного фактора на структурно-динамические особенности взаимодействия психических состояний и когнитивных процессов в ходе учебной деятельности студентов естественнонаучных специальностей.

    диссертация [3,3 M], добавлен 14.06.2011

  • Психологическое определение творческих способностей – индивидуальных качеств человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода. Эмпирическое исследование уровня развития творческих способностей у дошкольников.

    курсовая работа [44,9 K], добавлен 16.04.2010

  • Диагностирование развития и функционирования когнитивных психических процессов и состояний, индивидуальных нейрофизиологических особенностей. Изучение эмоционально-волевой и мотивационной сферы. Анализ индивидуально-психологических особенностей.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011

  • Особенности туберкулеза и его основные формы. Психологические факторы, формирующие внутреннюю картину болезни. Анализ сравнения результатов психологических особенностей восприятия развития болезни у пациентов с открытой и закрытой формой туберкулеза.

    дипломная работа [160,6 K], добавлен 25.02.2014

  • Понятие и структура творческих способностей. Возрастные особенности детей 5-6 лет. Роль сказки в развитии творческих способностей детей 5-6 лет. Диагностика уровня развития творческих способностей у детей, разработка и апробация игровых занятий.

    дипломная работа [932,0 K], добавлен 29.03.2014

  • Понятие творчества и творческих способностей. Анализ факторов, влияющих на развитие креативности в детском возрасте. Исследование взаимосвязи творческих способностей и профессиональных предпочтений студентов с помощью методик Е.Е. Туник и Е.А. Климова.

    курсовая работа [272,1 K], добавлен 10.03.2013

  • Основные гипотезы теории когнитивного диссонанса Фестингера: возникновение, степень, уменьшение, пределы увеличения диссонанса. Максимальный диссонанс, изменение поведенческих когнитивных элементов. Добавление новых когнитивных элементов.

    реферат [16,2 K], добавлен 29.03.2011

  • Понятие про модель репрезентации знаний. Проблема репрезентации знаний в психологии. Причины нового подхода к изучению когнитивной психологии. Сферы изучения психологии когнитивных процессов. Микроструктура и микродинамика психической деятельности.

    шпаргалка [68,9 K], добавлен 14.03.2012

  • Анализ теории памяти и проблемы способностей. Исследование индивидуальных особенностей памяти отечественными и зарубежными исследователями. Индивидуальные особенности памяти их качественная и количественная характеристика.

    курсовая работа [39,0 K], добавлен 07.04.2005

  • Изучение уровня творческих способностей у студентов разных специальностей. Исследование понятия творчества и креативности в психологии. Анализ проведения теста дивергентного творческого мышления Вильямса и опросника личностных творческих характеристик.

    курсовая работа [1,2 M], добавлен 09.05.2011

  • Формирование сенсорных способностей ребенка, приемов логического мышления, мнемических способностей и воображения. Развитие творческих способностей и навыков в учебной деятельности. Формирование навыка чтения, связной речи и математических способностей.

    курсовая работа [87,4 K], добавлен 18.02.2010

  • Познавательные психические процессы личности - внимание, воображение. Понятие творческих способностей. Исследование влияния творческих способностей на познавательные процессы личности. Результаты исследования, их корреляционный анализ и интерпретация.

    дипломная работа [119,1 K], добавлен 03.11.2008

  • Основные формы аддиктивного поведения личности. Агрессия в рамках классической психоаналитической концепции Зигмунда Фрейда. Источник агрессии у опиоидных наркоманов. Исследование проявления агрессивных и враждебных реакций у пациентов во время лечения.

    курсовая работа [36,2 K], добавлен 01.07.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.