Исследование склонности подростков к девиантным формам поведения в социально-реабилитационном центре

Наркотическая и алкогольная зависимость как основные формы аддиктивного поведения, к которым имеют склонность подростки-воспитанники реабилитационного центра. Характеристика основных уровней выраженности склонности подростков к агрессии и насилию.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 25.02.2019
Размер файла 163,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Наметившийся в последние годы рост числа правонарушений среди несовершеннолетних, ослабление роли образовательных учреждений в воспитании подростков и юношества, деформация семьи и усиление влияния неформальных объединений на развитие подростка вызывают необходимость выявления, постоянного учета и детального анализа социально-психологических факторов, оказывающих доминирующее влияние на формирование личности несовершеннолетних. Этим обусловлена необходимость теоретического и эмпирического изучения форм девиантного поведения подростков группы риска, находящихся в социально-реабилитационных центрах.

Целью представленного исследования явилось изучение склонностей подростков, находящихся в социально-реабилитационных центрах, к девиантным формам поведения. В задачи исследования входило выявление готовности подростков к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения, определение уровня проявления отдельных форм отклоняющегося поведения, выявление гендерных различий девиантного поведения.

В исследовании приняли участие 56 подростков, находящихся в социально-реабилитационных центрах, в возрасте 11-15 лет (28 мальчиков и 28 девочек).

Для изучения склонности к девиантным формам поведения использовались следующие методики.

1. Методика определения склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орел). Методика включает 98 вопросов, позволяющих с помощью психодиагностических шкал выявить установку на социальную желательность (служебная шкала), склонность к преодолению норм и правил, склонность к аддиктивному поведению, склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению, склонность к агрессии и насилию, волевой контроль эмоциональных реакций, склонность к деликвентному поведению [1].

2. Диагностический опросник для выявления склонности к различным формам девиантного поведения. Опросник включает 42 вопроса, позволяет выявить уровень проявления аддиктивного поведения: наркотической, алкогольной, социальной, интернет-зависимости [2].

3. Методика диагностики неуправляемой эмоциональной возбудимости (В.В. Бойко) [3].

Для статистической обработки результатов исследования применялся критерий Фишера. На первом этапе исследования выявлялась готовность подростков социально-реабилитационного центра к реализации отдельных форм отклоняющегося поведения с помощью методики диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (СОП). Анализировались результаты одной служебной и 6-ти основных шкал методики.

В таблице 1 отражены результаты (средние показатели шкал в целом по выборке) методики СОП, опросника выявления склонности к различным формам девиантного поведения, методики диагностики неуправляемой эмоциональной возбудимости В.В. Бойко.

Таблица 1. Средние показатели испытуемых по методикам исследования

Шкалы

Показатель

Установка на социальную желательность

46

Склонность к преодолению норм и правил

54,6

Склонность к аддиктивному поведению

56,2

Склонность к саморазрушающему поведению

57

Склонность к агрессии и насилию

54,6

Волевой контроль эмоциональных реакций

41,1

Склонность к делинквентному поведению

54,7

Отношение к наркотикам

5,2

Отношение к спиртным напиткам

6,5

Интернет-зависимость

5,1

Социальная зависимость

3,7

Неуправляемая эмоциональная возбудимость

9,1

Из таблицы 1 видно, что подростки не склонны скрывать собственные нормы и ценности, корректировать свои ответы в направлении социальной желательности. Наиболее выражены в целом по выборке показатели склонности к к саморазрушающему, аддиктивному поведению, к агрессии и насилию, к преодолению норм и правил. Результаты изучения шкалы «Склонность к делинквентному поведению» показывают «делинквентный потенциал», который при определенных обстоятельствах может реализоваться в жизни подростка, низкий уровень социального контроля. Показатели шкалы «Волевой контроль эмоциональных реакций» свидетельствуют о слабости волевого контроля эмоциональной сферы, о нежелании или неспособности контролировать поведенческие проявления эмоциональных реакций. Также у подростков имеются предрасположенность к аддиктивному поведению (отношение к наркотикам, алкоголю), признаки неуправляемой эмоциональной возбудимости. Склонность к интернет- и социальной зависимости невысокая, находится в стадии формирования.

Рассмотрим особенности проявления форм девиантного поведения у мальчиков и девочек.

Таблица 2. Выраженность показателей склонности к девиантному поведению у мальчиков и девочек, %

Шкала

Мальчики

Девочки

Выражен

Мало выражен

Выражен

Мало выражен

1

Установка на социальную желательность

14,2

85,7

21,4

78,6

2

Склонность к преодолению норм и правил

42,8

57,1

35,7

64,3

3

Склонность к аддиктивному поведению

85,7

14,2

71,4

28,6

4

Склонность к саморазрушающему поведению

78,6

21,4

85,7

14,2

5

Склонность к агрессии и насилию

64,3

35,7

28,6

71,4

6

Волевой контроль эмоциональных реакций

21,4

78,6

35,7

64,3

7

Склонность к делинквентному поведению

57,1

42,8

50,0

50,0

Данные свидетельствуют о том, что склонность к преодолению норм и правил у мальчиков незначительно выше и составляет 42,8%, по сравнению с девочками, у которых она составляет 35,7%.

Сравнивая результаты исследования, можно увидеть, что подростки отличаются высокой склонностью к аддиктивному поведению (85,7% мальчиков, 71,4% девочек), самоповреждающему, саморазрушающему поведению (78,6% мальчиков, 85,7% девочек), низким уровнем волевого контроля эмоциональных реакций (78,6% мальчиков, 64,3% девочек). При этом к агрессии и насилию больше склонны мальчики (64,3%), в отличие от девочек, в выборке которых выраженность данного показателя составляет 28,6%. Рисунок 1 показывает выраженность форм девиантного поведения у мальчиков и девочек.

Рис. 1. Показатели форм девиантного поведения подростков: 1 - Склонность к преодолению норм и правил, 2 - Склонность к аддиктивному поведению, 3 - Склонность к самоповреждающему, саморазрушающему поведению, 4 - Склонность к агрессии и насилию, 5 - Волевой контроль эмоциональных реакций, 6 - Склонность к делинквентному поведению

На рисунке 1 видно, что мальчики и девочки больше всего отличаются по выраженности показателей шкал «Склонность к агрессии и насилию», «Склонность к аддиктивному поведению», «Волевой контроль эмоциональных реакций».

На втором этапе исследования анализировались показатели, полученные по методике выявления склонности к различным формам девиантного поведения. Определялась склонность подростков к различным формам аддиктивного поведения. Данные показывают, что склонность к наркотической зависимости у мальчиков выше и составляет 35,7%, по сравнению с девочками, у которых она составляет 14,2%. Склонность к алкогольной зависимости у девочек немного выше и составляет 50,0%, по сравнению с мальчиками, у которых она равняется 42,8%. Интернет-зависимость находится только в стадии формирования. 7,1% мальчиков имеют высокий уровень интернет-зависимости, большинство же мальчиков (64,3%) и девочек (78,6%) имеют низкий уровень интернет-зависимости. Высокая склонность к зависимости от разного рода деструктивных культовых групп и организаций больше выражена у девочек (21,4%), низкий уровень, отсутствие социальной зависимости - у 71,4% мальчиков и 42,8% девочек.

Рисунок 2 показывает выраженность высоких показателей склонности к аддиктивному поведению мальчиков и девочек. Видно, что мальчики и девочки больше всего отличаются по выраженности показателей шкал «Отношение к наркотикам» и «Социальная зависимость».

Рис. 2. Высокие показатели склонности к аддиктивному поведению у подростков: 1 - Отношение к наркотикам, 2 - Отношение к спиртным напиткам, 3 - Интернет-зависимость, 4 - Социальная зависимость

Таким образом, подростки-воспитанники реабилитационного центра имеют склонность к таким формам аддиктивного поведения, как наркотическая и алкогольная зависимость. Девочки-подростки отличаются от мальчиков большей склонностью к социальной зависимости.

Также дополнительно определялся уровень неуправляемой эмоциональной возбудимости подростков с помощью методики В.В. Бойко. Исследование показало, что высокий уровень неуправляемой эмоциональной возбудимости имеют 57,1% подростков. Высокие показатели характерны больше для мальчиков (78,6%), чем для девочек (35,7%).

Рисунок 3 показывает выраженность показателей неуправляемой эмоциональной возбудимости мальчиков и девочек.

Рис. 3. Распределение результатов по уровням выраженности неуправляемой эмоциональной возбудимости у подростков

На третьем этапе исследования проверялась гипотеза о том, что у подростков-воспитанников реабилитационного центра имеются гендерные различия в выраженности форм девиантного поведения (по методике СОП). Для анализа использовались показатели двух шкал - «Склонность к агрессии и насилию», «Склонность к делинквентному поведению». Для этого применялся критерий Фишера.

С целью сопоставления результатов исследования мальчиков и девочек по шкале «Склонность к агрессии и насилию» сформулированы следующие гипотезы: - доля мальчиков с высоким уровнем склонности к агрессии и насилию не больше, чем девочек; - доля мальчиков с высоким уровнем склонности к агрессии и насилию больше, чем девочек. В результате вычислений была принята гипотеза .

Таким образом, исследование подтвердило предположение о том, что имеются гендерные различия в выраженности склонности к агрессии и насилию у подростков-воспитанников реабилитационного центра. Рисунок 4. показывает выраженность уровней склонности к агрессии и насилию мальчиков и девочек. Мальчики имеют выраженные показатели (78,6%), девочки более низкий уровень (28,6% - выраженный, 71,4% - слабо выраженный).

Рис. 4. Распределение результатов по уровням выраженности склонности подростков к агрессии и насилию

аддиктивный подросток реабилитационный

С целью сопоставления результатов исследования мальчиков и девочек по шкале «Склонность к делинквентному поведению» сформулированы следующие гипотезы: - доля мальчиков с высоким уровнем склонности к делинквентному поведению не больше, чем девочек; - доля мальчиков с высоким уровнем склонности к делинквентному поведению больше, чем девочек. В результате вычислений была принята гипотеза .

Рисунок 5 показывает выраженность уровней склонности к делинквентному поведению мальчиков и девочек. На рисунке видно, что результаты по выборке мальчиков незначительно отличаются от результатов выборки девочек.

Исследование подтвердило предположение о том, что не существует гендерных различий в выраженности склонности к делинквентному поведению у подростков-воспитанников реабилитационного центра.

Рис. 5. Распределение результатов по уровням выраженности склонности подростков к делинквентному поведению

Результаты, полученные с помощью данного исследования, позволяют говорить о структуре и уровнях проявления форм девиантного поведения мальчиков и девочек подростков. Половые различия в выраженности форм девиантного поведения проявляются в преобладании в группе мальчиков, в отличие от девочек, склонности к агрессии и насилию, наркотической зависимости, неуправляемой эмоциональной возбудимости. В склонности к делинквентному поведению у подростков социально-реабилитационного центра половых различий не обнаружено.

В целом результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод о том, что для поведения подростков, находящихся в социально-реабилитационном центре, характерен делинквентный потенциал и аутодеструктивные формы девиантного поведения, которые проявляются в высоком уровне склонности к аддиктивности, саморазрушению, неуправляемой эмоциональной возбудимости, низком уровне волевого контроля эмоциональных реакций.

Литература

1. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов. М.: ТЦ Сфера, 2004. 192 с.

2. Федосеенко Е.В. Психологическое сопровождение подростков. Система работы, диагностика, тренинги. Спб.: Речь, 2008. 192 с.

3. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. 490 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.