Характер зв’язку психологічних властивостей особистості з різними формами прояву гумору

Підходи до концептуалізації уявлень про загальнолюдські цінності та відповідні їм "сильні" властивості особистості. Обґрунтування висновку про те, що особи зі схильністю до гелотофобії характеризуються низьким рівнем сформованості позитивних цінностей.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 03.12.2018
Размер файла 36,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ХАРАКТЕР ЗВ'ЯЗКУ ПСИХОЛОГІЧНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ З РІЗНИМИ ФОРМАМИ ПРОЯВУ ГУМОРУ

Ольга Борисівна Опихайло

Постановка проблеми у загальному вигляді. На сучасному постнекласичному етапі розвитку психологічної науки цілком виправданим здається відродження інтересу дослідників у галузі психології особистості до особливостей реалізації людиною гумору як потенційного аспекту психодіагностики особистісних характеристик. Раніше почуття гумору вивчали у зв'язку з інтелектуальними здібностями, темпераментальними ознаками, характером, адаптацією до зовнішніх чинників, взаємозалежністю особистості та ситуації тощо [2]. На основі припущення щодо зв'язку почуття гумору з внутрішньоособистісними конфліктами О. Г. Шмельов розробив “Тест гумористичних висловів ' [4]. Е. Л. Носенко й О. О. Зайва [3] обґрунтували зв'язок змісту і форм прояву гумору як ресурсу психологічного подолання стресу з різними картинами внутрішнього світу особистості. У межах нового напрямку досліджень особистості - позитивної психології - було запропоновано розглядати готовність людини до виявлення почуття гумору та позитивне реагування на гумористичні прояви оточуючих як одну з ознак так званих “сильних” особистісних властивостей [5].

Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано вирішення даної проблеми та на які опирається автор. У межах тенденції розвитку сучасної психодіагностики в напрямку її гуманізації особливу увагу почали приділяти вивченню позитивних сторін особистості та її функціонування. Дослідницький інструментарій для виявлення позитивних цінностей і властивостей особистості розроблено з урахуванням загальнолюдських цінностей (чеснот), серед яких виокремлено і трансцендентність, що тлумачиться як наявність у людини уявлень про зміст життя та відчуття власного зв'язку з навколишнім світом [5]. Саме до цінності “трансцендентність” позитивні психологи запропонували віднести гумор. Отже, гумор розглядається як форма прояву позитивного функціонування людини й ознака психологічного здоров'я, оскільки, як довели під час проведення емпіричних досліджень, дотримування цінностей робить людину щасливою, благополучною і здоровою.

В останнє десятиріччя було виокремлено низку нових форм прояву гумору [9; 11], таких як гелотофобія (страх опинитися об'єктом гумору), гелотофілія (схильність виступати об'єктом гумору) та катагеластицизм (схильність сміятися над іншими людьми). Гелотофобія і катагеластицизм асоціюються з високим рівнем нейротизму та психотизму людини, що не сприяє психологічному здоров'ю, низьким рівнем відкритості новому досвіду, що породжує страхи, негативними емоціями (страх і сором) тощо. Про наявність у людини психологічного здоров'я свідчить гелотофілія, що пов'язана з високим рівнем екстраверсії та низьким рівнем нейротизму [6; 8; 10].

Однак для формування більш повної картини внутрішнього світу гелотофобів, гелотофілів і катагеластицистів цілком доречно приділити увагу дослідженню психологічних феноменів, які роблять життя людини гідним того, щоб жити (“сильних” рис характеру).

Метою статті є з'ясування кореляційного зв'язку між трьома формами прояву гумору та “сильними” особистісними властивостями.

Виклад основного матеріалу дослідження.

Загальна кількість досліджуваних склала 125 осіб: 32 особи віком від 22 до 61 року різних професій, 30 студентів технічних спеціальностей денного відділення Дніпропетровського державного аграрного університету віком від 19 до 25 років, 63 студенти гуманітарних спеціальностей денного відділення Дніпропетровського національного університету імені Олеся Г ончара віком від 18 до 23 років.

З метою виявлення гелотофобії, гелотофілії і катагеластицизму було використано опитувальник ставлення до гумору та сміху “PhoPhiKat<45>” В. Руха і Р. Т. Пройєра [9], адаптований О. М. Івановою з колегами [1]. Для діагностики вираженості позитивних ресурсів особистості було обрано новітню методику сучасної позитивної психології “Цінності у дії”, розроблену М. Селігманом, К. Петерсоном та Н. Парк [5], яка була перекладена з англійської мови на українську у 2009 році Е. Л. Носенко і Л. І. Байсарою на базі Дніпропетровського національного університету імені Олеся Гончара. Підсумкові показники використання досліджуваними опитувальника ставлення до гумору та сміху “PhoPhiKat<45>” надали змогу з'ясувати, що 14, 4 % (n = 18) представників обраної вибірки характеризуються наявністю легкої форми гелотофобії, 3, 2 % (n = 4) - достатньо вираженої, 0, 8 % (n = 1) - яскраво вираженої. 24, 8 % (n = 31) досліджуваних характеризуються наявністю гелотофілії, 32, 8 % (n = 41) - катагеластицизму. Нижче подано результати перевірки наявності зв'язку між різними формами прояву гумору і рівнями сформованості сильних рис характеру, що входять до складу позитивної цінності “Мудрість”, за методикою “Цінності у дії” (таблиця 1).

Таблиця 1 - Результати кореляційного аналізу зв'язку форм прояву гумору зі складовими цінності “Мудрість”

Г елотофобія

Г елотофілія

Катагеластицизм

“Сильні” риси характеру

Креативність

-0, 1021

0, 002

0, 0465

p = 0, 257

p = 0, 982

p = 0, 607

Допитливість

-0, 364

0, 1059

-0, 0666

p = 0, 000

p = 0, 240

p = 0, 461

Відкритість досвіду

-0, 4163

0, 0126

0, 0067

p = 0, 000

p = 0, 889

p = 0, 941

Любов до пізнання

-0, 2514

-0, 1028

-0, 2013

p = 0, 005

p = 0, 254

p = 0, 024

Відчуття перспективи

-0, 3774

-0, 1409

-0, 0282

p = 0, 000

p = 0, 117

p = 0, 755

Як видно з таблиці 1, гелотофобія від'ємно корелює з усіма складовими цінності “Мудрість”, окрім креативності, а катагеластицизм - з любов'ю до пізнання.

У таблиці 2 наведено дані щодо наявності зв'язку між різними формами прояву гумору та рівнями сформованості сильних рис характеру, які входять до складу позитивної цінності “Сміливість”.

Таблиця 2 - Результати кореляційного аналізу зв'язку форм прояву гумору зі складовими цінності “Сміливість”.

Гелотофобія

Г елотофілія

Катагеластицизм

“Сильні” риси характеру

Хоробрість

-0, 3337

0, 0819

0, 0693

p = 0, 000

p = 0, 364

p = 0, 442

Наполегливість

-0, 1467

0, 1649

0, 1204

p = 0, 102

p = 0, 066

p = 0, 181

Чесність

-0, 21

0, 1087

-0, 0097

p = 0, 019

p = 0, 228

p = 0, 914

Ентузіазм

-0, 403

0, 2472

0, 1336

p = 0, 000

p = 0, 005

p = 0, 138

Дані, подані у таблиці 2, свідчать про наявність значущого від'ємного кореляційного зв'язку гелотофобії з хоробрістю, чесністю й ентузіазмом.

Гелотофілія, навпаки, має значущий додатний кореляційний зв'язок з ентузіазмом.

Дані щодо наявності зв'язку між різними формами прояву гумору та рівнями сформованості сильних рис характеру, що входять до складу позитивної цінності “Гуманність”, наведено в таблиці 3.

Таблиця 3 - Результати кореляційного аналізу зв'язку форм прояву гумору зі складовими цінності “Гуманність”

Г елотофобія

Г елотофілія

Катагеластицизм

“Сильні” риси характеру

Любов

-0, 3333

0, 1561

0, 1224

p = 0, 000

p = 0, 082

p = 0, 174

Доброта

-0, 2863

0, 1122

-0, 0475

p = 0, 001

p = 0, 213

p = 0, 599

Соціальний інтелект

-0, 3642

0, 0461

0, 078

p = 0, 000

p = 0, 610

p = 0, 387

Як видно з наведених даних, гелотофобія від'ємно корелює з усіма складовими цінності “Гуманність”.

Таблиця 4 демонструє дані щодо наявності зв'язку між різними формами прояву гумору і рівнями сформованості сильних рис характеру, які входять до складу позитивної цінності “Справедливість”.

Таблиця 4 - Результати кореляційного аналізу зв'язку форм прояву гумору зі складовими цінності “Справедливість”

Г елотофобія

Г елотофілія

Катагеластицизм

“Сильні” риси характеру

Г ромадянськість

0, 0614

0, 3218

0, 0215

p = 0, 496

p = 0, 000

p = 0, 812

Справедливе ставлення до оточуючих

-0, 1715

0, 1542

-0, 1883

p = 0, 056

p = 0, 086

p = 0, 035

Лідерство

-0, 1956

0, 1988

0, 0348

p = 0, 029

p = 0, 026

p = 0, 700

Як подано у таблиці 4, гелотофобія від'ємно корелює з лідерством, а катагеластицизм - зі справедливим ставленням до оточуючих. Встановлено значущий додатний кореляційний зв'язок гелотофілії з громадянськістю та лідерством.

У таблиці 5 подано дані щодо наявності зв'язку між різними формами прояву гумору і рівнями сформованості сильних рис характеру, що входять до складу позитивної цінності “Поміркованість”.

Таблиця 5 - Результати кореляційного аналізу зв'язку форм прояву гумору зі складовими цінності “Поміркованість”

Г елотофобія

Г елотофілія

Катагеластицизм

“Сильні” риси характеру

Вибачливість

-0, 0814

0, 0669

-0, 1525

p = 0, 367

p = 0, 459

p = 0, 089

Скромність

0, 2315

-0, 0416

-0, 2069

p = 0, 009

p = 0, 645

p = 0, 021

Стриманість

-0, 0196

-0, 0158

-0, 257

p = 0, 828

p = 0, 861

p = 0, 004

Саморегуляція

0, 0332

0, 0032

-0, 2459

p = 0, 713

p = 0, 972

p = 0, 006

Дані, подані у таблиці 5, свідчать про наявність значущого від'ємного кореляційного зв'язку катагеластицизму зі скромністю, стриманістю та саморегуляцією. Гелотофобія, навпаки, додатно корелює зі скромністю.

Дані щодо наявності зв'язку між різними формами прояву гумору і рівнями сформованості сильних рис характеру, які входять до складу позитивної цінності “Трансцендентність”, наведено в таблиці 6. Як видно з наведених даних, гелотофобія від'ємно корелює з вдячністю, надією та гумором. Гелотофілія і катагеластицизм мають значущий додатний кореляційний зв'язок з гумором.

Підбиваючи підсумки проведеного емпіричного дослідження, можна констатувати, що страх опинитися об'єктом гумору має значущий від'ємний кореляційний зв'язок з 14 “сильними” рисами характеру. Ми пропонуємо таке пояснення отриманих даних. До основних рис гелотофобів відносять низьку самооцінку, низький рівень задоволеності життям, замкненість, почуття страху перед невідомим, високий рівень тривожності, інтровертованості, нейротизму та психотизму. Люди з гелотофобією нечасто мають позитивні почуття, часто переживають почуття сорому, печалю, гніву, не відчувають задоволення від гумору, не люблять шуткувати і сміятися в компанії інших [7; 10]. Крайніми проявами гелотофобії можуть бути параноїдні тенденції, яскраво виражена чутливість до образ, а також соціальне відчуження [11].

Таблиця 6 - Результати кореляційного аналізу зв'язку форм прояву гумору зі складовими цінності “Трансцендентність”

Г елотофобія

Г елотофілія

Катагеластицизм

“Сильні” риси характеру

Цінування красоти і видатних досягнень

-0, 1086

-0, 0873

-0, 1563

p = 0, 228

p = 0, 333

p = 0, 082

Вдячність

-0, 3729

0, 0967

-0, 0354

p = 0, 000

p = 0, 283

p = 0, 695

Надія

-0, 3872

0, 2187

0, 1762

p = 0, 000

p = 0, 014

p = 0, 049

Гумор

-0, 4462

0, 2511

0, 1977

p = 0, 000

p = 0, 005

p = 0, 027

Духовність

-0, 151

0, 0698

-0, 017

p = 0, 093

p = 0, 439

p = 0, 850

Особливий інтерес становить зв'язок гелотофобії зі скромністю. Кореляційний аналіз не надає можливості визначити напрямок причинно- наслідкового зв'язку, тому неясно: є гелотофобія причиною скромності (оскільки страх зменшує ризик опинитися об'єктом гумору) чи її наслідком (наприклад, гелотофоби можуть недооцінювати власні досягнення і через це боятися насмішок).

Г елотофілія додатно корелює з ентузіазмом, громадянськістю, лідерством та гумором. За даними попередніх дослідників [8], схильність бути об'єктом гумору додатно корелює з екстраверсією і від'ємно - з нейротизмом. Гелотофілів можна описати як життєрадісних, балакучих, оригінальних, дотепних та розкутих. Такі індивіди інтерпретують сміх оточуючих не як ознаку своєї меншовартості, а як знак позитивної оцінки з боку оточення. Отже, спонукаючи інших сміятися над ними, гелотофіли не намагаються принизити себе (що могло б бути показником низької самооцінки або нейротизму), а отримують задоволення від перебування у подібних ситуаціях [9].

Катагеластицизм від'ємно корелює з любов'ю до пізнання, справедливим ставленням до оточуючих, скромністю, стриманістю, саморегуляцією і додатно - з гумором. В. Рух та Р. Т. Пройєр [9] стверджують, що люди, схильні до висміювання оточуючих, здатні не лише злегка кепкувати з інших. Поведінка катагеластицистів може містити в собі певну антисоціальну складову. Наприклад, такі люди зазвичай дотримуються думки, що сміх над іншими є частиною повсякденного життя і що люди, яким не подобається бути об'єктами гумору, повинні давати відсіч. Якщо ж останні не в змозі цього зробити, вони повинні звинувачувати виключно себе. Катагеластицисти не відчувають докорів сумління, сміючись над іншими. На відміну від гелотофілів вони не намагаються бути об'єктами гумору, хоча й не бояться сміху оточуючих.

Аналіз результатів проведеного дослідження надає можливість говорити про наявність значущого кореляційного зв'язку між трьома формами прояву гумору та “сильними” особистісними властивостями. Так, гелотофоби мають більш високі показники скромності і більш низькі показники допитливості, відкритості досвіду, любові до пізнання, відчуття перспективи, хоробрості, чесності, ентузіазму, любові, доброти, соціального інтелекту, лідерства, вдячності, надії та гумору. Особи, які характеризуються наявністю гелотофілії, мають більш високі показники таких “сильних” властивостей як ентузіазм, громадянськість, лідерство і гумор. Досліджувані, які характеризуються наявністю катагеластицизму, мають вищі показники за такою складовою цінності “Трансцендентність” як гумор і нижчі - за такими “сильними” рисами характеру як любов до пізнання, справедливе ставлення до оточуючих, скромність, стриманість та саморегуляція.

Перспективи подальших розвідок у даному напрямку пов'язаної з вивченням закономірного зв'язку гелотофобії, гелотофілії і катагеластицизму зі стійкими індивідуально-психологічними й особистісними властивостями на представниках різних культур.

гелотофобія загальнолюдський цінність

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Иванова, Е. М. Апробация опросника отношения к юмору и смеху PhoPhiKat<45> на российской выборке / Е. М. Иванова, Е. А. Стефаненко, Р. Т. Пройер, В. Рух, С. Н. Ениколопов // Теоретические и прикладные проблемы медицинской (клинической) психологии (к 85-летию Ю. Ф. Полякова): сборник материалов Всероссийской юбилейной научно-практической конференции / под общей ред. Н. В. Зверевой, И. Ф. Рощиной. - М., 2013. - С. 59-61.

2. Мартин, Р. Психология юмора / Р. Мартин ; [пер. с англ. под ред. Л. В. Куликова]. - СПб.: Питер, 2009. - 480 с.

3. Носенко, Е. Л. Походження, зміст та форми виявлення гумору як ресурсу психологічного подолання / Е. Л. Носенко, О. О. Зайва // Вісник Дніпропетровського університету. Педагогіка та психологія. - Дніпропетровськ, 2004. - № 7. - С. 22-31.

4. Шмелев, А. Г. Психосемантика юмора и диагностика мотивов / А. Г. Шмелев, B. C. Болдырева // Мотивация личности (феноменология, закономерности и механизмы формирования). - М., 1982. - С. 108-119.

5. Peterson, C. Character strengths and virtues: A handbook and classification / C. Peterson, M. E. P. Seligman. - New York: Oxford University Press, 2004. - 590 р.

6. Platt, T. The emotions of gelotophobes: Shameful, fearful, and joyless? / T. Platt, W. Ruch // Humor: International Journal of Humor Research. - 2009. - Vol. 22. - № 1/2. - P. 91-110.

7. Proyer, R. T. Enjoying and fearing laughter: Personality characteristics of gelotophobes, gelotophiles, and katagelasticists / R. T. Proyer, W. Ruch // Psychological Test and Assessment Modeling. - 2010. - Vol. 52 (2). - P. 148-160.

8. Ruch, W. Beyond being timid, witty, and cynical: Big five personality characteristics of gelotophobes, gelotophiles, and katagelasticists / W. Ruch, C. Harzer, R. T. Proyer // International Studies in Humour. - 2013. - Vol. 2. - № 1. - P. 24-42.

9. Ruch, W. Extending the study of gelotophobia: On gelotophiles and katagelasticists / W. Ruch, R. Proyer // Humor: International Journal of Humor Research. - 2009. - Vol. 22. - № 1/2. - P. 183-212.

10. Ruch, W. Who fears being laughed at? The location of gelotophobia in the Eysenckian PEN-model of personality / W. Ruch, R. Proyer // Personality and Individual Differences. - 2009. - № 46. - Р. 627-630.

11. Titze, M. Treating gelotophobia with humordrama / M. Titze // Humor & Health Journal. - 2007. - Vol. XVI. - № 3. - P. 1-11.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Розуміння понять "життєві цінності" і "ціннісні орієнтації" у літературі. Функції ціннісних орієнтацій. Вплив ціннісних орієнтацій на розвиток особистості. Гармонійний розвиток особистості. Методики "Самооцінка особистості" та "Ціннісні орієнтації".

    курсовая работа [54,1 K], добавлен 06.04.2014

  • Основні види темпераменту, їх психологічна характеристика. Поняття характеру - сукупності придбаних індивідуально-психологічних стійких властивостей особистості. Моральна оцінка характеру, його емоційні та вольові риси, природні й соціальні передумови.

    презентация [535,3 K], добавлен 24.09.2015

  • Аналіз різних підходів в обґрунтуванні явища психологічного благополуччя особистості, його складових і основних рівнів прояву. Зв’язок благополуччя з іншими близькими психологічними феноменами. Когнітивно-емоційна оцінка людиною якості свого життя.

    статья [52,4 K], добавлен 18.08.2017

  • Сутність особистості - системи психологічних характеристик, що забезпечують індивідуальну своєрідність, тимчасову і ситуативну стійкість поведінки людини. Вивчення теорій особистості - сукупності гіпотез про природу і механізми розвитку особистості.

    реферат [31,0 K], добавлен 20.09.2010

  • Поняття та класифікація життєвих цінностей. Сутність ціннісних орієнтацій, їх місця та роль в структурі особистості. Психологічні механізми ціннісного ставлення особистості до навколишньої дійсності. Значення справедливості для життєдіяльності людини.

    статья [18,0 K], добавлен 24.11.2017

  • Вікові психологічні особливості розвитку особистості молодших школярів. Роль особистості вчителя в становленні особистості учня. Дослідження рівня самоефективності в Я-концепції школярів. Співвідношення між рівнем самоефективності та емоційним станом.

    дипломная работа [183,6 K], добавлен 27.05.2013

  • Сутність ціннісних орієнтацій, їх функцій і місця в структурі розвитку особистості. Постановка проблеми цінностей. Цінності людини як основна максима в структурі її особистості, індивідуально інтегрована частина духовних загальнолюдських принципів.

    реферат [26,2 K], добавлен 07.04.2011

  • Поняття про спілкування та його функції. Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей процесу спілкування та експериментальне вивчення його впливу на розвиток особистості у юнацькому віці. Методи організації дослідження комунікативної активності.

    курсовая работа [158,9 K], добавлен 10.09.2011

  • Емоції як переживання людиною у даний час свого відношення до будь-якої ситуації, людей, самого себе. Виховання в дитини позитивних якостей для розвитку позитивних рис характеру і сповільнення негативних. Типові розходження емоційних особливостей особи.

    доклад [17,0 K], добавлен 27.03.2009

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу і їх класифікація. Застосування колекційних психогімнастичних програм для розвитку особистості дошкільника.

    курсовая работа [48,1 K], добавлен 09.03.2011

  • Сутність цінності з точки зору С.Л. Рубінштейна, М. Рокича, Л.В. Романюка. Аналіз структури особистості, проведений Н.І. Непомнящою, з позиції цілісного підходу. Професійно важливі якості та особистісно-професійні цінності практичного психолога.

    статья [18,9 K], добавлен 27.03.2012

  • Аналіз діагностування та нівелювання деформацій на ранніх етапах їх утворення для забезпечення психічного здоров'я особи. Розгляд професійного, учбово-професійного та власне особистісного деформування особистості. Створення профілю деформованої людини.

    статья [20,9 K], добавлен 31.08.2017

  • Становлення та розвиток психоаналізу. Психоаналіз як група психологічних теорій особистості. Структурна модель психіки, модель особистості, створена Фрейдом. Комплекс Едіпа та Електри. Етапи розвитку особистості в класичному психоаналізі, приклади тестів.

    контрольная работа [49,3 K], добавлен 08.10.2009

  • Характеристика проблеми своєрідності особистості. Концепції індивідуалізації особистості в зарубіжній та вітчизняній психології. Самоактуалізація особистості, як прояв її індивідуальності. Дослідження індивідуально-психологічних відмінностей між людьми.

    курсовая работа [63,5 K], добавлен 12.06.2014

  • Методологічні основи дослідження рівня домагань особистості, аналіз літератури за проблемою. Формування рівня домагань в онтогенезі. Взаємозв'язок між рівнем домагань, самооцінкою та самоповагою. Обґрунтування та опис методик з дослідження рівня домагань.

    курсовая работа [67,5 K], добавлен 25.04.2011

  • Самотність як складний і суперечливий феномен розвитку особистості. Негативна сторона переживання самотності. Визначення зв’язку домінуючого показника самотності з компонентами структури переживання самотності. Мобілізація ресурсів особистості.

    статья [298,6 K], добавлен 05.10.2017

  • Поняття емоцій людини. Поняття і види психологічних механізмів захисту. Емоційні патерни як особові риси. Теоретичні підходи до визначення копінг-стратегій особистості. Копінг-стратегії та психозахисні механізми осіб з різним ступенем емоційного бар'єру.

    курсовая работа [59,8 K], добавлен 20.07.2012

  • Здібності в структурі особистості. Характер як соціально-психологічний компонент структури особистості. Типологія здібностей в психологічній науці. Обдарованість, талант, геніальність як рівні розвитку здібностей. Залежність характеру від темпераменту.

    курсовая работа [49,1 K], добавлен 21.11.2016

  • Варіанти визначення особистості відомими персонологами. Можливість існування особистості без індивіда. Структура особистості, її форми спрямованості, психологічна сутність складових. Періоди психічного розвитку особистості, критерії її зрілості.

    презентация [4,7 M], добавлен 02.12.2013

  • Теоретичні основи уяви. Особливості творчої уяви, її роль у формуванні творчої особистості. Дослідження рівня складності уяви особистості. Диференціювання ступеню стереотипності за рівнями. Визначення гнучкості уяви,і ступеня фіксованості образів уявлень.

    курсовая работа [40,0 K], добавлен 25.11.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.