Сравнительный анализ ценностных ориентации подростков с разными видами аддиктивного поведения

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Московский государственный психолого-педагогический университет

Кафедра юридической психологии и права

Сравнительный анализ ценностных ориентации подростков с разными видами аддиктивного поведения

Власова Наталия Викторовна

кандидат психологических наук, доцент

Новокрещенова Галина Александровна

магистрант

Реферат

Введение. Распространение аддиктивного поведения среди подростков является серьезной проблемой современного общества. Рост преступлений, совершенных подростками в состоянии алкогольного и наркотического опьянения, агрессивных и асоциальных поступков, являющихся следствием компьютерной зависимости, аутодеструктивное поведение несовершеннолетних, выражающееся в пищевой зависимости, свидетельствуют о том, что требуются более эффективные и многосторонние исследования в этой области. Материалы и методы. Обследованы 280 обучающихся средних общеобразовательных школ г. Москвы и Московской области в возрасте 13-15 лет. Склонности к зависимому поведению подростков выявлялись по методике Г. В. Лозовой. Были сформированы 3 группы подростков (по 30 человек), продемонстрировавших довольно высокие показатели (20-25 баллов) по склонностям к следующим видам зависимости: 1) наркотическая (средний показатель 22,3), 2) интернет- и компьютерная зависимость (средний показатель 24,0), 3) пищевая (средний показатель 22,5). Ценностные ориентации изучались при помощи методики М. Рокича. Результаты и обсуждение. В группах подростков со склонностью к компьютерной зависимости, пищевой аддикции и наркотизации ценностные ориентации имеют сходные черты. Подростки со склонностью к данным видам зависимости обладают сниженным стремлением к ответственности и самоконтролю, характеризуются недооцениванием своих возможностей, неспособностью выстраивать планы на будущее, несформированностью такой ценности, как семья. У подростков исследованных групп выявлены черты эгоцентризма, нежелание считаться и ориентироваться на интересы и ценности других, а равнодушие по отношению к окружающим сочетается с ожиданием быть безусловно принятыми в обществе, получить социальное одобрение и принятие. Обнаружен также и ряд специфических искажений в сфере ценностных ориентаций, характерных для каждого конкретного вида аддиктивного поведения. Выводы. Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы при разработке общих и специальных профилактических программ для подростков группы риска по аддиктивному поведению.

Ключевые слова: ценностные ориентации; подростки; аддиктивное поведение; интернет-зависимость; склонность к аддикции.

Comparative Analysis of Value Attitudes among Juveniles with Different Types of Addictive Behaviour

Natalia V. Vlasova

Candidate of Sciences (Psychology), associate-professor, associate-professor of the Chair of Juridical Psychology and Law.

Galina A. Novokreshchenova

Master's degree student.

Abstract

Introduction. Addictive behaviour among juveniles is a serious problem of the modern society. The increased crimes committed by juveniles under the influence of alcohol or drugs, aggressive and asocial acts committed by them due to the computer addiction, their self-destructive behaviour in the form of food addiction require more effective and multifaceted studies in this field. Materials and methods. Under study are 280 school students from Moscow and Moscow region, aged 13-15. Lozova G.V. method was employed to reveal the juveniles' inclination to addictive behaviour. Juveniles were divided into three groups of 30 people who showed rather high level of inclination to addiction to: 1 -- drugs (on average - 22,3), 2 -- Internet and computer (on average - 24,0), 3 -- food (on average - 22,5). Value attitudes were examined via Rokich M. method. Results and Discussion. In the group of juveniles prone to computer, food and drug addiction value attitudes have similar features. Juveniles prone to the mentioned addictions have a low responsibility and self-control, underestimate their abilities, are unable to build plans for the future, failed to form such value attitude as a family. The juveniles of the groups under study possess some selfish features not caring about others' concerns and values, they are indifferent towards the people around, all this is combined with their expectation to be unconditionally accepted by the society, gain social approval and acceptance. The research also reveals a number of specific distortions in the sphere of value attitudes typical for a certain type of addictive behaviour. Conclusions. The outcomes obtained during the research can be employed in developing general and special prophylaxis programmes for juveniles of risk groups according to addictive behaviour.

Keywords: value attitudes; juveniles; addictive behaviour; Internet-addiction; proneness to addiction.

Основные положения

1. Система ценностных ориентаций представляет собой центральную часть развивающейся личности подростка, являясь детерминирующей в определении его поведения, отношения к себе, окружающим, моральным и этическим нормам. Специфическая деформация ценностных ориентаций приводит к формированию у подростка склонности к аддиктивному поведению.

2. Сравнительный анализ ценностных ориентаций подростков с различными видами зависимости позволяет выделить общие черты их негативного характера, а также определить комплексные профилактические меры по предупреждению зависимого поведения в целом. В то же время отличия в системе ценностей подростков с разными видами аддиктивного поведения дают основания для формирования специальных превентивных программ.

Введение

Актуальность и значимость. Широкое распространение аддиктивного поведения среди подростков является одной из наиболее сложных проблем современного общества. Привлекая особое внимание специалистов в области психологии, педагогики и права, эта проблема требует более эффективных и многосторонних исследований, в связи с чем постоянно обсуждается в работах как отечественных, так и зарубежных ученых и практиков.

Напряженная и нестабильная политическая и социально-экономическая ситуация во всем мире порождает условия, в которых утрачиваются важные идеалы и деформируется система ценностей. Это особенно актуально для подростков и молодежи. В связи с этим представляется значимой и необходимой разработка методов предупреждения и коррекции аддиктивного поведения несовершеннолетних на основе особенностей деформации в системе их ценностных ориентаций.

Цель исследования -- выявление особенностей ценностных ориентаций подростков с различными видами аддиктивного поведения и проведение сравнительного анализа в изучаемых группах.

Теоретические предпосылки и состояние проблемы

Несмотря на значительный объем накопленных теоретических и практических знаний в области аддиктологии, каждый год уровень как химической, так и нехимической зависимости в обществе повышается, а возраст аддиктов постоянно снижается. Наркотическая и алкогольная зависимость напрямую связаны с антисоциальным и криминальным поведением подростков. Так, по данным управления правовой статистики Генеральной прокуратуры РФ, в 2018 г. несовершеннолетними и при их участии было совершено 53 736 преступлений, что составляет 13,1% от их общего числа. При этом около 15% подростков, нарушивших закон, находились в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. В связи с этим исследования в области изучения аддиктивных форм поведения являются не только актуальными, но и необходимыми, прежде всего для разработки комплексных и эффективных мер профилактики зависимого поведения, особенно на ранних этапах становления личности.

В настоящее время в научной среде нет единого понимания аддиктивного поведения и аддикции. Чаще ад- дикцию изучают с точки зрения клинических проявлений, как состояние зависимости, которое формируется в результате привыкания к тому или иному лекарственному препарату [1; 2].

В отечественных исследованиях аддиктивное поведение рассматривается как разновидность девиантного поведения, которая характеризуется несформировавшейся зависимостью, но постоянным стремлением ухода от реальности посредством изменения состояния своего сознания, либо как проявление неконтролируемого пристрастия к какому-либо виду деятельности, предмету или объекту [3].

Некоторые ученые (Н. П. Фетискин, Т. И. Миронова, С. В. Шепелева) термин «аддиктивное поведение» используют применительно к злоупотреблению одним или несколькими психоактивными веществами, но на той его стадии, когда еще нет явных признаков изменения личности под воздействием психической или физической зависимости индивида от данных веществ [4].

Е.В. Змановская понимает аддиктивное поведение как аутодеструктивное поведение, связанное с зависимостью от употребления какого-либо вещества или от специфической активности в целях изменения психического состояния и переживаемое как невозможность жить без объекта аддикции, с непреодолимым влечением к нему [5].

При исследовании мы опирались на определение Ц. П. Короленко, рассматривающего «аддиктивное поведение как один из типов девиантного поведения с формированием стремления ухода от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций» [6, с. 64].

Наиболее уязвимым в плане формирования аддик- тивного поведения является несформированная и нестабильная личность подростка. По статистике, около 70% аддиктов, страдающих химической зависимостью, впервые приобщаются к наркотикам, алкоголю и курению в возрасте 12-15 лет. Подростковый возраст -- период, когда происходят бурное развитие и перестройка организма. Под влиянием окружающей среды (друзья, семья, педагоги) у подростка только начинают складываться нравственные идеалы и мировоззрение, происходит формирование самосознания, самооценки, возникает больший интерес к самому себе и окружающим его людям, стремление к экспериментам и новизне ощущений. «В подростковом периоде происходит осознание моральных требований, формирование представлений о нравственных ценностях, появляется способность к нравственной оценке. Интенсивное общение в эти годы выступает основой для „тренировки“ нравственного поведения» [7, с. 24].

Значительная часть исследований в области подростковой аддиктологии посвящена выявлению личностных особенностей зависимой личности. Так, изучая детерминанты аддиктивного поведения подростков, исследователи приходят к выводу, что дети со склонностью к зависимым формам поведения характеризуются пониженной стрессоустойчивостью, страхом перед жизненными трудностями, нежеланием ждать и терпеть, непреодолимой жаждой немедленного исполнения желаемого [8].

Опираясь на результаты современных исследований, можно выделить личностные особенности подростков, выступающие критериями психологической готовности к формированию аддиктивного поведения и одновременно представляющие собой так называемые факторы риска [9; 10]. К ним относятся:

-- отсутствие мотивации достижения, вплоть до отказа считать себя субъектом деятельности, преобладание избегающей мотивации;

-- несформированность функции прогноза;

-- низкий уровень развития самосознания, отсутствие навыков рефлексии;

-- слабое развитие самоконтроля, самодисциплины;

-- преобладание экстернального локуса контроля;

-- низкий уровень самооценки;

-- эмоциональная неустойчивость;

-- фиксация на самозащите, обусловленная неуверенностью в себе;

-- преобладание пассивных форм психологической защиты;

-- противоречивость самооценки и уровня притязаний;

-- тенденция к уходу от реальности в стрессовой ситуации.

По другим данным, выделенные факторы риска являются лишь симптомами аддиктивного поведения. Причинами же формирования указанных личностных особенностей выступают неблагоприятные социальные условия (чаще дисфункциональная семья подростка), искаженная или недостаточно организованная иерархия ценностей, неадекватно выстроенная Я-концепция. Именно вследствие названных предиктов у подростка происходит становление личностных особенностей, способствующих формированию различных форм аддиктивного поведения. Так, многие исследователи в области этого феномена подчеркивают, что центральную часть в определении детерминант эволюции зависимого поведения занимают несформированные или искаженные жизненные цели, взгляды, мировоззренческие устремления, что, прежде всего, отражается в деформации ценностных ориентаций личности подростка [11].

При формировании аддиктивного поведения значительно страдают социальные и духовные потребности, устанавливаются эмоциональные отношения с неодушевленными предметами, в то время как отношения с окружающими людьми теряют свою значимость, становятся поверхностными и формальными. Аддиктивная направленность личности постепенно искажает и вытесняет истинные человеческие ценности.

Анализируя исследования системы ценностных ориентаций подростков с аддиктивными формами поведения, мы приходим к выводу, что в большинстве случаев она закладывает фундамент для формирования наиболее опасных или неприемлемых социумом видов зависимости -- наркотизации, алкоголизации, интернет- зависимости.

Особенности ценностных ориентаций подростков, склонных к химическим видам аддикций, описаны в работе Д. С. Ошевского и Е. О. Балашовой. Результаты их исследований показали, что дети с химическими видами аддикций (склонностью к употреблению ПАВ) не соотносят свои поступки и желания с интересами других людей. Для них интересы окружающих, их проблемы и переживания имеют второстепенное значение [12].

Особенности ценностных ориентаций подростков с интернет-зависимым поведением изучали В. Л. Малыгин, Ю. А. Меркурьева, А. Б. Искандирова, которые пришли к выводу, что ценности интернет-зависимых подростков можно охарактеризовать как гедонистические. Подростки стремятся получать как можно больше простых удовольствий, не требующих для этого вложения каких-либо значимых усилий, ничего не планируя на будущее и не обращая внимания на прошлый негативный опыт. Для этих подростков характерно противоречие между представлениями о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии с собственными целями и представлениями о полной ее бессмысленности. Они демонстрируют уверенность в том, что все действия обязательно должны приводить к стопроцентному успеху, и одновременно ощущают отсутствие реальных планов на перспективу. Кроме того, снижение ответственности за свои действия парадоксально сочетается с убежденностью в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода выбора иллюзорна, а значит, бессмысленно что-либо загадывать на будущее: все зависит от судьбы [13].

Изучению некоторых видов аддикций в современных исследованиях не уделяется должного внимания. Так, анализ системы ценностных ориентаций подростков, склонных к пищевой аддикции, не проводился. Возможно, этот факт объясняется тем, что данная форма зависимости не представляет непосредственной угрозы социуму, как это происходит при наркотической или алкогольной зависимости. Однако это не совсем так.

В.Д. Менделевич описывает пищевое поведение как ценностное отношение к пище и ее приему, стереотипу питания в стандартных условиях и в ситуации стресса, ориентацию на образ собственного тела и деятельность по его формированию. Автор выделяет следующие параметры пищевой аддикции: озабоченность по поводу постоянного контроля своего собственного веса; искажение образа своего тела; изменение ценности питания в иерархии общих жизненных ценностей [14].

Отказ от пищи связан, как правило, с недовольством своей внешностью, неадекватным восприятием себя и ложной интерпретацией негативного отношения окружающих. При аддиктивном поведении личность становится зависимой от процесса питания. Подросток может нанести существенный вред своему здоровью, вплоть до формирования патологических видов анорексии, а также ущерб другим, вовлекая их в пищевую зависимость через собственный пример и навязывание субъективных стереотипов. В некоторых исследованиях пищевая зависимость рассматривается даже как определенная форма аутоагрессии.

Таким образом, ценностные ориентации подростков с различными видами аддиктивного поведения изучены недостаточно. Исследования, посвященные этому, разрозненны и неполны, как правило, проводились лишь в рамках одной из зависимых групп. Проблема также в том, что до сих пор не осуществлялись исследования по выявлению различий и сходных компонентов в ценностных ориентациях подростков в группах с разными видами зависимостей. Однако, по нашему мнению, для разработки общих и специальных программ по профилактике аддиктивного поведения подростков было бы полезным выделить такие предикты на уровне формирования системы ценностных ориентаций. В настоящее время как в диагностических, так и в профилактических мероприятиях по преодолению аддикции не хватает системности и комплексности [15]. Так, выделение общих показателей в искажении ценностных ориентаций подростков с различными формами аддиктивного поведения позволило бы выстроить программы профилактики, направленные на предупреждение зависимого поведения в целом, без учета конкретного вида аддикции. В то же время определение различий в этих показателях могло бы послужить формированию программ эффективных превентивных мер по работе со специфическими видами зависимости в группах риска.

Изложенное и определило цель нашего эмпирического исследования. Предполагаем, что существуют как сходства в искаженной структуре ценностных ориентаций подростков с разными формами аддиктивного поведения, так и особенности в измененной структуре ценностных ориентаций подростков, склонных к конкретному виду зависимости.

Материалы и методы

Для эмпирического исследования сравнения ценностных ориентаций подростков, склонных к разным видам зависимости, были обследованы 280 обучающихся средних общеобразовательных школ г. Москвы и Московской области в возрасте 13-15 лет. На предварительном этапе для выявления склонности к зависимому поведению подросткам было предложено тестирование по методике Г. В. Лозовой, которая позволяет диагностировать склонность к 13 видам аддикций. По результатам обследования нами были сформированы 3 группы подростков (по 30 человек), продемонстрировавших довольно высокие показатели (20-25 баллов) по склонностям к следующим видам зависимости: 1) наркотическая (средний показатель 22,3), 2) интернет- и компьютерная (средний показатель 24,0), 3) пищевая (средний показатель 22,5). Данные группы представляют интерес для сравнения, так как они относятся к разным типам аддиктивного поведения (химическая зависимость -- наркотизация, нехимическая -- интернет- и компьютерная, смешанная (промежуточная) зависимость -- пищевая). Для проведения сравнения была сформирована и контрольная группа, которая включала в себя 30 подростков с нормативными показателями (средний показатель 7,8) по всем видам аддиктивного поведения. Далее всем 120 подросткам из четырех сформированных групп была предложена методика М. Рокича, направленная на изучение ценностных ориентаций. Для проверки эмпирических данных использовался математико-статистический анализ для независимых выборок, который проводился с помощью t-эмп (критерий Стьюдента).

Результаты и обсуждение

Проведенный нами анализ полученных данных выявил следующие различия в исследуемых группах (табл. 1, 2).

Анализ полученных данных позволяет выделить такие терминальные ценности, как счастливая семейная жизнь и уверенность в себе, значимые во всех исследуемых группах. В связи с этим можно говорить, что для всех подростков групп аддиктивного поведения не имеют значимости семья и ее ценности. Данный результат обусловлен искажением детско-родительских отношений, наличием частых внутрисемейных конфликтов, неуважительным или безразличным отношением членов семьи друг к другу. И наоборот, по сравнению со своими сверстниками, не имеющими склонности к зависимости, они стремятся обрести уверенность в себе, которая им доступна явно в меньшей степени.

Подростки с пищевой и наркотической аддикцией пытаются обесценить значимость здоровья, что, видимо, обусловлено не всегда их благополучным физическим состоянием, которое они уже привычно скрывают от окружающих, пытаясь диссимулировать свои недомогания.

подросток аддиктивное поведение

Таблица 1. Сравнение терминальных ценностей в группах подростков с разными видами склонности к аддиктивному поведению (Table 1. Comparison of terminal values in groups of juveniles prone to different types of addiction)

1. Burman S. The Challenge of Sobriety: Natural Recovery without Treatment and Self-Help Groups. J. Subst. Abuse. Vol. 9. 1997. Pp. 13-17.

2. Cunningham J. A. Remissions from drug dependence: is treatment a prerequisite? Drug Alcohol Depend. Vol. 59. 2000. No 3. Pp. 86-95.

3. Guidelines for Psychotherapeutists. Ed. by Nazyrov R. K., Fedoryak D. A., Lyashkovskaya S. V. St. Petersburg, 2012. 310 p. (In Russ.)

4. Fetiskin N. P., Mironova T. I., Shepeleva S. V Psychodiagnostics of Deviant Children and Youth. Moscow, 2017. 250 p. (In Russ.)

5. Zmanovskaya Е. V. Empirical Reasoning for Structural Dynamical Conception of Deviant Behaviour. Medical Biological and Socio- Psychological Problem of Security in Cases of Emergency. No 4. 2012. Pp. 96-102. (In Russ.)

6. Korolenko Ts. P. Addictive Behaviour. General Characteristics and Laws of Development. Bekhterev V. M. Psychiatry and Medical Psychology Review. No 1. 2007. Pp. 8-15. (In Russ.)

7. Antilogova L. N. Value Attitudes as the Form of Personal Morality. Psychopedagogy in Law Enforcement. No 4(67). 2016. Pp. 23-25.

8. Buslaeva Е. L. The Problem of Formation of Life Attitudes in the Modern Science. Bulletin of Science and Practice. No 10(11). 2016. Pp. 373-376. (In Russ.)

9. Vlasova N. V. Psychological Aspect of Studying Juvenile Internet-addicted Behaviour. Relevant Problems and Prospects of Development in Modern Psychology. No 1. 2014. Pp. 49-54. (In Russ.)

10. Kalinichenko O. Yu., Malygin V. L. Addictive Behaviour: Definition, Models, Risk Factors. Journal of New Medical Technologies. No 3-4. 2005. Pp. 36-38. (In Russ.)

11. Vlasova N. V. Phenomenological Approach to Studying Existential Problems of a Modern Juvenile. Child, Juvenile and Youth Social Position in the Modern Society. Ufa, 2010. Pp. 164-165. (In Russ.)

12. Oshevsky D. S., Balashova E. O. Distortion of Value Attitudes as the Risk Factor of Juvenile Use of Psychoactive Substances. Psychology and Law. No 2. 2012. Pp. 20-24. (In Russ.)

13. Malygin V L., Merkurieva Yu. A., Iskandirova A. B. et al. Peculiarities of Value Attitudes among Internet-addicted Juveniles. Medical Psychology in Russia: electronic scientific journal. No 4(33). 2015. Pp. 9-15. URL: http://mprj.ru. (In Russ.)

14. Mendelevich V. D. Guidelines on Addictology. Ed. by Mendelevich V. D. St Petersburg, 2007. 768 p. (In Russ.)

15. Shpagina E. M. Informational Security in the Context of Protection of Children Rights in the Russian Federation. Psychology and Law. Vol. 6. No 4. 2016. Pp. 86-94. (In Russ.)

Размещено на Allbest.ru